云南省昆明市昆明行知中學(xué)2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題（解析版）

昆明行知中學(xué)高二年級上學(xué)期階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量摸底檢測歷史試題一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每小題2分，共50分）1.史載：“秦兼天下，建皇帝之號，立百官之職。漢因循而不革，明簡易，隨時(shí)宜也。其后頗有所改?！逼渲小邦H有所改”的是（）①設(shè)丞相②設(shè)內(nèi)朝③設(shè)御史大夫④設(shè)刺史A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)，漢承秦制，略有損益，漢代設(shè)置了內(nèi)朝，加強(qiáng)皇權(quán)，設(shè)置刺史加強(qiáng)中央集權(quán)，②④D項(xiàng)正確；丞相和設(shè)御史大夫秦朝已經(jīng)有，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.唐朝自太宗時(shí)起，有了以他官為宰相的記載。一些官員以“參議朝政”“參知政事”等名號預(yù)宰相事；一些元老重臣則以“平章事”或“同三品”等名號參與決策。唐代的宰相是一個(gè)集體，宰相議政辦公的地方就是政事堂。政事堂的設(shè)立反映了A.相權(quán)有所分散 B.官僚政治趨向貴族化C.“外朝”參議要政 D.政治決策走向透明開放【答案】A【解析】【詳解】“唐代的宰相是一個(gè)集體，宰相議政辦公的地方就是政事堂”，依據(jù)所學(xué)知識可知，政事堂的設(shè)立是加強(qiáng)皇權(quán)、分散相權(quán)的反映，故A正確；材料和官僚政治趨向貴族化無關(guān)，故B錯(cuò)誤；“內(nèi)朝”“外朝”是在西漢，故C錯(cuò)誤；古代的政治決策不可能走向透明開放，故D錯(cuò)誤。3.宋初，設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使作為征討大軍的糧餉官，也是地方及新征服地區(qū)的財(cái)物運(yùn)往朝廷的督運(yùn)官，機(jī)構(gòu)稱轉(zhuǎn)運(yùn)使司，正副長官為轉(zhuǎn)運(yùn)使、副使、判官，寄祿官（宋代的一種官階，有官名有待遇，但沒有實(shí)際職事）官高者稱都轉(zhuǎn)運(yùn)使。轉(zhuǎn)運(yùn)使的設(shè)置A.增加了地方的財(cái)政收入 B.加強(qiáng)了中央對地方的控制C.避免了國家的分裂動(dòng)蕩 D.解決了集權(quán)與分權(quán)的矛盾【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，宋初設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)胤郊Z食和財(cái)物，通過轉(zhuǎn)運(yùn)使把地方的糧食和財(cái)物運(yùn)至中央，這樣就使得地方割據(jù)失去了物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于加強(qiáng)中央對地方的控制，所以B正確；轉(zhuǎn)運(yùn)使負(fù)責(zé)把地方的糧食和財(cái)物運(yùn)至中央，沒有體現(xiàn)“增加了地方的財(cái)政收入”，所以A錯(cuò)誤；C、D項(xiàng)中“避免了”“解決了”語言表述欠妥，所以CD錯(cuò)誤。4.雅典城邦通過抽簽產(chǎn)生的公民陪審團(tuán)規(guī)模很大，代表不同的公民階層，負(fù)責(zé)解釋法律、認(rèn)定事實(shí)、審理案件等。而在羅馬，通常由專業(yè)法官和法學(xué)家進(jìn)行司法解釋。由此可見，在雅典城邦的司法實(shí)踐中A.職業(yè)法官擁有審判權(quán) B.負(fù)責(zé)司法解釋的主體與羅馬相同C.公民直接行使司法權(quán) D.公民陪審團(tuán)維護(hù)所有人的法律權(quán)益【答案】C【解析】【詳解】雅典的陪審團(tuán)成員是直接通過抽簽產(chǎn)生的，代表了各階層，而羅馬則是由職業(yè)法官和法學(xué)家進(jìn)行司法解釋，這說明雅典是直接行使司法權(quán)，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)指羅馬，排除；從材料來看，二者主體不一，雅典是公民，而羅馬是職業(yè)法官，排除B項(xiàng)；“所有人”表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。5.根據(jù)1689年《權(quán)利法案》和1701年《王位繼承法》的規(guī)定,國王未經(jīng)議會(huì)同意,不得頒布法律或者廢止法律。這一規(guī)定說明（）A.英王喪失一切權(quán)力 B.國王與議會(huì)相互牽制C.君主立憲制確立 D.