2025年人民版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷629考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對(duì)下列文言語句的翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.造飲輒盡，期在必醉．--去喝酒就喝個(gè)盡興，喝到一定的時(shí)間必然要喝醉．B.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴．--不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官．C.策之不以其道，食之不能盡其材．--鞭打它不能按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它不能竭盡它的才能．D.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也．--因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人．2、請(qǐng)選出破折號(hào)的用法。但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！（）。A.解釋說明B.意思躍進(jìn)C.話題轉(zhuǎn)換D.聲音延長(zhǎng)3、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用____的一項(xiàng)是（）A.中俄第三次代號(hào)為“海上聯(lián)合”的大規(guī)模軍演在東海舉行．B.亞信峰會(huì)成員涵蓋不同社會(huì)制度、宗教、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的國家．C.過年的時(shí)候，我國各地慶新年的花樣可多啦：貼春聯(lián)；掛年畫；舞獅子；玩龍燈；放鞭炮等等．D.暑假就要來了，你是準(zhǔn)備到歐洲游學(xué)呢，還是準(zhǔn)備到美國？4、“再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅僅二三百年，卻已有千種形狀、顏色不同的品種?！边\(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明了花兒為什么這樣紅的原因是（）A.花兒為什么這樣紅？首先是有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。B.花兒為什么這樣紅？需要用物理學(xué)原理來解釋。C.花兒為什么這樣紅？有它生理上的需要。D.花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。5、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.由于省團(tuán)委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。B.我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C.青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過程中為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D.在旅游旺季到來之際，我市推廣并通過了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。6、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《大道之行也》選自《禮記》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B.《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C.《最后一次講演》是一篇即興演講詞，是聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講。D.《小石潭記》作者柳宗元，世人稱之為“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，是我國唐朝著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，“唐宋八大家”之一。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，1920年8月，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致____。8、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說通過保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)____、國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的____社會(huì)的廣闊的歷史畫面，被譽(yù)為“____”。9、找出并改正下列句子中的錯(cuò)別字。

①鋒火連三月，家書抵萬金。____改為____

②感時(shí)花賤淚，恨別鳥驚心。____改為____?10、解釋下列加橫線的字詞。

①漁人甚____之____

②欲____其林____

③有良田美池桑竹之________

④余人各復(fù)____至其家____

⑤此中人____云____

⑥便____向路____

⑦欣然____往____11、指出下面句子所運(yùn)用的描寫方法。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。____

12、請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字。

pì____美白ào____秘前fù____后繼迷wǎng____評(píng)卷人得分三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)13、閱讀下面一首詩；完成下列各題。

渡荊門送別。

李白。

渡遠(yuǎn)荊門外；來從楚國游。

山隨平野盡；江入大荒流。

月下飛天鏡；云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟。

（1）對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是______

A．這是一首五言律詩；中間兩聯(lián)不僅對(duì)仗工整，而且寫得逼真如畫，有如一幅長(zhǎng)江三峽渡荊門長(zhǎng)軸山水圖。

B．頷聯(lián)兩句；寫出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，景中也蘊(yùn)含著詩人喜悅開朗的心境和青春的蓬勃朝氣。

C．尾聯(lián)寫故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送李白遠(yuǎn)行；既點(diǎn)明了題目，又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚誼。

D．全詩情景交融；想象奇特，顯露了詩人豪邁的氣概和浪漫的情懷。

（2）詩句中“憐”的意思是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？14、閱讀下面這首詩；回答下列問題。

山居秋暝。

王維。

空山新雨后；天氣晚來秋。

明月松間照；清泉石上流。

竹喧歸浣女；蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。（1）全詩格調(diào)清新；富于生活氣息，請(qǐng)你用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟“的畫面描繪出來。

（2）尾聯(lián)中“王孫”指的是誰？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？15、白梅(元)王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。(1)詩中描繪了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征?(2分)答：(2)這首詩主要運(yùn)用了怎樣的寫作手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：16、讀《溪居》，完成題目。溪居①（唐）柳宗元久為簪組②束，幸此南夷③謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜④響溪石。來往不逢人，長(zhǎng)歌楚天⑤碧。（注）①這首詩是柳宗元在永州居處冉溪之畔時(shí)的作品。②簪組：古代官吏的服飾，此指官職。③南夷：當(dāng)時(shí)南方少數(shù)民族地區(qū)。④夜榜：夜里行船。榜：此處讀“彭音，意為進(jìn)船。⑤楚天：永州原屬楚地。（1）請(qǐng)發(fā)揮想象，用形象生動(dòng)的語言描繪“曉耕翻露草，夜榜響溪石”的畫面。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?17、結(jié)合《山坡羊·潼關(guān)懷古》主旨句，分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：18、游山西村。

