福建省南平市建甌第五中學(xué)高三語文期末試題含解析

福建省南平市建甌第五中學(xué)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.材料概括分析題（15分）合成生物學(xué)一方面是生命科學(xué)研究在思維、策略和方法上的革命，對于研究生命起源和進化，有重大的意義。另一方面，利用合成生物學(xué)的方法和理論，對生命過程或生物體進行有目標(biāo)的設(shè)計、改造乃至重新合成，創(chuàng)造針對生物醫(yī)藥、環(huán)境能源、生物材料等問題的新“生命體系”，可能帶來新一輪工程技術(shù)革命的浪潮，對于解決與國計民生相關(guān)的重大生物技術(shù)問題有著長遠的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實的策略意義。它有可能從根本上改變經(jīng)濟發(fā)展模式，在帶來巨大社會財富的同時，促進社會的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。這幾年，我國合成生物學(xué)的發(fā)展非常迅速。從去年至今，已有4項合成生物學(xué)的項目在運行。涵蓋人造細胞工廠、光合作用與人造葉片、新功能人造生物器件和組合生物化學(xué)合成系統(tǒng)等。但是，合成生物學(xué)從基礎(chǔ)到應(yīng)用，從技術(shù)到工程，現(xiàn)在都還處于起步階段，相關(guān)的人才和研究隊伍，也在形成和組織的過程中。據(jù)科技部有關(guān)負責(zé)人透露，我國正在醞釀形成支撐合成生物學(xué)長期發(fā)展的機制，這是十分正確和必要的步驟。（《文匯報》2011年10月19日）24.我國發(fā)展合成生物學(xué)有哪些意義？（5分）答：25.我國合成生物學(xué)目前是一種什么樣的發(fā)展現(xiàn)狀？（4分）答：26.我國制定合成生物學(xué)未來的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)該注意哪些問題？（6分）答：參考答案：24（1）科學(xué)意義：推進生命起源和進化的研究，解決與國計民生相關(guān)的重大生物技術(shù)問題。（2）社會意義：改變經(jīng)濟發(fā)展模式，創(chuàng)造巨大的社會財富，促進社會的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。25.雖然起步較晚，但是發(fā)展迅速，成效顯著，勢頭強勁，已在國際合成生物學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生一定影響。26.規(guī)劃要走可持續(xù)發(fā)展之路，既要高瞻遠矚，確定戰(zhàn)略方向；又要腳踏實地，長期穩(wěn)步推進。2.閱讀下面的文字，完成后面各題。邊城（節(jié)選）沈從文大清早，幫忙的人從城里拿了繩索、杠子趕來了。老船夫的白木小棺材，為六個人抬著，到那個傾圮了的塔后山岨上去埋葬。到了預(yù)先掘就的方阱邊，老道士照規(guī)矩先跳下去，把一點朱砂顆粒同白米安置到阱中四隅及中央，又燒了一點紙錢，爬出阱時就要抬棺木的人動手下肂。翠翠啞著喉嚨干號，伏在棺木上不起身。經(jīng)馬兵用力把她拉開，方能移動棺木。一會兒，那棺木便下了阱，拉去繩子，調(diào)整了方向，被新土掩蓋了，翠翠還坐在地上嗚咽。葬了老船夫，老道士、船總和幫忙的人各自散了。于是碧溪岨便只剩下三個人，一個是翠翠，一個是老馬兵，一個是由船總家派來暫時幫忙照料渡船的禿頭陳四四。到了下午，翠翠同老馬兵商量，要老馬兵回城去把馬托給營里人照料，再回碧溪岨來陪她。老馬兵回轉(zhuǎn)碧溪岨時，禿頭陳四四被打發(fā)回城去了。