2025年新科版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級歷史下冊月考試卷491考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、開放與交流是隋唐時期的主要特征。唐朝統(tǒng)治者以博大的胸懷吸納了來自世界各地的朋友們。唐朝的哪座城市，既是當(dāng)時各族交往的中心，又是一座國際性大都市（）A.洛陽B.長安C.揚州D.成都2、（）統(tǒng)治前期，唐朝的國力進入鼎盛時期，國力空前強大。A.唐玄宗B.唐太宗C.武則天D.隋文帝3、中國古典詩詞浩如煙海，詩人燦若星河。與圖中詩篇的作者生活于同一朝代的是（）A.杜甫白居易B.屈原蘇軾C.顏真卿李清照D.吳道子辛棄疾4、最能代表兩千多年前我國的音樂文化已達到很高水平的是（）。A.編鐘B.銅鐘C.古箏D.笛子5、【題文】享譽海內(nèi)外的周口店遺址；是國務(wù)院首批公布的全國重點文物保護單位，是被聯(lián)合國教科文組織列入“世界遺產(chǎn)名錄”的中國首批文化遺產(chǎn)之一，被稱為“人類遠古文化寶庫”。周口店遺址博物館遷址自2010年5月開始，在2012年年底建成。游客如果要到北京參觀，可以參觀到的古人類遺址是（）

①元謀人②北京人③山頂洞人④古猿A.①②B.②③C.③④D.①④6、在現(xiàn)代社會中，刷卡消贊已成為一種時尚，但是紙幣仍然在流通領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。紙幣最早出現(xiàn)于（）A.北宋前期安徽地區(qū)B.南宋后期山兩地區(qū)C.北來后期河南地區(qū)D.北宋前期四川地區(qū)7、黃河流域原始農(nóng)耕時代的居民是（）A.半坡人B.北京人C.河姆渡人D.藍田人8、孫中山說“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂．世界文明，唯有我先．”這里贊頌的是中華民族的“人文始祖”（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、關(guān)于下列人物，屬于中華民族的民族英雄的是（）A.岳飛B.戚繼光C.鄭成功D.文天祥10、隋煬帝開鑿大運河的目的是()A.為了加強南北交通B.為了去揚州看瓊花C.為了消滅南方的陳王朝D.為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治11、唐朝著名的書法家有（）A.顏真卿B.歐陽詢C.王羲之D.吳道子12、唐太宗是一位開明的君主，表現(xiàn)在（）A.虛心納諫，善用賢臣B.政治上調(diào)整政治政策C.減輕人民苦役負擔(dān)D.把文成公主嫁給松贊干布13、下列思想家,屬于春秋時期的有()A.老子B.孟子C.莊子D.孔子14、下列城市中；既是戰(zhàn)國時諸侯國都城，又是新興的封建城市的是（）

①大梁②陶③邯鄲④郢⑤宛⑥臨淄⑦棠溪。A.①③B.②⑥C.④⑥D(zhuǎn).⑤⑦評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、春秋時期的第一個霸主是______。16、孔子是春秋時期著名的大教育家、大思想家，______學(xué)派的創(chuàng)始人。17、原始居民制造的彩陶上的刻畫符號，被認(rèn)為是我國早期文字的雛形。今天的漢字是從______發(fā)展而來的，他的出現(xiàn)標(biāo)志著我國有文字可考的歷史的開始。隨著歷史的發(fā)展，末年，書法逐漸成為一種藝術(shù)，東晉人王羲之精于書法，他的字端秀清晰，作品《______》最出色，被后人稱作天下第一行書。18、標(biāo)志著商代冶煉技術(shù)的最高水平，被稱作“中華第一鼎”的是______。19、被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《______》，是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，是司馬遷的不朽巨著。評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)20、公元前356年，商鞅在秦王嬴政的支持下變法。T.正確F.錯誤21、中原和西域大規(guī)模交往的開拓者是張騫。()22、判斷題。

春秋五霸最先稱霸的是楚莊王。()評卷人得分五、材料題(共4題，共40分)23、材料論述題。

材料一：商鞅被害的直接原因；是因為得罪了人。得罪了誰？太子。原來，商鞅在秦國執(zhí)法時，因太子犯法而懲罰了太子的師傅。其中，一位叫公子虔的，還被割了鼻子。師傅是高官；公子是貴族。這樣的一個人被割了鼻子，沒臉見人，八年杜門不出，這口氣怎么咽得下，這個仇又怎么能不報？