陸游。

莫笑農(nóng)家臘酒渾；豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近；衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月；拄杖無時(shí)夜叩門。

（1）從詩體上看；這是一首______詩，全詩緊扣一個(gè)“______”字，按時(shí)間的推移和空間的轉(zhuǎn)換來敘述。

（2）詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？19、【古詩閱讀】

尋胡隱君①

高啟。

渡水復(fù)渡水；看花還看花。

春風(fēng)江上路，不覺到君家?！咀⑨尅竣賹ぃ涸L問。胡隱（yǐn）君：一位姓胡的隱士（封建社會(huì)；稱不做官而隱居在山林里的人為隱士）。

（1）詩中用了一個(gè)“______”和一個(gè)“______”（各填一字）；把景色寫“動(dòng)”了，寫出了速度，也寫出了繁復(fù)和變化。雖然是同樣的渡水；同樣的花，卻讓人產(chǎn)生了應(yīng)接不暇的感覺。

（2）詩中最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的心情？20、詩詞賞析。

春望。

杜甫。

國破山河在；城春草木深。

感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心。

烽火連三月；家書抵萬金。

白頭搔更短；渾欲不勝簪。

（1）這首詩的韻字有______。

（2）自選角度，賞析首聯(lián)。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共2題，共10分)21、默寫《春望》中前四句或后四句。（4分），。，。22、閱讀下面一段文字，完成文后題目。（12分）①八達(dá)嶺長(zhǎng)城馳名中外。②這里有崇山峻嶺、xuányá峭壁。③由于保存原始，八達(dá)嶺長(zhǎng)城不但殘缺，而且雄風(fēng)猶在。④那斷壁殘?jiān)?，在____（白駒過隙∕斗轉(zhuǎn)星移）、晨昏更替之間，默默地講述著歷史的cāngsāng。⑤八達(dá)嶺古長(zhǎng)城自然風(fēng)光無限，“杏花坡”每臨春季花團(tuán)錦簇，姹紫yānhóng；“荊花谷”到了夏天便匯成藍(lán)色的海洋它們環(huán)襯著殘長(zhǎng)城，它們守護(hù)著古長(zhǎng)城！1.根據(jù)拼音在橫線上用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）____________2.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入在A處橫線上。（1分）3.這一語段中，有一句有語病，請(qǐng)找出并寫出修改意見。（3分）第____句，修改意見：____4.海安中學(xué)八（2）班擬舉行“我心目中的長(zhǎng)城”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)寫出你所收集的一則關(guān)于長(zhǎng)城的民間故事、傳說、成語、諺語、民歌民謠等，準(zhǔn)備在班上交流。（2分）____（2）請(qǐng)你以主持人的身份為這次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3分）________評(píng)卷人得分五、問答題(共4題，共16分)23、《獄中書簡(jiǎn)（節(jié)選）》中夜鶯和環(huán)境的象征意義是什么？24、作者是如何介紹三個(gè)人物的？25、試分析“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的深刻含義。26、詩詞填空。

①《陋室銘》中表明“陋室”不陋的原因的語句是：____。

②《愛蓮說》中寫蓮花不與世俗同流合污是：____，____。

③《望岳》中表明詩人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩句是____，____。

④《春望》中感時(shí)恨別的詩句是____，____。

⑤《石壕吏》暗示老婦人被抓走的詩句是____，____。

⑥請(qǐng)寫出你平時(shí)積累的寫戰(zhàn)爭(zhēng)的詩句____，____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共32分)27、作文請(qǐng)以“這個(gè)冬天很溫暖”為題寫一篇文章。要求：字?jǐn)?shù)在600字左右，不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。寫出自己的真情實(shí)感。28、請(qǐng)以“那件小事真不小”為題；寫一篇文章。

要求：①文體除詩歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；②不得抄襲；不要在作文中流露自己的真實(shí)班級(jí)和姓名；③書寫規(guī)范，工整。29、總有一個(gè)瞬間；牽動(dòng)你深情的雙眸。幸福或者傷感，迷?；蛘咚寄?，那細(xì)微之處正蕩漾著心靈的充實(shí)富足--這是時(shí)光慷慨的饋贈(zèng)。

