專題02-相互作用(原卷版)

備戰(zhàn)2023年高考各校及地市好題高三物理試卷分項(xiàng)匯編【第01輯】（江蘇專用）專題02相互作用一、單選題1．（2022·江蘇揚(yáng)州·高三開學(xué)考試）表演的安全網(wǎng)如圖甲所示，網(wǎng)繩的結(jié)構(gòu)為正方形格子，O、a、b、c、d等為網(wǎng)繩的結(jié)點(diǎn)，安全網(wǎng)水平張緊后，質(zhì)量為m的運(yùn)動(dòng)員從高處落下，恰好落在O點(diǎn)上。該處下凹至最低點(diǎn)時(shí)，網(wǎng)繩dOe、bOg，均為120°，圖乙所示，此時(shí)O點(diǎn)受到向下的沖擊力大小為4F，則這時(shí)O點(diǎn)周圍每根網(wǎng)繩承受的張力大小為（）A．F B．2FC．4F+mg D．2．（2022·江蘇·揚(yáng)州中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，光滑直桿OA、OB在O點(diǎn)由鉸鏈固定，兩桿間夾角θ（θ<90°）不變，在兩桿上分別套上質(zhì)量相等的小環(huán)P、Q，兩小環(huán)由不可伸長的輕繩連接，初始時(shí)，桿OA豎直，現(xiàn)緩慢順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)兩桿至OB豎直，則在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中（）A．桿對環(huán)P的彈力先變大后變小B．桿對環(huán)Q的彈力一直變大C．桿對環(huán)P的彈力一直變大D．桿對環(huán)Q的彈力先變小后變大3．（2022·江蘇·泗洪縣洪翔中學(xué)高三開學(xué)考試）兩個(gè)力和間的夾角為，兩力的合力為F，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．若、的大小和方向一定，則F的大小和方向一定B．若與大小不變，角越小，合力F就越大C．如果夾角不變，大小不變，只要增大，合力F就必然增大D．合力F的作用效果與兩個(gè)分力和共同產(chǎn)生的作用效果是相同的4．（2022·江蘇揚(yáng)州·高三開學(xué)考試）小明在桌子邊緣用一物塊壓著一張紙，如圖所示，現(xiàn)欲向外把紙拉走，而讓物塊留在桌上，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)紙拉得越快，物塊在桌面上越穩(wěn)定，則以下說法正確的是（）A．紙拉得越快，紙對物塊的摩擦力越小B．紙拉得越快，物塊慣性越大，所以越穩(wěn)定C．紙拉得越快，物塊獲得的最大速度越小，越不容易滑出桌面D．無論拉紙的力如何，物塊和紙總會(huì)有相對運(yùn)動(dòng)，最終物塊總可以留在桌上5．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）如圖所示，直升機(jī)取水后飛往火場，水平向右勻速飛行時(shí)，懸掛水桶的懸索與豎直方向保持一定的夾角，直升機(jī)所受重力為G，懸索的拉力為T，空氣對它的作用力為F，下列關(guān)于直升機(jī)受力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．6．（2022·江蘇泰州·模擬預(yù)測）質(zhì)量為m的重物掛在輕質(zhì)彈性繩上。如果對重物施加一個(gè)向下的力，且其大小從0開始緩慢增大，當(dāng)力的大小達(dá)到時(shí)繩恰被拉斷；如果從一開始向下施加某一恒力，繩將被拉斷的最小值為，下列說法正確的是（）A．繩被拉斷時(shí)，彈性繩中的張力為B．繩被拉斷時(shí)，彈性繩中的張力為C．與的大小關(guān)系為D．作用下，彈性繩與重物組成系統(tǒng)的機(jī)械能先增大后減小7．（2022·江蘇省海頭高級中學(xué)二模）春光明媚的四月，天空中到處飄蕩著各色各樣的風(fēng)箏。如圖所示，巨大的風(fēng)箏浮在空中，風(fēng)箏線上拴著兩個(gè)一定質(zhì)量的“葫蘆娃”。將“葫蘆娃”視為質(zhì)點(diǎn)，不考慮它們受到的空氣作用力，當(dāng)風(fēng)箏及“葫蘆娃”相對地面靜止時(shí)（）A．風(fēng)箏線1、2、3的張力值相等B．風(fēng)箏線1的張力值大于風(fēng)箏線2的張力值C．風(fēng)箏線2的張力值小于風(fēng)箏線3的張力值D．風(fēng)箏線1的張力值小于風(fēng)箏線3的張力值8．（2022·江蘇省昆山中學(xué)模擬預(yù)測）如圖所示，若在O點(diǎn)處用輕繩懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的物體處于平衡狀態(tài)。