2025年教科新版選修3生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版選修3生物上冊月考試卷928考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖是某轉基因抗蟲水稻培育流程圖,下列有關分析錯誤的是()

A.④過程依據(jù)細胞的全能性原理B.毒蛋白基因的獲得需要RNA聚合酶C.①過程所依據(jù)的理論基礎之一是DNA分子結構的相似性D.該基因工程成功的標志是毒蛋白基因在宿主細胞中穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性2、實驗室常用PCR技術對DNA進行體外擴增，下列相關敘述正確的是A.95℃時DNA的磷酸二酯鍵斷開B.引物與模板結合后向5’方向延伸C.反應過程包括變性→復性→延伸D.需要解旋酶和耐高溫的DNA聚合酶3、下圖是DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化；下列選項中依次表示限制酶；DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（）

A.①②③④B.①③④②C.①④②③D.①④③②4、下圖表示植物組織培養(yǎng)過程。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（）

A.②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調節(jié)劑，不含有有機物B.③試管中的細胞能進行減數(shù)分裂C.調節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調節(jié)劑的比例可誘導產生不同的植物器官D.⑤植株根尖細胞的全能性比①植株根尖細胞的強5、細胞自主有序的死亡過程稱為細胞凋亡。這一過程涉及到內外因素的相互作用以及一系列基因的激活、表達以及調控等的作用，如圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.凋亡誘導因素往往來自于細胞外，這些信號需要經過信號轉導才能轉變?yōu)閳D中的死亡信號，據(jù)此推測，圖中X指的是特異性受體B.癌細胞難以凋亡往往是因為凋亡相關基因已經突變無法發(fā)揮作用，據(jù)此推測凋亡相關基因可能屬于抑癌基因C.蛋白酶激活后可作用于蛋白質的肽鍵，限制性內切核酸酶激活后可作用于核酸內部的氫鍵D.人體內凋亡小體的形成與膜的流動性有關，且最終可被吞噬細胞吞噬6、基因重組是生物變異的重要來源，能產生豐富的變異類型。對于基因型為AaBb的某植物來說，下列過程中沒有發(fā)生基因重組的是（）A.自交過程中，各種基因型的雌雄配子隨機結合B.減數(shù)分裂時，攜帶A和a的染色單體片段發(fā)生交叉互換C.某細胞中導入一個外源抗蟲基因并插入到條染色體上D.產生基因型為AAb、aab四種花粉7、正常小鼠是二倍體。研究發(fā)現(xiàn)，小鼠四倍體胚胎具有發(fā)育缺陷，只能發(fā)育成胎盤等胚胎以外的結構。ES細胞能夠誘導分化形成所有的細胞類型，但很難分化形成胎盤。四倍體胚胎與ES細胞的嵌合體則會使二者的發(fā)育潛能相互補償，可得到ES小鼠，其中的四倍體胚胎只能發(fā)育成胚外組織。下列敘述正確的是（）A.嵌合體發(fā)育形成的ES小鼠基因型與供體ES細胞的基因型不同B.嵌合體中的ES具有自我更新能力并只能分化為胎盤等胚外組織C.嵌合體胚胎發(fā)育至原腸胚時需移植入與之生理狀態(tài)相同的小鼠子宮內才可發(fā)育D.將正常小鼠2細胞期胚胎用滅活病毒誘導法使2細胞融合，可得到四倍體胚胎8、生態(tài)浮床是將經過篩選的水生或半水生植物栽植于浮床上，如下圖所示，下列有關敘述錯誤的是（）

A.通過植物根系大量吸收N、P等元素，可減少水體富營養(yǎng)化B.為了防止浮床中富集的N、P重新進入水體，應該定期收割浮床上的植物C.生態(tài)浮床的應用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值大于其間接價值D.生態(tài)浮床可以增加生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術B.在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法，所用的技術手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體D.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術10、Léri-Weill軟骨骨生成障礙綜合征（LWD）是一種遺傳病，致病基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。下圖是某家族關于該病的系譜圖（相關基因用B和b表示）；已知Ⅱ-4是純合子。下列說法正確的是（）