請(qǐng)以“我從未如此______”為題；寫一篇文章。題目要補(bǔ)充完整，再按要求作文。

要求：

①內(nèi)容具體；有真情實(shí)感。

②凡涉及真實(shí)人名；校名、地名；一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

③詩歌除外；文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。

④不得抄襲題干中的材料。30、按下面的題目和要求寫一篇文章。

有人渴望財(cái)富，財(cái)富會(huì)讓人得到物質(zhì)的滿足；有人渴望成功，成功能體現(xiàn)出奮斗的價(jià)值。有人渴望快樂，有人渴望幸福請(qǐng)以“渴望____”為題作文。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整。

②除詩歌外；文體不限。

③不少于600字。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】A．造飲輒盡；期在必醉．--（他）去喝酒，總是把酒喝完，希望一醉方休；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．

本題考查學(xué)生文言實(shí)詞及文言句子的翻譯．文言字詞的翻譯要結(jié)合語境；明確句意，然后分辨字詞的意思．文言句子的翻譯，要結(jié)合上下文，根據(jù)信；達(dá)、雅原則，注意倒裝與省略現(xiàn)象．

解答本題的關(guān)鍵是要能準(zhǔn)確的理解和翻譯語句．要特別注意古今異義詞的辨析．期：希望．【解析】A2、A【分析】【分析】A項(xiàng)后一句是對(duì)前一句的解釋說明；故選A。

【點(diǎn)評(píng)】分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、C【分析】A正確；

B正確；

C并列詞語之間用頓號(hào)；而不用分號(hào)；

D正確；

故選C．

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分；是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．

標(biāo)點(diǎn)的種類較多，知道各種標(biāo)點(diǎn)的作用是做題的關(guān)鍵．【解析】C4、D【分析】D符合課文內(nèi)容?！窘馕觥緿5、C【分析】本題考查病句辨析，學(xué)生要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。【解析】A．成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該去掉“由于”或“使”去掉；B．關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“只要”改為“只有”；C．正確；D．語序不當(dāng)，應(yīng)該是“通過并推廣”。故選：C。6、B【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。識(shí)記文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?！窘馕觥緼CD項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，有誤，《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)7、右眼失明【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，1920年8月，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致右眼失明。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中的人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。8、十月革命俄國“生活教科書”【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；小說通過保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命；國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的俄國社會(huì)的廣闊的歷史畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品中的主題的理解能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。9、鋒烽賤濺【分析】【分析】“烽”常組詞：烽火；烽煙；“鋒”常組詞：鋒利、刀鋒?！百v”常組詞：卑賤；“濺”常組詞：迸濺、飛濺、濺落。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查改正錯(cuò)別字，即字形，理解句意的基礎(chǔ)上理解詞語含義，注意比較和區(qū)別形近字和同音字，平時(shí)應(yīng)多讀、多記。10、對(duì)感到詫異走到盡頭類邀請(qǐng)告訴沿，沿著計(jì)劃，打算【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“漁人甚____之”異：對(duì)感到詫異。②“欲____其林”窮：走到盡頭。③“有良田美池桑竹之____”屬：類。④“余人各復(fù)____至其家”延：邀請(qǐng)。⑤“此中人____云”語：告訴。⑥“便____向路”扶：沿，沿著。⑦“欣然____往”規(guī)：計(jì)劃；打算。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。11、外貌肖像描寫【分析】【分析】人物的肖像描寫是指關(guān)于人物的音容；笑貌、服飾、姿態(tài)等方面的描寫。

【點(diǎn)評(píng)】刻畫人物形象，常用肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等方法。只要把握描寫方法的類型，此題是非常簡(jiǎn)單的。12、媲奧赴惘【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“媲；奧、惘”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)13、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生讀詩歌內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“又暗示了故鄉(xiāng)人的深情厚意”無中生有；這里用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情，沒有故鄉(xiāng)人的深情厚誼。作者不直接說出對(duì)養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼；萬里送行舟，從另一面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深。故選C。

（2）本題考查體會(huì)詩歌感情的能力。體會(huì)詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景；窺測(cè)詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”這句話的意思是：依然憐愛這故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬里漂送我的行舟；我們可知，這首詩表達(dá)思鄉(xiāng)之情。首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游”的意思是：遠(yuǎn)渡荊門之外的西蜀，來到了楚地游覽。所以“萬里”與首聯(lián)的“渡遠(yuǎn)”相照應(yīng)。即：詩人借故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和不舍之情。憐的意思是憐愛，喜愛。

