2025年浙科版高一語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版高一語文上冊(cè)月考試卷768考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.參?。▁ǐnɡ）乖張（ɡuāi）跬步（ɡuǐ）望洋興嘆（xīnɡ）B.碑帖（tiě）咀嚼（jué）鐫刻（juān）皓首窮年（hào）C.句讀（dòu）槁暴（pù）舟楫（jí）金石可鏤（lòu）D.蟹螯（áo）經(jīng)傳（chuán）砥礪（lì）鍥而不舍（qiè）2、對(duì)下面加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）①于是辭相印不拜（拜謝）②得間奔真州（空隙，引申為機(jī)會(huì)）③而不在使者之目（列）④數(shù)呂師孟叔侄為逆（列舉罪狀）⑤視五人之死（看）⑥日月忽其不淹兮（淹沒）A.①⑤⑥B.②③④C.①③④D.②④⑥3、對(duì)《蜀相》這首詩(shī)中詞句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮．“錦官城”是成都的別稱．“柏森森”即柏樹茂盛的地方B.“映階”二句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒有多少人去欣賞C.“頻煩”即頻繁，連續(xù)．“天下計(jì)”指統(tǒng)一中國(guó)、興復(fù)漢室．“兩朝”指東漢和蜀漢．“開”開創(chuàng)，“濟(jì)”扶助D.“出師”指諸葛亮出兵伐魏．“英雄”指諸葛亮和千古以來為國(guó)為民的仁人志士，也包括詩(shī)人自己4、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。B.曰歸曰歸，歲亦莫止。C.芳菲菲其彌章。D.悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。5、下列各項(xiàng)中，劃線詞語的活用情況不同的一項(xiàng)是A.沛公旦日____百余騎來見項(xiàng)王眾不能堪，抶而____之B.____相如廣成傳范增數(shù)____項(xiàng)王C.道芷陽____行北雖____敬，實(shí)則憤怒D.素____留侯張良不能容于____6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.據(jù)《北京晨報(bào)》報(bào)道：韓濟(jì)生院士研究發(fā)現(xiàn)，人體上有4個(gè)針灸穴位具有較強(qiáng)的戒毒作用，通過對(duì)它們進(jìn)行低頻電脈沖刺激，吸毒者戒毒后的復(fù)吸率將降低3倍。B.這青山綠水、茂林豐田，對(duì)于這些農(nóng)墾隊(duì)員來說，無一不是青春汗水的結(jié)晶。C.劉翔在“兩會(huì)”的提案中坦承，運(yùn)動(dòng)員文化教育效果不理想的原因是運(yùn)動(dòng)員本身主觀能動(dòng)性不強(qiáng)、自我約束能力差造成的。D.每年9月到10月的米亞羅，氣候宜人，撩人情思的紅葉、古爾溝的溫泉、令人留戀的藏羌風(fēng)情，是旅游的黃金季節(jié)。7、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)民工小秦從寒風(fēng)中錢款吹散一地的無助，到錢款紛至沓來，讓我們看到警方的用心、人們的良心、社會(huì)的愛心，這一切匯聚成可貴的正能量B.長(zhǎng)江中的江豚被譽(yù)為“水中大熊貓”，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是《華盛頓公約》確定的全球?yàn)l危物種之一，如再不加以保護(hù)，15年后將會(huì)滅絕C.“侃”是特有的北方人的休閑方式，也是他們談生意的重要形式，就像廣東人的喝早茶，許多生意往往是在“侃”中談成的D.南京舉辦的第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施資源和體育場(chǎng)館，不但沒有出現(xiàn)資金虧空，而且還創(chuàng)途了可觀的利潤(rùn)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、泣____漣漣。

今義：鼻涕古義：____9、蓋將自其變者而觀之，____；自其不變者而觀之，____又何羨乎!（蘇軾《赤壁賦》）10、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)填空。

1.《短歌行》是____舊題，屬《相和歌·平調(diào)曲》。

2.曹操是漢末杰出的文學(xué)家和漢末建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，他的詩(shī)全部是____，就內(nèi)容而言，一部分樂府詩(shī)反映了漢末動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)，另一部分表現(xiàn)了他____的雄心和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。11、“我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?；鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火”一句“火”指的是____12、給下列劃線注音。

不________啟居我________未定王事不________

小人所________四牧____骙____13、學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)；請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián)，分別送給戲劇社；文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。