A.LWD是一種顯性遺傳病B.Ⅱ-3的基因型是XBYb，Ⅲ-3的基因型是XBXbC.若Ⅱ-3與型正常的女子結婚，建議生男孩D.LWD患者可通過基因治療完全治愈而不遺傳給后代11、如圖為雜交瘤細胞制備示意圖。下列敘述正確的是（）

A.骨髓瘤細胞和免疫B細胞可用仙臺病毒誘導融合B.骨髓瘤細胞在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常增殖C.免疫B細胞的種類不唯一所以雜交瘤細胞仍需進一步篩選D.篩選出的雜交瘤細胞體外培養(yǎng)時需添加抗生素防止真菌污染12、下列動物細胞培養(yǎng)過程中屬于原代培養(yǎng)的是（）A.通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)B.從機體取得細胞后立即進行培養(yǎng)的過程C.出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后接下來的細胞培養(yǎng)過程D.哺乳動物細胞在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程13、如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖（b為卵子）。下列相關敘述正確的是（）

A.動物個體①②的產生分別屬于有性生殖和無性生殖B.動物個體②是克隆動物，其核基因來自c，而質基因來自bC.按照動物個體①的產生方式，后代的性別比例接近1∶1D.圖中a、b、c三種細胞的產生方式，僅c為有絲分裂14、我國科學家培育“熒光豬”的技術流程如下圖所示。圖中字母表示有關技術或原理；匹配正確的是。

A.農桿菌轉化法B.體外受精C.有絲分裂D.胚胎移植15、為了推進鄉(xiāng)村報興，江蘇科技人員在某村引進赤松茸，推廣“稻菇輪詐”露地栽培模式，如下圖所示，相關敘述正確的是（）

A.當?shù)剞r田生態(tài)系統(tǒng)中引進的赤松茸，是該系統(tǒng)中的生產者之一B.該模式沿襲了“無廢棄農業(yè)”的傳統(tǒng)，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a原料C.該模式充分利用了水稻秸稈中的能量，提高了能量傳遞效率D.該模式既讓土地休養(yǎng)生息，又增加了生態(tài)效益和經濟效益評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據(jù)相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______17、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。18、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。19、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據(jù)此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的__________細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。20、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。21、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。22、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共30分)23、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤24、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤25、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤26、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤27、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共4題，共28分)28、如圖甲表示質粒pBR322上含有青霉素抗性基因(XR)和四環(huán)素抗性基因(YR)。其中，XR內部含有限制酶KasI識別序列，YR內部含有限制酶FseI；HpaII識別序列。如圖乙表示生產人抗凝血酶Ⅲ的過程；利用人工合成的人抗凝血酶Ⅲ對治療抗凝血酶缺失癥有顯著效果。

(1)圖甲中質粒pBR322的本質是_______；限制酶KasI；FseI、HpaII的作用是________。

(2)圖乙中；人抗凝血酶Ⅲ基因稱為______，獲取該基因后常用______技術進行擴增。

(3)質粒pBR322作為運輸基因的載體；除了要具有一個或多個酶切位點；標記基因外，還要能夠______________。

(4)人抗凝血酶Ⅲ基因與質粒pBR322結合后構建的基因表達載體導入受體細胞的方法是_____。這一過程中通常以受精卵作為受體細胞的原因是__________________。

(5)目的基因是否表達，還需要檢測和鑒定。檢測轉基因羊是否產生人抗凝血酶Ⅲ的方法是___________________。29、科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS）；繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如圖。

（1）從黑鼠體內獲得體細胞后；對其進行的初次培養(yǎng)稱為__________________。

（2）iPS細胞與小鼠內細胞團一樣；具有_________________，因而有望對人類iPS細胞進行定向誘導后，用于疾病的細胞治療。

（3）克隆鼠X的體色為_______________；上述技術流程中可以是雄鼠的是_____________________。

（4）若要利用圖中的三只鼠（黑鼠作為體細胞供體）通過核移植技術得到克隆鼠Y，不考慮環(huán)境因素的影響?？寺∈骕和克隆鼠Y的性狀___________（是或否）完全相同，理由是___________________。30、某病毒的H基因表達產物對病毒增殖有重要作用；研究人員通過基因工程技術讓倉鼠表達H蛋白?；卮鹣铝虚g題:

(1)利用PCR技術擴增H基因時，需要加入兩種引物，原因是____；在第___________次循環(huán)結束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長的目的基因片段。

(2)基因工程的核心步驟是_____，其目的是使目的基因在受體細跑中________，并可遺傳給下代。完成這一步驟需要用到限制酶和DNA連接酶，兩和酶作用的化學鍵___(填”相同”或“不相同”)。

(3)將上述步驟獲得的產物導入受精卵常用_______法，檢測H基因是否轉錄出mRNA時，需要用________作探針；再與相應的物質雜交。

(4)對作為H基因受體的倉鼠胚胎進行了檢查和篩選發(fā)現(xiàn)有些胚胎因為外源基因的插入而死亡，外源基因插入導致胚胎死亡的原因可能是_______。31、基因治療是指將外源正?；驅氚屑毎灰约m正或補償因基因缺陷和異常引起的疾病，以達到治療的目的。干擾素基因缺失的小鼠不能產生成熟淋巴細胞，科研人員利用胚胎干細胞細胞)對干擾素基因缺失的小鼠進行了基因治療。請回答：

(1)為使干擾素基因在小鼠細胞中高效表達；需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入基因表達載體的_____________和_____________之間。

(2)將干擾素基因導入ES細胞的方法是_____________；采用_____________可以鑒定目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA分子上，再將能正常表達干擾素的細胞轉入到小鼠體內，這種治療方法稱為____________。

(3)干擾素基因缺失的小鼠易患某種細菌導致的肺炎；引起這種現(xiàn)象的原因是小鼠缺少成熟的淋巴細胞，降低了小鼠免疫系統(tǒng)的_____________功能。

(4)用于基因治療的基因有三類，一類是把正?；驅胗谢蛉毕莸募毎?，以表達出正常性狀來治療，第二類是反義基因，即通過產生的mRNA分子與病變基因產生的_____________進行互補結合，來阻斷非正常蛋白質的合成；第三類是編碼可以殺死癌細胞的蛋白酶基因。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】④過程是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)細胞的全能性原理，A正確；毒蛋白基因的獲得需要限制酶，RNA聚合酶是催化RNA合成的酶，不需要，B錯誤；①過程所依據(jù)的理論基礎之一是DNA分子結構的相似性，C正確；該基因工程的目的就是讓毒蛋白基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在并高效的表達所需的遺傳特性，D正確。2、C【分析】【分析】

PCR技術是模擬體內DNA的天然復制過程；在體外擴增DNA分子的一種分子生物學技術，主要用于擴增位于兩段已知序列之間的DNA區(qū)段。在待擴增的DNA片段兩側和與其兩側互補的兩個寡核苷酸引物，經變性；退火和延伸若干個循環(huán)后，DNA擴增2?倍。PCR的每個循環(huán)過程包括高溫變性、低溫退火、中溫延伸三個不同的事件：（①變性：加熱使模板DNA在高溫下（94℃左右）雙鏈間的氫鍵斷裂而形成兩條單鏈；②退火；使溶液溫度降至50~60℃，模板DNA與引物按堿基配對原則互補結合，③延伸：溶液反應溫度升至72℃，耐熱DNA聚合酶以單鏈DNA為模板，在引物的引導下，利用反應混合物中的4種脫氧核苷三磷酸（dNTP），按5'→3’方向復制出互補DNA。

