2025年幼兒園大班數(shù)學(xué)課件

2025年幼兒園大班數(shù)學(xué)課件精選匯報(bào)人：2025-1-1目錄數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算圖形與空間邏輯與推理時(shí)間與貨幣數(shù)學(xué)游戲與趣味挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣培養(yǎng)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算CATALOGUE01了解什么是數(shù)字，數(shù)字的作用和意義，以及數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。數(shù)字的基本概念能夠正確識(shí)別、讀出和書寫1-100的數(shù)字，掌握數(shù)字之間的順序關(guān)系。1-100的數(shù)字認(rèn)知通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)等。數(shù)字的應(yīng)用場景認(rèn)識(shí)1-100的數(shù)字010203掌握1-100數(shù)字的準(zhǔn)確讀法，能夠流暢地讀出各種數(shù)字組合。數(shù)字的讀法學(xué)會(huì)規(guī)范地書寫1-100的數(shù)字，注意數(shù)字的筆順和占格。數(shù)字的寫法通過排序、比較大小等活動(dòng)，幫助幼兒熟練掌握數(shù)字之間的順序關(guān)系。數(shù)字順序的掌握數(shù)字的讀寫與順序10以內(nèi)的加減法加法的引入通過生活中的實(shí)例，如合并物品、增加數(shù)量等，引導(dǎo)幼兒理解加法的含義。減法的引入通過減少、取走等實(shí)例，幫助幼兒理解減法的概念。10以內(nèi)加減法的運(yùn)算掌握10以內(nèi)數(shù)字的加減法運(yùn)算方法，能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。應(yīng)用題的解決通過簡單的應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法，包括進(jìn)位加法和退位減法，通過例題講解、幼兒操作和互動(dòng)游戲等多種形式進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)加減法的算理和計(jì)算方法，特別是進(jìn)位和退位的處理；同時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒的口算能力和估算意識(shí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。通過直觀演示和操作，使幼兒熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和計(jì)算能力。20以內(nèi)的加減法圖形與空間CATALOGUE02引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形、長方形等基本平面圖形的特點(diǎn)，能夠正確區(qū)分和命名。平面圖形幫助幼兒理解各種圖形的基本特征，如邊數(shù)、角數(shù)、對(duì)稱性，鼓勵(lì)幼兒用語言描述圖形。圖形特征初步引導(dǎo)幼兒感知圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變換，培養(yǎng)幼兒的空間想象力。圖形變換認(rèn)識(shí)基本圖形創(chuàng)意拼搭鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)圖形進(jìn)行自由拼搭，創(chuàng)作出自己的圖形作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。圖形拼組提供不同形狀的圖形卡片，讓幼兒嘗試拼組成新的圖形，如用兩個(gè)三角形拼成一個(gè)正方形或長方形。圖形分割指導(dǎo)幼兒將一個(gè)圖形分割成幾個(gè)相同的或不同的部分，如將正方形分割成四個(gè)小正方形或兩個(gè)長方形。圖形的拼組與分割空間方位的認(rèn)知教授幼兒上下、左右、前后等方位詞，引導(dǎo)幼兒正確理解和運(yùn)用這些方位詞來描述物體的位置關(guān)系。方位詞學(xué)習(xí)通過游戲和活動(dòng)，幫助幼兒建立空間定位感，如藏寶游戲，讓幼兒根據(jù)方位提示尋找物品?？臻g定位引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的空間關(guān)系推理，如理解物體之間的相對(duì)位置，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力?？臻g關(guān)系推理立體圖形特征幫助幼兒理解立體圖形的基本特征，如面數(shù)、頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)等，鼓勵(lì)幼兒探索立體圖形的性質(zhì)。立體圖形組合提供不同形狀的立體積木，讓幼兒嘗試組合成新的立體圖形，培養(yǎng)幼兒的立體空間感和創(chuàng)造力。立體圖形認(rèn)知向幼兒介紹常見的立體圖形，如球體、圓柱體、正方體、長方體等，讓幼兒能夠識(shí)別和命名這些圖形。簡單立體圖形的認(rèn)識(shí)邏輯與推理CATALOGUE03大小比較通過不同大小的物品進(jìn)行比較，讓幼兒理解大小的概念，并學(xué)會(huì)用“大”和“小”來描述物品。長短比較利用日常生活中的物品，如繩子、棒子等，教幼兒比較長短，并學(xué)會(huì)使用“長”和“短”來表達(dá)。高矮比較引導(dǎo)幼兒觀察周圍的人和物，比較高矮，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力。比較大小、長短、高矮排序讓幼兒學(xué)會(huì)按照一定規(guī)律對(duì)物品進(jìn)行排序，如從大到小、從長到短等，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和條理性。分類教幼兒根據(jù)物品的某一特征進(jìn)行分類，如顏色、形狀等，提高幼兒的歸納和整理能力。排序與分類通過故事或情境，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)條件進(jìn)行推理，如“如果……那么……”的句式，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。條件推理引導(dǎo)幼兒理解事物之間的因果關(guān)系，如“因?yàn)椤浴钡木涫?，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。因果關(guān)系簡單的邏輯推理規(guī)律尋找與運(yùn)用規(guī)律運(yùn)用教幼兒將找到的規(guī)律運(yùn)用到實(shí)際問題中，如根據(jù)規(guī)律填空、預(yù)測下一個(gè)圖形等，提高幼兒的思維靈活性和解決問題的能力。