全國清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級下冊新授課 第6課 設(shè)計、制作板報 說課稿

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級下冊新授課第6課設(shè)計、制作板報說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以全國清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級下冊第6課“設(shè)計、制作板報”為核心內(nèi)容，首先引導(dǎo)學(xué)生回顧前一節(jié)課所學(xué)的基礎(chǔ)知識，如畫圖工具的使用方法。接著，通過展示生動的板報設(shè)計案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作靈感。然后，教授板報設(shè)計的基本原則和步驟，讓學(xué)生在動手實踐中掌握設(shè)計技巧。最后，組織學(xué)生進行小組討論和作品展示，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和審美意識，確保教學(xué)內(nèi)容與實際操作緊密結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、利用信息解決問題的能力，通過設(shè)計板報活動，提高學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的價值認識。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運用邏輯思維進行問題分析和板報設(shè)計，發(fā)展學(xué)生解決問題的策略與創(chuàng)新能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生遵守信息社會的基本道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息使用習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是小學(xué)一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)基礎(chǔ)，能夠使用基本的電腦操作和畫圖工具。在知識層面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過簡單的圖形繪制和顏色搭配，但尚未接觸過板報設(shè)計的相關(guān)知識。在能力層面，學(xué)生的動手操作能力和想象力較為豐富，但邏輯思維和創(chuàng)新能力尚待培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有強烈的好奇心和探索欲，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在上課紀律性不強、操作電腦不熟練等問題，這些因素可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

針對這些特點，教師需要采用生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)他們的團隊合作意識和審美能力，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握板報設(shè)計的技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放全國清華版信息技術(shù)小學(xué)一年級下冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備板報設(shè)計示例圖片、板報設(shè)計原則和步驟的PPT演示文稿。

3.實驗器材：為每組學(xué)生配備電腦、畫圖軟件，并確保網(wǎng)絡(luò)連接正常。

4.教室布置：設(shè)置小組工作區(qū)，每組一臺電腦，方便學(xué)生合作設(shè)計板報。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）組織學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，鞏固畫圖工具的使用方法。

（2）提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰還記得畫圖工具的基本操作？

（3）根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)上節(jié)課的知識點，并引入新課：今天我們將學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作板報。

2.展示板報設(shè)計案例

（1）展示幾份優(yōu)秀的板報設(shè)計作品，讓學(xué)生初步了解板報的基本構(gòu)成和設(shè)計風(fēng)格。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察：這些板報有哪些共同點？它們分別運用了哪些設(shè)計元素？

（3）總結(jié)板報設(shè)計的基本原則：主題明確、布局合理、色彩協(xié)調(diào)、字體規(guī)范。

3.講解板報設(shè)計步驟

（1）講解板報設(shè)計的步驟：確定主題、收集素材、設(shè)計布局、調(diào)整色彩、添加文字。

（2）針對每個步驟，給出具體操作方法和注意事項。

（3）示范操作：教師現(xiàn)場演示一個簡單的板報設(shè)計過程，讓學(xué)生跟隨操作。

4.學(xué)生動手實踐

（1）分組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組一臺電腦，共同完成一個板報設(shè)計。

（2）明確任務(wù)：每個小組需要根據(jù)教師給出的主題，設(shè)計一份板報。

（3）巡回指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在設(shè)計過程中遇到的問題。

5.小組討論與作品展示

（1）組織學(xué)生進行小組討論，分享設(shè)計過程中的心得體會。

（2）每組推薦一名代表，展示本組的板報設(shè)計作品。

（3）其他小組對展示的作品進行評價，提出改進意見。

6.總結(jié)與反思

（1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固板報設(shè)計的知識。

（2）提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認為自己哪些方面有所提高？

（3）教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了板報設(shè)計的基本原則和步驟，希望大家能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計出更加優(yōu)秀的作品。

7.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后嘗試設(shè)計一份以“我的夢想”為主題的板報。

（2）下節(jié)課我們將進行板報設(shè)計大賽，期待大家的表現(xiàn)！

（3）提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們積極參與比賽。知識點梳理一、板報設(shè)計的基本原則