答案：

（1）（2分）C

（2）（3分）“憐”是喜愛的意思。（1分）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。（2分）

譯文：

乘船遠(yuǎn)行；路過荊門一帶，來到楚國故地。青山漸漸消失，平野一望無邊。長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍(lán)天，生成海市蜃樓。故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟。

這是一首送別詩；首聯(lián)敘事，頷聯(lián)；頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)惜別之情。本題考查了詩歌鑒賞的二個(gè)方面：1、從修辭手法的角度賞析詩句；2、體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要熟知每個(gè)要點(diǎn)及每種題型的答題模式。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象，感受詩中的意境，從而體會(huì)詩人的情感。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，詩人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀無一不浸透在詩的字里行間。只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。四要品味語言。詩人十分重視錘煉語言，使詩歌表現(xiàn)出形象、凝練，富有色彩、節(jié)奏和動(dòng)態(tài)，且以最恰當(dāng)?shù)淖志渖鷦?dòng)而圓滿地表達(dá)所要表現(xiàn)的思想感情?！窘馕觥緾14、略

【分析】

這首詩為山水名篇；作者是唐代著名的山水詩人王維．本詩于詩情畫意之中寄托著詩人高潔的情懷和對(duì)理想境界的追求．

本題考查學(xué)生以詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】（1）本題考查對(duì)詩歌畫面的描繪能力．“竹喧歸浣女；蓮動(dòng)下漁舟“在這青松明月之下，在這翠竹青蓮之中，生活著這樣一群無憂無慮；勤勞善良的人們．這純潔美好的生活圖景，反映了詩人過安靜純樸生活的理想．

（2）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容及作者思想感情的理解．詩人曾為王孫；來自官場(chǎng)，而今隱居山間，表達(dá)了詩人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情．

答案：

（1）竹林里不時(shí)傳來一陣陣歡歌笑語；那是一群天真無邪的姑娘洗衣而歸了．蓮葉搖曳，那是漁人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而下了．

（2）貴族子弟的通稱；這里指詩人自己．表達(dá)了詩人熱愛大自然；樂于歸隱的生活意趣．

譯文：

空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋．皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流．竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟．春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留．15、略

【分析】此題考查學(xué)生分析詩歌形象的能力。詩歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。答題步驟可分三步：1.點(diǎn)特點(diǎn)，用一句話概括形象特征；2.析例句：結(jié)合詩句具體分析特點(diǎn)；3.明作用：形象的典型性或代表意義對(duì)表現(xiàn)主題和作者感情的作用。此詩主要突出梅花耐寒、清高、報(bào)春的特征。

此題考查學(xué)生分析詩歌表達(dá)技巧及賞析作者情感的能力。從詩歌鑒賞的角度說，詩歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）。鑒賞詩歌的情感態(tài)度，首先要理解詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵。對(duì)詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，我們要站在一定的高度，對(duì)詩歌進(jìn)行客觀具體的分析評(píng)價(jià)。此詩主要運(yùn)用了托物言志、對(duì)比的手法，表達(dá)自己堅(jiān)守情操，不與世俗同流合污的思想感情。?【解析】【小題1】突出了梅花耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬里春）的特征。(每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可)【小題2】主要運(yùn)用了托物言志（詩人以梅自況）、對(duì)比（用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志）的手法（1分），詩人借梅花的高潔來表達(dá)自己堅(jiān)守情操，不與世俗同流合污的思想感情。16、略

