部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)案例《貓》

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)案例《貓》寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、落”等詞語(yǔ)，會(huì)用多音字“折、屏”。。1.品次品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語(yǔ)言，感受作者的語(yǔ)言。2.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情景，靈活運(yùn)用多種“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興際情況自主選擇作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量。A類基礎(chǔ)性作業(yè)（4.5題選做）1.書(shū)寫美觀，大家評(píng)（2選1）。（1）開(kāi)辟踩踏無(wú)憂無(wú)慮（2）你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！2.生字拼讀，我會(huì)寫。（1）小貓來(lái)到花園里，周圍的花草可都zāo（）了yāng()。（2）我家那只花貓既tānwán()又jìnzhí(),有時(shí)還會(huì)跳到我的gǎozhǐ（）上踩幾朵小梅花。3.用√畫(huà)出多音字正確的讀音。（1）一年一度的國(guó)慶節(jié)快到了，佳慧超市的貨物正在打折（zhézhē）,低價(jià)處理的商品，老板會(huì)折（shézhé）本，但人民群眾喜歡這樣的折（zhézhē）騰。（2）當(dāng)電視屏（bǐngpíng）幕正在播放小貓捕捉老鼠時(shí)，小貓它會(huì)屏（bǐngpíng）息凝視,靜靜地觀察，等待合適的機(jī)會(huì)。4.我會(huì)照樣子，寫一寫。例：蟲(chóng)（蛇）（大蛇）采（）（）曼（）（）央（）（）5.詞語(yǔ)收藏夾。給下面的字各組3個(gè)詞。職（）（）（）憂（）（）（）從課文中摘錄與“性格”有關(guān)的詞語(yǔ)。如：淘氣；你從課外閱讀中積累過(guò)有關(guān)“性格”的詞語(yǔ)也請(qǐng)寫三五個(gè)6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《貓》這篇課文的作者是。本文寫了貓的性格，抒發(fā)了作者對(duì)貓的之情。（2）“在稿紙上踩印幾朵小梅花”一句運(yùn)用了修辭手法，把比作，表達(dá)了作者對(duì)貓的的感情。B類提升性作業(yè)(2選1)1.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。無(wú)()無(wú)()()息()視豐富()()變化()()生氣()()枝()花() （1）形容變化極多的詞語(yǔ)是。（2）選擇上面的詞語(yǔ)填空。我們的童年生活真的是?。?.品讀句子，完成練習(xí)。①任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。②它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可?、鄄灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（1）上面三句話分別表現(xiàn)了貓的什么性格?①②③（2）用第①句話中的“任憑......也......”造句。C類探索性作業(yè)(課內(nèi)必做，課外選做1個(gè)）1.課內(nèi)閱讀。 (1)用“”在選文中畫(huà)出描寫貓的叫聲的四字詞語(yǔ)。 可以體會(huì)到作者對(duì)貓的之情。 理解選文，下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A中的“幾朵小梅花”指的是貓的爪印。C (4)用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。2.課外閱讀C類拓展性作業(yè)(2選1)1.練筆延伸，我會(huì)寫2022年北京冬奧會(huì)結(jié)束了，一個(gè)可愛(ài)的吉祥物在我們腦海中揮之不去。孩子們，你們知道它是誰(shuí)嗎？它就是受人追捧的冰墩墩。你喜