1.主題明確：板報設(shè)計的核心是傳達主題，確保內(nèi)容圍繞主題展開，避免偏離。

2.布局合理：合理分配板報空間，使整體布局均衡，不顯得擁擠或空白過多。

3.色彩協(xié)調(diào)：運用色彩搭配原理，使板報色彩和諧，不刺眼，符合主題氛圍。

4.字體規(guī)范：選擇合適的字體和大小，確保文字清晰可讀，避免使用過于花哨的字體。

二、板報設(shè)計的步驟

1.確定主題：根據(jù)板報的目的和內(nèi)容，明確設(shè)計主題，確保內(nèi)容與主題緊密相關(guān)。

2.收集素材：搜集與主題相關(guān)的圖片、文字等素材，以便在板報設(shè)計中使用。

3.設(shè)計布局：根據(jù)素材內(nèi)容和板報空間，設(shè)計合理的布局，包括標(biāo)題、正文、圖片等的位置。

4.調(diào)整色彩：根據(jù)主題和布局，選擇合適的背景色、文字色和圖片色調(diào)，使板報色彩協(xié)調(diào)。

5.添加文字：編寫簡潔明了的文字內(nèi)容，包括標(biāo)題、正文、注釋等，確保信息傳達準(zhǔn)確。

三、畫圖工具的使用

1.選擇工具：熟悉并掌握畫圖工具中的各種繪圖工具，如畫線、畫圓、畫矩形等。

2.顏色填充：學(xué)會使用顏色填充工具，對繪制的圖形進行顏色填充。

3.文字輸入：學(xué)會在畫圖工具中輸入文字，調(diào)整字體、大小和顏色。

4.圖形編輯：掌握圖形的移動、旋轉(zhuǎn)、縮放等編輯方法，以便在板報設(shè)計中靈活運用。

四、信息倫理與安全

1.尊重知識產(chǎn)權(quán)：在使用圖片、文字等素材時，尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)，避免侵權(quán)行為。

2.信息安全：在上網(wǎng)查找素材時，注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免訪問不安全的網(wǎng)站，防止病毒感染。

3.個人隱私保護：不泄露個人信息，不隨意公開他人的隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

五、板報設(shè)計的創(chuàng)意與審美

1.創(chuàng)意思維：鼓勵學(xué)生在板報設(shè)計中運用創(chuàng)意思維，發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨具特色的作品。

2.審美意識：培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和鑒賞能力，注重板報的整體美感和細節(jié)處理。

六、團隊合作與溝通

1.分工合作：在小組合作中，明確分工，發(fā)揮每個成員的特長，共同完成任務(wù)。

2.溝通交流：學(xué)會在團隊中有效溝通，傾聽他人的意見，共同解決問題。

3.團隊精神：培養(yǎng)團隊精神，尊重他人，合作共贏，共同為板報設(shè)計貢獻智慧和力量。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成板報設(shè)計任務(wù)的過程中，自然而然地掌握信息技術(shù)知識，提高實踐操作能力。

2.引入跨界元素，如結(jié)合美術(shù)、語文等學(xué)科，讓學(xué)生在板報設(shè)計中融入其他領(lǐng)域的知識，提升作品的綜合素質(zhì)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀律有待加強，學(xué)生在操作電腦時容易分心，需要進一步規(guī)范課堂行為。

2.教學(xué)組織方面：小組合作過程中，部分學(xué)生參與度不高，需要引導(dǎo)他們積極參與，提高團隊協(xié)作效果。

3.教學(xué)評價方面：評價體系尚不完善，需要建立多元化、全面的評價機制，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理：制定明確的課堂規(guī)則，對學(xué)生的行為進行規(guī)范，確保課堂紀律良好。同時，采用激勵機制，鼓勵學(xué)生遵守規(guī)則，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在小組合作過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生的參與情況，引導(dǎo)他們積極參與討論和操作。此外，可以設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在完成任務(wù)的過程中得到提升。

3.完善教學(xué)評價：建立多元化的評價體系，包括自我評價、同伴評價、教師評價等。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅評價他們的信息技術(shù)能力，還評價他們的團隊合作、創(chuàng)新思維等方面。同時，定期對評價體系進行反思和調(diào)整，確保其科學(xué)性和有效性。

4.提高教師自身素質(zhì)：不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提升自己的教育教學(xué)能力。關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂中獲得成長。

5.加強校企合作：與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實踐平臺，讓他們在實際工作中鍛煉能力。同時，邀請企業(yè)專家到校進行講座，分享行業(yè)動態(tài)和經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①板報設(shè)計的基本原則

-重點知識點：主題明確、布局合理、色彩協(xié)調(diào)、字體規(guī)范

-重點詞匯：主題、布局、色彩、字體

-重點句子：板報設(shè)計應(yīng)遵循主題明確、布局合理、色彩協(xié)調(diào)、字體規(guī)范的基本原則。

②板報設(shè)計的步驟

-重點知識點：確定主題、收集素材、設(shè)計布局、調(diào)整色彩、添加文