翠翠仍然自己同黃狗來弄渡船，讓老馬兵坐在溪岸高崖上玩，或嘶著個老喉嚨唱歌給她聽。過三天后船總來商量接翠翠過家里去住，翠翠卻想看守祖父的墳山，不愿即刻進城。只請船總過城里衙門去說句話，許楊馬兵暫時同她住住，船總順順答應(yīng)了這件事，就走了。楊馬兵是個近六十歲了的人，說故事的本領(lǐng)比翠翠祖父還高一籌，加之為人特別熱忱，做事又勤快又干凈，因此使翠翠仿佛去了一個祖父，卻新得了一個伯父。兩人每日在黃昏中同晚上，坐在門前溪邊高崖上，談點那個躺在濕土里可憐祖父的舊事，有許多是翠翠先前所不知道的，說來便更使翠翠心中柔和。又說到翠翠的父親，那個又要愛情又惜名譽的軍人，在當(dāng)時按照綠營軍勇的裝束，如何使鄉(xiāng)下女孩子動心。又說到翠翠的母親，如何善于唱歌，而且所唱的那些歌在當(dāng)時又如何流行。時候變了，一切也自然不同了，皇帝已被掀下了金鑾殿，不再坐江山，平常人還消說！楊馬兵想起自己年輕作馬夫時，牽了馬匹到碧溪岨來對翠翠母親唱歌，翠翠母親總不理會，到如今自己卻成為這孤雛的唯一靠山，唯一信托人，不由得不苦笑。因為兩人每個黃昏必談祖父，以及這一家有關(guān)系的事情。后來便說到了老船夫死前的一切，翠翠因此明白了祖父活時所不提到的許多事。二老的唱歌，順順大兒子的死，順順父子對于祖父的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妝奩誘惑儺送二老，二老既記憶著哥哥的死亡，且因得不到翠翠理會，又被家中逼著接受那座碾坊，意思還在渡船，因此賭氣下行，祖父的死因，又如何與翠翠有關(guān)……凡是翠翠不明白的事，如今可全明白了。翠翠把事弄明白后，哭了一個夜晚。過了四七，船總順順派人來請馬兵進城去，商量把翠翠接到他家中去。馬兵以為這件事得問翠翠?；貋頃r，把順順的意思向翠翠說過后，又為翠翠出主張，以為名分既不定妥，到一個生人家里去不好，還是不如在碧溪岨等，等到二老駕船回來時，再看二老意思，說不定二老要來碧溪岨駕渡船。這辦法決定后，老馬兵以為二老不久必可回來的，就依然把馬匹托營上人照料，在碧溪岨為翠翠作伴，把一個一個日子過下去。碧溪岨的白塔，與茶峒風(fēng)水有關(guān)系，塔圮坍了，不重新作一個自然不成。為了這塔的重建并不是給誰一個人的好處，應(yīng)讓每個人來積德造福，讓每個人皆有捐錢的機會，因此在渡船上也放了個兩頭有節(jié)的大竹筒，中部鋸了一口，盡過渡人自由把錢投進去，竹筒滿了，馬兵就捎進城中首事人處去，另外又帶了個竹筒回來。到了冬天，那個圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。這個人也許永遠不回來了，也許明天回來?。ㄓ袆h改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.爺爺?shù)乃朗勾浯湟灰怪g“長成大人”。最后，她像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀并等待著儺送的歸來，充分表現(xiàn)了翠翠性格中堅強的一面。B.小說中的白塔具有象征意味，結(jié)尾圮坍了的白塔得以重建，說明無論社會怎么演變，美好的人性都不能坍塌，表現(xiàn)了作者重建美好人際關(guān)系的愿望。C.小說選文中兩次寫船總順順要接翠翠到家里去住，既表現(xiàn)了船總對孤女翠翠的同情，也展現(xiàn)了邊城人質(zhì)樸、善良、熱忱的美好人性。D.選文對翠翠的心理刻畫細膩，用樸素的語言敘述了小說悲劇的結(jié)局，揭示了“邊城”人們精神的孤寂，隱含著對現(xiàn)實生活中古老美德、價值觀失落的痛心。5.畫線的句子中寫楊馬兵“不由得苦笑”，請簡要分析其中的原因。6.小說以二老“也許永遠不回來了，也許明天回來”結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請結(jié)合作品分析。參考答案：4.D