【分析】本題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容，體會(huì)詩人情感、進(jìn)行合理想象及描寫的能力。（1）本題考查學(xué)生理解詩句內(nèi)容，進(jìn)行合理想象及描寫的能力。作答此類題，首先要弄懂所給的詩句，了解詩句的內(nèi)容，再抓住詩句中重點(diǎn)詞語進(jìn)行合理想象。題干中詩句的意思是“清晨耕地翻動(dòng)含露小草，夜間劃船拍擊溪石作響”，找出表示時(shí)間的詞語“曉”、“夜”；表示動(dòng)作的詞語“耕翻”、“榜”；事件“耕田除草”、“劃船”。這是寫景兼敘事的詩句，因此所描繪的畫面，應(yīng)用描寫與記敘的表達(dá)方式表現(xiàn)出來。如“清晨，我去田間耕作，翻除一棵棵還帶著晶瑩剔透露珠的雜草；傍晚，我乘船游玩回來，沿著溪水前進(jìn)，船觸到溪石還發(fā)出嘩嘩聲響”。（2）本題考查學(xué)生體會(huì)詩人情感的能力。作答此類題，首先要了解詩歌內(nèi)容。結(jié)合詩歌主題及重點(diǎn)詞語來體會(huì)詩人情感。閱讀本詩，整體感知這首詩，詩中寫了詩人遷居愚溪后的生活。詩的大意是說：我久為做官所羈累，幸好有機(jī)會(huì)貶謫到這南方少數(shù)民族地區(qū)中來，解除了我的無窮煩惱。閑居無事，便與農(nóng)田菜圃為鄰，有時(shí)就仿佛是個(gè)山林隱逸之士。清晨，踏著露水去耕地除草；有時(shí)蕩起小舟，去游山玩水，直到天黑才歸來。獨(dú)往獨(dú)來，碰不到別人，仰望碧空藍(lán)天，放聲歌唱。這首詩表面上似乎寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著孤獨(dú)的憂憤。開首二句，詩人是以反意著筆，實(shí)際上是含著痛苦的笑。“閑依”、“偶似”也有強(qiáng)調(diào)閑適的意味，“來往不逢人”看似自由自在，無拘無束，但畢竟也太孤獨(dú)了。這里也透露出詩人是強(qiáng)作閑適實(shí)則孤獨(dú)、憂憤、苦悶的情懷?！窘馕觥浚?）清晨，我去田間耕作，翻除一棵棵還帶著晶瑩剔透露珠的雜草；傍晚，我乘船游玩回來，沿著溪水前進(jìn)，船觸到溪石還發(fā)出嘩嘩聲響。（2）這首詩表面上似乎寫溪居生活的閑適，自我排遣，也自得其樂，實(shí)際上曲折地表達(dá)了被貶謫的幽憤，字里行間隱含了作者壯志難酬的苦悶之情。17、“興，百姓苦；亡，百姓苦?！北磉_(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解能力。詩歌所表達(dá)的思想感情往往是通過具體句子表現(xiàn)出來的，因此，要結(jié)合寫作背景，抓住關(guān)鍵句去分析。結(jié)合寫作背景和主旨句分析，“興，百姓苦；亡，百姓苦?！北磉_(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情?！窘馕觥俊芭d，百姓苦；亡，百姓苦?！北磉_(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民深切的同情。18、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累及標(biāo)題的理解．《游山西村》是陸游蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作的一首七言律詩．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩人思想感情的理解分析．從最后兩句詩中可以看出；詩人陶醉于在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情里，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感．

據(jù)此可作答．

答案：

（1）七言律游。

（2）表現(xiàn)了詩人陶醉；留戀之情．作者陶醉在山野風(fēng)光和農(nóng)村的人情美中；留戀村民的好客、熱情、淳樸，對(duì)此次郊游發(fā)出了由衷的感嘆．

參考譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾；在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁．

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走；柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村．

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近；村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存．

今后如果還能乘大好月色出外閑游；我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門．

這首詩是蟄居山陰老家農(nóng)村時(shí)所作．生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光；對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅；摯愛的感情．詩人陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中，有感于這樣的民風(fēng)民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情．

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答．本詩中的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村“既寫景又包含著哲理．【解析】七言律；游19、略

【分析】（1）本詩前三句寫景；后一句敘事．詩人寫到，一路上渡過了一道水又一道水，河邊路旁長(zhǎng)滿了看也看不盡的鮮花．一個(gè)復(fù)字，一個(gè)還字，寫出詩人行走速度之快，也寫出景色的變化之意，給人移形換景之感．這屬于古詩中的煉字手法．

（2）理解詩句中包含的詩人感情；一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩中景物特點(diǎn)，來分析詩人感情．后兩句詩的意思是一路上春光明媚；風(fēng)景幽美，我不知不覺就來到您的家了．詩人一路行為，繁花似錦，又有春風(fēng)作伴，其中輕松悠閑，怎么會(huì)語言來言明呢？正是因?yàn)檫@大好春光，所以詩人才不覺路遠(yuǎn)，不覺間就到了友人門前．

答案：

（1）復(fù)；還。

（2）因?yàn)橐宦飞洗汗饷髅?；風(fēng)景幽美；我不知不覺就來到您的家了．“春風(fēng)江上路”一句，抒發(fā)了詩人輕快悠閑的心情．

譯文：

一路上渡過了一道水又一道水；河邊路旁長(zhǎng)滿了看也看不盡的鮮花．因?yàn)橐宦飞洗汗饷髅?；風(fēng)景幽美，我不知不覺就來到您的家了．

這是一首五言絕句；作者是明代的文學(xué)家高啟．作者于詩中記敘了自己出訪友人在路上的所見所聞，抒發(fā)了自己對(duì)路邊景色的喜愛和內(nèi)心的愉悅之情．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感．【解析】復(fù)；還20、略