【詳解】

A；95℃時是DNA的氫鍵斷開；A錯誤；

B；引物與模板結合后向3’方向延伸；D錯誤；

C；反應過程包括變性→復性→延伸；C正確；

D；PCR技術通過高溫解旋；不需要解旋酶，D錯誤；

故選C。

【點睛】

理解PCR技術的原理，明晰PCR技術的條件和過程是解題的關鍵。3、B【分析】【詳解】

限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端，因此作用于①；DNA聚合酶用于DNA分子的復制，能在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來，因此作用于③；DNA連接酶能在具有相同堿基末端的兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，因此作用于④；解旋酶能夠將DNA分子的雙螺旋解開，故作用于③，故B正確。4、C【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官；組織或細胞脫分化形成愈傷組織；然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。植物組織培養(yǎng)過程是有絲分裂和細胞分化的過程。

【詳解】

A、②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調節(jié)劑和有機物等，A錯誤；

B、③試管中的細胞能進行有絲分裂，B錯誤；

C、調節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調節(jié)劑的比例，可誘導產生根和芽，C正確；

D、⑤植株根尖細胞的全能性與①植株根尖細胞相同，D錯誤。

故選C。5、C【分析】【分析】

抑癌基因是一類存在于正常細胞內可抑制細胞生長并具有潛在抑癌作用的基因。抑癌基因在控制細胞生長；增殖及分化過程中起著十分重要的負調節(jié)作用；它與原癌基因相互制約，維持正負調節(jié)信號的相對穩(wěn)定。當這類基因在發(fā)生突變、缺失或失活時可引起細胞惡性轉化而導致腫瘤的發(fā)生。

【詳解】

A；結合題圖；凋亡誘導因素往往來自于細胞外，想要傳導進入細胞，需要傳遞信息，而細胞膜上的特異性受體能與相應信息結合，從而起到傳遞將信息的作用，故圖中X指的是特異性受體，A正確；

B；抑癌基因是一類存在于正常細胞內可抑制細胞生長并具有潛在抑癌作用的基因。抑癌基因在控制細胞生長、增殖及分化過程中起著十分重要的負調節(jié)作用；它與原癌基因相互制約，維持正負調節(jié)信號的相對穩(wěn)定。當這類基因在發(fā)生突變、缺失或失活時可引起細胞惡性轉化而導致腫瘤的發(fā)生，故據(jù)此推測凋亡相關基因可能屬于抑癌基因，B正確；

C；限制性內切核酸酶作用于磷酸二酯鍵；而不是氫鍵，C錯誤；

D；凋亡過程中；,以小泡形式形成由膜包被的凋亡小體，體現(xiàn)了膜的流動性，最終可以被吞噬細胞吞噬處理，對細胞有用的物質留在細胞內，對細胞無用的物質排出細胞外，D正確。

故選C。6、A【分析】【分析】

基因重組：（1）概念：在生物體進行有性生殖的過程中；控制不同性狀的基因對的重新組合。（2）類型：①基因的自由組合：隨著減數(shù)第一次分裂的后期非同源染色體的自由組合，非等位基因也自由組合。②基因的交換：減數(shù)分裂的四分體時期，位于同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體之間互換而發(fā)生交換。（3）意義：基因重組是生物變異的來源之一，是生物多樣性的原因之一，對生物進化具有重要意義。

【詳解】

A；基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中；控制不同性狀的基因的重新組合，故自交過程中，各種基因型的雌雄配子隨機結合不屬于基因重組，A錯誤；

B；減數(shù)分裂四分體時期；同源染色體的非姐妹染色單體的片段發(fā)生交換可導致基因重組，B正確；

C；細胞中導入一個外源抗蟲基因并插入到條染色體上；屬于基因工程，其原理是基因重組，C正確；

D、生物體通過減數(shù)分裂形成配子時，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因也自由組合，基因型為AaBb的植株產生基因型為AB、Ab、aB、ab四種花粉；體現(xiàn)了基因重組，D正確。

故選A。7、D【分析】【分析】

胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術。包括體外受精；胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術。胚胎工程的許多技術；實際是在體外條件下，對動物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進行的模擬操作。嵌合體-遺傳學上用以指不同遺傳性狀嵌合或混雜表現(xiàn)的個體。

【詳解】

A；四倍體胚胎與ES細胞的嵌合體則會使二者的發(fā)育潛能相互補償；可得到ES小鼠，其中的四倍體胚胎只能發(fā)育成胚外組織，所以嵌合體發(fā)育形成的ES小鼠基因型與供體ES細胞的基因型相同，A錯誤；

