4.4 能量的獲得（原卷版）

4.4能量的獲得

學(xué)習(xí)目錄

目錄

模塊一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)....................................................................................................................................1

模塊二知識(shí)掌握....................................................................................................................................1

【鞏固提高】..........................................................................................................................................4

知識(shí)重點(diǎn)

模塊一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

模塊二知識(shí)掌握

一、氧化供能糖類＋氧二氧化碳＋水＋能量

二、無氧呼吸：一些動(dòng)物在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉急需大量的能量，但僅靠呼吸運(yùn)動(dòng)和血液循環(huán)不能滿

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足需求，所以細(xì)胞就進(jìn)行無氧呼吸：葡萄糖乳酸＋能量（少量）

一些高等植物在水淹的情況下也可進(jìn)行短時(shí)間的無氧呼吸：

葡萄糖酒精＋二氧化碳＋能量（少量）

意義：是對(duì)能量需求的一種暫時(shí)補(bǔ)充。

三、多樣的呼吸器官

動(dòng)物要需要依靠氧氣和食物維持生命，在不同的環(huán)境中生活的動(dòng)物，獲取氧氣的方式也不同。

[例題1]（2023?西湖區(qū)二模）某同學(xué)利用圖中的裝置進(jìn)行酵母菌無氧呼吸實(shí)驗(yàn)，步驟為：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入錐形瓶中，置于35℃水浴中預(yù)熱；

②取干酵母3g，放入溫水中化開后，倒入錐形瓶中，充分振蕩搖勻；

③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟，用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃導(dǎo)管伸入右

面試管的溶液底部；

④幾分種后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）用液體石蠟密封液面的目的是；錐形瓶中加入葡萄糖溶液的目的

是；

（2）試管中有氣泡出現(xiàn)，石灰水；打開瓶塞，可以聞到（填某種物質(zhì)）的氣味。

[例題2]（2023春?濱江區(qū)校級(jí)月考）小金同學(xué)研究酵母菌的呼吸作用方式及其代謝產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)

了如圖甲和乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在35℃時(shí)，將酵母菌和一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液（酵母菌培

養(yǎng)液）混合后，分別加入B和D裝置中。（忽略右邊空氣進(jìn)入裝置的影響）據(jù)此回答下列問題。

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（1）小金同學(xué)通過C和E裝置的澄清石灰水是否變渾濁，來判斷酵母菌是進(jìn)行有氧呼吸還是無

氧呼吸。該判斷依據(jù)是否合理，請(qǐng)說明理由：。

（2）小金認(rèn)為C裝置的澄清石灰水變渾濁不足以確定B裝置中產(chǎn)生了CO2，需要如何改進(jìn)？

（3）利用傳感器測定并記錄D裝置中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和酒精濃度并繪制如圖丙曲線。

解釋在溫度為35℃時(shí)，圖丙中0～T1酒精含量沒有改變的原因是。

（4）實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)將A裝置中的溶液恢復(fù)成原溶液，寫出反應(yīng)方程

式：。

[例題3]（2022秋?婺城區(qū)期末）新型冠狀病毒主要侵犯人的呼吸系統(tǒng)，所以新冠患者主要以呼吸

系統(tǒng)的癥狀為主。典型的癥狀就是發(fā)熱乏力，干咳等，目前大多數(shù)病例的愈后良好，但少數(shù)身

體抵抗力差的人會(huì)出現(xiàn)呼吸衰竭等較嚴(yán)重癥狀。

（1）重癥患者因呼吸衰竭不能吸入外界空氣中的氧氣進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)人體某些細(xì)胞只能進(jìn)

行無氧呼吸產(chǎn)生及少量能量，患者肌肉會(huì)有酸痛感。

（2）一名A型血的新冠患者因肺部炎癥，需要手術(shù)治療，輸血時(shí)原則上應(yīng)輸入。

[例題4]（2022秋?臨海市期末）體育課上，小科進(jìn)行了1000m測試，請(qǐng)問：

（1）在測試過程中，小科體內(nèi)分解有機(jī)物所釋放的能量（選填“＜”、“＝”或“＞”）肌肉

收縮所消耗的能量。

（2）測試結(jié)束后，小科感到大腿肌肉酸脹，產(chǎn)生這種酸脹的感覺主要是由于。

A.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水

B.有氧呼吸產(chǎn)生乳酸

C.無氧呼吸產(chǎn)生酒精

D.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

[例題5]（2022秋?上城區(qū)期末）釀酒用的酵母菌在有氧情況下能進(jìn)行有氧呼吸。消耗氧氣的同時(shí)

在同溫同壓下能產(chǎn)生等體積二氧化碳。而在無氧情況下能進(jìn)行無氧呼吸。科學(xué)興趣小組運(yùn)用如

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圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證酵母菌呼吸作用的類型。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，關(guān)閉活塞，觀察甲、乙兩個(gè)裝置中著色

液位置的變化，實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度恒定5℃，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，請(qǐng)分析回答：

實(shí)驗(yàn)時(shí)012345678

間t/h

甲中著01020253033353535

色液移

動(dòng)距離

x/mm

乙中著0002612152030

色液移

動(dòng)距高

y/mm

（1）圖乙中液體A應(yīng)是；

（2）實(shí)驗(yàn)中，圖甲中的著色液會(huì)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)；

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論。

甲、乙兩種裝置均可驗(yàn)證酵母菌呼吸作用的類型。

【鞏固提高】

1.（2021秋?上虞區(qū)期末）校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小利參加完長跑比賽，感到大腿肌肉酸脹，產(chǎn)生這種現(xiàn)

