高考政治一輪復(fù)習(xí)第十五單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第38課唯物辯證法的發(fā)展觀課件新人教版

第38課唯物辯證法的發(fā)展觀一、發(fā)展的概念1.發(fā)展的普遍性自然界是發(fā)展的;人類社會(huì)是發(fā)展的;人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的。

2.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

二、發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性1.趨勢(shì)事物發(fā)展的前途是光明的。新事物必然戰(zhàn)勝舊事物,新陳代謝是宇宙間不可抗拒的規(guī)律。事物發(fā)展的道路是曲折的。新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就,必然經(jīng)歷一個(gè)曲折的過程。

2.方法論我們要對(duì)未來充滿信心,熱情支持和悉心保護(hù)新事物,促使其成長(zhǎng)、壯大,還要做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服前進(jìn)道路上的困難,勇敢地面對(duì)挫折與考驗(yàn)。

三、發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)1.含義(1)量變:指事物數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更,是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化。

(2)質(zhì)變:指事物根本性質(zhì)的變化,是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍,是一種根本的、顯著的變化。

2.辯證關(guān)系(1)事物的發(fā)展從量變開始,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。

(2)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。

(3)質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變,又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變,如此循環(huán)往復(fù),不斷前進(jìn)。3.方法論既要積極做好量的積累,為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件;又要果斷地抓住時(shí)機(jī),促成質(zhì)變,實(shí)現(xiàn)事物的飛躍。

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)一

發(fā)展的概念要點(diǎn)歸納1.發(fā)展的普遍性(1)表現(xiàn):自然界是發(fā)展的;人類社會(huì)是發(fā)展的;人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的。(2)原因:事物之間的相互聯(lián)系、相互作用,構(gòu)成了事物的變化和發(fā)展。2.發(fā)展的實(shí)質(zhì)(1)實(shí)質(zhì):事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。(2)唯物辯證法的發(fā)展概念解釋了萬(wàn)事萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)變化所包含的前進(jìn)和上升的趨向性。

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一易錯(cuò)辨析

發(fā)展與運(yùn)動(dòng)、變化一樣【辨析】

運(yùn)動(dòng)是宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程,是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,是一般的變化;變化主要強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的狀態(tài)乃至性質(zhì)的根本變化,是事物由一種狀態(tài)到另一種狀態(tài),既有前進(jìn)的、上升、進(jìn)步的變化,也有倒退、落后的變化;發(fā)展指前進(jìn)的、上升的變化,是新事物代替舊事物。運(yùn)動(dòng)、變化比發(fā)展廣泛,發(fā)展比運(yùn)動(dòng)、變化深刻。

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一命題探究命題點(diǎn):發(fā)展的含義典例

(2016·上海中學(xué)質(zhì)檢)自然界和人類社會(huì)是發(fā)展的,都處在由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程中。這表明

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)A.發(fā)展就是曲折的運(yùn)動(dòng)B.數(shù)量變化的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展C.發(fā)展就是產(chǎn)生新事物的運(yùn)動(dòng)D.量變到質(zhì)變的運(yùn)動(dòng)就是發(fā)展【解題思路】本題考查發(fā)展的概念。事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一,A項(xiàng)錯(cuò)誤;數(shù)量變化的運(yùn)動(dòng)屬于量變,不等于發(fā)展,排除B項(xiàng);發(fā)展是新事物代替舊事物的過程,C項(xiàng)正確;量變到質(zhì)變的運(yùn)動(dòng)有兩個(gè)方向,只有積極向上的運(yùn)動(dòng)才是發(fā)展,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！緟⒖即鸢浮緾考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一1.新舊事物相互區(qū)別的根本標(biāo)志在于

(

)A.出現(xiàn)時(shí)間的先后B.形式上、現(xiàn)象上是否新奇C.力量上的強(qiáng)與弱D.是否符合發(fā)展的必然趨勢(shì)【解析】本題考查新事物的概念。A、B、C三項(xiàng)都是對(duì)新事物的錯(cuò)誤理解,排除。

D

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一2.(2015·福州一中期中檢測(cè))信息技術(shù)的發(fā)展給社會(huì)帶來了很多便利,但某些人利用先進(jìn)的信息技術(shù)搞“科學(xué)算命”,并冠以“新潮”的名字,稱之為“時(shí)代的發(fā)展”?！翱茖W(xué)算命”是