B；嵌合體中的ES具有自我更新能力；很難分化形成胎盤，可分化為處胎盤以外的所有細胞類型，B錯誤；

C；嵌合體胚胎發(fā)育至桑椹（桑葚）胚或囊胚期再移植入與之生理狀態(tài)相同的小鼠子宮內才可以進一步發(fā)育；C錯誤；

D；正常小鼠是二倍體；所以兩個2細胞期胚胎用滅活病毒等誘導法使細胞融合，可得到一個含四個染色體組的細胞，再經胚胎的早期培養(yǎng)可得到四倍體胚胎，D正確。

故選D。8、C【分析】【分析】

生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上；體現(xiàn)了群落的空間結構，可以為動物提供棲息環(huán)境和食物，其處理污水具有簡單有效；花費少、耗能低和無二次污染等優(yōu)勢，同時浮床還可以美化環(huán)境。

【詳解】

A；水體中的N、P含量過高而引起的富營養(yǎng)化；通過植物根系大量吸收N、P等元素，可減少水體富營養(yǎng)化，A正確；

B；在水域生態(tài)系統(tǒng)中；N、P等元素在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)流動，為了防止浮床中富集的N、P重新進入水體，應該定期收割浮床上的植物，B正確；

C；生態(tài)浮床的應用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值大于其直接價值；C錯誤；

D；一般來說；生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，物種豐富度增加，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越強，生態(tài)浮床增加了生物種類，可以增加生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，D正確。

故選C。二、多選題(共7題，共14分)9、A:B:D【分析】植物組織培養(yǎng)技術是將植物的組織在離體的情況下進行培養(yǎng)的一門技術，在進行組織培養(yǎng)時，細胞經過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織是一類高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞，在此過程中，染色體可能發(fā)生變異，基因也可能突變，但不會有細胞分化和基因重組，最后經過再分化形成胚狀體，形成小植株。例如花藥離體培養(yǎng)、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細胞工程培養(yǎng)雜交植株等都用到了植物組織培養(yǎng)，但秋水仙素處理萌發(fā)的種子或是幼苗并沒有采用植物組織培養(yǎng)技術，A、B正確；動物細胞融合一般只能形成雜種細胞，不能形成雜種個體，C錯誤；單克隆抗體的制備利用到了動物細胞的融合技術和動物細胞的培養(yǎng)技術，D正確；故本題的答案為ABD。10、A:B:C【分析】【分析】

分析題文和系譜圖：軟骨生成障礙綜合征屬于X、Y染色體的同源區(qū)段的遺傳病，圖中Ⅱ-4是純合子，若為隱性遺傳病，Ⅱ-2的基因型為XbXb，則Ⅰ-1含有Xb基因，其基因型為XbYB；而Ⅱ-3患病，與題意不符合，故該病為顯性遺傳病。

【詳解】

A、據(jù)分析可知，若為隱性遺傳病，Ⅱ-2的基因型為XbXb，則Ⅰ-1含有Xb基因，其基因型為XbYB；而Ⅱ-3患病，與題意不符合，故該病為顯性遺傳病，A正確；

B、該病為顯性遺傳病，Ⅰ-1的基因型為XbYb，則Ⅱ-3的基因型是XBYb，Ⅱ-6的基因型為XbYb，Ⅲ-3患病，可推導其基因型為XBXb；B正確；

C、Ⅱ-3的基因型是XBYb，與一表現(xiàn)型正常的女子（XbXb）結婚；生女兒患病，兒子正常，故建議生男孩，C正確；

D；基因治療的對象是具有致病基因的體細胞；但生殖細胞遺傳物質沒有發(fā)生改變，所以其后代仍有患病風險，D錯誤。

故選ABC。11、B:C【分析】【分析】

（1）動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性；細胞的增殖；誘導手段有電激、聚乙二醇、滅活的病毒等，結果產生雜交細胞，主要用于制備單克隆抗體。

