2025年外研版高三歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版高三歷史上冊月考試卷259考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、王國維在《殷周制度論》中說，“故天子諸侯之傳世也，繼統(tǒng)法之立子與立嫡也——立賢之利過于立嫡，人才之用優(yōu)于資格，而終不以此易彼者，蓋懼夫名之可藉，而爭之易生，其弊將不可勝窮?！边@段話意在揭示（）A.指出嫡長子繼承制的弱點B.嫡長子繼承制的出現(xiàn)有其歷史必然性C.嫡長子繼承制不符合歷史發(fā)展規(guī)律D.沒有比嫡長子繼承制更好的權(quán)力交接制度2、乾隆年間，太湖地區(qū)出產(chǎn)的“湖絲”經(jīng)由商人之手大量出口，致使國內(nèi)市場絲價日趨昂貴。于是，乾隆帝諭旨：“申明限制（出口），俾裕官民織衽”。后在商民呼吁之下，朝廷宣布廢除上述規(guī)定。上述現(xiàn)象反映了（）A.清政府順應民意實行了短暫的開放B.海禁政策一定程度上抵制了經(jīng)濟侵略C.清政府限制湖絲出口保護國內(nèi)市場D.商貿(mào)活躍地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品商品化程度高3、2014年8月8日晚上8時，央視一套在全國首播重大革命歷史題材電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》。劇本主要從1976年毛澤東同志逝世27天后開始寫起，直到1984年10月1日，鄧小平在天安門城樓上檢閱國慶游行隊伍?？梢宰鳛閯≈朽囆∑降呐_詞的是（）A.改革是發(fā)展生產(chǎn)力的必由之路B.社會主義本質(zhì)是解放發(fā)展生產(chǎn)力C.計劃和市場都是發(fā)展經(jīng)濟的手段D.一個中心、兩個基本點相互依存4、錢穆的《國史新論》里描述唐代中央決策制度，凡軍國大事，照例先由①____屬官各擬意見，再由該省長官審核裁定，送經(jīng)②____畫敕后，再須送由③____屬官一番復審，若不同意，還得退回重擬。①②③橫線上應填寫的分別是（）A.中書省皇帝門下省B.中書省門下省皇帝C.中書省門下省尚書省D.門下省皇帝尚書省5、【題文】德意志完成統(tǒng)一的方式是（）A.自下而上的漸進變革B.自下而上的人民大革命C.自上而下的王朝戰(zhàn)爭D.自上而下的改革6、北宋推行“不抑兼并”的土地政策，這對北宋時期社會經(jīng)濟發(fā)展正面影響是A.便于農(nóng)村人口向城市工商業(yè)轉(zhuǎn)移B.推動了宋朝經(jīng)濟重心的南移C.租佃關(guān)系成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要形式D.促使新的生產(chǎn)方式開始萌芽評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、【題文】智者學派的代表人物蘇格拉底提出“有思想力的人是萬物的尺度”。()8、如圖是1905年拍攝的電影《定軍山》劇照，它標志著電影開始傳入中國。____（判斷對錯）9、據(jù)統(tǒng)計，僅上海一地，1935年至1937年設(shè)置的機器廠就達387家，超過了過去十年的總和，這得益于晚清政府放松對民間設(shè)廠的限制____（判斷對錯）10、閱讀下列材料，回答問題。材料一夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！逗鴪D志》材料二泰西近政論，皆言三權(quán)，有議政之官，有行政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后政體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命——康有為《應詔統(tǒng)籌全局折》材料三“革命為唯一法門。”“我們必須傾覆滿洲政府．建設(shè)民國：革命成功之日廢除專制．實行共和。”——孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》1903年12月(1)三則材料分別反映了中國近代史上哪些階級階層的哪些主張？(2)分析材料一并結(jié)合昕學知識評價魏源思想的特點。(3)材料二中，康有為思想主張在當時影響如何?11、1949年以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化。為回顧這段歷史進程，老師制作了下表，并列舉標志性史實如下：①完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造②提出和平共處五項原則③制定《共同綱領(lǐng)》④成立澳門特別行政區(qū)。根據(jù)表中示例，將標志性史實與歷史進程匹配起來。（填寫編號）。歷史進程新中國誕生中國走向世界社會主義制度建立一國兩制實施標志性史實③12、在古代希臘，智者學派和蘇格拉底的思想都蘊涵著西方人文主義的萌芽。14世紀以后，隨著資本主義萌芽的不斷成長，文藝復興運動在意大利興起，文學三杰、莎士比亞都是意大利文藝復興的杰出代表。____（判斷對錯）13、“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系?！边@段話出自周恩來在萬隆會議上的發(fā)言。____（判斷對錯）14、寫出皇帝制度的三個特點：____、____、____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）16、梭倫根據(jù)財產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）17、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強調(diào)加強國家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）18、1944年7月，美、蘇、中、法等國代表在美國的布雷頓森林舉行國際貨幣金融會議，確立了以美元為中心的世界貨幣體系——布雷頓森林體系。