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)A.正確的,因?yàn)樗\(yùn)用了先進(jìn)的信息技術(shù)B.正確的,因?yàn)樗乔八从械腃.錯(cuò)誤的,因?yàn)樗鼪]有正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)D.錯(cuò)誤的,因?yàn)樗鼪]有看到事物的運(yùn)動(dòng)變化【解析】本題考查發(fā)展的實(shí)質(zhì)。新事物不是以形式的新穎與否來判斷的,“科學(xué)算命”依然是舊事物,其本質(zhì)是封建糟粕,它沒有正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì),A、B、D三項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

C

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一3.(2015·北京二中質(zhì)檢)我國(guó)近代思想家龔自珍說:“自古及今,法無(wú)不改,勢(shì)無(wú)不積,事例無(wú)不變遷,風(fēng)氣無(wú)不移易?！边@一觀點(diǎn)說明(

)A.事物都處于普遍聯(lián)系中B.客觀事物隨著認(rèn)識(shí)的發(fā)展而發(fā)展C.客觀物質(zhì)決定主觀意識(shí)D.世界上一切事物都是變化發(fā)展的【解析】本題考查發(fā)展的普遍性。A項(xiàng)體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性,與題意無(wú)關(guān);B項(xiàng)是唯心主義的觀點(diǎn),排除;C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān);題干中“無(wú)不改……”體現(xiàn)了發(fā)展的普遍性,D項(xiàng)正確。

D

考點(diǎn)二

發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性要點(diǎn)歸納正確認(rèn)識(shí)發(fā)展的前進(jìn)行和曲折性

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一易錯(cuò)辨析

新出現(xiàn)的事物就是新事物【辨析】

判斷一個(gè)事物是新事物還是舊事物,不是看形式的新與舊,不是看出現(xiàn)的時(shí)間順序的先與后,也不是看一時(shí)力量的強(qiáng)與弱,其根本標(biāo)志在于它是否同事物發(fā)展的必然趨勢(shì)相符合。新事物是指符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途的事物。

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一命題探究命題點(diǎn):事物發(fā)展的趨勢(shì)典例下列與右圖漫畫蘊(yùn)涵的哲理相近的詩(shī)句有

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)①時(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高②沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春③芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波④勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)A.①②

B.①④C.②③

D.③④【解題思路】本題考查要用發(fā)展的眼光看問題。漫畫的寓意是說滿樹的葉子時(shí)不會(huì)引起人們的注意,剩下一片葉子,人們才知道珍惜,體現(xiàn)了事物是變化發(fā)展的,啟示我們要用發(fā)展的眼光看待事物成長(zhǎng),①④體現(xiàn)了要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,入選。②③強(qiáng)調(diào)新事物必然戰(zhàn)勝舊事物,不符合題意?！緟⒖即鸢浮緽考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一1.新生事物必然取代舊事物,是因?yàn)?/p>

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)①新生事物產(chǎn)生于舊事物之后,是新出現(xiàn)的事物②新生事物符合客觀規(guī)律,具有強(qiáng)大生命力和遠(yuǎn)大前途③新生事物是對(duì)舊事物的揚(yáng)棄,比舊事物更具有優(yōu)越性④在社會(huì)歷史領(lǐng)域,新生事物符合人民的根本利益和要求A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】本題考查發(fā)展的前途是光明的。②從新事物自身的優(yōu)越性看,③從新舊事物的對(duì)比看,④從社會(huì)歷史領(lǐng)域看,均體現(xiàn)了事物發(fā)展的前途是光明的,入選。①不是新事物代替舊事物的原因,排除。

D

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一2.(2016·重慶南開中學(xué)質(zhì)檢)鐵路交通從蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車到電力機(jī)車,動(dòng)力越來越大,運(yùn)力越來越強(qiáng),速度越來越快。這表明

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)A.事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的和上升的B.事物的任何變化都是根本性質(zhì)的變化C.事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的D.事物總是處在漸進(jìn)和不顯著的變化中【解析】本題考查事物發(fā)展的方向。題干中“越來越大、越來越強(qiáng)、越來越快”都強(qiáng)調(diào)了事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的和上升的,A項(xiàng)入選。B、C、D三項(xiàng)均與題意無(wú)關(guān),排除。

A

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一3.(2016·合肥一中質(zhì)檢)回顧歷史,中國(guó)出現(xiàn)過袁世凱和張勛的復(fù)辟,英國(guó)有斯圖亞特王朝的復(fù)辟,法國(guó)則有波旁王朝的復(fù)辟。這些現(xiàn)象集中表明