（2）單克隆抗體制備的原理包括：①免疫原理：B淋巴細胞能產生特異性抗體；②細胞融合原理：利用病毒對宿主細胞的穿透性使B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合；③動物細胞培養(yǎng)技術：對雜交瘤細胞進行體內；體外培養(yǎng)。

（3）制備單克隆抗體過程中的幾種細胞：①免疫B細胞（漿細胞）：能產生單一抗體；但不能無限增殖；②骨髓瘤細胞：能無限增殖，但不能產生抗體；③雜交瘤細胞：既能產生單一抗體，又能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖。

【詳解】

A；骨髓瘤細胞和免疫B細胞可用滅活的仙臺病毒誘導融合；形成雜交瘤細胞，A錯誤；

B；骨髓瘤細胞雖然能無限增殖；但缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉移酶，免疫B細胞雖然有次黃嘌呤磷酸核糖轉移酶，但不具有無限增殖的本領，所以在HAT篩選培養(yǎng)液中，兩兩融合的具有同種核的細胞和骨髓瘤細胞、免疫B細胞都無法生長，只有雜交瘤細胞才能生長，B正確；

C；因每個免疫B細胞只分泌一種特異性抗體；因此在HAT篩選培養(yǎng)液中篩選出來的眾多的雜交瘤細胞所分泌的抗體，不一定都是人類所需要的，還需要進一步把能分泌人類所需要抗體的雜交瘤細胞篩選出來，C正確；

D；篩選出的雜交瘤細胞體外培養(yǎng)時需添加抗生素防止細菌污染；D錯誤。

故選BC。

【點睛】

本題考查單克隆抗體的制備過程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。12、A:B【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)時；取幼齡動物的組織，剪碎后，用胰蛋白酶處理分散成單個細胞，制成細胞懸浮液，轉入細胞培養(yǎng)液中進行的培養(yǎng)是原代培養(yǎng)；當細胞貼滿瓶壁，在用胰蛋白酶處理分散成單個細胞，制成細胞懸浮液，轉入培養(yǎng)液中進行的是傳代培養(yǎng)。

【詳解】

A；通常將動物組織經處理后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)；A正確；

B；從機體取得細胞后立即進行培養(yǎng)過程是原代培養(yǎng)；B正確；

C；出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象后；接去下的細胞的培養(yǎng)過程是傳代培養(yǎng)，C錯誤；

D；無論原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)細胞過程；細胞都有在培養(yǎng)基中的懸浮生長過程，D錯誤。

故選AB。13、A:B:C:D【分析】分析題；圖示為哺乳動物生殖過程示意圖，其中a為精子，b為卵子；c為體細胞；動物個體①的產生經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖；動物個體②的產生采用了核移植技術，屬于無性生殖，產生的動物為克隆動物。

【詳解】

A；動物個體①是體外受精而來的；產生方式屬于有性生殖，動物個體②是通過核移植產生的克隆動物，產生方式是無性生殖，A正確；

B、由圖可知，動物個體②的細胞核遺傳物質來自c，細胞質遺傳物質來自b；B正確；

C；動物個體①是體外受精而來的；產生方式屬于有性生殖，因為雄性動物產生的含X染色體的精子：含Y染色體的精子=1：1，而卵細胞只有含X染色體的，故體外受精，后代的性別比例為1：1，C正確；

D、圖中a和b是通過減數(shù)分裂產生的；c是體細胞，是通過有絲分裂產生的，D正確。

故選ABCD。

【點睛】14、C:D【分析】試題分析：A常用顯微注射法；B表示動物細胞核移植技術，C表示早期胚胎培養(yǎng)，細胞分裂方式是有絲分裂，D表示胚胎移植。故選CD。

考點：本題考查基因工程和胚胎工程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構。15、B:D【分析】【分析】

據(jù)題干信息可知；該生態(tài)農業(yè)模式，沿襲了“無廢棄物農業(yè)”的傳統(tǒng)，充分利用了秸稈中的能量，從而提高能量的利用率，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a原料，實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用，該模式既讓土地休養(yǎng)生息，在確保土地的肥力的同時又增加了生態(tài)效益和經濟效益。