5.①自己成了翠翠唯一的依靠，對命途多舛的翠翠充滿同情。②自己曾愛過翠翠的母親，如今斯人已逝，對翠翠母親逝世的嘆惋。③時候變了，一切也自然不同了，對世事變遷、人生無常的感嘆。

6.①“也許明天回來”的暗示讓讀者看到了希望，給讀者留下了想象回味的空間?！坝啦换貋怼痹黾恿私Y(jié)尾的悲劇色彩。②照應(yīng)了前文楊馬兵口述二老下行闖灘，以及認為二老不久必可回來的情節(jié)，結(jié)尾不能確定二老能不能回來，合情合理，具有真實性。③翠翠堅守渡船等待二老，充分表現(xiàn)了翠翠的堅強品質(zhì)，但二老回不回來不能確定，讓讀者對翠翠的命運既充滿了同情又充滿了期待。④小說充滿不確定性的悲劇結(jié)局，暗示了古老美德的淪陷和作者重建美好人性的渴望，深化了小說的主旨。3.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。兩塊面包[美]歐?亨利瑪莎小姐的面包小店開在街角處，店門前三步臺階，門上裝著開門即叮咚作響的門鈴?，斏〗憬衲晁氖畾q，嘴里鑲著兩顆假牙，她心地善良，銀行里有二千美元的存款。許多結(jié)婚機會遠不如瑪莎小姐的人都已結(jié)了婚。有一位顧客每周都要光顧她的小店兩三次?，斏_始對他產(chǎn)生了興趣。這是一位中年男子，戴著眼鏡，褐色的胡須修剪得十分整齊。他穿著一身舊衣服，有幾處還打著補丁，雖然不修邊幅，看上去卻干凈利索，彬彬有禮。他每次來總是買兩只陳面包——新鮮面包是五分錢一只，陳面包是五分錢兩只——除此之外什么也不要。有一次，瑪莎注意到他的手指上有塊紅褐色的色塊。據(jù)此，她斷定這位先生是個在貧困中奮斗的藝術(shù)家。他準(zhǔn)是住在一座小閣樓上，畫著畫兒，嘴里啃著陳面包，心里大概在惦記著瑪莎店里的種種美味。想到這兒，瑪莎那顆善良的心不禁跳得更快了。為了證實自己對他職業(yè)的猜想，瑪莎從自己的房中取來一幅威尼斯風(fēng)景油畫，把畫掛在柜臺后面貨架上一個顯眼的地方。兩天以后，那位顧客又來了。果然，他看到了這幅畫?！靶〗?，您的這幅畫挺不錯嘛!”“真的嗎？”瑪莎一邊包著面包一邊說，“我非常喜歡藝術(shù)和繪畫。您覺得這是幅好畫嗎？”她為自己的成功暗暗竊喜?！翱伤臉?gòu)圖不夠均衡，”這位顧客回答說，“透視也不太準(zhǔn)。再見吧，小姐！”從此以后，這位彬彬有禮的藝術(shù)家——她現(xiàn)在是這樣認為的——每次來都要和瑪莎聊一會兒。但他仍舊只買陳面包——從未要過蛋糕，從未要過餡餅。他漸漸地消瘦了，而且神情沮喪?，斏虢o他加點兒好吃的可又沒有勇氣，她怕冒犯了他，因為她知道藝術(shù)家們往往是自尊心極強的?，斏_始注意打扮自己。站柜臺時她穿上了那件藍點絲綢背心。一天，這位顧客又來了。他把一枚五分鎳幣放在柜臺上，仍要他的陳面包。正當(dāng)瑪莎取面包時，外面?zhèn)鱽硪魂嚧潭募饨新暎惠v消防車喧囂而過。這位可愛的顧客趕快跑到門口去觀望?，斏`機一動，她迅速地在每個陳面包上深深地切了一刀，分別塞進一大塊黃油，然后又將面包緊緊夾好。