①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神。

②藏古今學(xué)術(shù)聚天地精華。

③常向秋山尋妙句又驅(qū)春色入毫端。

④天涯雁寄回文錦水國(guó)魚傳尺素書。

⑤看我非我；我看我，我也非我裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰。

戲劇社____文學(xué)社____攝影小組____14、華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送了一批圖書和電腦；南粵中學(xué)舉行了全校師生參加的捐贈(zèng)儀式。下面是學(xué)生代表的致謝詞，請(qǐng)你補(bǔ)出空缺的部分。要求正文寫出對(duì)捐贈(zèng)文的歡迎；感謝及其事由等內(nèi)容。

____

我們知道；今天我們接受的不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和支持，更重要的是接受了一種鼓勵(lì)一種鞭策。這種精神力量將激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

最后；

____15、請(qǐng)?jiān)诒疚闹姓页鯻___、____、____、____、____五個(gè)至今仍常用的成語或熟語。評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、閱讀下面的詩(shī)句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共12分)17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中描寫琵琶女彈奏時(shí)，大弦聲音如急雨般濁雜粗重，小弦聲音如私語般輕細(xì)的句子是“____________，____________。（2）李白在《蜀道難》中用峰、天、松、壁等意象，以極度的夸張和奇特的想象來形容山峰的高峻和地勢(shì)的險(xiǎn)要的句子是“____________，____________。（3）李商隱在《錦瑟》一詩(shī)中敘寫昔時(shí)種種傷感的事情值得回憶，然而在當(dāng)時(shí)對(duì)這些只是惘然一片的兩句是“____________，____________?！?8、依照下面畫波浪線句子的結(jié)構(gòu)，仿寫一個(gè)句子。____；________，__________________________________________。19、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》中，寫出水石相擊、山水轟鳴的句子是“____，____?！保?）《登高》中抒發(fā)時(shí)光易逝，壯志難酬的感傷的詩(shī)句是“____，____。”（3）如何對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子在《論語》中說：______________，_______________。20、10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《詩(shī)經(jīng)。氓》中運(yùn)用比興手法，勸誡女子不要癡迷于愛情的兩句是：________，____。(2)《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是“____，____”。(3)屈原在《離騷》中深感于人民的痛苦處境，體現(xiàn)其對(duì)人民深切同情的句子是“____，____”。評(píng)卷人得分五、名句名篇(共1題，共7分)21、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，填寫下面的空缺內(nèi)容。（每空1分，共8分）1.在雨的哀曲里，消了她的顏色，，消散了，甚至她的太息般的眼光，。（戴望舒《雨巷》）2.那河畔的金柳，；，在我的心頭蕩漾。（徐志摩《再別康橋》）3.恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，。（毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》）4.又前為歌曰：“，?！睆?fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。（《荊軻刺秦王》）評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)22、魯迅先生說過：“悲劇就是把人世間最美好的東西毀滅給人看。”千百年來，荊軻和項(xiàng)羽都以其悲劇性的人生激蕩著后人的心靈，讀過《荊軻刺秦王》和《鴻門宴》后，你一定感慨良多，請(qǐng)以“我眼中的____”或“____，你聽我說”為題（荊軻或項(xiàng)羽任選其一），寫一篇不少于800字的作文。23、孔子認(rèn)為交友應(yīng)“友直，友諒，友多聞，益矣”，意思是“同正直的人交友，同誠(chéng)信的人交友，同見聞廣博的人交友，這是有益的”。你交過這樣的朋友嗎？請(qǐng)以“我的一位益友”為題目寫一篇記敘文。不少于700字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：A項(xiàng)，“跬”應(yīng)讀“kuǐ”。B項(xiàng)，“帖”應(yīng)讀“tiè”。D項(xiàng)，“傳”應(yīng)讀“zhuàn”。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】試題分析：本題考查正確辨析文言實(shí)詞的意義。此題所選句子均來自課文，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意梳理課文句意，對(duì)容易錯(cuò)誤理解的詞語加以歸納辨析。排除解釋錯(cuò)誤的句子即得到答案。①拜：接受任命；⑤視：比較；⑥淹：久留考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】B3、C【分析】C頻煩即頻繁；連續(xù)，解釋有誤，應(yīng)為多次地勞煩；兩朝理解有誤，應(yīng)指蜀先主劉備和后主劉禪兩代。