【詳解】

A；由圖觀察可知；赤松茸接種在以秸稈發(fā)酵的栽培基料上，屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，A錯誤；

B；該模式沿襲了“無廢棄物農業(yè)”的傳統(tǒng)；遵循物質循環(huán)再生原理，菌糠和秸稈由廢棄物變?yōu)榱松a原料，實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用，B正確；

C；該模式充分利用了秸稈中的能量；從而提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；

D；該模式既讓土地休養(yǎng)生息；在確保土地的肥力的同時又增加了生態(tài)效益和經濟效益，D正確。

故選BD。三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補18、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存19、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的記憶細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶20、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用21、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖22、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共30分)23、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。24、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。25、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。26、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。27、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、非選擇題(共4題，共28分)28、略

【分析】【分析】

基因工程的基本工具：

1；“分子手術刀”——限制性核酸內切酶（限制酶）

來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。

功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。

結果：經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。

2；“分子縫合針”——DNA連接酶。

兩種DNA連接酶（E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶）的比較：

相同點：都縫合磷酸二酯鍵。

區(qū)別：E·coliDNA連接酶來源于大腸桿菌；只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來；而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。

與DNA聚合酶作用的異同：DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端；形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。

3；“分子運輸車”——載體。

載體具備的條件：能在受體細胞中復制并穩(wěn)定保存。具有一至多個限制酶切點；供外源DNA片段插入。具有標記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。

最常用的載體是：質粒,它是一種裸露的；結構簡單的、獨立于細菌擬核之外；并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。

其它載體：λ噬菌體的衍生物；動植物病毒。

【詳解】

(1)圖甲中質粒pBR322是基因工程常用的載體；是能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列的，故其本質是環(huán)狀DNA，限制酶KasI；FseI、HpaII的功能是能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列并切割。

(2)圖乙中；通過向羊轉人抗凝血酶Ⅲ基因，使轉基因羊能夠分泌含人抗凝血酶的乳汁，故人抗凝血酶Ⅲ基因稱為目的基因，獲取該基因后常用PCR技術進行擴增。

(3)質粒pBR322作為運輸基因的載體；在進入受體細胞后要能夠自我復制，才能使目的基因有表達的可能性。

(4)在對動物細胞進行基因表達載體導入時；所用方法是顯微注射。受精卵具有全能性，可使含目的基因的動物細胞能夠成功表達目的基因。

(5)目的基因是否表達；還需要檢測和鑒定。人抗凝血酶是一種蛋白質，故檢測轉基因羊是否產生人抗凝血酶Ⅲ的方法是抗原—抗體雜交。

【點睛】

熟悉基因工程的操作步驟及步驟需使用的“工具”是關鍵。【解析】小型環(huán)狀DNA識別DNA中特定的序列并切割目的基因PCR自我復制顯微注射法受精卵具有細胞的全能性（合理即可）抗原―抗體雜交29、略

【分析】【分析】

胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性；在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

【詳解】

（1）原代培養(yǎng)指將動物組織用酶處理成單個細胞后進行的初次培養(yǎng)。

（2）iPS與小鼠內細胞團同樣具有發(fā)育的全能性；因而有望在對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療。

（3）由于灰鼠提供胚胎的內細胞團經過特殊處理后不再發(fā)育；所以克隆鼠X的體色由提供細胞核的黑鼠決定，所以為黑色。提供胚胎的灰鼠應為雌性，代孕的個體應為雌性，所以上述技術流程中可以是雄鼠的是體細胞供體黑鼠和克隆鼠X。

（4）由于克隆鼠X的細胞質基因來源于黑鼠；克隆鼠Y的細胞質基因來源于灰鼠，所以若要利用圖中的三只鼠（黑鼠作為體細胞供體）通過核移植技術得到克隆鼠Y，不考慮環(huán)境因素的影響?？寺∈骕和克隆鼠Y的性狀不完全相同。

【點睛】

本題考查動物胚胎移植、細胞核移植等相關知識，意