（）19、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商。____（判斷對錯）20、列寧在《四月提綱》中認為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）評卷人得分四、簡析題(共2題，共20分)21、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)。——摘編自“諾斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。22、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機械工作兩大類，前者由大學生來擔當，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負責制定文官管理細則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實績?yōu)橐罁?jù)，公布待補文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負責，委員會的建議須總統(tǒng)批準后下達各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。評卷人得分五、材料題(共3題，共27分)23、(溫州市2010年高三第一次適應性測試39)閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二東歐劇變、蘇聯(lián)解體，最深刻的教訓是：放棄了社會主義道路，放棄了無產(chǎn)階級專政，放棄了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位，放棄了馬克思列寧主義，結(jié)果使得已經(jīng)相當嚴重的經(jīng)濟、政治、社會、民族矛盾進一步激化，最終釀成了制度劇變、國家解體的歷史悲劇?！督瓭擅裎倪x》第3卷材料三一些國家出現(xiàn)嚴重曲折，社會主義好像被削弱了，但人民經(jīng)受鍛煉，從中吸收教訓，將促使社會主義向著更加健康的方向發(fā)展。——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》（1）與圖16相比，圖17在歐洲一體化進程方面有哪些重大變化？根據(jù)所學知識，概括歐盟成立的原因。（2）結(jié)合戈爾巴喬夫改革論證材料二中的“最深刻的教訓”。（3）結(jié)合上述材料和所學知識，分析蘇聯(lián)解體對世界的影響。24、閱讀下列材料：材料1：論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有變動的，只是迫于時代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變?？v說它有變動，卻不能說它有建立。材料2：只因宋初太宗太祖不識大體，立意把相權(quán)拿歸自己，但因宋初承襲五代積弊，社會讀書人少，學術(shù)中衰，反對的也只曉得唐制不過如此而已，并未能通覽大局，來為有宋一代定制創(chuàng)法?！陨暇藻X穆《中國歷代政治得失》材料3：倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。——黃仁宇《中國人歷史》材料4：其實中國歷史上以往一切制度傳統(tǒng)，只要已經(jīng)沿襲到一百兩百年的，也何嘗不與當時人事相配合。又何嘗是專出于一二人之私心，全可用專制黑暗四字來抹殺？——錢穆《中國歷代政治得失·序》請回答：（1）結(jié)合所學知識，說明材料1中秦漢和唐朝政治制度的“大變動”分別指什么？（４分）（2）據(jù)材料2，分析宋朝在政治體制上未能有“大變動”的原因有哪些？（２分）（3）請用明清相關(guān)史實說明材料3中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。（３分）（4）結(jié)合明清相關(guān)史實說明，君主專制的強化不能簡單地用“專制黑暗來抹殺”，而是“利澤長久”。(３分)25、閱讀材料，回答問題。材料一（民國初期）是中國民族工業(yè)的黃金時期。一直處于不發(fā)達狀態(tài)的中國資本主義是在辛亥革命之后才得到蓬勃發(fā)展的?！ǚǎ┌准獱枺骸吨袊Y產(chǎn)階級的黃金時代（1911——1937）》材料二當美、英和其他工業(yè)國家失去一切秩序感和平衡感，忙于采取各種補救辦法和應急措施以應付危機時，中國在1929年后仍然能一如既往地堅持下去?！溃┵M正清編：《劍橋中華民國史》下卷材料三圖12100元法幣購買力圖示——（美）伊佩霞《劍橋插圖中國史》（1）結(jié)合材料一合所學知識，概括民國初期民族工業(yè)的發(fā)展的狀況。（2）結(jié)合材料二和所學知識，概括1927—1937年中國民族工業(yè)發(fā)展態(tài)勢，并分析1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機對中國民族工業(yè)的影響。（3）1945—1949年中國民族工業(yè)發(fā)展處于怎樣的境地？參考材料三并結(jié)合所學知識，從國民政府政策措施的角度，簡述導致民族工業(yè)處于這一境地的原因。評卷人得分六、簡答題(共1題，共3分)26、（12分）閱讀材料，完成下列要求。提取兩幅圖中兩項關(guān)于漢代和明代都城平面布局制度的特點的歷史信息，并結(jié)合所學知識予以說明。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：根據(jù)題干中的“立賢之利過于立嫡，人才之用優(yōu)于資格，而終不以此易彼者”、“爭之易生，其弊將不可勝窮”等信息可以知道這是指嫡長子繼承制被采用的原因是為了防止繼承中的紛爭，故選B?？键c：古代中國的政治制度?商周時期的政治制度?嫡長子繼承制【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】本題主要考查明清時期商品經(jīng)濟的發(fā)展．

