Unit 8 Lesson 44 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊

Unit8Lesson44說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“Unit8Lesson44說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級下冊”本節(jié)課選自冀教版英語八年級下冊第八單元，主題為“ComparativeShopping”。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行商品比較，掌握購物時進行價格、質(zhì)量比較的句型和表達方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高日常生活中的英語應(yīng)用能力，培養(yǎng)跨文化交流意識。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠運用所學(xué)的比較級和最高級形容詞以及相關(guān)詞匯，描述和比較不同商品的特點，提高表達商品信息和進行購物交流的能力。

2.文化意識：學(xué)生通過討論不同購物方式和文化背景，增強對國內(nèi)外購物習(xí)慣和文化的理解和尊重。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生通過情景模擬、合作交流等方式，有效學(xué)習(xí)和運用英語進行實際交流，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在比較商品時，發(fā)展批判性思維，學(xué)會分析、綜合信息，做出明智的購物決策。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，包括形容詞的比較級和最高級。

-學(xué)生能夠使用一些基本的購物用語，如詢問價格、描述商品特征等。

-學(xué)生對國內(nèi)外購物環(huán)境有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對購物話題通常比較感興趣，因為這與他們的日常生活緊密相關(guān)。

-學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠進行簡單的英語對話。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過互動和小組討論學(xué)習(xí)，有的則偏好獨立思考和練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會在運用比較級和最高級形容詞時出現(xiàn)錯誤，特別是在口語表達中。

-在模擬購物場景時，學(xué)生可能因為詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟練而難以流暢表達。

-學(xué)生可能對于如何在實際情境中靈活運用所學(xué)知識感到困惑，需要更多的實踐機會來鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源-冀教版英語八年級下冊教材

-教師用書

-多媒體投影儀

-電腦及互動教學(xué)軟件

-英語聽力材料

-磁帶/音頻文件

-簡易購物場景道具

-學(xué)生練習(xí)冊

-黑板和粉筆

-小組討論卡片

-教學(xué)PPT或幻燈片五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對比較購物英語表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中是否經(jīng)常需要比較不同商品進行購物？你們知道如何用英語表達比較嗎？”

-展示一些購物場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購物時比較的重要性。

-簡短介紹本課的主題，包括比較級和最高級的使用，以及如何用英語進行購物交流，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.比較購物英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解比較購物英語表達的基本概念、組成部分和語法規(guī)則。

過程：

-講解比較級和最高級形容詞的定義，以及它們的構(gòu)成規(guī)則。

-詳細介紹比較購物中常用的句型和表達方式，使用PPT或黑板上的示例來幫助學(xué)生理解。

-通過一些簡單的購物對話實例，讓學(xué)生更好地理解這些表達在實際交流中的應(yīng)用。

3.比較購物英語案例分析（20分鐘）

目標：通過具體購物場景，讓學(xué)生深入了解比較購物英語表達的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的購物場景案例進行分析，如服裝店、電子產(chǎn)品店等。

-詳細介紹每個案例中如何使用比較級和最高級形容詞，以及相關(guān)的購物用語。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些表達在日常購物中的實際應(yīng)用，并討論如何在不同情境下靈活運用。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論在購物時如何用英語進行比較，并提出一些可能的對話情景。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和在真實場景中運用英語進行交流的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個購物場景，如超市、書店等。

-小組內(nèi)討論在該場景下如何使用比較級和最高級形容詞進行購物交流。

-每組準備一個簡短的對話或角色扮演，以展示如何在實際購物中使用英語。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對比較購物英語表達的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示準備好的對話或角色扮演。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的表演，提出改進建議，并強調(diào)比較購物英語表達的重要性和注意事項。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)比較購物英語表達的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括比較級和最高級形容詞的使用，以及購物場景下的英語交流。

-強調(diào)在日常生活中使用英語進行購物交流的價值，鼓勵學(xué)生在實際情境中多加練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一個購物對話，使用本節(jié)課學(xué)到的比較級和最高級形容詞，以及購物用語。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《實用英語購物用語手冊》：提供各種購物場景下的英語表達，包括服裝、電子產(chǎn)品、食品等。