【分析】（1）本題考查押韻。所謂押韻指的是相同的韻母；一般詩押韻一二四句，有的二句可以不用?！洞和费旱捻嵤恰癳n”，韻腳有深；心、金、簪。

（2）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。此題抓住“國破”（國都被攻陷）；“草木深”情景交融進(jìn)行作答或描繪。

《春望》描繪國都淪陷；城池殘破，草木雜亂叢生，滿目凄然的畫面。

答案：

（1）深；心、金、簪。

（2）參考示例：該句描繪了國都淪陷；城池殘破，山河依舊，草木叢生的滿目凄涼景象，表現(xiàn)了詩人深重的憂傷和無限的感慨。春天到來，本該繁華的京城卻毫無人跡，草木瘋長(zhǎng)。以“草木深”襯托京城的荒涼破敗，表達(dá)了詩人對(duì)“國破”的無比痛苦之情。

參考譯文：

長(zhǎng)安淪陷；國家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。

《春望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象；飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人；心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴(yán)整，頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心’’應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，對(duì)仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人愛國之情。

此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要注意在了解寫作背景的基礎(chǔ)上熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟?！窘馕觥可?、心、金、簪四、語言表達(dá)(共2題，共10分)21、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)古詩文的理解識(shí)記和默寫能力，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)名人，諸如：李白、杜甫等名篇整首詩識(shí)記默寫。多積累，多識(shí)記古典詩詞及文言名篇，還應(yīng)注意“名句”的具體意境應(yīng)用。注意選擇最要把握的前四句或后四句?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?2、略

【分析】【解析】1.試題分析：解答這道題，首先要讀懂這幾句話的文字，體會(huì)文句中流露出的情感，然后根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到一些形近字和同音字的寫法，比如“懸崖”中“崖”不能寫成“涯”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（3分）懸崖滄桑嫣紅2.A3.（1分）第三句（2分）“不但而且”改為“雖然但是”4.（1）不設(shè)置統(tǒng)一答案（2）不設(shè)置統(tǒng)一答案（要求：有稱呼，1分；圍繞主題，1分；有鼓勵(lì)發(fā)言的話語1分）五、問答題(共4題，共16分)23、革命者面對(duì)惡劣的環(huán)境英勇無畏、堅(jiān)強(qiáng)不屈仍具有堅(jiān)定的信念?！痉治觥俊痉治觥肯笳魇址ㄊ歉鶕?jù)事物之間的某種聯(lián)系；借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念；思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。

【點(diǎn)評(píng)】恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。24、從三人的姿態(tài)、神情各自的特點(diǎn)來介紹的。先交代三人所處的位置，然后逐一寫他們的動(dòng)作、衣著、體貌和神情。【分析】【分析】“中為東坡，佛印居右，魯直居左。“交代了三人所處的位置；”蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中?！敖淮颂K東坡和黃魯直的動(dòng)作、衣著、體貌和神情；”佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之”交代了佛印的動(dòng)作、衣著、體貌和神情。25、運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫國家的支離破碎，像被風(fēng)吹散的柳絮；自己的一生動(dòng)蕩不安，像被雨抽打的水上浮萍。集中反映了國家的衰敗和個(gè)人政治上的坎坷遭遇?！痉治觥俊痉治觥吭娙税褌€(gè)人命運(yùn)和國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起；運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭，抒發(fā)了命運(yùn)的坎坷和對(duì)祖國前途命運(yùn)的擔(dān)憂。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查賞析詩句。反復(fù)朗讀，從修辭的角度理解內(nèi)容和表達(dá)的思想。26、①斯是陋室，惟吾德馨②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖③會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?、芨袝r(shí)花濺淚恨別鳥驚心⑤天明登前途獨(dú)與老翁別⑥將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【分析】【分析】

填寫古詩易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：“陋、惟、馨、予、淤、染、濯、漣、妖、凌、覽、濺”，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。六、寫作題(共4題，共32分)27、略