明清時期商品經(jīng)濟發(fā)展的特點：

1；地區(qū)性的商業(yè)中心的形成和出現(xiàn)．各地市場聯(lián)系密切；地域分工趨勢顯見．

2；城鄉(xiāng)商業(yè)繁榮；普通集市的廣泛分布．

3；各地商幫活躍．明清時期；不僅從商人數(shù)增多，而且出現(xiàn)各具地方特色的不同的商業(yè)集團即商幫．

4、政府對經(jīng)濟的干預在慢慢減弱．【解析】【解答】A．清朝對外政策是閉關(guān)鎖國；并未實行短暫的開放，故A項錯誤；

B．題干材料并未提到“海禁政策一定程度上抵制了經(jīng)濟侵略”；故B項錯誤；

C．該項不能全面反映材料所體現(xiàn)的本質(zhì)內(nèi)容；故C項錯誤；

D．清朝乾隆年間；太湖地區(qū)出產(chǎn)的蠶絲大量出口，政府由限制蠶絲出口到廢除這一規(guī)定，這反映了太湖地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高．

故選D．3、A【分析】【點評】結(jié)合所學知識可知；社會主義本質(zhì)是解放發(fā)展生產(chǎn)力；計劃和市場都是發(fā)展經(jīng)濟的手段屬于鄧小平南方談話的內(nèi)容，一個中心兩個基本點是中共十三大的內(nèi)容，A項為1984年城市經(jīng)濟體制全面展開是鄧小平的講話，故選A

【點評】中國社會主義建設(shè)道路的探索·偉大的歷史性轉(zhuǎn)折·經(jīng)濟體制改革4、A【分析】在唐朝三省六部制度之下；中書省負責政令的起草，皇上簽字，然后送到門下省審核，門下省有批駁要全力，通過以后再交給尚書省和六部執(zhí)行。