材料二：據(jù)《史記?商君列傳》；商鞅被公子虔誣告后，很清楚自己渾身是嘴也說不清楚，只好逃亡。他跑到秦國的邊境，想住店，住不進去。旅店老板說：“商君之法，舍人無驗者坐之。”什么意思呢？就是說，商鞅規(guī)定，所有的客人住店，都要出示路條；護照、身份證。如果沒有，就不能收留。如果違法收留，那客人碰巧又是罪犯或者嫌疑犯，那么，這犯人將來判什么罪，受什么罰，旅店老板也判什么罪、受什么罰，這就叫“連坐”。旅店老板并不知道來人就是商鞅，商鞅自然也不敢出示什么證件，于是便長嘆一聲說：唉，真沒想到，法治的弊病竟到了這個份上（為法之弊，一至此哉）！

--摘編自易中天《先秦諸子百家爭鳴》

請回答：

（1）哪一國君死后；商鞅失去了支持，被誣陷“謀反”，“車裂”而死？

（2）商鞅變法中；哪一個措施損害了奴隸主舊貴族的利益？

（3）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）24、材料三中“北魏是漢化先行者”是指哪一歷史事件？依據(jù)材料指出這一歷史事件的意義。25、材料一：“知己知彼；百戰(zhàn)不殆”。

閱讀后；請回答：

（1）這句話出自哪一本書？是誰寫的？他是什么時期的人？

（2）你能說一說這句話的意思嗎？

材料二：“知之為知之；不知為不知，是知也”。

閱讀后；請回答：

（3）這句話出自哪一部書？這部書記在了誰的言論？

（4）這句話使你從中得到了什么啟示？

（5）此人的學(xué)說對后世帶來什么樣的影響？26、閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二孔子的學(xué)生冉求膽小，遇事退縮?？鬃佑幸庾R地教育他，凡事要抓緊馬上去做。學(xué)生仲由敢做敢為，但是不夠穩(wěn)重。孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要請教父兄以后再去做。材料三學(xué)生樊遲向孔子請教怎樣耕田種菜，孔子卻認(rèn)為學(xué)那些知識沒有出息。

（1）指出材料一中圖1、圖2孔子的主要觀點。

（2）材料二反映了孔子什么樣的教育思想?

（3）綜合以上材料，簡單說說我們應(yīng)該怎樣對待我國古代的傳統(tǒng)文化?評卷人得分六、綜合題(共2題，共6分)27、中國近代涌現(xiàn)出許多民族英雄人物，他們的故事可歌可泣，值得后人永遠懷念。閱讀下列材料，回答問題。材料一：“大將籌邊尚未還，湖湘弟子滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！保?）材料一中的這首詩贊揚的是誰？他的主要貢獻是什么？（3分）（2）下圖雕塑位于環(huán)翠樓公園。你知道圖中雕塑的人物是誰嗎？威海人民世代紀(jì)念他的理由是什么？（3分）（3）你從這些英雄人物身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）28、和諧是人類永恒的追求，隋唐時期的各種制度和政策，對于我們今天建設(shè)和諧社會和持久和平、共同繁榮的和諧世界，依然有著很多可供借鑒的地方。步驟一走進歷史，了解社會和諧（1）社會經(jīng)濟的和諧：請舉出這段時期出現(xiàn)的兩個盛世局面。

（2）民族與民族的和諧：請舉出唐朝與周邊少數(shù)民族和諧相處的兩個典型事例。

（3）國家與國家的和諧：請舉出唐朝與周邊國家友好交往的兩個典型事例。

（4）社會制度的和諧：請舉出這一時期開創(chuàng)的一個有利于人才參政的制度。并說說這一制度對世界的影響。

（5）人與自然的和諧：請舉出這一時期開通的一個至今仍在發(fā)揮作用的工程。

步驟二反思歷史，認(rèn)識不和諧的音符（6）舉出因暴政而導(dǎo)致亡國的一位君王。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】此題考查唐朝相關(guān)的知識點。閱讀題文所給提示信息：唐朝一座國際性大都市。因為唐朝的都城長安，既是當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。只有選項B符合題意，故選B。2、A【分析】唐玄宗即位后；任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，還注意節(jié)儉．政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口增加，唐朝進入全盛時期，唐玄宗前期的年號叫開元，史稱“開元盛世”．