故選：C。

考查理解句子含義。

蜀相譯文：

何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？

在成都城外那柏樹茂密的地方．

碧草照映臺(tái)階呈現(xiàn)自然的春色；

樹上的黃鸝隔枝空對(duì)婉囀鳴唱．

定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪；

輔佐兩朝開國(guó)與繼業(yè)忠誠(chéng)滿腔．

可惜出師伐魏未捷而病亡軍中；

長(zhǎng)使歷代英雄們對(duì)此涕淚滿裳！【解析】C4、D【分析】【解析】試題分析：A．說——脫；B.莫——暮；C.章——彰?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。【解析】【答案】D5、D【分析】善：形容詞作動(dòng)詞，善待，與交好；遠(yuǎn)近：形容詞作名詞，遠(yuǎn)近各地的人；A均為使動(dòng)用法，解釋為“使跟從，使倒下”；B均為名詞作動(dòng)詞，解釋為“安置，使眼色”C均為名詞作狀語，解釋為“從小路，表面上”【解析】【答案】D6、B【分析】試題分析：A項(xiàng)倍數(shù)不能說降低、減少。C項(xiàng)句式雜糅，刪掉“造成的”D項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】A．成分殘缺；“到”缺少賓語中心語，在“紛至沓來”后加上“的驚喜”；

B．正確；

C．語序不當(dāng)；“特有的北方人”定語語序不合理，“特有的”放在“北京人”后面；

D．不合邏輯；“設(shè)施資源”和“體育場(chǎng)館”相互包容，去掉“和體育場(chǎng)館”；

故選：B．

本題考查辨析病句的能力．此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上；仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等．

成分殘缺的幾種類型：

（1）缺主語。

例如：由于他這樣好的成績(jī)；得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)．（“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，他得到了”）

（2）缺謂語。

例如：可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度．（“到”在這里不能做謂語的主要成分；只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程？”）

（3）缺賓語。

例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書．（“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省．）【解析】B二、填空題(共8題，共16分)8、淚【分析】“涕”即眼淚，如“痛哭流涕”。先秦時(shí)期，“涕”指眼淚，后來出現(xiàn)了“淚”，兩字就同義并用了。本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞，平時(shí)要積累常見的實(shí)詞的古今異義用法。9、則物與我皆無盡也則天地曾不能以一瞬【分析】本題考查對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語句的默寫識(shí)記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯(cuò)別字，作家和作品要對(duì)應(yīng)，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫法。如：“瞬”“曉”，學(xué)生對(duì)于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時(shí)要夯實(shí)基本功。10、樂府樂府歌辭統(tǒng)一中國(guó)【分析】【分析】“知人論世”是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的一個(gè)重要方法，課前一定要利用手頭的一切資料，對(duì)作者、對(duì)課題作一個(gè)較為全面的了解。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等11、喻指詩(shī)人對(duì)祖國(guó)火一般的熱情?！痉治觥糠治觯骸盎稹敝疅崤c作者對(duì)祖國(guó)之內(nèi)心的熱情有相似之處；由此可知“火”喻指詩(shī)人對(duì)祖國(guó)火一般的熱情。

點(diǎn)評(píng)：意象是作者所描寫的寄寓情感的事物，它是客觀的物也是作者抒情的憑借，理解它寄寓作者的情感是關(guān)鍵。12、huángshùgǔfeíkuí【分析】【分析】字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類。復(fù)習(xí)時(shí)分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合?！笆薄拔臁薄靶纭比齻€(gè)字應(yīng)該聯(lián)系起來記，“盬”屬于生僻字，“遑”“腓”“骙”屬于形聲字。13、⑤③①【分析】【分析】本題考查語言準(zhǔn)確、鮮明、得體。①“現(xiàn)面目”、“留豐神”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②適合藏書樓、圖書館。③“妙句”、“毫端”表明是創(chuàng)作。④適合郵政、通訊。⑤“看我非我，我看我，我也非我裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”形象地寫出了演員的特點(diǎn)。14、尊敬的華南大學(xué)的各位代表：