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)①舊事物頑強(qiáng)抵抗扼殺新事物②事物發(fā)展道路是迂回曲折的③要支持和保護(hù)新事物的成長(zhǎng)④有時(shí)候舊事物是不可戰(zhàn)勝的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】本題考查事物發(fā)展的道路是曲折的。題干中一系列王朝的復(fù)辟都是社會(huì)歷史領(lǐng)域舊事物卷土重來,重新暫時(shí)壓倒新事物的體現(xiàn),說明事物發(fā)展的道路是迂回曲折的,①②符合題意,入選。

A

考點(diǎn)三

發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)要點(diǎn)歸納1.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一2.方法論要求量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理要求我們:第一,要重視量的積累。做任何事情都要從一點(diǎn)一滴的小事做起,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,做好量的積累,為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。第二,要不失時(shí)機(jī)地促成飛躍。在量變達(dá)到一定程度,只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時(shí),要果斷地抓住時(shí)機(jī),促成質(zhì)變,實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。第三,要堅(jiān)持適度原則。量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變,當(dāng)我們需要保持事物性質(zhì)不變時(shí),必須堅(jiān)持適度原則。

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一（1）如何理解“度”？所謂度,就是一定事物保持自己質(zhì)的量的限度,是和事物的質(zhì)相統(tǒng)一的限量。任何度的兩端都存在著界限,叫作關(guān)節(jié)點(diǎn)或臨界點(diǎn)。度就是關(guān)節(jié)點(diǎn)范圍內(nèi)的幅度。在這個(gè)范圍內(nèi),事物的質(zhì)保持不變,而超出這個(gè)范圍,事物的質(zhì)就發(fā)生變化。（2）把握量變引起質(zhì)變的兩種情形：不僅事物數(shù)量的增加能引起質(zhì)變,而且事物總體數(shù)量不變,只是由于構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生變化也能引起質(zhì)變。

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一易錯(cuò)辨析1.質(zhì)變比量變重要【辨析】

從事物發(fā)展的全過程看,質(zhì)變更為重要。停留在度的范圍內(nèi)的量變,還不是事物性質(zhì)的變化,還只是同質(zhì)事物的重復(fù)或增減,只有質(zhì)變、飛躍才是事物根本性質(zhì)的變化,才能使新事物代替舊事物,才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展。如果沒有質(zhì)變,量變本身最終也會(huì)為舊質(zhì)的框框所局限而陷于停滯。只有質(zhì)變才能打破這種限制,使量變的已有成果體現(xiàn)出來,鞏固起來。質(zhì)變不僅體現(xiàn)和鞏固量變的結(jié)果,而且會(huì)引起新的量變,為新的量變開辟道路。但我們并不能否定量變的重要性,因?yàn)榱孔兪琴|(zhì)變的必要準(zhǔn)備,沒有量變,也就沒有質(zhì)變,要重視量的積累。要反對(duì)割裂量變與質(zhì)變辯證統(tǒng)一的形而上學(xué)觀點(diǎn),把二者有機(jī)統(tǒng)一起來?？键c(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一2.質(zhì)變就是發(fā)展【辨析】

事物的發(fā)展最終要通過質(zhì)變來實(shí)現(xiàn),沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。但質(zhì)變有兩種方向,既可以是上升的、前進(jìn)的質(zhì)變,也可以是下降的、倒退的質(zhì)變。只有上升的、前進(jìn)的質(zhì)變才是發(fā)展。

考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一命題探究命題點(diǎn):事物發(fā)展的狀態(tài)典例

(2016·山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)檢)“當(dāng)一切毫無(wú)希望時(shí),我看著切石工人在他的石頭上,敲擊了上百次,而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí),石頭被劈成兩半。我體會(huì)到,并非那一擊,而是前面的敲打使它裂開?！辟Z柯·瑞斯的經(jīng)典名言告訴我們

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)A.要搞好局部,用局部發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展B.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,重視量的積累C.主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.要善于抓住時(shí)機(jī)促成事物的質(zhì)變和發(fā)展【解題思路】本題考查量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。從題干中“并非那一擊,而是前面的敲打使它裂開”體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,啟示我們要重視量的積累,B項(xiàng)符合題意。A、C、D三項(xiàng)均不符合題意?！緟⒖即鸢浮緽考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一1.(2015·陜西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)有專家認(rèn)為,各省提高最低工資應(yīng)本著“慎重適度”的原則,防止工資大幅上漲可能帶來的不利影響。從辯證法角度看,本著“慎重適度”原則的依據(jù)是(