故選A．

本題主要考查“開元盛世”；唐玄宗注意節(jié)儉．政治清明；經(jīng)濟空前繁榮，唐朝的國力進入鼎盛時期，國力空前強大．

本題旨在考查綜合運用所學(xué)知識進行判斷分析的能力．注意掌握“開元盛世”局面的出現(xiàn)．【解析】A3、A【分析】本題考查中國古代輝煌的文學(xué)成就。圖中詩為《靜夜思》，作者是李白。根據(jù)所學(xué)知識可知，李白是唐朝詩人。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”；白居易是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一；屈原生活在戰(zhàn)國時期，蘇軾生活在北宋時期；顏真卿生活在唐朝時期，李清照生活在兩宋之交；吳道子生活在唐朝時期，辛棄疾生活在南宋時期。因此，與李白同一時代的是杜甫和白居易。故選A?！窘馕觥緼4、A【分析】【解析】試題分析：戰(zhàn)國編鐘反映了戰(zhàn)國時代中國音樂的高水平，歷經(jīng)兩千多年仍能演奏各音階的樂曲，音色純正，音域?qū)拸V，工藝鑄造優(yōu)美，是中外器樂的典范。它是中國當(dāng)時音樂藝術(shù)高度繁榮和社會生產(chǎn)力進步的共同產(chǎn)物，為我們研究古代音樂、古代社會禮儀制度和工藝鑄造技術(shù)提供了寶貴的資料，是我們研究戰(zhàn)國社會變化發(fā)展的重要依據(jù)。故選A銅鐘是周朝貴族在祭祀、宴會等活動中使用的樂器。古箏和笛子作為民族樂器發(fā)源很早，音色優(yōu)美?，F(xiàn)在都能人工制作，唯有編鐘使歷史文物，是無價之寶。考點：此題考查的是編鐘?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【解析】

在北京發(fā)現(xiàn)的古人類遺址有北京人遺址和山頂洞人遺址，所以游客能在北京參觀到北京人和山頂洞人的遺址。故選擇B.【解析】【答案】B6、D【分析】【分析】宋代由于商品濟的發(fā)展；商品流通中需要更多的貨幣，而當(dāng)時鐵錢短缺，滿足不了流通中的需要量。加之?dāng)y帶鐵錢不方便等因素，北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子。

【點評】本題難度適中，考查學(xué)生的識記能力。中國是世界上使用貨幣較早的國家，中國貨幣文化的發(fā)展可謂源遠而流長?！敖蛔印钡某霈F(xiàn)便利了商業(yè)往來，彌補了現(xiàn)錢的不足?！敖蛔印笔俏覈酥潦澜绨l(fā)行最早的紙幣。7、A【分析】依據(jù)所學(xué)；半坡原始居民是我國黃河流域農(nóng)耕時代的代表，它是我國最早種植粟的原始居民，還會種植白菜；芥菜等蔬菜．

故選A．

本題以黃河流域農(nóng)耕代表為切入點；考查半坡原始居民．

本題以半坡原始居民為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】A8、B【分析】本題考查的是黃帝的貢獻．黃帝創(chuàng)造指南車；平定蚩尤亂，被稱為“軒轅氏”，他是中華民族的“人文始祖”．

故選B．

本題考查中華民族的“人文始祖”．

本題考查學(xué)生再現(xiàn)歷史知識的能力．熟練掌握課本知識即可得出正確答案．【解析】B二、多選題(共6題，共12分)9、BC【分析】略【解析】BC10、AD【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對宋代南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成，②宋朝的皇帝實行“戒奢從簡”的政策表述錯誤，不符合題意，排除，①③④正確，本題選AD?？键c：宋代時南方農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因【解析】【答案】AD11、BC【分析】略【解析】BC12、ABCD【分析】本題主要考查了學(xué)生對唐太宗相關(guān)知識的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，唐太宗是一位開明的君主。唐太宗注意任用賢才和虛心納諫，他任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，還重用敢于直言的魏征。魏征前后向他進諫二百多次，是最著名的諫臣，受到唐太宗的器重；他調(diào)整政治政策，下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人們負擔(dān)；他吸取隋亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過分壓榨農(nóng)民，政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，形成了唐朝與周邊民族的和親結(jié)盟政策。所以ABCD都對，故選ABCD。【解析】ABCD13、AD【分析】本題考查孔子和老子的相關(guān)知識。聯(lián)系所學(xué)知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子認(rèn)為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。故AD符合題意；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物，莊子是戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物，故BC不符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D14、AC【分析】大梁是指戰(zhàn)國時魏（梁）國都城；當(dāng)時中國最大都市之一；邯鄲肇起于商殷，邯鄲古城距今已有3100多年的建城歷史，郢是古代中國楚國的都城，臨淄是戰(zhàn)國時期齊國都城，所以①③④⑥選項符合題意．