象的原因是（）

A．有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水

B．無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

C．無氧呼吸產(chǎn)生酒精

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D．有氧呼吸產(chǎn)生乳酸

2.（2021秋?仙居縣期末）動(dòng)物在長期的進(jìn)化過程中形成了多種不同的呼吸方式和呼吸器官，下

列有關(guān)動(dòng)物呼吸器官敘述正確的是（）

A．魚的呼吸器官是肺B．青蛙的呼吸器官是鰓

C．鳥的呼吸器官是皮膚D．狗的呼吸器官是肺

3.（2021秋?婺城區(qū)期末）與有氧呼吸相比，生物的無氧呼吸特點(diǎn)是（）

A．不需要酶的參與B．一定產(chǎn)生乳酸

C．沒有二氧化碳生成D．產(chǎn)生能量較少

4.（2020秋?婺城區(qū)期末）人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，下列情況不可能發(fā)生的是（）

A．血液中的酒精含量增加B．體內(nèi)貯存的糖原減少

C．肌肉中的乳酸積累增加D．呼吸、心跳頻率加快

5.（2020秋?義烏市期末）在參加完體育測試后，有同學(xué)感到肌肉酸疼，其主要原因是（）

A．有氧呼吸產(chǎn)生了乳酸

B．無氧呼吸產(chǎn)生了乳酸

C．有氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳

D．無氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳

6.（2020秋?拱墅區(qū)校級(jí)月考）如圖所示為高等植物在室內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w濃度與氧氣濃度之間

的關(guān)系圖像，下列關(guān)于有氧呼吸作用、無氧呼吸作用的說法錯(cuò)誤的是（）

A．有氧呼吸氧化分解有機(jī)物較徹底、釋放能量較多，是主要的呼吸作用方式

B．無氧呼吸時(shí)，無氧呼吸的強(qiáng)度隨氧氣濃度的增加而增強(qiáng)

C．有氧呼吸、無氧呼吸都需要酶的參與

D．在細(xì)胞內(nèi)無氧氣或氧氣較少（即氧氣少于一定臨界值）時(shí)才會(huì)進(jìn)行無氧呼吸

7.（2020秋?永康市校級(jí)期末）某研究小組準(zhǔn)備探究微生物的呼吸作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：關(guān)

閉活栓后根據(jù)U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)

至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化。（忽略其他原因引起的容積變化，

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碳酸氫鈉飽和溶液不吸收二氧化碳?xì)怏w）

（1）若觀察到甲組右管液面上升，可判斷微生物有氧呼吸時(shí)（填“氧氣的消耗量”或

“二氧化碳的產(chǎn)生量”）。

（2）若觀察到甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中右管液面都不變，該微生物可能是（填“酵母菌”或“乳

酸菌”）進(jìn)行無氧呼吸。

8.（2020秋?江干區(qū)期末）小金同學(xué)研究酵母菌的呼吸作用方式，及其代謝產(chǎn)物，設(shè)計(jì)圖甲和乙

裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在35℃時(shí)，將酵母菌和一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液混合后，加入B和D裝置

中。據(jù)此回答下列問題。

（1）小金同學(xué)通過C和E裝置的澄清石灰水是否變渾濁，來判斷酵母菌是進(jìn)行有氧呼吸還是無

氧呼吸。該判斷依據(jù)是否合理，說明理由。

（2）小金認(rèn)為C瓶澄清石灰水變渾濁不足以確定B瓶產(chǎn)生了CO2，需要如何改

進(jìn)。

（3）利用傳感器測定并記錄裝置D中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和酒精濃度繪制圖丙曲線。解釋

在溫度為35℃時(shí)，圖丙中酒精含量變化的原因是。

9.（2022?拱墅區(qū)三模）小樂用下列裝置探究酵母菌的呼吸方式，回答問題：

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（1）酵母菌與人類生活關(guān)系密切。下列有關(guān)酵母菌說法正確的是（選填序號(hào)）。

①單細(xì)胞生物；②細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核；③營養(yǎng)方式為寄生；④只能孢子生殖

（2）小樂選用A、B、C裝置探究酵母菌的有氧呼吸方式，則裝置連接的順序是：空氣→

（用字母和箭頭表示）；若裝置連接正確，并在適宜環(huán)境中培養(yǎng)8～10h，能證明酵母菌有氧呼吸

產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象是。

（3）小樂選用A、D裝置探究酵母菌的無氧呼吸是否產(chǎn)生CO2，當(dāng)D裝置剛裝配好后，立即連

接A裝置，判斷此做法是否正確，并說明理

由，。

10.（2021秋?普陀區(qū)期末）為了探究溫度對(duì)蟑螂呼吸快慢的影響，小明提出了自己的假設(shè)并設(shè)計(jì)

了如下實(shí)驗(yàn)方案。

方案：把一只健壯的蟑螂放入30℃的密閉容器內(nèi)（如圖甲），利用傳感器測定10分鐘內(nèi)容器中溫

度值和氧氣含量的變化情況；10分鐘后，將冰袋放置在容器兩側(cè)，使容器內(nèi)的溫度逐漸降低，并

測定隨后20分鐘內(nèi)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的數(shù)據(jù)。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（1）小明對(duì)該實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)：。

（2）該實(shí)驗(yàn)通過反映蟑螂呼吸的快慢。

（3）根據(jù)乙圖所得數(shù)據(jù)，小明得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：。

11.（2022春?樂清市期末）為探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的影響因素，某研究性學(xué)