Unit 5 Fun Clubs Section A 1a~1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5FunClubsSectionA1a~1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“Unit5FunClubsSectionA1a~1d”，選自2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何描述和詢問俱樂部活動，以及如何邀請朋友參加俱樂部。教學(xué)內(nèi)容包括1a的圖片及對話、1b的聽力練習(xí)、1c的口語練習(xí)和1d的寫作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生已掌握的英語基本句型和日常交際用語基礎(chǔ)上，如詢問對方喜好、描述活動等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識，更好地參與英語口語交流，提高實際運用能力。此外，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“Unit5FunClubsSectionA1a~1d”，學(xué)生將能夠熟練運用本單元所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行有效的交流，提高英語口頭表達(dá)能力；同時，通過了解不同俱樂部的活動內(nèi)容，增強對不同文化的認(rèn)識和尊重；在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還需通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，發(fā)展策略性學(xué)習(xí)能力，提高解決問題的能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握描述俱樂部活動及邀請朋友參加的常用句型和詞匯。具體包括：

-使用“Wouldyouliketojoin...?”來邀請朋友參加某個活動。

-使用“Let’s...”來提出建議。

-學(xué)習(xí)與俱樂部活動相關(guān)的詞匯，如“club”、“activity”、“dance”、“sports”等。

例如，在1a的圖片及對話中，學(xué)生需要學(xué)會如何用英語描述不同的俱樂部活動，如“SwimmingClub”和“DanceClub”。在1b的聽力練習(xí)中，學(xué)生需要聽懂并模仿對話中的邀請和建議。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于正確運用邀請和提出建議的句型，以及理解聽力材料中的細(xì)節(jié)信息。具體包括：

-正確使用情態(tài)動詞“would”來構(gòu)成邀請句型，注意其語法結(jié)構(gòu)和語氣。

-在口語練習(xí)中，正確運用不同時態(tài)來表達(dá)活動的時間，如一般現(xiàn)在時和一般將來時。

-在1d的寫作練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)的句型和詞匯來表達(dá)自己的意愿和邀請。

例如，學(xué)生在使用“Wouldyouliketojointheswimmingclub?”時，需要掌握“would”和“l(fā)ike”的搭配，以及如何正確地提出邀請。在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能難以捕捉到對話中的細(xì)節(jié)信息，如俱樂部活動的具體時間和地點，這需要教師通過重復(fù)聽力材料和提供關(guān)鍵詞匯來幫助學(xué)生理解和記憶。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：人教版七年級英語上冊電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：聽力練習(xí)材料、口語交流場景模擬、小組討論、寫作指導(dǎo)手冊五、教學(xué)過程

Step1:導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit5,whichisaboutfunclubs.Canyoutellmewhataclubis?Yes,aclubisagroupofpeoplewhosharethesameinterestandmeetregularlytodoactivitiestogether.

Step2:圖片展示與討論

-Now,let'slookatthepicturesin1a.Herewehavedifferentclubs:aswimmingclub,adanceclub,andasportsclub.Lookatthepicturesanddiscusswithyourpartnerwhichclubyouwouldliketojoinandwhy.

Step3:對話聽力練習(xí)

-Alright,nowlet'smoveonto1b.Inthispart,wewilllistentoaconversationaboutclubs.Beforewelisten,letmetellyousomekeyvocabulary:'swimming','dancing','sports','wouldliketo',and'join'.Now,let'slistencarefullyandanswerthequestionsaftertheconversation.

Step4:聽力理解與回答問題

-Goodjob!Now,let'schecktheanswers.Whocantellmewhattheconversationisabout?Yes,it'sabouttwofriendstalkingaboutdifferentclubs.Now,let'smoveontothenextquestion.

Step5:口語練習(xí)

-In1c,wewillpracticemakinginvitations.Iwillgiveyousomerole-playcards,andyouwillworkinpairstomakeconversations.Forexample,"Wouldyouliketojointheswimmingclub?""Sure,I'dloveto."Remembertousethesentencestructureswe'vejustlearned.

Step6:寫作練習(xí)

-Now,let'smoveonto1d.Inthispart,youwillwriteaninvitationlettertoyourfriend.Youcanchooseanyclubyoulikeandinviteyourfriendtojoinyou.Remembertousethesentencestructureswe'velearnedinthislesson.Iwillgiveyousomeexamplesontheboard.