-《英語比較級和最高級形容詞用法解析》：深入講解比較級和最高級形容詞的用法，以及在不同語境中的變化。

-《跨文化交流中的購物習(xí)慣差異》：介紹不同國家和文化背景下的購物習(xí)慣和交流方式，幫助學(xué)生更好地理解跨文化交流。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)家庭購物時使用比較級和最高級形容詞的情況，分析其使用頻率和語境。

-鼓勵學(xué)生訪問當?shù)氐馁徫镏行幕蚴袌?，用英語與店員進行交流，嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的購物用語和比較級、最高級形容詞。

-建議學(xué)生觀看英語購物相關(guān)的視頻，如購物節(jié)目、廣告等，注意其中的英語表達和語境。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個小型的購物對話劇本，包含不同商品的比較，以及購物時的討價還價場景。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文原版購物相關(guān)的書籍或文章，如購物指南、商品評測等，提高閱讀理解能力。

-建議學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)購物英語對話，提高口語交流能力。

-讓學(xué)生通過在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語流利說、多鄰國等，進行相關(guān)的聽力、口語和寫作練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注英語購物相關(guān)的社交媒體賬號，如Instagram、YouTube上的購物博主，學(xué)習(xí)他們的表達方式。

-讓學(xué)生調(diào)查并報告不同文化中購物禮儀的差異，如美國、英國、日本等，了解不同文化背景下的購物習(xí)慣和交流方式。七、教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了一系列反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我的反思和未來的改進計劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用比較級和最高級形容詞時，雖然能夠理解概念，但在實際應(yīng)用中仍然存在一些困難。例如，有些學(xué)生在構(gòu)造句子時，對于形容詞的變化規(guī)則掌握得不夠扎實，導(dǎo)致出現(xiàn)了錯誤。我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些針對性的練習(xí)，如填空、改錯等，以鞏固學(xué)生的語法知識。

其次，我在課堂上注意到，一些學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強的參與度，而另一些學(xué)生則較為沉默。這可能是因為他們對英語表達的自信度不同，或者是討論主題不夠吸引他們。為了解決這個問題，我打算在下次課上提前與學(xué)生溝通，了解他們的興趣點，并盡量將討論主題設(shè)置得更加貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，以提高他們的參與度。

另外，我在課堂展示環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的表達不夠流暢，可能是因為準備時間不足或者缺乏足夠的練習(xí)。為了改善這一點，我計劃在未來的課程中，提前為學(xué)生提供更多的練習(xí)機會，比如在課前安排一些簡短的角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語表達。

在教學(xué)過程中，我也意識到，盡管我提供了豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻和實物道具，但有些學(xué)生仍然難以將抽象的語法知識與實際情境相結(jié)合。因此，我打算在未來的教學(xué)中，增加更多的情境模擬活動，讓學(xué)生在模擬的購物環(huán)境中自然而然地使用英語進行比較。

此外，我在布置課后作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量不高，這可能是因為他們對作業(yè)的重要性認識不足，或者缺乏完成作業(yè)的動力。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在課堂上花更多的時間與學(xué)生討論作業(yè)的價值，并鼓勵他們認真對待每一次作業(yè)。

最后，我認為在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我可能沒有足夠強調(diào)比較購物英語在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。未來，我會在課堂小結(jié)時，更多地強調(diào)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中的重要性，并鼓勵他們在實際生活中積極使用英語。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則

-常用的購物用語和表達

-購物場景下的對話結(jié)構(gòu)和常用句型

②重點詞匯：

-形容詞比較級和最高級形式（e.g.,big-bigger-biggest）

-常用購物動詞（e.g.,compare,choose,buy）

-常用購物名詞（e.g.,product,price,quality）

③重點句子：

-用于比較的句子結(jié)構(gòu)（e.g.,