當(dāng)這位先生返回柜臺時，瑪莎已像往常那樣在用紙包著陳面包了。他們又聊了一會兒，歡快異常，然后這位顧客便離開了?，斏底晕⑿Γ植唤箲]不安：他吃面包時會想到那只把黃油放進去的手嗎?門鈴刺耳地、惡狠狠地響了起來，打斷了這令人愉快的遐想?，斏瘒@了口氣，快步來到店堂，她的可親的貧困不堪的藝術(shù)家卻一反常態(tài)，臉漲得通紅，帽子推到了后腦勺，頭發(fā)亂蓬蓬的。他緊握著拳頭，兇狠地向瑪莎揮舞著，聲嘶力竭地吼著：“你毀了我!”瑪莎要站不住了，她虛弱地靠著柜臺，一只手揪著那件背心的前襟。這時，一個男人把那憤怒的家伙拽到了門口，轉(zhuǎn)過身來對瑪莎說：“我想您應(yīng)該知道，小姐，他叫巴姆勃格，是個建筑繪圖員。我們在同一間辦公室工作。他為一個市政廳的新設(shè)計圖已經(jīng)辛辛苦苦干了三個月了，為的是用它參加一次有獎競賽。昨天他用墨水筆描出了底線。您知道，制圖員總是先用鉛筆打稿，再用墨水筆去描，然后用陳面包屑擦去鉛筆線。巴姆勃格一直在您這兒買陳面包，可是今天，您知道，小姐，那黃油把巴姆勃格的圖，全毀了?！爆斏撓铝怂{點絲綢背心，一屁股坐在凳子上。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A．文章開頭一段中就交代“門上裝著開門即叮咚作響的門鈴”，后來又寫道“門鈴刺耳地、惡狠狠地響了起來”，這正是伏筆和照應(yīng)的寫法。B．當(dāng)瑪莎小姐認為巴姆勃格是個在貧困中奮斗的藝術(shù)家時，當(dāng)瑪莎小姐為他的困窘生活及日漸消瘦的身體擔(dān)憂時，當(dāng)瑪莎小姐偷塞黃油而預(yù)祝她的夢想成功時，讀者卻清楚地知道事情的真相。C．瑪莎發(fā)現(xiàn)巴姆勃格“手指上有塊紅褐色的色塊”是小說情節(jié)的關(guān)鍵，沒有這個細節(jié)，就不會有后來的故事情節(jié)的發(fā)展。D．從巴姆勃格怒斥瑪莎這個情節(jié)中可以看出，作者塑造這個不近人情的形象是為了與瑪莎形成鮮明的對比。E．微型小說因為篇幅短小，極易一覽無余，因此，一個異峰突起，出乎意外的結(jié)局就顯得特別重要，歐?亨利深諳個中奧妙?！秲蓧K面包》這篇微型小說無疑也帶有鮮明的“歐?亨利風(fēng)格”。（2）文中畫線的三處細節(jié)描寫有什么作用？請簡要分析。（6分）答：（3）請簡要分析這篇小說塑造的主人公瑪莎的形象。（6分）答：（4）對于小說中造成主人公愛情悲劇的“誤會”，人們有不同的看法。有人認為誤會是生活之中的必然；也有人認為這是歐?亨利小說的藝術(shù)技巧；還有人認為誤會是可以避免的，避免誤會就可以減少生活悲劇。你同意哪種觀點？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劺碛伞＃?分）答：參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學(xué)公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是A.每試必雄其曹偶