)A.認(rèn)識(shí)有正確和錯(cuò)誤之分B.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變C.事物發(fā)展的道路是曲折的D.矛盾無(wú)處不在【解析】A項(xiàng)屬于認(rèn)識(shí)論角度,不選;C、D兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān),排除;“適度”體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系,B項(xiàng)正確。

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考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一2.(2015·哈爾濱六中期末檢測(cè))有體育常識(shí)的人都知道,無(wú)論賽跑還是賽車,在直道上是很難甩開對(duì)手的,只有在跑道的彎道區(qū),才容易超越對(duì)手。這啟示我們

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)A.做好量的準(zhǔn)備為質(zhì)變創(chuàng)造條件B.發(fā)展要經(jīng)過量變到質(zhì)變的趨勢(shì)C.抓住時(shí)機(jī)促成事物的質(zhì)變與發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)了質(zhì)變就能推動(dòng)事物的發(fā)展【解析】前進(jìn)的、上升的質(zhì)變才能叫發(fā)展,排除D項(xiàng);A、B兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān),不選;題干中“只有在彎道區(qū)才容易超越對(duì)手”啟示我們要抓住時(shí)機(jī)促成飛躍,C項(xiàng)符合題意。

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合作共贏

共同發(fā)展熱點(diǎn)材料國(guó)家主席習(xí)近平2015年12月4日在約翰內(nèi)斯堡集體會(huì)見13位非洲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人高度評(píng)價(jià)中非關(guān)系發(fā)展取得的成果,就中非關(guān)系和雙邊關(guān)系交流看法,為中非合作發(fā)展建言獻(xiàn)策。習(xí)近平指出,中非加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,符合雙方利益,也是我們的共同使命。當(dāng)前,中非合作發(fā)展互有需要、互有優(yōu)勢(shì),迎來難得的歷史性機(jī)遇。這次中非合作論壇峰會(huì)主題是“中非攜手并進(jìn):合作共贏、共同發(fā)展”,具有重要現(xiàn)實(shí)意義,反映了中非共同心聲。

中非合作論壇成立15年來,中非團(tuán)結(jié)不斷鞏固,非洲國(guó)家同中國(guó)已成為戰(zhàn)略性伙伴。非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生事業(yè)一直得到中方大力幫助,在工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中需要更加密切同中國(guó)的合作。中方“一帶一路”倡議對(duì)非洲同樣重要,非洲國(guó)家歡迎中方積極參與非洲鐵路、公路、港口等基礎(chǔ)設(shè)施和互聯(lián)互通建設(shè)并向非洲轉(zhuǎn)移優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能。此次中非合作論壇約翰內(nèi)斯堡峰會(huì)將為中非合作深入發(fā)展提供新的動(dòng)力。

熱點(diǎn)分析【問題1】

運(yùn)用“發(fā)展觀”的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)中非合作的理解和認(rèn)識(shí)?！痉治觥?1)事物是變化發(fā)展的,要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。中非攜手共贏、共同發(fā)展,符合雙方利益,體現(xiàn)了用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。(2)聯(lián)系構(gòu)成了事物的運(yùn)動(dòng)、變化與發(fā)展。中非團(tuán)結(jié)不斷鞏固,成為戰(zhàn)略性伙伴,相互影響,相互促進(jìn),由此推動(dòng)了中非雙方共促共榮。(3)事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。中非一次又一次的合作,且合作領(lǐng)域不斷拓寬,合作內(nèi)容不斷加深,推動(dòng)了中非深入發(fā)展。

【問題2】

運(yùn)用“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”的知識(shí),分析中非之間的合作共贏、共同發(fā)展?！痉治觥?1)國(guó)家利益決定國(guó)際關(guān)系,共同的國(guó)家利益是中非雙方合作的基礎(chǔ)。(2)和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。中非合作共贏、共同發(fā)展符合當(dāng)今時(shí)代的主題,有利于發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展。(3)我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,走和平發(fā)展道路。推動(dòng)中非之間的合作共贏、共同發(fā)展符合我國(guó)外交中政策的對(duì)外目標(biāo)和宗旨,即維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展。