A、B為豎直墻壁上等高的兩點(diǎn)，AO、BO為長度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿。轉(zhuǎn)軸C在AB中點(diǎn)D的正下方，AOB在同一水平面上?！螦OB=90°，∠COD=60°。則繩AO所受拉力的大小為（）A． B． C． D．9．（2022·江蘇·揚(yáng)州中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，A、B兩球用勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧相連，B球用長為L的細(xì)線懸于O點(diǎn)，A球固定在O點(diǎn)正下方，且O、A間的距離也為L，此時(shí)繩子的拉力為F1，現(xiàn)把A、B間的彈簧換成勁度系數(shù)為的輕質(zhì)彈簧（k2>k1），仍使系統(tǒng)平衡，此時(shí)繩子的拉力為F2，則F1和F2的大小關(guān)系為（）A． B． C． D．無法確定10．（2022·江蘇揚(yáng)州·高三開學(xué)考試）某建筑工地通過如圖所示的裝置將工件運(yùn)到樓頂，工人通過細(xì)繩搭在光滑定滑輪上將帶鉸鏈的輕桿緩慢上拉，從而取得工件，在輕桿被緩慢上拉到取到工件前的過程中（

）A．輕桿所受壓力大小始終不變B．輕桿所受壓力先減小，后增大C．工人手上所受的拉力始終不變D．工人手上所受的拉力增大11．（2022·江蘇·揚(yáng)州中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，在水平地面上有一斜面，質(zhì)量均為m的A、B兩物塊放在斜面的等高處，A、B之間連接著一個(gè)輕質(zhì)彈簧，其勁度系數(shù)為k，彈簧處于壓縮狀態(tài)，且物塊與斜面均能保持靜止。已知斜面的傾角為θ，兩物塊和斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度的大小為g。下列說法正確的是（）A．斜面對A、B組成系統(tǒng)的靜摩擦力為0B．斜面和水平地面間可能有靜摩擦力作用C．若將彈簧拿掉，A物塊有可能發(fā)生滑動(dòng)D．彈簧的最大壓縮量為12．（2022·江蘇·泗洪縣洪翔中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，左側(cè)是半徑為R的四分之一圓弧，右側(cè)是半徑為的一段圓弧。二者圓心在一條豎直線上，小球a、b通過一輕繩相連，二者恰好于等高處平衡。已知，（，），不計(jì)所有摩擦，則小球a、b的質(zhì)量之比為（）A． B． C． D．13．（2022·江蘇南通·高三開學(xué)考試）豎直懸掛的重物與滑輪組成的“牽引治療裝置”如圖，繩子足夠長，不改變重物，下列操作可使裝置對腿部的牽引力增大的是（

）A．上移懸點(diǎn) B．下移滑輪BC．下移滑輪C D．向右移腿部14．（2022·江蘇·南京市中華中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，在水平板的左端有一固定擋板，擋板上連接一輕質(zhì)彈簧，緊貼彈簧放一質(zhì)量m的滑塊，此時(shí)彈簧處于自然長度。已知滑塊與板的動(dòng)摩擦因數(shù)為，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力?，F(xiàn)將板的右端緩慢抬起（板與水平面的夾角為），直到板豎直。此過程中（

）A．當(dāng)時(shí)，彈簧的彈力 B．當(dāng)時(shí)，摩擦力C．當(dāng)時(shí)，摩擦力達(dá)到最大 D．當(dāng)時(shí)，彈簧的彈力15．（2022·江蘇·二模）哥倫比亞大學(xué)的工程師研究出一種可以用于人形機(jī)器人的合成肌肉，可模仿人體肌肉做出推、拉、彎曲和扭曲等動(dòng)作。如圖所示，用合成“肌肉”做成的“手臂”ced的d端固定一滑輪，c端固定于墻壁，足夠長的細(xì)繩繞過d端滑輪，一端也固定于墻壁，另一端連接質(zhì)量為m的物體，合成“肌肉”的c和e處類似于人手臂的關(guān)節(jié)，由“手臂”合成“肌肉”控制。設(shè)cd的連線與豎直墻壁ac夾角為??，不計(jì)滑輪與細(xì)繩的摩擦，下列說法不正確的是（）A．撤除輕質(zhì)細(xì)桿ce瞬間物體的下落加速度為重力加速度gB．若保持θ＝90°，增大cd長度，細(xì)繩對滑輪的力始終沿dc方向C．若保持ac等于ad，增大cd長度，細(xì)繩對滑輪的力始終沿dc方向D．