雄：稱雄B.酬以館選

酬：應(yīng)酬C.以樂留都山川

樂：喜愛D.為所不知后人計

計：考慮6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮幸。B.因為上書批評當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C.湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D.湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8.請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。參考答案：5.B

6.D

7.（l）見到他的人越發(fā)嘖嘖稱贊道：“這個年輕人（好比）是汗血寶馬，能日行千里，不是那種只能在大路上小步行走的馬?！保?）但他自己不說窮，別人也不都知道他窮。湯公不正是信從自己內(nèi)心的人嗎？我即使為他執(zhí)鞭駕車，也是樂意和向往的。

8.讀書不為功名，樂此不疲；于書無所不讀，尤精《文選》；詩文無所不能，直追漢唐；戲曲創(chuàng)演結(jié)合，超邁元人?！?題詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。解答此題，除了將實詞放入上下文推斷它的語境義，聯(lián)系以前所學(xué)知識也是判斷正誤的非常有效的方法。B項，“酬”意為“酬謝”。這句話意思是，用選任館職來答謝他。故選B?！?題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。D項，“相約三月份到江南一帶游玩”理解錯誤，原文中“而不能辦三月糧”意思是不能準(zhǔn)備三個月的糧食。故選D?！?題詳解】此題考查學(xué)生的文言翻譯能力。首先瀏覽句子，看有無特殊句式，有無詞類活用、古今異義以及通假之類的詞語，然后將句子放回原文，結(jié)合上下文進行翻譯。翻譯時一定注意字字落實，以直譯為主。（1）要點：嘖嘖，贊嘆；汗血，珍貴少有的人才；蹀躞，小步走路；康莊，通達的大路。（2）要點：不自言，賓語前置，不言自；執(zhí)鞭，舉鞭為人駕車，表示景仰追隨；忻慕，高興而仰慕?！?題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應(yīng)根據(jù)對文意的理解，從文本中篩選出文中的主要事件，然后運用文中詞語概括作答。本題題干為“概括湯顯祖讀書為文的特點”，要從讀書和寫作兩方面進行概括。關(guān)于讀書，根據(jù)第三段“擲書萬卷,做蠹魚其中。每至丙夜,聲瑯瑯不輟”可知他讀書沉迷專注；第四段“公于書無所不讀”“尤攻文選”，可知他讀書廣博而又有專攻。寫作方面，根據(jù)第四段“于詩若文無所不比擬”可知他寫文善于模仿；“實駕元人之上”可知他寫作水平高超。據(jù)此組織答案即可。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：先生名顯祖，字義仍，別號若士。從小聰慧過人，卓爾不群。體格挺拔，眉清目秀。見到他的人稱贊說：“湯家有這樣的孩子?！蔽鍤q能寫文對詩。考驗他時就會作答，再考驗他還會作答?？简灦啻螞]有為難的神情。13歲時參加督學(xué)公試，補為弟子員。每次考試一定會在同類中稱雄。庚午年在鄉(xiāng)間被舉薦，年齡也就二十歲。見的人又再次嘖嘖稱贊:“這是汗血寶馬一樣的人，可以達到日行千里的才能，不是只在寬闊平坦的大路上小步走的人?！倍〕竽陞⒓訒?，張居正派他的黨羽用中舉來引誘他，但是先生不答應(yīng)。說：“我不敢像女子一樣失去貞潔?！毕壬m然是一個老孝廉，但是更加的名聲鵲起，天下的人更把拜望他當(dāng)做幸運。等到癸未年間考中進士，張居正已經(jīng)去世了，那些依附的人都離開了。先生于是嘆息：“假設(shè)我因為依附被任用，不也會因為依附而失敗嗎？”當(dāng)時輔佐蒲州、蘇州兩個人，他們的孩子都考中進士，是同師受業(yè)之友。于是他們想要邀請他入幕，用選任館職來答謝他，但是先生全都不答應(yīng)，也像當(dāng)時拒絕張居正時的原因一樣。因為喜歡留在山川，請求做南太常博士。到任后就關(guān)上門足不出戶，沒有一點做官的想法。打開書，像書蟲一樣沉浸其中，每天到了深夜讀書聲也不停。家人笑話他說：“老博士看書干什么？”他說：“我讀我的書，不管是不是博士?！辈痪?，憑借博士調(diào)任南祠部郎。部里雖然沒有什么事情，但是先生對待職責(zé)非常謹慎。因為上書批評當(dāng)權(quán)者徇私情阻塞言路，被貶官至廣東做了徐聞尉。待了很久，又調(diào)轉(zhuǎn)為遂昌令。又因為礦產(chǎn)的稅務(wù)有很多錯誤，與計吏一同上京之時，便向吏部尚書請求辭官回家。雖然主爵、典選、御史大夫都挽留他，但先生卻義無反顧，辭官隱居而去不可挽回。