你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表南粵中學(xué)向你們的到來表示熱烈歡迎，感謝華南大學(xué)為我校無私捐贈(zèng)了一批圖書和電腦。再次向華南大學(xué)表達(dá)誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝?！痉治觥恐轮x詞屬于應(yīng)用文體，目的是表達(dá)感謝。根據(jù)題干要求，是以學(xué)生代表的身份，對(duì)華南大學(xué)的捐贈(zèng)代表就華南大學(xué)向南粵中學(xué)贈(zèng)送圖書和電腦一事，表達(dá)感謝之意。同時(shí)要注意應(yīng)用文的格式即可。15、布衣之交兩虎相斗負(fù)荊請(qǐng)罪刎頸之交完璧歸趙【分析】【分析】《鴻門宴》中出現(xiàn)了好多現(xiàn)在還用的成語；只要學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就能很快的從文章中找出答案。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力?？梢哉页龈鱾€(gè)段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說山“獻(xiàn)愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。

從描寫的角度來看；“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是人物的動(dòng)作描寫，選用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報(bào)國(guó)無路；壯志難酬的悲憤。

從抒情的角度來看，上片寫楚天、江水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻等景象，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次，詞人融情于景，抒發(fā)自己空有抱負(fù)卻無處施展的憤懣愁苦。這是間接抒情。“無人會(huì)、登臨意”是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己有恢復(fù)中原的抱負(fù)，卻無人領(lǐng)會(huì)?！窘馕觥浚?）寓情于景。通過對(duì)江天；山景、落日、斷鴻等的景物描寫；表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無門、雄心壯志無處施展的的憤懣與愁苦之情。

（2）直抒胸臆?！盁o人會(huì)、登臨意”，慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知音。四、其他(共4題，共12分)17、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題是理解性默寫，需注意下列字形的書寫：嘈、盈、倚、惘然?！窘馕觥浚?）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語（2）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁（3）此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然18、略

【分析】此題考查仿寫句子的能力。這種試題有一定的綜合性，它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。要求內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同?！窘馕觥渴纠焊笎凼且粭l嚴(yán)鞭，讓你的前進(jìn)步伐即使在遇到挫折時(shí)也能永遠(yuǎn)向前。19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯(cuò)別字，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。3個(gè)小題都屬于理解性默寫，做題時(shí)要審清題意，抓住題干里的提示確定填寫詩(shī)句，要注意“湍、喧豗、砯崖、壑、蕭、滾”的寫法?！窘馕觥浚?）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來（3）擇其善者而從之，其不善者而改之20、略

【分析】本題考查學(xué)生默寫名句以及對(duì)古詩(shī)句含義的理解能力。該題需要考生熟記教材中相關(guān)篇目的背誦及默寫情況，并且要深刻理解詩(shī)句特別是中心詩(shī)句的含義。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。注意詩(shī)句中“于、葚、嫠?”的寫法。【解析】（1）于嗟鳩兮，無食桑葚（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（3）長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱每空一分，答錯(cuò)或錯(cuò)字該空沒分五、名句名篇(共1題，共7分)21、略

【分析】試題分析：本題考查對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語句的默寫識(shí)記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯(cuò)別字，作家和作品要對(duì)應(yīng)，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫法。如：“惆悵”“遒”“糞”“蕭蕭”等。每句1分，句中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字、添字等情況，該空不給分。學(xué)生對(duì)于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時(shí)要夯實(shí)基本功。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】1.散了她的芬芳丁香般的惆悵。2.是夕陽中的新娘波光里的艷影。3.揮斥方遒糞土當(dāng)年萬戶侯。4.風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還！六、寫作題(共2題，共20分)22、略

【分析】

寫作本題首先要熟悉荊軻和項(xiàng)羽這兩個(gè)人物的事跡；深挖二人的悲劇人生的原因一荊軻刺奏的勇氣可嘉，可惜準(zhǔn)備倉(cāng)促。項(xiàng)羽鴻門宴上優(yōu)柔寡斷，以致兵敗垓下，烏江自刎。所給的材料中特別指出：“悲劇就是把人世間最美好的東西毀滅給人看。”由此可見：此次作文要在充分了解二人的基礎(chǔ)上，以人物的悲劇事件為依托，突出他們的獨(dú)特的人格魅力，從而揭示造成人物的悲劇性人生的根源。一個(gè)人性格原因和時(shí)代原因。補(bǔ)全標(biāo)題上，標(biāo)題采用半命題的形式，首先要選好自己的寫作對(duì)象。第一個(gè)題目采用第一人稱敘事抒情，更真實(shí)自然。第二個(gè)題目采用第二人稱，更便于抒情和發(fā)表自己的見解。行文思路方面，可以先敘人物的幾件典型事件，在分析人物悲劇的原因，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，要有現(xiàn)實(shí)意義。