規(guī)律尋找讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如數(shù)列規(guī)律、圖形排列規(guī)律等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析能力。時(shí)間與貨幣CATALOGUE04鐘表的結(jié)構(gòu)了解鐘表的表盤、時(shí)針、分針和秒針等基本構(gòu)成元素。時(shí)間的表示方法學(xué)習(xí)如何用數(shù)字表示小時(shí)、分鐘和秒，并掌握12小時(shí)制和24小時(shí)制的轉(zhuǎn)換。時(shí)間單位換算理解時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的時(shí)間計(jì)算。生活中的應(yīng)用引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中與時(shí)間相關(guān)的信息，如作息時(shí)間表、電視節(jié)目時(shí)間等。認(rèn)識(shí)鐘表及時(shí)間概念日歷及日期的認(rèn)知日歷的種類與結(jié)構(gòu)了解公歷、農(nóng)歷等日歷種類，以及年、月、日等基本構(gòu)成單位。日期的表示方法學(xué)習(xí)如何正確書寫日期，包括年份、月份和日期的順序及格式。星期的認(rèn)識(shí)掌握星期的順序及名稱，了解星期在日常生活中的應(yīng)用。節(jié)日與紀(jì)念日引導(dǎo)幼兒關(guān)注重要節(jié)日和紀(jì)念日，了解它們的日期和意義。理解元、角、分之間的換算關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的貨幣計(jì)算。人民幣的換算關(guān)系模擬購物場景，學(xué)習(xí)如何使用人民幣進(jìn)行支付和找零。購物中的支付與找零01020304認(rèn)識(shí)紙幣和硬幣，了解不同面值的人民幣及其圖案特征。人民幣的種類與面值引導(dǎo)幼兒初步建立理財(cái)觀念，學(xué)會(huì)合理支配和使用零花錢。培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)人民幣的認(rèn)識(shí)與使用購物中的數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)格標(biāo)簽的識(shí)別學(xué)習(xí)識(shí)別商品上的價(jià)格標(biāo)簽，了解價(jià)格表示方法和貨幣單位。購物清單的制定引導(dǎo)幼兒根據(jù)需求制定購物清單，并按照清單進(jìn)行購物。預(yù)算與結(jié)算學(xué)習(xí)如何制定購物預(yù)算，并在購物后進(jìn)行結(jié)算，確保不超支。優(yōu)惠活動(dòng)的利用了解常見的優(yōu)惠活動(dòng)類型，學(xué)會(huì)在購物時(shí)合理利用優(yōu)惠活動(dòng)節(jié)省開支。數(shù)學(xué)游戲與趣味挑戰(zhàn)CATALOGUE05數(shù)字迷宮設(shè)計(jì)包含數(shù)字順序的迷宮，孩子們需按照數(shù)字順序走出迷宮，既鍛煉數(shù)字認(rèn)知也培養(yǎng)邏輯思維能力。連線游戲提供一系列數(shù)字或數(shù)學(xué)符號(hào)，要求孩子們按照特定規(guī)則（如數(shù)字順序、加減法等）進(jìn)行連線，形成特定圖案。數(shù)字迷宮與連線游戲通過猜謎形式，引導(dǎo)孩子們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答問題，如“什么數(shù)字倒立后會(huì)變大？”（答案：6）。數(shù)學(xué)謎語設(shè)置一些看似簡單卻需要巧妙思維的數(shù)學(xué)問題，如“三個(gè)人三天喝三桶水，九個(gè)人九天喝幾桶水？”（答案：九桶）。腦筋急轉(zhuǎn)彎數(shù)學(xué)謎語與腦筋急轉(zhuǎn)彎數(shù)學(xué)小故事與情境模擬情境模擬模擬實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用場景，如購物結(jié)賬、分配物品等，讓孩子們?cè)诮巧缪葜羞\(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)小故事講述與數(shù)學(xué)相關(guān)的小故事，如阿凡提利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決難題等，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。邏輯推理題設(shè)置需要邏輯推理才能解決的數(shù)學(xué)問題，如“誰在說謊？”等經(jīng)典邏輯謎題。創(chuàng)意數(shù)學(xué)題趣味數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)題設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)意和趣味性的數(shù)學(xué)問題，如“用一根繩子如何測量一個(gè)不規(guī)則形狀的面積？”等，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。0102學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣培養(yǎng)CATALOGUE06在課堂上要集中注意力，緊跟老師的思路，不做小動(dòng)作或分心。專心聽講鼓勵(lì)孩子在課堂上大膽發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。積極發(fā)言教會(huì)孩子如何記錄重點(diǎn)內(nèi)容和自己的疑惑，以便課后復(fù)習(xí)和鞏固。做好筆記培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣010203鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探究問題，尋找答案，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。自主探究鼓勵(lì)孩子勇于嘗試不同的方法和思路，不怕失敗，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。敢于嘗試引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)歸納所學(xué)知識(shí)，形成自己的知識(shí)體系和方法論。善于總結(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題與同伴合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步分享交流定期組織孩子進(jìn)行分享交流活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，提高表達(dá)能力和自信心。互幫互助鼓勵(lì)孩子之間互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。小組合