Step7:全班分享與反饋

-Alright,everyone.Now,let'sshareourwritingwiththeclass.Pleasestandupandreadyourinvitationletter.Whileyouarereading,therestoftheclass,pleaselistencarefullyandgivefeedback.

Step8:總結(jié)與布置作業(yè)

-Welldone,everyone!Todaywe'velearnedhowtotalkaboutfunclubsandhowtomakeinvitations.Remembertopracticeyourspeakingandwritingskillsathome.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfavoriteclubandwhyyoulikeit.

Step9:課文主旨內(nèi)容探究

-Beforeweendthelesson,let'sdiscussthemainthemeofthisunit.Cananyonetellmewhatitis?Yes,it'sabouthavingfunandmakingfriendsthroughclubs.Inourdailylife,wecanmeetnewpeopleandshareourinterestsbyjoiningdifferentclubs.

Step10:結(jié)束語

-That'sallfortoday'slesson.Ihopeyou'veenjoyedlearningaboutfunclubs.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforthenextlesson.Seeyoutomorrow!

Throughoutthelesson,Iwillemphasizethecorrectuseofvocabularyandsentencestructuresrelatedtoclubsandinvitations.Iwillalsoencouragestudentstoparticipateactivelyindiscussionsandpracticetheirspeakingandwritingskills.Bytheendofthelesson,studentsshouldbeabletotalkaboutdifferentclubsandmakeinvitationsusingthetargetlanguage.六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-俱樂部活動案例：收集不同類型的俱樂部活動案例，如藝術(shù)俱樂部、科學(xué)俱樂部、環(huán)保俱樂部等，以及它們的活動內(nèi)容和目標(biāo)，讓學(xué)生了解俱樂部的多樣性和活動形式。

-文化背景資料：提供關(guān)于俱樂部文化的背景資料，包括俱樂部的歷史、起源以及在不同國家的流行情況，幫助學(xué)生理解俱樂部的文化意義。

-交流技巧指南：編寫一份交流技巧指南，包括如何開始對話、如何維持對話、如何禮貌地邀請他人以及如何接受或拒絕邀請等，以提高學(xué)生的社交能力。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦一些英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如Duolingo、RosettaStone等，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)使用。

2.拓展建議：

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同場景下的俱樂部活動和邀請對話，讓學(xué)生在實踐中提高語言運用能力。

-俱樂部主題寫作：鼓勵學(xué)生以俱樂部為主題進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己最感興趣的俱樂部的文章，或者寫一封邀請朋友參加俱樂部活動的信件。

-跨文化交流項目：如果條件允許，可以組織學(xué)生參與跨文化交流項目，與其他國家的學(xué)生一起討論和分享關(guān)于俱樂部的文化差異和相似之處。

-俱樂部參觀體驗：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐木銟凡?，如圖書館的讀書俱樂部、體育館的運動俱樂部等，讓學(xué)生親身體驗俱樂部的活動，并將體驗感受用英語表達(dá)出來。

-家庭作業(yè)延伸：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生采訪家庭成員或朋友，了解他們參加的俱樂部及其活動，然后在課堂上分享。

-英語角活動：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)立英語角，定期舉辦英語交流活動，讓學(xué)生有機會在真實語境中使用所學(xué)語言，提高口語交流能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的俱樂部環(huán)境中進(jìn)行真實的對話練習(xí)，這有助于提高他們的口語交流能力和情境反應(yīng)能力。

2.我還引入了跨文化交流的概念，通過讓學(xué)生分享不同文化背景下的俱樂部活動，增強了課堂的互動性和學(xué)生的文化意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出緊張和不自信，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻臏?zhǔn)備和實踐。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)資源，而忽視了與學(xué)生之間的直接互動和情感連接。

3.在教學(xué)評價方面，我沒有充分利用學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，導(dǎo)致部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)進(jìn)度過快或過慢。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決學(xué)生在角色扮演中的緊張問題，我將在課前提供更多的準(zhǔn)備時間，比如提前發(fā)放角色卡片和對話示例，讓學(xué)生有更多時間進(jìn)行練習(xí)和準(zhǔn)備。

2.為了減少對多媒體資源的依賴，我計劃在課堂上更多地使用實物和肢體語言來輔助教學(xué)，增強與學(xué)生的直接互動，提高課堂的生動性和學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)評價方面，我將更加注重學(xué)生的反饋，定期進(jìn)行小測驗和口頭提問，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度并感到有所收獲。八