【分析】【解析】試題分析：這道題目是命題作文，冬天給我們界定了寫作的季節(jié)，必須是冬季，可以是實(shí)際生活的冬季，也可以是人生旅途中的艱難時(shí)期；很溫暖，道出了本文寫作意圖，可以寫感受到朋友幫助的溫暖，可以寫生活中事物帶給你的感受，也可以寫自己面對(duì)困難，迎來勝利的喜悅等等，只要理解了題目，然后選擇自己熟悉的文體，熟悉的材料，下筆成文。盡量做到立意有深度，結(jié)構(gòu)合理，語言優(yōu)美。點(diǎn)評(píng)：開頭渲染冬季的寒冷，寫君子蘭的病怏怏，寫自己的心情，寫下決心除掉君子蘭，都是為了君子蘭的茂盛蓄勢(shì)，在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂，作者被深深的折服了，感受到生命力的頑強(qiáng)，最終作者認(rèn)識(shí)到：只要心中充滿希望，就可以穿越冬季，穿越嚴(yán)寒，享受春日的溫暖，水到渠成?！窘馕觥俊敬鸢浮窟@個(gè)冬天很溫暖“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”——題記冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風(fēng)霜。冬季的來臨，也讓萬物進(jìn)入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊那年冬天，我種的君子蘭早在兩個(gè)月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個(gè)月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒再去管它。就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無奈?，F(xiàn)在想起，仍能感覺那冬的漫長(zhǎng)。第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個(gè)小鏟子扒開土，準(zhǔn)備將其連根拔走?？删驮谶@時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地?？墒俏易屑?xì)一看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。現(xiàn)在，它已經(jīng)茂盛到充滿了整個(gè)花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎?？吹竭@里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個(gè)月后，每個(gè)花盆都發(fā)出了君子蘭可愛的小芽。對(duì)于這一幕，我不得不驚嘆。在整個(gè)冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長(zhǎng)，而且枝繁葉茂。我簡(jiǎn)直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強(qiáng)的生命力。仔細(xì)想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機(jī)會(huì)是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現(xiàn)在明白了，暫時(shí)的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。植物在冬季，可以依靠對(duì)春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時(shí)，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和行動(dòng)，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時(shí)，你就會(huì)有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。只要心中充滿希望，你就可以穿越冬季，穿越嚴(yán)寒，就可以享受春日陽光的溫暖！28、略

【分析】

【審題立意】以“那件小事真不小”為題；里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語：“那”和“小事”，“那”，指代的可以是一件事，也可以是一個(gè)場(chǎng)景．“不是一件小事”表明這件事情看似很小，其實(shí)不小從這個(gè)思路出發(fā)就行．

【思路點(diǎn)撥】寫這篇文章；重點(diǎn)寫一件別人認(rèn)為是小事的事，可能是違背道德的，別人卻忽略掉，我卻認(rèn)為不是一件小事．我們可按這個(gè)思路來寫．

【寫作手法】以小見大：比如寫一件小事；來反映一個(gè)大主題．

【文體選擇】本文的文體；無論是寫成記敘文，還是寫成以論文都可以．

盡管這篇作文的素材略顯普通，通過寫生活中的事件，來表達(dá)自己的情感，作者飽含真情，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，選材于生活，來源于生活，卻又高于生活，用真情實(shí)感來打動(dòng)閱讀這篇文章的讀者．【解析】【例文】

那件小事真不小。

生活中；發(fā)生在我們身邊的事情很多，事情分大?。敲恳患拢加兴厥獾囊饬x，事情不分大?。?/p>

天氣漸漸熱起來；街上的人們都從棉襖變成了短袖．驕陽炙烤著大地，心情也變得煩躁．于是想去買一支棒冰降降溫．

來到附近的小店；意識(shí)滿頭大汗，隨手從冰柜里拿出一支“美國提子”，付給老板1元錢便急速走開了．

拿著棒冰走在路上；心想：“說來也有些奇怪，如此大的一個(gè)冰柜，為何只放十來根棒冰，而且顯得很雜亂，而往年的夏天，整箱整箱種類繁多的棒冰總是積滿了冰柜．難道，這棒冰是去年賣剩的，今年沒來得及進(jìn)貨又把去年的擺出來？”

懷著疑惑的心情；急忙在包裝袋上找到生產(chǎn)日期和保質(zhì)期．生產(chǎn)日期清清楚楚地寫著“2010年5月4日”，按照保質(zhì)期12個(gè)月算算，已經(jīng)過期了．我拿著棒冰，企圖回去找老板．但又想：“才1元錢，壞了就扔了好了，干嘛要計(jì)較這點(diǎn)呢？”但換過來想：“雖然只是1元錢，但是如果一些人不知道變質(zhì)了吃下去怎么辦？這是有害身體健康的！”

我越想越著急；于是火速地跑回小店，把這情況反映給了老板．老板看了看棒冰，說：“沒事的，就過期幾天，吃不壞人，大不了，我把錢退給你．”

