觸摸春天(第一課時(shí))-2修改版

17、觸摸春天學(xué)習(xí)目

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并說(shuō)出文章的主要內(nèi)容。1、學(xué)會(huì)本課生字詞。3、摘錄、積累好詞佳句。自學(xué)指導(dǎo)一1、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)，把課文讀通順。2、討論悄、劃這兩個(gè)多音字的讀音并組詞。注意弧孤狐三字的字形。3、聯(lián)系上下文，初步了解小徑、穿梭、流暢、磕磕絆絆、瞬間、繽紛等詞語(yǔ)的意思。máng

chàngkē盲童

小徑穿梭流暢磕磕絆絆qiǎoshùnhúxiángquán

悄然一瞬間弧線(xiàn)飛翔

權(quán)利bīnniǎo繽紛清香裊裊字詞認(rèn)識(shí)悄劃qiǎo()qiāo（）huà（）huá（）計(jì)劃劃船悄然無(wú)聲靜悄悄弧孤狐

húɡū

hú弧線(xiàn)孤獨(dú)狐貍

你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：象織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。自學(xué)提示2：

1、默讀課文，思考課文寫(xiě)了一件什么

事？2、作者要告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？默讀課文，思考課文寫(xiě)了一件什么事？

這篇課文寫(xiě)了在春天的一個(gè)早晨，盲童安靜用雙手?jǐn)n住了蝴蝶，最后放走蝴蝶。她用自己獨(dú)特的方式觸摸著春天的一件事。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。作者要告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？從這句話(huà)中，找出自己認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的字眼，并說(shuō)明理由。

①“誰(shuí)”任何人、無(wú)限制②“都”全部、表示范圍廣③“繽紛”指美好的生活小結(jié)：

1、多么美好的春天啊，同學(xué)們，從這個(gè)普通的盲童身上，讓我們看到了什么？

她對(duì)春天的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人生的熱愛(ài)，所以說(shuō)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天?！薄裎覀兩畹煤芫?/p>

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一