命題預(yù)測(cè)習(xí)近平主席在2015年12月初召開的中非合作論壇約翰內(nèi)斯堡峰會(huì)上指出:“中國(guó)愿意為非洲國(guó)家提供共同發(fā)展的機(jī)遇和空間,歡迎大家搭乘中國(guó)發(fā)展的列車?！边@一表態(tài)

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)①昭示了中國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際新秩序的主導(dǎo)力量②表明中國(guó)與非洲國(guó)家不存在利益對(duì)立和沖突③展現(xiàn)了中國(guó)在對(duì)外關(guān)系中堅(jiān)持促進(jìn)世界共同發(fā)展的宗旨④顯示了中國(guó)謀求與包括非洲國(guó)家在內(nèi)的各國(guó)分享發(fā)展紅利A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】中國(guó)是構(gòu)建國(guó)際新秩序的積極力量,而不是主導(dǎo)力量,①表述錯(cuò)誤;國(guó)家間既有共同利益,也有利益的對(duì)立與沖突,②表述錯(cuò)誤。中國(guó)與非洲共謀發(fā)展體現(xiàn)了中國(guó)外交促進(jìn)世界共同發(fā)展的宗旨和分享紅利的包容心態(tài),③④入選。

D

1.(2015·天津高考)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在步入新常態(tài)。新常態(tài),就是中國(guó)經(jīng)濟(jì)將在速度上從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng),在結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),在動(dòng)力上從要素驅(qū)動(dòng)、投資驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。從哲學(xué)上看,新常態(tài)體現(xiàn)了

(

)①事物絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一②事物發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過程③事物發(fā)展的狀態(tài)是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一④新事物對(duì)舊事物的根本否定A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】本題考查絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止、量變與質(zhì)變的關(guān)系。③錯(cuò)誤,事物發(fā)展的狀態(tài)是量變和質(zhì)變;④錯(cuò)誤,新事物是對(duì)舊事物的辯證否定,新事物汲取了舊事物中的積極的、合理的因素,并增添了為舊事物所不能容納的新內(nèi)容?！爸袊?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在步入新常態(tài)……中高速增長(zhǎng)”等信息中的“正在步入”“從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為中高速增長(zhǎng)”體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn),也說明事物發(fā)展是量變到質(zhì)變的過程,①②符合題意。

A

2.(2015·海南高考)“逆水行舟,一籬不可放緩;滴水穿石,一滴不可棄滯?！边@句話蘊(yùn)涵的哲理是

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)A.離開了人的主觀能動(dòng)性,量變不會(huì)引起質(zhì)變B.只要堅(jiān)持不懈地努力,就能改變事物變化的必然趨勢(shì)C.沒有漸進(jìn)的量的積累,任何質(zhì)變都不可能發(fā)生D.任何事物的量變引起的質(zhì)變都是前進(jìn)上升運(yùn)動(dòng)【解析】本題考查量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系。量的積累達(dá)到一定程度就一定會(huì)引起質(zhì)變,A項(xiàng)夸大了主觀能動(dòng)性的作用,不選;B項(xiàng)表述絕對(duì)化,排除;質(zhì)變有上升的、前進(jìn)的,也有下降的、倒退的,D項(xiàng)不選;“一籬不可放緩、一滴不可棄滯”說明了放棄一籬、一滴都有可能實(shí)現(xiàn)不了質(zhì)變,強(qiáng)調(diào)了量的積累的重要性,C項(xiàng)入選。

C

3.(2014·四川高考)2013年6月18日,習(xí)近平同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出,養(yǎng)成勤正衣冠的習(xí)慣,能有效避免“積羽沉舟,群輕折軸”。能體現(xiàn)該論斷所蘊(yùn)涵哲理的選項(xiàng)是

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)A.自高必危,自滿必溢 B.堤潰蟻穴,氣泄針芒C.刮骨療毒,壯士斷腕 D.從善如登,從惡如崩【解析】本題考查量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。材料中習(xí)近平同志的講話,體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備,要重視量的積累,B項(xiàng)符合題意?！白愿弑匚?自滿必溢”體現(xiàn)了矛盾雙方在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化,A項(xiàng)不符合題意;“刮骨療毒,壯士斷腕”體現(xiàn)了發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,C項(xiàng)不符合題意;“從善如登,從惡如崩”喻指一個(gè)人向善如登山涉險(xiǎn)一樣艱難,而從惡則如同山岳崩決一樣的容易,D項(xiàng)不符合題意。故選B項(xiàng)。

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4.(2013·安徽高考)下列名言能體