故選AC．

本題以7個城市為切入點；考查的是既是戰(zhàn)國時諸侯國都城，又是新興的封建城市．

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握戰(zhàn)國時期的相關(guān)知識點．【解析】AC三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】春秋時期；齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召擴充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會盟，標(biāo)志著齊桓公成為春秋時期第一個霸主．

故答案為：

齊桓公．

本題考查春秋時期的第一個霸主．

本題以春秋時期的第一個霸主為依托，考查學(xué)生識記歷史知識的能力，注意掌握春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的相關(guān)知識．【解析】齊桓公16、略

【分析】孔子是我國歷史上著名的大思想家；大教育家；儒家學(xué)派創(chuàng)始人．

故答案為：儒家．

本題考查的是孔子成就的知識．識記孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．

本題考查的是學(xué)生對孔子成就的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】儒家17、略

【分析】我國商朝時期的人們刻寫在龜甲或獸骨上的文字；被稱為甲骨文，有文字可考的歷史由此開始．魏晉南北朝時期是我國書法藝術(shù)大放異彩的時候，出現(xiàn)了很多書法家，東晉的王羲之是著名書法家，代表作是《蘭亭序》，唐朝的顏真卿，柳公權(quán)分別創(chuàng)立顏體和柳體．

故答案為：

甲骨文；《蘭亭序》．

本題考查甲骨文以及王羲之的相關(guān)知識．世界今天的漢字是從甲骨文發(fā)展而來的．

本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，我國漢字或書法藝術(shù)的演變經(jīng)歷了一個由復(fù)雜到簡單的過程，這些知識是基礎(chǔ)知識也是重要的考點，學(xué)生一般根據(jù)課本知識就能得出答案，屬于送分題．【解析】甲骨文；蘭亭序18、略

【分析】司母戊鼎出土于黃河流域的河南安陽；是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克，四足中空，用泥范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽．司母戊鼎標(biāo)志著商代冶煉技術(shù)的最高水平，被稱作“中華第一鼎”．

故答案為：司母戊鼎．

本題考查司母戊鼎．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．熟練掌握夏商周青銅文化成就．【解析】司母戊鼎19、史記【分析】司馬遷撰寫的《史記》；是我國第一部紀(jì)傳體通史，它記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事，被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

故答案為：

《史記》。

本題考查《史記》；《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史。

本題以《史記》為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥渴酚浰摹⑴袛囝}(共3題，共15分)20、×【分析】本題主要考查商鞅變法相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知：戰(zhàn)國時期，各諸侯國紛紛掀起旨在富國強兵的改革風(fēng)潮，影響最大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年秦孝公任用商鞅在秦國變法，年秦孝公任用商鞅在秦國變法，秦國通過商鞅變法，使秦國很快成為戰(zhàn)國七雄中最富強的國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。因而嬴政錯誤，應(yīng)改為秦孝公。故選F。356【解析】F21、√【分析】本題考查的是張騫出使西域。根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。張騫出使西域，開拓了后世聞名的“絲綢之路”。加強了中原與西域各國的交往，故本題說法正確，故選T。

【解析】T22、×【分析】【分析】通過所學(xué)知識；我們知道：在春秋五霸中最先稱霸，首位霸主是齊桓公，所以本題是錯誤的。

【點評】本題考查的是春秋戰(zhàn)國紛爭的相關(guān)知識，國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國紛爭五、材料題(共4題，共40分)23、略

【分析】

（1）本題考查的是商鞅變法的知識點．

（2）本題考查的是商鞅變法內(nèi)容的知識點．

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．

本題以商鞅變法為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】（1）由材料一“商鞅被害的直接原因；是因為得罪了人．得罪了誰？太子．原來，商鞅在秦國執(zhí)法時，因太子犯法而懲罰了太子的師傅”可知材料一反映的是商鞅變法．秦孝公死后，商鞅失去了支持，被誣陷“謀反”，“車裂”而死．

（2）商鞅變法的法令規(guī)定；獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．獎勵軍功的措施，嚴(yán)重損害了舊貴族的利益．