“不是這1元錢的問題；重要的是你吧這些變質(zhì)的棒冰賣出去會(huì)有損他人身體健康，還有你們店的名譽(yù)．”我站在一邊說道．

老板沉思了一會(huì)兒；點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“說的也是啊，身體是革命的本錢，我不會(huì)貪圖這點(diǎn)利益了．”于是，老板將冰柜里的棒冰全部扔掉，并把錢退給了我．

僅僅是一元錢；但這不是一件小事．因?yàn)樗休d的，是一個(gè)人的誠信和名譽(yù)．不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益，而欺騙了自己的良心和他人．

這件事情，在別人眼里看到可能微不足道；但在我看來，這件事情意義非凡．那件小事真不小！29、略

【分析】【例文】

我從未如此陶醉音樂是輕拂人疲憊身軀的一縷清涼的微風(fēng)；吹走了一天的疲乏；音樂是洗滌沉重心靈的一掬清泉，帶走了一天的抑郁．它是一碗心靈的雞湯，我深深地陶醉在它的幽香之中！--前記。

童年的記憶。

長(zhǎng)笛悠揚(yáng)的旋律打開了我的遐想；思緒如絲般飛舞．黑管夢(mèng)幻般的聲音伴著輕柔的鋼琴聲，順著記憶穿針引線，我似乎回到了孩提時(shí)代，那個(gè)無憂無慮的時(shí)代，雖然很孤獨(dú)，但是，很開心，很單純．嘴里嚼著到白兔奶糖，手里拿著玩不厭的風(fēng)車，就可以歡快地迎著風(fēng)奔跑在金黃色的稻田里；善良的白雪公主和灰姑娘就能讓純潔的心感動(dòng)得一塌糊涂．串場(chǎng)的風(fēng)鈴聲，如孩童天真爽朗的笑聲，讓我找回了久違的快感．

音樂；讓我陶醉在童年的快樂之中！

貝多芬--《月光曲》

聆聽--現(xiàn)在。

我靜靜的坐在房間里；默默地聽著這美妙的《月光曲》，享受著甜美的音樂的滋潤．在這里，我仿佛向文中的主人翁看到了些從未看到的奇幻“色彩”．

我仿佛看見了月光穿過層層云霧；如牛奶一般靜靜地瀉在了幽靜的湖面上，我仿佛就坐在那灑滿月光的瑞士琉森湖上輕輕蕩著小舟，不知怎么的聽起來像是有人在輕聲地吟唱．我被這音樂所感染了，這段曲子細(xì)致而沉靜，又略帶些猶豫．讓我感到了冥想的柔情，感到悲傷的吟誦，也感到有陰暗的預(yù)感，甚至體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)心弦的波動(dòng)．

這時(shí)候；樂曲，樂曲的風(fēng)格突然一轉(zhuǎn)，像一支輕快的舞曲，由剛才那瑞士琉森湖上輕輕蕩著的小舟化成了兩個(gè)深淵之間的一朵花．我仿佛游走在貝多芬走的那條小路上，又聽到了那一陣陣的鋼琴聲，我被這音樂所感染了，這段輕盈的曲調(diào)，帶給我溫暖與快樂，仿佛是瞬間留下的溫存的微笑．

凡音者；生于人心者也，樂者，通倫理者也．是故知音而不知音者，禽獸是也．知音而不知樂者，眾庶是也，為君子為能知樂！--后記。

這是一篇半命題作文；所謂半命題作文就是題目只出了一部分，另外一部分讓學(xué)生自己選擇適合自己寫作的詞語，補(bǔ)全題目然后寫作的一種作文命題方式．這種題目從本質(zhì)上講，只是劃出一個(gè)寫作范圍而把選材；立意的自由留給了學(xué)生．它的好處在于學(xué)生有較多的選擇權(quán)利，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采．寫作半命題作文，一要認(rèn)真審題，把握關(guān)鍵詞，正確理解題意；二要確定好寫作范圍、主題，并選好角度；三要注意選擇適合的材料進(jìn)行寫作．

【審題立意】補(bǔ)全題目（標(biāo)題）是半命題作文的第一步工作．只有在先補(bǔ)全題目的條件下；真正的文章寫作才能繼續(xù)進(jìn)行．在寫作半命題作文時(shí)，大家可以根據(jù)自己占有材料的情況確定選材的范圍，根據(jù)自己的思考所得確立主題，因此，我們應(yīng)該盡量選取自己比較熟悉的；有話可說的內(nèi)容來補(bǔ)全題目．就本文題來說，“我從