掌握命題作文審題技巧：

（1）弄清題目的限制和要求。命題作文常對(duì)文體；時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有限制；弄清楚了這些，就好確定作文的選材范圍。

（2）抓住“題眼”確定中心。題目中的關(guān)鍵詞語。就是命題作文的“題眼”?？圩×恕邦}眼”也就抓住了重點(diǎn)；抓住了中心。

（3）盡量把內(nèi)容落實(shí)到人、事、物上?！窘馕觥宽?xiàng)羽，你聽我說人生意義；在于極端地對(duì)美麗美好的渴求追尋，飏隨生命之所向者，固無彷徨。--題記。

霸王；西楚霸王，你聽人說：你悲哀魯莽；意氣用事、自矜功伐、重兒女情長(zhǎng)?？赡闶欠裨嘎犖艺f？請(qǐng)聽我說。

你聽我說。莫提你的意氣魯莽；那是你的直爽剛強(qiáng)。人貴于知曉自己是何等存在，不矯揉假裝，不虛偽掩飾。你當(dāng)年一拍桌大怒，欲入關(guān)攻劉邦--我知你乃重信義喜忠心之王，我又知道你爭(zhēng)強(qiáng)好勝永不為寇，所以你便想如此做了，何來義氣魯莽？

你聽我說。莫提你自矜功伐卻又?jǐn)∮趧钚∪?；莫提你心直手軟慘于烏江，我知你絕不拋棄你之本性，你忠厚善勇，自信剛強(qiáng)。你信劉邦臣服之言，不殺而放之，便是你善勇之心作祟；你無意告知?jiǎng)顭o傷告密，我也知你處于心直之快。你四面楚歌，漢軍圍堵烏江，你抽拔一劍，劍別虞姬又自刎江上，我知道你愛尊嚴(yán)；虞姬勝過性命，你本可以回江東重振旗鼓，你本可向劉邦臣服，可你不愿，你堅(jiān)毅不彎。那便何來的自矜功伐？何來的目光淺短？

你聽我說。莫提你深愛虞姬沒過江山；兒女情長(zhǎng)。我知你軀冷心暖，重塵寰情愛。當(dāng)年漫天大雪，已無余將身旁，一面掩護(hù)虞姬一面而戰(zhàn)，你望不得她受傷，望不得她死于他人之刃而玷污美麗，你便抽刀一劍別虞姬。他人說你狠毒自私，可我知你怎會(huì)徒留她一人于世上煎熬？世人講：兒女情長(zhǎng)是帝王的恥辱與奢侈，而你對(duì)愛的追請(qǐng)從未停歇，那何來的可笑幼稚？

如此一想；便也無妨?；蛟S當(dāng)初你未必那么在意天下眼光；江山得失。于我，你是美，是旖旎的傳奇。沒什么哀悼，更沒什么惋惜悲傷，你只不過隨生命之所想，毫無躊躇彷徨

霸王，請(qǐng)你聽我說：你再讓虞姬唱，唱當(dāng)年你們相遇時(shí)的楚歌“煙雨蒙兮花又開，春風(fēng)吹上小樓臺(tái)，我的家，隔世外?！蹦惚闳绱税菜埠茫銟O端的美麗，卻從未也永不--消散23、略

【分析】

這個(gè)題目也是比較寬泛；可以是單純的人與人之間的交際，如俞伯牙與鐘子期高山流水的佳話；劉備；張飛和關(guān)羽桃園結(jié)義的慷慨；荊軻與燕太子丹易水送別的悲壯；蘇軾與黃庭堅(jiān)良師益友的情懷；馬克思與恩格斯患難相助的真情；毛澤東與柳亞子詩(shī)詞唱和的豪邁；魯迅與瞿秋白的知己難覓等，也可以是你所接觸的花木草樹、蟲魚鳥獸、書籍音樂、球類運(yùn)動(dòng)等；還可以是跨越時(shí)空的朋友，如與孔孟老莊、蘇辛李杜等．或者從流行歌曲中尋找靈感，如臧天朔、周華健的《朋友》、郁軍劍的《永遠(yuǎn)是朋友》．也可以談?wù)摻挥阎赖龋?/p>

范文點(diǎn)評(píng)：文章主題突出，語言流暢．但內(nèi)容表達(dá)上詳略不當(dāng)，缺少突出主題的細(xì)節(jié)描寫．文章