（3）本題是開放型的題目；考查的是學(xué)生開放性思維的能力．只要觀點正確，言之有理即可．例如：觀點一：商鞅執(zhí)法，確實公正嚴(yán)明，真正做到了只唯法，不看人．論述：在商鞅變法的關(guān)鍵時刻，太子觸犯了新法，如果姑息，新法就會威望盡失，改革會一敗涂地．關(guān)鍵時刻，商鞅頂住壓力，治了太子的師傅，盡可能做到了“王子犯法與庶民同罪”．法律一旦成立，就對所有的人同等有效，包括立法者本人．商鞅用自己的生命證明了他立法的成功．觀點二：商鞅作法自斃論述：執(zhí)法固然要嚴(yán)明，立法也要合情理，比如要求旅店驗看身份證，是對的，我們現(xiàn)在也這么做．但“連坐”，就太過分．商鞅的法，很多是嚴(yán)刑峻法，如棄農(nóng)經(jīng)商或因游手好閑而貧窮的人，全家罰為奴婢，這針對老百姓的法實在太嚴(yán)峻，而類似的嚴(yán)刑苛法弄得天怒人怨．所以商鞅逃亡的時候，也沒人敢收留他，最終作法自斃．

故答案為：

（1）秦孝公．

（2）獎勵軍功．

（3）觀點一：商鞅執(zhí)法；確實公正嚴(yán)明，真正做到了只唯法，不看人．論述：在商鞅變法的關(guān)鍵時刻，太子觸犯了新法，如果姑息，新法就會威望盡失，改革會一敗涂地．關(guān)鍵時刻，商鞅頂住壓力，治了太子的師傅，盡可能做到了“王子犯法與庶民同罪”．法律一旦成立，就對所有的人同等有效，包括立法者本人．商鞅用自己的生命證明了他立法的成功．

觀點二：商鞅作法自斃．論述：執(zhí)法固然要嚴(yán)明，立法也要合情理，比如要求旅店驗看身份證，是對的，我們現(xiàn)在也這么做．但“連坐”，就太過分．商鞅的法，很多是嚴(yán)刑峻法，如棄農(nóng)經(jīng)商或因游手好閑而貧窮的人，全家罰為奴婢，這針對老百姓的法實在太嚴(yán)峻，而類似的嚴(yán)刑苛法弄得天怒人怨．所以商鞅逃亡的時候，也沒人敢收留他，最終作法自斃．（只要觀點正確，言之有理即可）24、（1）據(jù)材料一“（秦孝公）有席卷天下；包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，秦孝公任用“商君”變法的目的是席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒（富國強兵）。變法中“務(wù)耕織”的措施是獎勵生產(chǎn)。寫出這場變法與“秦人拱手而取西河之外”之間的關(guān)系是商鞅變法為“秦人拱手而取西河之外”奠定基礎(chǔ)（商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)）。

（2）據(jù)材料二“秦王朝開創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代；完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載看中華文明古往今來的生生不息，2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一；安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機”并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦王朝開創(chuàng)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度，漢武帝為實現(xiàn)“地理空間的整合與凝聚”，在政治上頒布推恩令，建立刺史制度。在思想上接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人；從材料二可見中國歷史發(fā)展的趨勢是國家統(tǒng)一，雖然存在暫時的分裂，但統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。

（3）材料三中“北魏是漢化先行者”是指北魏孝文帝改革；據(jù)材料三“從平城到洛陽的北魏是漢化先行者。折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上”可知，北魏孝文帝改革促進了魏晉南北朝的民族大交融。

故答案為：

（1）目的：席卷天下；包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒。措施：獎勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。關(guān)系：商鞅變法為“秦人拱手而取西河之外”奠定基礎(chǔ)。

（2）政治方面措施：頒布推恩令；建立刺史制度。（答對一條即可。）發(fā)展趨勢：國家統(tǒng)一。

（3）歷史事件：北魏孝文帝改革。意義：北魏孝文帝改革促進了魏晉南北朝的民族大交融?！痉治觥?/p>

本題以“2018年是我國改革開放40周年；四十載驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉。改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠流長的精神財富”為切入點，本題考查商鞅變法；秦漢時期鞏固統(tǒng)一的措施、北魏孝文帝改革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查商鞅變法、秦漢時期鞏固統(tǒng)一的措施、北魏孝文帝改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料一“（秦孝公）有席卷天下；包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。”結(jié)合所學(xué)可知，秦孝公任用“商君”變法的目的是席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒（富國強兵）。變法中“務(wù)耕織”的措施是獎勵生產(chǎn)。寫出這場變法與“秦人拱手而取西河之外”之間的關(guān)系是商鞅變法為“秦人拱手而取西河之外”奠定基礎(chǔ)（商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)）。