故選：A。

本題主要考查三省六部制度；要求學生結(jié)合三省六部制度的內(nèi)容特征來分析。

解答問題搞清楚三省六部的職權(quán)特征，學生要有一定的結(jié)合所學知識分析材料的能力?！窘馕觥緼5、C【分析】【解析】德意志的統(tǒng)一是由普魯士王國領(lǐng)導進行王朝戰(zhàn)爭完成的。【解析】【答案】C6、A【分析】本題主要考查中國古代土地兼并的相關(guān)知識，旨在考查學生運用所學知識解讀材料信息的能力。由題干“‘不抑兼并’的正面影響”并結(jié)合所學知識可知，B不符合題意，排除；C屬于北宋土地兼并政策的負面影響，不符合題意，排除；D資本主義萌芽誕生于明朝中期，與題干“北宋時期”的時間不符合，排除；由于北宋政府放縱對土地的兼并，導致大量農(nóng)民失去土地，為了生存，他們或成為租佃關(guān)系中的佃農(nóng)，或流落到城市從事手工業(yè)和商業(yè)活動，故選A。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【解析】本題考查的是智者學派，其代表人物是普羅塔格拉，其觀點是“人是萬物的尺度”，題目中的蘇格拉底不是智者學派的人物，所以該題目錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e8、B【分析】【分析】本題考查了電影的起源與發(fā)展，意在考查學生識記的能力．【解析】【解答】19世紀末；電影誕生不久就傳入中國；1905年，由中國人自己攝制的電影《定軍山》首映成功，標志著中國電影事業(yè)的起步．所以“它標志著電影開始傳入中國”應改為“標志著中國電影事業(yè)的起步”．

故答案為：B．9、B【分析】【分析】本題考查中國民族資本主義的發(fā)展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

資本主義在中國近代歷史發(fā)展進程中的地位和作用。

1；經(jīng)濟上；是一種新的經(jīng)濟因素，有利于社會進步；

2；政治上；為民族資本主義登上政治舞臺奠定物質(zhì)和階級基礎(chǔ)；無產(chǎn)階級隊伍的壯大，為新民主主義革命到來和中共的建立準備了階級條件；

3、思想上，不斷沖擊和動搖封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，為西方資產(chǎn)階級思想文化的傳播提供了社會條件．【解析】【解答】晚清政府放松對民間設(shè)廠的限制是在甲午戰(zhàn)爭之后；故材料表述錯誤．

故選B．10、略

【分析】（1）本題主要考查近代中國的思想解放潮流，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。通過材料一信息“《海國圖志》”結(jié)合所學知識可知是魏源的作品，屬于地主階級抵抗派，主張“師夷長技以制夷”，學習外國技術(shù)來抵抗外來侵略，維護清朝統(tǒng)治；通過材料二信息“皇上則為元首，百體所從，軍機號為政府，出納王命”“康有為”，結(jié)合所學知識可知，康有為屬于資產(chǎn)階級維新派，主張維新變法，實行君主立憲制，發(fā)展資本主義；通過材料三信息“革命為唯一法門”“傾覆滿洲政府”“廢除專制．實行共和”“孫中山”，結(jié)合所學知識可知孫中山屬于資產(chǎn)階級革命派，主張革命，推翻清政府，實行民主共和制度，發(fā)展資本主義。（2）本題主要考查近代中國的思想解放潮流，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。解答本題依據(jù)材料一信息，結(jié)合所學知識，從魏源所屬派別、學習的目的等角度分析即可。（3）本題主要考查近代中國的思想解放潮流，旨在考查運用所學知識解讀材料信息的能力。解答本題依據(jù)教材中維新思想的影響回答即可?！窘馕觥浚?）①材料一是地主階級抵抗派；主張“師夷長技以制夷”，學習外國技術(shù)來抵抗外來侵略，維護清朝統(tǒng)治；②材料二是資產(chǎn)階級維新派，主張維新變法，實行君主立憲制，發(fā)展資本主義；③材料三是資產(chǎn)階級革命派，主張革命，推翻清政府，實行民主共和制度，發(fā)展資本主義。