在家中，中丞惠文，郡國守令以下的儀仗往往停滿了巷子，但是他不邀請迎接。就算是有當(dāng)時的大事，不是引起公憤的事情不會談?wù)?。別人勸他請托說情拉關(guān)系。他說：“我不能拿著我的臉面和口舌去博取金錢，做不知道后人怎么評論的事情?！敝钢采系臅f：“有這些就不貧困?！毕壬鷽]有不讀的書，尤其擅長研究《文選》，合上書背誦，不錯一個字。對于詩文沒有不模仿寫作的，尤其精通西京六朝青蓮少陵這些人的文風(fēng)。先生又把剩余的部分寫成傳奇，像《紫簫》、《還魂》這些劇本，水平確實是超出所有人。每寫完一個曲子，讓小史歌唱，自己為他應(yīng)和，歌聲響震天際。認識他的人都稱他為神仙。先生和我約定游覽靈巖虎丘的山川，卻不能籌辦三個月的糧食，猶豫著放棄了。但是先生不說自己貧困，別人也不知道他貧困。先生難道不是堅信自己的本心嗎？我即使是給他拿著馬鞭趕車,也是高興欽慕的。5.閱讀下面的文言文，完成問題。高允，字伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之，嘆曰：“高子黃中內(nèi)潤，文明外照，必為一代偉器，但恐吾不見耳?！蹦晔?，奉祖父喪還本郡，推財與二弟而為沙門，名法凈。未久而罷。性好文學(xué)，擔(dān)笈負書，千里就業(yè)，終有所成，博通經(jīng)史天文術(shù)數(shù)，尤好《春秋公羊》。世祖引允與論刑政，言甚稱旨。因問允曰：“萬機之務(wù)，何者為先？”是時多禁封良田，又京師游食者眾，允因言曰：“臣少也賤，所知唯田，請言農(nóng)事。古人云：方一里則為田三頃七十畝，百里則田三萬七千頃。若勤之，則畝益三斗，不勤則畝損三斗。方百里損益之率，為粟二百二十二萬斛，況以天下之廣乎？若公私有儲，雖遇兇年，復(fù)何憂哉？”世祖善之，遂除田禁，悉以授民。遼東公翟黑子寵世祖，奉使并州，受布千匹，事尋發(fā)覺。黑子請計于允曰：“主上問我，為首為諱乎？”允曰：“公帷幄寵臣，答詔宜實。又自告忠誠，罪必?zé)o慮。”中書侍郎崔覽、公孫質(zhì)等咸言首實罪不可測，宜諱之。黑子以覽等為親己，而反怒允曰：“如君言，誘我死，何其不直！”遂絕于允。黑子以不實對，竟為世祖所疏，終獲罪戮。給事中郭善明，性多機巧，欲逞其能，勸高宗大起宮室。允諫曰：“昔太祖其所營立，非因農(nóng)隙，不有所興。今建國已久宮室已備永安前殿足以朝會萬國西堂溫室足以安御圣躬紫樓臨望可以觀望遠近若廣修壯麗為異觀者宜漸致之不可倉卒。計斫材運土及諸雜役須二萬人，丁夫充作，老小供餉，合四萬人，半年可訖。古人有言：一夫不耕，或受其饑；一婦不織，或受其寒；況數(shù)萬之眾？其所損廢亦以多矣！推之于古，驗之于今，必然之效也，誠圣主所宜思量。”高宗納之。(選自《魏書》，有刪節(jié))8．下列對文中字體加粗部分的斷句，正確的一項是A.今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝會萬國/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠近/若廣修壯麗為異觀者/宜漸致之/不可倉卒B.今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會萬國/西堂溫室足以安/御圣躬/紫樓臨望可以觀/望遠近若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉卒C.今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝/會萬國/西堂溫室足以安/御圣躬紫樓臨望/可以觀望遠近/若廣修壯麗/為異觀者宜漸/致之不可倉卒D.今建國已久/宮室已備/永安前殿足以朝會萬國/西堂溫室足以安御圣躬/紫樓臨望可以觀望遠近/若廣修壯麗/為異觀者宜/漸致之不可倉卒9．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.沙門，是出家的佛教徒的總稱，也指佛門。佛教是世界三大宗教之一。佛，意思是“覺者”。佛教重視人類心靈和道德的進步和覺悟。B.名字，在古代中國，名多由長輩起取，并往往通過取名體現(xiàn)對子女的期望；字是男子20歲舉行加冠禮時所取，女子受男尊女卑思想的影響，沒有取字的權(quán)利。C.經(jīng)史，“經(jīng)史子集”是中國古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類。經(jīng)指儒家經(jīng)典著作；史即正史；一些大型的古籍叢書往往囊括四部，并用以命名，如《四庫全書》。D.《春秋公羊》，是《春秋三傳》之一，《春秋》是編年體史書，言簡義深，如無注釋，很難理解。注釋《春秋》的書，有左氏、公羊、谷梁三家。10．根據(jù)文意，下列分析和評說不正確的一項是A.