（2）據(jù)材料二“秦王朝開創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代；完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載看中華文明古往今來的生生不息，2000多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一；安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機”并結(jié)合所學(xué)知識可知，秦王朝開創(chuàng)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度，漢武帝為實現(xiàn)“地理空間的整合與凝聚”，在政治上頒布推恩令，建立刺史制度。在思想上接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人；從材料二可見中國歷史發(fā)展的趨勢是國家統(tǒng)一，雖然存在暫時的分裂，但統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。

（3）材料三中“北魏是漢化先行者”是指北魏孝文帝改革；據(jù)材料三“從平城到洛陽的北魏是漢化先行者。折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上”可知，北魏孝文帝改革促進了魏晉南北朝的民族大交融。

故答案為：

（1）目的：席卷天下；包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒。措施：獎勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役。關(guān)系：商鞅變法為“秦人拱手而取西河之外”奠定基礎(chǔ)。

（2）政治方面措施：頒布推恩令；建立刺史制度。（答對一條即可。）發(fā)展趨勢：國家統(tǒng)一。

（3）歷史事件：北魏孝文帝改革。意義：北魏孝文帝改革促進了魏晉南北朝的民族大交融?！拘☆}2】【小題3】25、略

【分析】

本題考查孔子和孫子．孔創(chuàng)立了儒家學(xué)派；孔子是兵家學(xué)派的創(chuàng)始人．

掌握百家爭鳴時期各派的代表人物及其主張．【解析】（1）第一問依據(jù)材料信息：“知己知彼；百戰(zhàn)不殆”可知出自《孫子兵法》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，《孫子兵法》記錄春秋時期兵家學(xué)派的代表人物孫武的言論；

（2）依據(jù)所學(xué)可知；知己知彼，百戰(zhàn)不殆的意思是了解自己，也了解敵人，百戰(zhàn)都不會有危險．

（3）第一問依據(jù)材料信息：“知之為知之；不知為不知，是知也”出自《論語》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，《論語》是孔子的弟子記載孔子言論的書．

（4）依據(jù)所學(xué)可知；知之為知之，不知為不知，是知也的意思是在學(xué)習(xí)時，來不得半點虛偽，態(tài)度要老實．只有端正了態(tài)度，才有可能求得知識的深化，不斷提高．

（5）依據(jù)所學(xué)可知；孔子是春秋時期儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，孔子的學(xué)說成為我國封建社會正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大．

故答案為：

（1）出自《孫子兵法》；孫武，春秋時期人．

（2）意思是了解自己；也了解敵人，百戰(zhàn)都不會有危險．

（3）出自《論語》；孔子．

（4）在學(xué)習(xí)時；來不得半點虛偽，態(tài)度要老實．只有端正了態(tài)度，才有可能求得知識的深化，不斷提高．

（5）孔子學(xué)說成為我國封建社會正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大．26、略

【分析】（1）本題考查的是孔子的相關(guān)史實?？鬃用穑种倌?，春秋末期魯國人，著名的思想家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！叭省钡乃枷胧强鬃訉W(xué)說的核心?？鬃舆€反對苛政，主張以德治國。孔子還是一位偉大的教育家。他提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”。主張根據(jù)不同學(xué)生的個性特點來進行教育。（2）本題考查的是孔子的教育思想?？鬃舆€是一位偉大的教育家。他提出學(xué)習(xí)要“溫故而知新”。主張根據(jù)不同學(xué)生的個性特點來進行教育，就是因材施教。（3）本題考查的是學(xué)生的綜合概括能力。材料三說明孔子看不起農(nóng)民，這種思想是不可取的。我們要學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但也應(yīng)該取其精華，去其糟粕。

【解析】（1）以德治民（或提倡“仁”的學(xué)說）；溫故而知新。（2分）（2）反映了孔子因材施教的教育思想。（1分）（3）我們要繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（孔子的教育思想、教育方法值得我們借鑒），但對待古代文化應(yīng)一分為二的看待，剔除其糟粕，吸收其精華。（言之有理即可，1分）六、綜合題(共2題，共6分)27、略

【分析】試題分析：第（1）問，主要考查左宗棠的歷史貢獻，解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料，獲取有效信息，材料中“湖湘弟子滿天山”，可知該人物與新疆有關(guān)，所以這首詩應(yīng)該贊揚的是收復(fù)新疆的左宗棠，依據(jù)