（2）魏源屬于地主階級抵抗派；其思想一方面帶有“向西方學習”的時代變化的印記，另一方面又保留著濃厚的封建綱常色彩。

（3）影響：有力地沖擊了頑同守舊勢力，使一大批中國知識分子敢于放眼世界，追求新思想，推動了維新運動的高漲，也起到了思想啟蒙的作用。11、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，②提出和平共處五項原則和中國走向世界是吻合的。①完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造和社會主義制度建立是吻合的。④成立澳門特別行政區(qū)。根據(jù)表中示例，將標志性史實與歷史進程匹配起來和一國兩制實施是吻合的。考點：現(xiàn)代中國的對外關(guān)系?新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則?和平共處五項原則；現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一?“一國兩制”的理論與實踐?成立澳門特別行政區(qū)【解析】【答案】②①④12、B【分析】【分析】本題主要考查文藝復興運動．文藝復興是一場發(fā)生在14世紀至17（16）世紀的文化運動，在中世紀晚期發(fā)源于佛羅倫薩，后擴展至歐洲各國．這場文化運動囊括了對古典文獻的重新學習，在繪畫方面直線透視法的發(fā)展，以及逐步而廣泛開展的教育變革．傳統(tǒng)觀點認為，這種知識上的轉(zhuǎn)變讓文藝復興發(fā)揮了銜接中世紀和近代的作用．盡管文藝復興在知識、社會和政治各個方面都引發(fā)了革命，但令其聞名于世的或許還在于這一時期的藝術(shù)成就，以及達?芬奇、米開朗琪羅?博那羅蒂等博學家做出的貢獻．【解析】【解答】文藝復興運動發(fā)源于意大利；在英國形成高潮，莎士比亞是英國的杰出代表．

故答案為B．13、A【分析】【分析】本題考查萬隆會議．需要掌握“求同存異”方針．解題時注意抓住關(guān)鍵信息“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系”進行分析理解，結(jié)合所學知識解答即可．【解析】【解答】結(jié)合所學可知，題干材料“我們亞非國家所需要的是和平和獨立，我們并無意于使亞非國家同其他地區(qū)的國家對立，我們同樣需要同其他地區(qū)的國家建立和平合作的關(guān)系”反映的是“求同存異”方針，這是周恩來在萬隆會議上的提出的．故答案為正確．14、略

【分析】本題考查對皇帝制度的掌握，考查學生對知識的識記能力。根據(jù)所學知識，秦朝確立了皇帝制度，其特點是：皇帝地位獨尊、權(quán)力至高無上和皇位世襲。故題干中的空格處應填：皇權(quán)獨尊、皇位世襲、皇權(quán)至上?！窘馕觥炕蕶?quán)獨尊、皇位世襲、皇權(quán)至上三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學生對相關(guān)知識的是識記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×16、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國實際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級共和制度，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護國家主權(quán)的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．18、A【分析】【分析】1944年夏；美；英、中等44個戰(zhàn)時盟國的代表，在美國的布雷頓森林召開會議，建立了戰(zhàn)后新的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系，它是指第二次世界大戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系協(xié)定。布雷頓森林體系是該協(xié)定對各國對貨幣的兌換、國際收支的調(diào)節(jié)、國際儲備資產(chǎn)的構(gòu)成等問題共同作出的安排所確定的規(guī)則、采取的措施及相應的組織機構(gòu)形式的總和。故題目是正確的。

