2025年新世紀(jì)版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷875考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣2、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛(ài)慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后3、找出下列每組詞語(yǔ)中的字形完全正確的一組是（）。A.重疊構(gòu)造調(diào)整山崩地裂B.焦急逐漸觸角橫七堅(jiān)八C.凌空善良嚴(yán)歷若有所思D.屈服捶打攀登堤心吊膽4、下列句子中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧（wèi）的星。B.船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜（zhuì）呢！C.這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷（huái）抱中我微笑著，我沉睡著。D.漸漸地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。5、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.拋開(kāi)（pāo）B.洞穴（xué）C.驟雨（zòu）D.傾斜（qīng）6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.丫頭——枝丫______矩尺——規(guī)矩B.沖勁——沖鋒______妖怪——妖嬈C.幸福——福氣______溜走——溜開(kāi)D.燙手——燙衣服______乖僻——乖巧7、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）。A.矢車菊（shǐ）B.撫摸（fǔ）C.昵稱（ní）D.恰好（qià）8、下列古詩(shī)與作者不相符的一項(xiàng)是（______）A.《芙蓉樓送辛漸》——李白B.《塞下曲》——盧綸C.《墨梅》——王冕D.《蜂》——羅隱評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

恍恍惚惚（AABB式）

____________10、寫(xiě)反義詞。

嶄新—____誠(chéng)實(shí)—____饋贈(zèng)—____貧窮—____11、花落誰(shuí)家。

靈活機(jī)靈。

①小紅的弟弟____調(diào)皮；惹人喜愛(ài)。

②小木偶有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、____木頭腿。

漂亮美麗。

①這個(gè)孩子皮膚白皙，長(zhǎng)的很____。

②祖國(guó)的山河是多么的壯觀____??！12、多音字組詞。

撒sā____塞sāi____鉆zuān____

sǎ____sài____zuàn____13、比一比；組詞。

揀____尤____吩____賓____

撿____擾____紛____繽____14、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

____的目光____的評(píng)價(jià)____的悲痛。

____的子彈____的生命15、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

如火如茶____膾灸人口____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共7題，共14分)16、朗讀課文想一想三件事分別給作者留下什么感受？17、讀課文《大使館媽媽》；回答。

陳小龍是在什么情況下得到中國(guó)大使館幫助的？18、讀課文《祁黃羊》，用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)祁黃羊主動(dòng)辭職的原因。19、結(jié)合課文《一塊特別的石頭》內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，李四光取得這個(gè)成果靠的是什么?20、閱讀課文《一只貝》選段；回答問(wèn)題。

“這是石子鉆進(jìn)貝里；貝用血和肉磨制成的?！卑。秦悮つ兀窟@是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝”，為什么“可憐”，又為什么“可敬”？21、閱讀課文《新型玻璃》；回答。

在現(xiàn)代化的建筑中；新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

這段講的是什么？22、讀課文《成長(zhǎng)》；回答。

他的大眼睛忽閃忽閃地盯著香腸；用手取了一根，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不夠買兩根的。”這句話，他幾乎天天重復(fù)著，好像他的口袋里只允許裝兩元錢(qián)。

約翰真的買不起兩根腸嗎？評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)23、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共4題，共16分)24、閱讀課文《四季童話》；回答。

通話中四季的主人公是誰(shuí)？25、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》；翻譯句子。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。26、仔細(xì)讀課文《滿山的燈籠火把》；回答。

涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是滿山的燈籠火把，多少感人的一幕??！那“滿山遍野”是什么情景呢？27、讀課文《快樂(lè)王子（劇本）》，你還從哪里感受到了快樂(lè)王子的善良和舍已為人呢？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)28、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。2、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。3、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。【解析】根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)，正確。B項(xiàng)，“橫七堅(jiān)八”改為“橫七豎八”。C項(xiàng)，“嚴(yán)歷”改為“嚴(yán)厲”；D項(xiàng)，“堤心吊膽”改為“提心吊膽”。4、A【解析】半明半昧（mèi）：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。5、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。【解析】A、B、D正確，C：驟雨（zòu改zhòu）6、C【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘馕觥緼.不同。“丫頭”指女孩子?！爸ρ尽敝笜?shù)枝的分叉?！熬爻摺币环N畫(huà)直角或方形用的曲尺?！耙?guī)矩”指規(guī)定的法則或規(guī)矩。B.不同?！皼_勁”敢做。“沖”有猛烈?！皼_鋒”指部隊(duì)向敵人迅猛前進(jìn)的意思，一直向前的意思、有妖術(shù)的人?！把龐啤眿善G美好。C.相同。“幸?！焙汀案狻钡摹案！倍际切腋５囊馑?。D.不同?！盃C手”指溫度高而使手不舒服?！盃C衣服”指熨燙衣服?！盃C”是熨燙的意思、孤僻?！肮浴敝覆徽?，討人喜歡。故選：C。7、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于日常用語(yǔ)中易讀錯(cuò)的字讀音的辨析能力，完成時(shí)要注意拼讀，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇?！窘馕觥緼、B、D正確。C.有誤，“昵稱”中“昵”的正確讀音為“nì”。故選：C。8、A【分析】考查作家作品。【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡二、填空題(共7題，共14分)9、明明白白清清楚楚風(fēng)風(fēng)火火【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是AABB式；依據(jù)規(guī)律做題就容易了，比如：明明白白；清清楚楚、風(fēng)風(fēng)火火。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。10、陳舊虛偽索取富有【分析】【分析】嶄新：非常新；簇新。誠(chéng)實(shí)：真實(shí)表達(dá)主體所擁有信息的行為（指好的一方面）；也就是行為忠于良善的心。饋贈(zèng)：贈(zèng)送；也指贈(zèng)送的東西；禮品。貧窮：缺乏物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的狀態(tài);家境窮,沒(méi)有什么錢(qián)。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握，只要了解詞義，就能找到答案了。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、機(jī)靈靈活漂亮美麗【分析】【分析】靈活：敏捷；不呆板。機(jī)靈：生動(dòng)活潑，不呆板。漂亮：指時(shí)髦的，流行的。美麗：美好艷麗;好看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)相近詞語(yǔ)的辨析，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思，很容易找到答案。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。12、撒嬌瓶塞鉆進(jìn)撒種邊塞鉆石【分析】【分析】塞：汽油具有揮發(fā)性；應(yīng)該用瓶塞把他塞（sāi）住。爺爺老的時(shí)候在邊塞（sài）經(jīng)常打仗。撒和鉆在生活中經(jīng)常用到?jīng)]有什么難度。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，對(duì)于這樣的題目學(xué)生可以把詞語(yǔ)放在語(yǔ)境中去理解。13、揀起尤其吩咐貴賓撿到打擾紛紛繽紛【分析】【分析】揀：挑選：挑揀。揀擇。揀選。撿jiǎn拾取：揀拾。揀東西。尤yóu特異的，突出的：尤為（wéi）。尤異。無(wú)恥之尤。更加，格外：尤其。過(guò)失：效尤（學(xué)著別人做壞事）。怨恨，歸咎：怨天尤人。擾rǎo攪亂：擾亂。擾害。干擾。增添麻煩：打擾（客氣話，表示給別人添了麻煩）。困擾。叨擾。庸人自擾。吩fēn〔吩咐〕ａ、囑咐；ｂ、口頭指派或命令。紛fēn眾多，雜亂：紛紛。紛飛。紛紜。五彩繽紛。古代旗子上的飄帶。賓bīn客人：賓客。來(lái)賓。賓館。賓主。貴賓。賓至如歸。繽bīn〔繽紛〕繁多而凌亂，如：五彩繽紛、落英繽紛。

【點(diǎn)評(píng)】考察了學(xué)生對(duì)形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。14、深情高度巨大罪惡寶貴【分析】【分析】深情的目光；高度的評(píng)價(jià)，巨大的悲痛，罪惡的子彈，寶貴的姓名。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)出答案。15、荼炙【分析】【分析】如火如荼：原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來(lái)形容旺盛；熱烈或激烈。膾炙人口:意指切細(xì)的烤肉人人都愛(ài)吃。比喻好的詩(shī)文或事物為眾人所稱贊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生在平時(shí)的積累中要仔細(xì)觀察字形，才能準(zhǔn)確的回答這道題。三、問(wèn)答題(共7題，共14分)16、這三件事分別讓作者最快樂(lè)，最難忘，心煩又渴望。【分析】【分析】這三件事分別讓作者最快樂(lè)；最難忘，心煩又渴望。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、在市拉格機(jī)場(chǎng)，由于他一句外語(yǔ)都不懂，看著周圍的乘客紛紛離去，他呆呆地站在候機(jī)廳，不知道怎么辦才好?！痉治觥俊痉治觥吭谑欣駲C(jī)場(chǎng)；由于他一句外語(yǔ)都不懂，看著周圍的乘客紛紛離去，他呆呆地站在候機(jī)廳，不知道怎么辦才好。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、在多年的征戰(zhàn)中，因?yàn)槠铧S羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，所以請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職?！痉治觥俊痉治觥俊耙?yàn)樗浴?；因?yàn)楹竺娼釉颍院竺娼咏Y(jié)果。在多年的征戰(zhàn)中，因?yàn)槠铧S羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，所以請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。19、李四光取得這個(gè)成果靠的是勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)?！痉治觥俊痉治觥坷钏墓馊〉眠@個(gè)成果靠的是勤于思考；善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】啟發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，引發(fā)學(xué)生分析思考問(wèn)題，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。20、它遭受了別的貝體驗(yàn)不到的磨難與痛苦，它以血肉蘊(yùn)育了絢麗奪目的珍珠?！痉治觥俊痉治觥课闹姓f(shuō)“這是一只可憐的貝；也是一只可敬的貝”說(shuō)它可憐是因?yàn)樗馐芰藙e的貝體驗(yàn)不到的磨難與痛苦；說(shuō)它可敬是因?yàn)樗匝馓N(yùn)育了絢麗奪目的珍珠。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡?！痉治觥俊痉治觥空n文選段講的是新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、不是?！痉治觥俊痉治觥考s翰家不是沒(méi)有錢(qián)；是他自己這樣做的，他這樣有計(jì)劃地支配自己的所得。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共2分)23、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、書(shū)面表達(dá)(共4題，共16分)24、春夏秋冬【分析】【分析】童話中四季的主人公是春夏秋冬；作者采用擬人的手法，把文章寫(xiě)的繪聲繪色。

【點(diǎn)評(píng)】擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑）。25、溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。的譯文是，溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

【點(diǎn)評(píng)】文言