清河人崔玄伯贊嘆高允內(nèi)心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光一般，將來必定是一代人杰。B.翟黑子犯了受賄之罪，被世祖發(fā)覺，向高允請求應(yīng)對之策，高允認為應(yīng)該實話實說，這樣一定可以免除治罪。C.翟黑子不聽高允勸告，聽信了崔覽、公孫質(zhì)等人的話，認為高允在誘騙他。因他向皇上隱瞞罪過，被皇上疏遠。D.高允為人明智、忠誠、富有遠見。針對當(dāng)時禁封良田的弊端，高允援古論今，引用數(shù)據(jù)闡明危害，最后高宗采納了他的意見。11．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。推之于古，驗之于今，必然之效也，誠圣主所宜思量。參考答案：8．A9．B10．D11．用古人的道理來推論，用今人的事實來證明，都是這種結(jié)果，這的確是圣明的君主應(yīng)該考慮的。8．本題考查文言文斷句的能力。先通讀全文，疏通大意：高允認為高宗不宜大興土木，像那壯麗的殿堂奇觀應(yīng)該慢慢來修建，不可一時實現(xiàn)。抓住“足以……，足以……可以……”，從結(jié)構(gòu)上可以正確斷句。9．本題考查識記文學(xué)常識的能力。B項，“女子沒有取字的權(quán)利”錯。古人不僅有“名”，而且有“字”。舊說上古嬰兒出生三個月后由父親命“名”，男子二十歲舉行冠禮，并取“字”；女子十五歲許嫁，舉行笄禮，并取“字”。10．本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D項，原文說“世祖善之”，解除田禁的事發(fā)生在世祖時期。11．本題考查文言文翻譯的能力。關(guān)鍵字：推：推論；效：結(jié)果；誠：的確?！緜渥ⅰ俊緟⒖甲g文】高允，字伯恭，渤?？と恕８咴屎苄【统蔀楣聝?，早熟，有非凡的氣度，清河人崔玄伯見到他后極為驚異，贊嘆道：“高允內(nèi)心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光一般，將來必定是一代人杰，只可惜我見不到了?！笔畮讱q時，為祖父奔喪，回到家鄉(xiāng)，把家產(chǎn)交給兩個兄弟管理，而自己作了和尚，法名法凈。不久就還俗了。他生性喜歡文史典籍，身背書籍，遠到千里之外拜師求學(xué)，學(xué)有所成，精通儒家經(jīng)典和天文歷法占卜等，特別喜歡《春秋公羊》。魏世祖召高允談?wù)撔谭ê驼?wù)，高允的話很合世祖的心意。于是世祖問：“國家眾多事務(wù)中，哪一件是首先應(yīng)該做的？”這時國家常占據(jù)良田而且京城中不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人很多，高允于是說：“我從小出身微賤，知道的只是種田，請允許我講一講農(nóng)事。古人說，方圓一里地有田地三頃七十畝，方圓百里就有田三萬七千頃。如果辛勤耕地一畝就多收三斗，不辛勤每畝就少收三斗。方圓百里一減一增，糧食就有二百二十萬斛之?dāng)?shù)，況且這么廣大的天下呢？如果官府和百姓都有儲備，即使遇上荒年又有什么可擔(dān)憂呢?”世祖認為他說得好，于是就解除了田禁，把良田都拿出來分給百姓。遼東公翟黑子受世祖寵信，奉命出使并州，接受了下級一千匹布的賄賂，不久被發(fā)覺。黑子向高允請教應(yīng)付的辦法，說：“皇上問我，我是坦白自首呢，還是隱瞞?”高允說：“你是皇上身邊的寵臣，回答皇上問話應(yīng)該忠實，這又能表明自已忠誠，治罪之事肯定不用擔(dān)憂?！敝袝汤纱抻[、公孫質(zhì)等都說主動講實話，治罪是很嚴(yán)重的，應(yīng)該隱瞞這些事。黑子認為崔覽等人和自己親近，反而對高允怨怒，說：“按你說法，是誘騙我去死，你多么不正派啊!”于是和高允繼絕了關(guān)系。黑子因為不老實回答皇上，被世祖疏遠了，后來終于獲罪被殺。給事中郭善明，性情奸詐，想表現(xiàn)自已的才能，就慫恿高宗大造宮室。高允勸諫說：“從前太祖如果建造宮室，不趁著農(nóng)閑時，是不建造的?，F(xiàn)在建國已久，宮室已經(jīng)齊備，永安前殿完全可以用來使各國朝見，西溫室完全可以使皇上用來安居，紫樓上登高遠望，完全可見遠近之風(fēng)景，如果要廣修奇異雄偉的壯麗殿堂，應(yīng)該慢慢來完成它，不可一時實現(xiàn)。計算一下，砍伐木材，運土石及各種雜工要二萬人，又有人充當(dāng)工匠，老人孩子送飯，總計要四萬人，半年才能完成。古人有句話：“一個男人不種田，就有人受他的饑餓；一個女子不織布，就有人因她而受饑寒。況且?guī)兹f人，那荒廢損耗的數(shù)量，也就很多了。用古人的道理來推論，用今人的事實來證明，都是這種結(jié)果，這的確是圣明的君主應(yīng)該考慮的?！备咦诓杉{了他的建議。6.下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是()A．衡少善屬文

