Unit 6 Space and Beyond Understanding ideas The Call of the Challenger 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit6SpaceandBeyondUnderstandingideasTheCalloftheChallenger說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit6SpaceandBeyond:Understandingideas-TheCalloftheChallenger

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)，高二（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)分析"TheCalloftheChallenger"一文，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高閱讀理解能力，并能夠就太空探索的主題進(jìn)行有效的口語(yǔ)交流和書面表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀，了解太空探索的歷史和文化背景，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探索精神的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考太空探索的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)課文中的問(wèn)題討論，提高學(xué)生的辯證思維和推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如速讀、精讀、總結(jié)和批判性閱讀，以提高自主學(xué)習(xí)能力，并能夠在課后獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文內(nèi)容：學(xué)生需要深入理解"TheCalloftheChallenger"一文中關(guān)于挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)發(fā)射和災(zāi)難的描述，包括事件的背景、過(guò)程和后續(xù)影響。

例如，重點(diǎn)掌握課文中的關(guān)鍵信息，如挑戰(zhàn)者號(hào)發(fā)射時(shí)發(fā)生的異常情況、航天員的表現(xiàn)和政府對(duì)此事件的回應(yīng)。

-掌握詞匯和句型：本節(jié)課要求學(xué)生掌握與太空探索相關(guān)的專業(yè)詞匯，如“payload”（有效載荷）、“oxygentank”（氧氣罐）以及復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。

例如，讓學(xué)生能夠在口頭和書面表達(dá)中使用這些詞匯和句型，如描述一次太空任務(wù)時(shí)使用“themissionwhichwaslaunchedlastweekhadasuccessfulpayloaddeployment”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-分析課文深層含義：學(xué)生可能難以理解課文背后的深層含義，如對(duì)人類探索太空的渴望、科學(xué)探索的代價(jià)以及科技發(fā)展的倫理問(wèn)題。

例如，教師需要引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的句子：“Theywerewillingtotaketheriskforthegreatergoodofhumanity.”（他們?cè)敢鉃榱巳祟惖母罄娉袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)。）并討論其背后的意義。

-突破語(yǔ)言障礙：課文中的長(zhǎng)難句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)可能成為學(xué)生的理解難點(diǎn)，如課文中的定語(yǔ)從句嵌套使用。

例如，教師可以采取分解句子結(jié)構(gòu)的方法，先解釋主句和從句的關(guān)系，然后逐步解析每個(gè)從句中的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生逐步理解和模仿這些句型，如：“Thecommissionwhichwasformedtoinvestigatethedisasterfoundthattheexplosionwascausedbyafaultysealinthesolidrocketboosters.”（調(diào)查災(zāi)難的委員會(huì)發(fā)現(xiàn)，爆炸是由固體火箭助推器中的密封故障引起的。）四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度閱讀和理解課文內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與太空探索相關(guān)的圖片和視頻，如挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)發(fā)射和災(zāi)難的新聞報(bào)道視頻，以及相關(guān)的圖表和數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的直觀感受和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、記號(hào)筆等，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于"TheCalloftheChallenger"預(yù)習(xí)資料，包括課文概要和相關(guān)背景信息，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“課文中的航天員為何愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)？”“從課文中你能了解到關(guān)于航天探索的哪些信息？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況和學(xué)生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，供教師評(píng)估和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提前準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放挑戰(zhàn)者號(hào)發(fā)射和災(zāi)難的短視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型，如“payload”和定語(yǔ)從句。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討航天探索的意義和風(fēng)險(xiǎn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)課文中的難點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的看法和疑問(wèn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于航天探索的短文。

-提供拓展資源：提供與太空探索相關(guān)的網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提出改進(jìn)建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升

學(xué)生在閱讀"TheCalloftheChallenger"一文后，能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯，如"payload"、"oxygentank"等，以及復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。在實(shí)際的語(yǔ)言表達(dá)中，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地描述與太空探索相關(guān)的場(chǎng)景和事件，如在寫作時(shí)使用"Themissionwhichwaslaunchedlastweekhadasuccessfulpayloaddeployment"這樣的句子。此外，學(xué)生的閱讀理解能力也得到了提升，能夠把握文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，理解課文背后的深層含義。

2.文化意識(shí)的增強(qiáng)

3.思維品質(zhì)的發(fā)展

學(xué)生在分析"TheCalloftheChallenger"一文時(shí)，不僅理解了文章的表面內(nèi)容，還能夠進(jìn)行批判性思考，探討太空探索的意義和價(jià)值。在小組討論中，學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，如“航天探索的風(fēng)險(xiǎn)與收獲”、“科技發(fā)展的利與弊”等，并在討論中鍛煉了邏輯思維和辯證思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力的提高

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何有效地進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了初步的了解，課堂上能夠更好地跟隨老師的講解。通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并在反思總結(jié)中找出自己的不足，提出改進(jìn)建議。這種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)具有重要意義。

-學(xué)生能夠流暢地朗讀課文，并在朗讀過(guò)程中正確地發(fā)音和斷句。

-學(xué)生能夠理解課文中的復(fù)雜句子，如“Despitetherisks,theyweredeterminedtoproceedwiththemission.”（盡管存在風(fēng)險(xiǎn)，他們還是決定繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)。）

-學(xué)生能夠使用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，就太空探索的主題進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，分享自己對(duì)太空探索的看法和疑問(wèn)。

-學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于太空探索的短文，文章結(jié)構(gòu)清晰，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)美國(guó)的航天歷史有了更深入的了解，如挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)的發(fā)射和災(zāi)難。

-學(xué)生能夠分析課文中的情感態(tài)度，理解航天員對(duì)太空探索的熱愛(ài)和犧牲精神。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀看相關(guān)視頻和閱讀拓展資料，對(duì)太空探索的科技和倫理問(wèn)題有了更全面的了解。

-學(xué)生在作業(yè)反饋中，能夠根據(jù)老師的批改意見(jiàn)，對(duì)自己的寫作進(jìn)行修改和完善。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了知識(shí)點(diǎn)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-太空探索的歷史和意義

-挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)災(zāi)難的背景和影響

-航天員的心理素質(zhì)和職業(yè)精神

②關(guān)鍵詞匯：

-payload（有效載荷）

-oxygentank（氧氣罐）

-solidrocketbooster（固體火箭助推器）

-disaster（災(zāi)難）

-commission（委員會(huì)）

③重點(diǎn)句子：

-"Theywerewillingtotaketheriskforthegreatergoodofhumanity."（他們?cè)敢鉃榱巳祟惖母罄娉袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)。）

-"Thecommissionfoundthattheexplosionwascausedbyafaultyseal