若θ從90°逐漸變?yōu)榱?，cd長度不變，且保持ac＞cd，則細(xì)繩對滑輪的力先增大后減小16．（2022·江蘇·高郵市第一中學(xué)高三階段練習(xí)）如圖所示，豎直平面內(nèi)蜘蛛網(wǎng)上A、B、C三點(diǎn)的連線構(gòu)成正三角形，三根蜘蛛絲a、b、c的延長線過三角形的中心，蜘蛛絲c沿豎直方向，c中有張力。則（）A．蜘蛛靜止在網(wǎng)中央時(shí)，a中張力大于b中張力B．蜘蛛在網(wǎng)中央由靜止向上加速，b中張力變大C．蜘蛛在網(wǎng)中央由靜止沿b方向向上加速，b中張力變小D．蜘蛛網(wǎng)在水平風(fēng)吹拂下晃動(dòng)，a中張力大小不變17．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）經(jīng)常低頭玩手機(jī)，會(huì)使人頸椎長期受壓引發(fā)頸椎病。當(dāng)人體直立時(shí)頸椎所承受的壓力大小等于頭部的重量；人低頭時(shí)，可粗略認(rèn)為頭受到重力G、肌肉拉力和頸椎支持力，如圖所示。若某同學(xué)低頭看手機(jī)時(shí)頭頸彎曲與豎直方向成53°，此時(shí)肌肉對頭的拉力與水平方向成30°，已知，，由此估算頸椎受到的壓力約為直立時(shí)頸椎受到壓力的（）A．3倍 B．5倍 C．7倍 D．9倍18．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）如圖所示，滑塊M與重物m通過輕繩跨過定滑輪相連，M放在水平地面的長木板上，當(dāng)長木板在外力的作用下向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，M靜止不動(dòng)。測得M與m的總質(zhì)量為1.4kg，固定滑輪的懸線拉力為5N，與豎直方向的夾角為37°，若定滑輪的重力忽略不計(jì)，重力加速度取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，則M與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為（）A．0.2 B．0.3 C．0.4 D．0.519．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）如圖所示，為不可伸長的輕繩，為可繞B點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)細(xì)桿，桿長為L，A、B兩點(diǎn)的高度差也為L。在O點(diǎn)懸掛質(zhì)量為m的重物，桿與繩子的夾角，下列說法正確的是（

）A．繩對O點(diǎn)的拉力大小為 B．繩對O點(diǎn)的拉力大小為C．桿對O點(diǎn)的力沿桿由O指向B D．桿對B點(diǎn)的力大小為20．（2022·江蘇·高三開學(xué)考試）躺椅在生活中用途廣泛，圖甲中人雙腳離地而坐，圖乙中人雙腳著地而坐。兩圖中位于水平地面上的人和椅子都保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）A．甲中人對躺椅的壓力是由椅子發(fā)生形變產(chǎn)生的B．甲中人不同的躺姿會(huì)改變躺椅對人的合力C．乙中人腳用力蹬地時(shí)，躺椅對人背部摩擦力一定沿椅面向上D．乙中人腳用力蹬地時(shí)，腳對地的摩擦力大小與躺椅對地的摩擦力大小相等21．（2022·江蘇·南京師大附中模擬預(yù)測）如圖所示，A、B為某陽臺(tái)豎直墻壁上凸出的兩顆固定釘子，小王通過一段細(xì)線跨過A、B懸掛一吊籃（吊籃不與墻壁接觸）。因A、B不等高，故重新調(diào)整釘子B于C處，A、C等高且C在B的正下方，重新懸掛上原來的細(xì)線，整個(gè)細(xì)線始終處于同一豎直平面內(nèi)，不計(jì)細(xì)線與釘子的摩擦，則下列說法正確的是（）A．調(diào)整后細(xì)線的張力大小比調(diào)整前要小B．調(diào)整后細(xì)線的張力大小比調(diào)整前要大C．調(diào)整后細(xì)線對兩個(gè)釘子的總作用力大小比調(diào)整前要小D．調(diào)整后細(xì)線對兩個(gè)釘子的總作用力大小比調(diào)整前要大22．（2022·江蘇省響水中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，質(zhì)量分別為、的兩物體甲、乙位于相鄰的兩水平臺(tái)階上，中間用輕繩相連，輕繩與豎直方向夾角為。在甲左端施加水平拉力F，使甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知重力加速度為g，甲表面光滑，則下列說法正確的是（）A．