屬：連綴B．連辟公府不就

辟：躲避C．安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)

雅：素常D．中有都柱

都：粗大參考答案：B[解析]應(yīng)為“征召”。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成各題。一直以來，學(xué)界對過于封閉的專業(yè)文學(xué)批評頗有微詞，常指責(zé)它們搬弄西方學(xué)術(shù)名詞，話語呆板乏味，行文程式僵化，難以擊中對象的要害。其中問題的關(guān)鍵在于，以學(xué)術(shù)規(guī)范之名，忽略批評所應(yīng)具有的思想、精神與靈魂。概而言之，專業(yè)文學(xué)批評固然深刻、嚴(yán)謹，（

）。因而，專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚摗奈谋镜轿谋?，它有時候會沉浸于單純理論操練的歡悅，在純粹的闡釋中迷失批判性力量，從而流于一種無效的分析。在自媒體時代，每個人都有可能成為信息的發(fā)布者，因而都可能是批評家。這無疑有利于打破專業(yè)精英文學(xué)批評的壁壘，激活普通大眾的話語熱情，也打破專業(yè)話語對批評行業(yè)的壟斷。在這個意義上，“微批評”因其微小而更易于回到對象本身，回到批評的初心。它

，無所旁騖，能夠在簡短的文字中直抵根本，而無需漫無邊際的鋪陳和

的延展，更沒有

的枯燥和

的迂腐；它拒絕一切關(guān)于批評的繁文縟節(jié)，只要“寸鐵殺人”、一針見血的快意和“語不驚人死不休”的驚艷。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.危言危行喧賓奪主要言不煩食言而肥B.仗義執(zhí)言虛張聲勢長篇累牘食古不化C.仗義執(zhí)言喧賓奪主要言不煩食古不化D.危言危行虛張聲勢長篇累牘食言而肥18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺奈谋镜轿谋?、從理論到理論B.存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚摗奈谋镜轿谋镜膶I(yè)批評C.專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的危險D.存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的專業(yè)批評的危險19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.但是其罪魁禍?zhǔn)资侨趸u現(xiàn)實感的學(xué)理性B.但其學(xué)理性常會成為弱化批評現(xiàn)實感的罪魁禍?zhǔn)證.但是其罪魁禍?zhǔn)资菍W(xué)理性弱化了批評現(xiàn)實感D.但批評現(xiàn)實感常常使得專業(yè)批評學(xué)理性弱化參考答案：17.B

18.C

19.B【17題詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。“仗義執(zhí)言”，主持正義，說公道話。“危言危行”，正直的言行。第一處，從前面來看說的是“微批評”，再根據(jù)后面“能夠在簡短的文字中直抵根本”這句話可知，這是說“微批評”的評論，應(yīng)使用“仗義執(zhí)言”。“虛張聲勢”，假裝出強大的氣勢?！靶e奪主”，比喻外來的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。第二處，說的是“微批評”自身“延展”的狀態(tài)，應(yīng)使用“虛張聲勢”?！伴L篇累牘”，指著作篇幅很長，內(nèi)容很多。“要言不煩”，指說話或?qū)懳恼潞唵味笠?，不煩瑣。第三處，是說“微批評”沒有很多枯燥的內(nèi)容，應(yīng)使用“長篇累牘”。“食古不化”，指學(xué)了古代的文化知識不善于理解和應(yīng)用，跟吃了東西不能消化一樣?！笆逞圆环省保笧榱俗约赫急阋硕f話不算數(shù)，不守信用。第四處，是說“微批評”沒有“……的迂腐”，應(yīng)使用“食古不化”。故選B項。【18題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！皩I(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚摗奈谋镜轿谋尽背煞謿埲?，壓縮句子可以得出“專業(yè)批評存在著”，后面缺少賓語中心詞，一般為“存在……的危險”。A項，“專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺奈谋镜轿谋尽睦碚摰嚼碚摗背煞謿埲?，缺少賓語中心詞；B項，“存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的專業(yè)批評”壓縮后變成“存在著……的專業(yè)批評”，句子沒有主語，而前后句的主語都是“專業(yè)批評”，如使用“專業(yè)批評”這一主語，句子就變成“專業(yè)批評……存在著……的專業(yè)批評”，顯然不對；D項，“存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚摗奈谋镜轿谋镜膶I(yè)批評的危險”，這與B項一樣，都使用前一句的“專業(yè)批評”這一主語，顯然不對，這兩項都屬于偷換主語。故選C項。【19題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。解答此類題目，考生先要明確設(shè)題的類型，如本題就是采取抽出文中一句話的方式來考查，這就要求考生把握前后的語境，注意主語的一致性，前后內(nèi)容的連貫性。本題中，括號前面說“概而言之，專業(yè)文學(xué)批評固然深刻、嚴(yán)謹”，“固然”表示轉(zhuǎn)折，那么后面應(yīng)有與之搭配的關(guān)聯(lián)詞“但”“但是”，且句子的重點應(yīng)在“但”后面；再看括號后的句子，“因而，專業(yè)批評存在著蛻變?yōu)閺睦碚摰嚼碚?、從文本到文本的危險，……”，“因而”表結(jié)論，而這一結(jié)論應(yīng)是由前面的轉(zhuǎn)折句而來，而由“從理論到理論、從文本到文本”“單純理論操練”“純粹的闡釋”等內(nèi)容來看，該轉(zhuǎn)折句的主語應(yīng)是“其學(xué)理性”，這就排除A、C兩項，這兩項的主語都是“其罪魁禍?zhǔn)住?。D項，“但批評現(xiàn)實感常常使得專業(yè)批評學(xué)理性弱化”不合邏輯。故選B項。【點睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。8.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。示例:破壁壘釋活力，改革開放40年來，科技先鋒具有開拓進取敢為人先的闖勁。材料:拼勁

實勁

韌勁

遇困境闖難關(guān)

敢擔(dān)當(dāng)勇作為

動真格求實效

集智聚力

雷厲風(fēng)行

失志不渝抓鐵留痕

狠抓落實

攻堅克難參考答案：答案示例：遇困境闖難關(guān)，改革開放40年來，科技先鋒具有集智聚力、攻堅克難的拼勁。動真格求實效，改革開放40年來，