【點評】本題考查戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。19、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學生準確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學生對十月革命過程重大史實的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√四、簡析題(共2題，共20分)21、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學知識概括總結(jié)近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）22、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運用材料信息和調(diào)動所學知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責任內(nèi)閣制實行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認識和把握文官制度實施的時代背景和用人機制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學知識概括總結(jié)近代英美實行文官制度的重大意義，包括競爭機制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進了文官的專業(yè)化和政府管理的科學化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責任內(nèi)閣制的形成，首相和大臣掌握官吏任免權(quán)，任人唯親，造成官吏腐?。欢帱h制政治體制，政黨“分贓”不均，影響政府工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性；大工業(yè)時代政府工作專業(yè)化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原則：競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（8分）（3）意義：競爭機制引入文官制度，在一定程度上減少政府中的腐敗現(xiàn)象；激發(fā)公職人員工作積極性，提高了政府的工作效能；促進了文官的專業(yè)化及政府管理的科學化；使政府結(jié)構(gòu)趨于完善。（8分）五、材料題(共3題，共27分)23、略

【分析】（1）解析：歐洲一體化的變化首先要注意機構(gòu)組織；國家的變化；方向的變化；還要特別注意圖17注釋隱含的變化。原因的分析從內(nèi)外因分析，如內(nèi)因從歐共體入手，外因經(jīng)濟方面從全球化，政治方面從兩極格局入手。（2）從材料的“放棄了社會主義道路，放棄了無產(chǎn)階級專政，放棄了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位，放棄了馬克思列寧主義，結(jié)果使得已經(jīng)相當嚴重的經(jīng)濟、政治、社會、民族矛盾進一步激化，”入手，結(jié)合所學知識分點論證即可。（3）影響要多角度分析，如政治的兩極格局和社會主義運動、經(jīng)濟的多極化全球化等方面入手分析?！敬鸢浮浚?）變化：歐共體發(fā)展到歐盟；成員國增加，前蘇聯(lián)加盟共和國加入；歐盟東擴。原因：經(jīng)濟區(qū)域集團化不斷深入；歐共體強調(diào)用一個聲音說話，不斷推行政治一體化；兩極格局終結(jié)，歐共體成員國感到有必要加快一體化進程。（2）戈爾巴喬夫提出用“人道的、民主的社會主義”代替“科學社會主義”，逐漸背離社會主義改革道路，造成黨內(nèi)和社會上思想混亂；推出“民主化”和“公開性”，縱容自由化思想，黨內(nèi)外各種反對勢力成為難以控制的政治力量；推行政治多元化，實行多黨制，根本上動搖了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位。國家政局不穩(wěn)，經(jīng)濟滑坡，思想領(lǐng)域極度混亂，民族分裂運動愈演愈烈。（8分。答出其中2點即給滿分8分）（3）世界兩極格局瓦解（或冷戰(zhàn)結(jié)束），多極化趨勢加強（或美國成為唯一超級大國，出現(xiàn)“一超多強”局面）；便利了歐盟東擴；國際社會主義運動遭到重大挫折，人們從中吸取教訓，促使社會主義更加健康地發(fā)展。（6分。答出其中2點即給滿分6分）【解析】【答案】24、略

【分析】試題分析：第（1）問，解題時抓住題干中的“論中國政治制度”，結(jié)合秦漢、唐朝的歷史圍繞政治“大變動”歸納，即專制主義中央集權(quán)制度的確立于完善，可以結(jié)合具體的制度歸納亦可。第（2）問，考查閱讀材料歸納整理的能力，結(jié)合“立意把相權(quán)拿歸自己”、“社會讀書人少，學術(shù)中衰”可以得出原因為相權(quán)的削弱、人才的缺乏等。第（3）問，考查運用已學知識解決問題的能力，“政府由一個皇帝來獨裁”即君主專制的強化，結(jié)合明清的歷史即可歸納出。第（4）問，分析材料可知主要強調(diào)了明清君主專制強化所帶來的積極方面的影響，可以從促進國家發(fā)展等方面歸納即可。考點：古代中國的政治制度·秦中央集權(quán)制度的形成、漢到元政治制度的演變、明清君主專制制度的加強·專制主義中央集權(quán)制度的確立、發(fā)展與完善、君主專制強化達到頂峰【解析】【答案】（1）秦漢：建立專制主