繩的拉力大小為B．地面對乙的摩擦力大小為FC．臺(tái)階對乙的支持力大小為D．臺(tái)階對甲的支持力大小為23．（2022·江蘇·南京師大附中高三開學(xué)考試）如圖所示，豎直墻壁上的兩點(diǎn)在同一水平線上，固定的豎直桿上的點(diǎn)與點(diǎn)的連線水平且垂直，輕繩的兩端分別系在兩點(diǎn)，光滑小滑輪吊著一重物可在輕繩上滑動(dòng)。先將輕繩右端沿直線緩慢移動(dòng)至點(diǎn)，然后再沿墻面豎直向下緩慢移動(dòng)至S點(diǎn)，整個(gè)過程重物始終沒落地。則整個(gè)過程輕繩張力大小的變化情況是（）A．一直增大 B．先增大后減小 C．先減小后增大 D．先減小后不變24．（2022·江蘇·泗洪縣洪翔中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，四個(gè)完全相同的排球a、b、c、d疊放在水平地面上靜止，質(zhì)量均為m，相互接觸，球與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度為g。下列說法正確的是（）A．球a、b、c均只受重力，地面支持力、球d的壓力B．球a、b、c對球d的支持力大小均為mgC．球a、b、c均受到水平地面的摩擦力D．球a、b、c受水平地面的支持力大小均為2mg二、解答題25．（2022·江蘇揚(yáng)州·高三開學(xué)考試）用三根細(xì)線a、b、c將質(zhì)量分別均為m、2m的兩個(gè)小球1和2連接并懸掛，如圖所示。兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，細(xì)線a與豎直方向的夾角為30°，細(xì)線c水平。求：（1）細(xì)線a、c分別對小球1和2的拉力大??；（2）細(xì)線b對小球2的拉力大小和與水平方向的夾角θ（可用三角數(shù)值表示）。26．（2022·江蘇·模擬預(yù)測）如圖所示，質(zhì)量M=2.5kg的木塊A套在水平桿上，現(xiàn)用輕繩將木塊與小球B相連。在小球上施加一個(gè)大小為20N、方向水平向右的外力F，它將拉著小球向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知運(yùn)動(dòng)過程輕繩與水平桿間的夾角θ=37°，且A、B的相對位置保持不變，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：（1）小球的質(zhì)量m；（2）木塊A與水平桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。27．（2022·江蘇·揚(yáng)州中學(xué)高三開學(xué)考試）如圖所示，光滑圓柱體的質(zhì)量為m，置于傾角θ=53°、質(zhì)量均為M的兩個(gè)斜面體上。兩斜面體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.4，求：（1）每個(gè)斜面體對地面壓力的大小N；（2）為了不讓斜面體出現(xiàn)滑動(dòng)，的最大值。28．（2022·江蘇省響水中學(xué)高三開學(xué)考試）運(yùn)動(dòng)員在水平地面上進(jìn)行拉輪胎的負(fù)荷訓(xùn)練，若在起動(dòng)后的一小段時(shí)間內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員用兩根輕繩拉著輪胎做勻速直線運(yùn)動(dòng).如圖所示，運(yùn)動(dòng)過程中保持兩繩的端點(diǎn)A、B等高，兩繩間的夾角恒為θ、所在平面與水平面夾角為，已知輪胎重為G，輪胎與地面的摩擦系數(shù)為。（1）若未拉動(dòng)輪胎，地面與輪胎的靜摩擦力為f，求每根繩的拉力大小為多少？（2）運(yùn)動(dòng)員用輕繩拉著輪胎做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，每根繩的拉力大小多少？（3）調(diào)節(jié)A、B的高度從而改變?chǔ)两?，使運(yùn)動(dòng)員可用最小拉力拉著輪胎勻速直線運(yùn)動(dòng)，求每根繩的最小拉力為多少？29．（2022·江蘇南京·三模）如圖所示，兩根半徑均為4cm的相同圓柱水平平行放置，一質(zhì)量的“T”形鋼件等距架在兩圓柱上。鋼件處于靜止?fàn)顟B(tài)，與圓柱間的動(dòng)摩擦因數(shù)，兩圓柱繞各自的軸線以角速度反方向轉(zhuǎn)動(dòng)?，F(xiàn)對鋼件施加一個(gè)過其重心且平行于圓柱軸線，大小為的拉力。g取10