乘與除-需要多少錢（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

乘與除—需要多少錢（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“乘與除—需要多少錢”為主題，結(jié)合北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運用乘除法解決實際問題。課程設(shè)計注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過小組合作、討論交流等方式，使學(xué)生能夠在實踐中掌握乘除法運算技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：能夠準確理解乘除法的概念，靈活運用乘除法解決生活中的簡單計算問題。

2.邏輯推理：能夠根據(jù)乘除法的運算規(guī)律進行推理，形成解決問題的策略。

3.應(yīng)用意識：能夠在實際情境中，主動運用乘除法知識解決實際問題，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

4.合作交流：在小組合作過程中，學(xué)會傾聽、表達和分享，提高團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一至三年級的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，包括基本的加法和減法運算，以及簡單的乘法口訣。他們對于數(shù)字的識別和基本的數(shù)學(xué)概念有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和實踐活動學(xué)習(xí)。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具有一定的邏輯思維能力，但仍在發(fā)展中。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解乘除法的概念和運算規(guī)律時可能會遇到困難，如對乘法口訣的記憶不牢固，對除法中商的概念理解不深刻。此外，將乘除法應(yīng)用于解決實際問題時，可能會因為缺乏實際情境的理解而感到困惑，需要引導(dǎo)他們在實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的解決方法。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解乘除法的基本概念和運算規(guī)則，同時引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，共同解決問題。

2.設(shè)計購物情境的角色扮演活動，讓學(xué)生在實際操作中運用乘除法計算價格，增強學(xué)習(xí)的實踐性和趣味性。

3.利用多媒體教學(xué)工具，如電子白板和互動教學(xué)軟件，展示乘除法的動態(tài)過程，幫助學(xué)生直觀理解運算原理。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅購物場景圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們在圖中看到了什么？如果你要去超市買幾樣?xùn)|西，你們知道需要多少錢嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用數(shù)學(xué)知識解決購物中的價格計算問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解乘除法概念：教師通過實物演示和板書，講解乘除法的基本概念和運算規(guī)則。

2.舉例說明：教師展示幾個購物實例，引導(dǎo)學(xué)生運用乘除法計算總價。

3.學(xué)生動手操作：學(xué)生在練習(xí)本上完成幾個簡單的乘除法運算題目，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：教師設(shè)計一些購物情境題目，讓學(xué)生獨立完成，鞏固乘除法運算。

2.小組討論：學(xué)生分組討論解題過程，互相檢查答案，教師巡回指導(dǎo)。

3.總結(jié)規(guī)律：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘除法運算的規(guī)律，加深理解。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組展示：每組選派一名代表展示解題過程，其他同學(xué)進行評價。

2.課堂提問：教師針對教學(xué)重點進行提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

3.互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生針對購物情境中的問題進行互動討論，如何運用乘除法解決實際問題。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)乘除法在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵和評價。

六、作業(yè)布置（省略）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書：介紹一些與乘除法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，通過故事形式讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的趣味性。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦一些數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)學(xué)華容道”、“乘除法大師”等，通過游戲鞏固乘除法知識。

-數(shù)學(xué)視頻：播放一些關(guān)于乘除法的教學(xué)視頻，如“乘除法動畫講解”、“生活中的乘除法”等，幫助學(xué)生更直觀地理解乘除法概念。

-數(shù)學(xué)練習(xí)冊：提供一些額外的練習(xí)冊，如《數(shù)學(xué)天天練》、《乘除法專項訓(xùn)練》等，幫助學(xué)生進行針對性練習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事書：鼓勵學(xué)生在課余時間閱讀數(shù)學(xué)故事書，通過故事中的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固乘除法知識。

-參與數(shù)學(xué)游戲：引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，以競賽或闖關(guān)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高乘除法運算速度和準確性。

-觀看數(shù)學(xué)視頻：在家長監(jiān)督下，讓學(xué)生觀看數(shù)學(xué)視頻，通過視頻中的講解和實例，加深對乘除法的理解。

-完成額外練習(xí)冊：鼓勵學(xué)生完成額外的數(shù)學(xué)練習(xí)冊，通過大量的練習(xí)，提高乘除法的實際應(yīng)用能力。

-創(chuàng)設(shè)生活情境：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物、烹飪等，讓學(xué)生在實際生活中運用乘除法，培養(yǎng)解決問題的能力。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，與孩子一起完成數(shù)學(xué)練習(xí)，共同探討數(shù)學(xué)問題，增進親子關(guān)系的同時，提高孩子的數(shù)學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘除法概念的理解與運用

-重點知識點：乘法的意義（求幾個相同加數(shù)的和）、除法的意義（求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍）

-重點詞匯：乘法、除法、因數(shù)、商

-重點句子：用乘法計算幾個相同加數(shù)的和，用除法計算一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍

②乘除法運算規(guī)律的探究

-重點知識點：乘除法運算的基本規(guī)律、乘法口訣的應(yīng)用

-重點詞匯：交換律、結(jié)合律、分配律

-重點句子：交換乘數(shù)