王位繼承制度改變【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“國王未經(jīng)議會(huì)同意,不得頒布法律或者廢止法律”可得出國王權(quán)力受到限制，英國君主立憲制逐步形成，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)太絕對，國王還有權(quán)力，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)相互牽制，排除B項(xiàng)；《權(quán)利法案》并沒有涉及到王位繼承，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.美國建國初期，制憲會(huì)議的參加者麥迪遜認(rèn)為，新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少，并有明確的規(guī)定；各州所保留的權(quán)力很多，卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會(huì)上，麥迪遜提出憲法修正案：除了明確授予中央政府的權(quán)力以外，其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張A.賦予各州主權(quán) B.恢復(fù)邦聯(lián)制度C.體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則 D.旨在擴(kuò)大聯(lián)邦政府權(quán)力【答案】C【解析】【詳解】新憲法未對諸州的權(quán)力做出明確的界定，而聯(lián)邦政府權(quán)力卻較小，反映出當(dāng)時(shí)沒有形成中央與地方的權(quán)力制衡。而在憲法修正案中提出“除了明確授予中央政府的權(quán)力以外，其余的權(quán)力由各州自行保留”這明確了中央與地方的權(quán)力界定，體現(xiàn)了中央與地方的分權(quán)制衡，故選擇C項(xiàng)；各州保留的權(quán)力主要是決定和處理本州本州范圍內(nèi)公共事務(wù)的權(quán)力，沒有“主權(quán)”，排除A項(xiàng)；麥迪遜反對邦聯(lián)制度，主張實(shí)行聯(lián)邦制，排除B項(xiàng)；擴(kuò)大聯(lián)邦政府的權(quán)力同時(shí)，還要限制地方的權(quán)力，因此D項(xiàng)表述不全面，排除D項(xiàng)。7.辛亥革命前，孫中山對中國民主進(jìn)程進(jìn)行過合理的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備分三期逐步完成。后來“見讓位于袁（世凱），便另訂《臨時(shí)約法》，集權(quán)于責(zé)任內(nèi)閣，限制總統(tǒng)權(quán)力，且要袁立行憲政?！庇纱丝梢姡杜R時(shí)約法》A.為限制袁世凱而制訂 B.有悖于民主共和精神C.堅(jiān)持了基本立法原則 D.實(shí)現(xiàn)了民主憲政目標(biāo)【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“集權(quán)于責(zé)任內(nèi)閣，限制總統(tǒng)權(quán)力”可得出《臨時(shí)約法》為限制袁世凱而制訂，故A選項(xiàng)正確；《臨時(shí)約法》為限制袁世凱而制訂，符合民主共和精神，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了《臨時(shí)約法》為限制袁世凱權(quán)力而制定，沒有體現(xiàn)是否堅(jiān)持立法原則的內(nèi)容，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；《臨時(shí)約法》后來被袁世凱廢除，沒有實(shí)現(xiàn)民主憲政的目標(biāo)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8.中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國委員會(huì)提出的，經(jīng)中央人民政府委員會(huì)通過的國徽圖案具有豐富的象征意義，其中齒輪和麥稻穗象征著A.國家民主政治建設(shè)的內(nèi)涵得到充分體現(xiàn)B.人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)人到一個(gè)新的發(fā)展階段C.帝國主義、封建主義、官僚資本主義長期壓迫人民的歷史結(jié)束D.工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，新中國國徽圖案中的齒輪和麥稻穗象征著工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生，故D正確；齒輪和麥稻穗和國家民主政治建設(shè)無關(guān)，故A錯(cuò)誤；材料和人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線也沒有關(guān)系，故B錯(cuò)誤；新中國成立標(biāo)志著帝國主義、封建主義、官僚資本主義長期壓迫人民的歷史結(jié)束，不符合題意，故C錯(cuò)誤。9.北魏孝文帝下令，鮮卑等草原人后裔分成甲、乙、丙、丁四姓，中原士人分為全國大姓及州大姓、郡大姓、縣大姓幾個(gè)等級，鼓勵(lì)二者按等級通婚。這一詔令的推行有利于A促進(jìn)民族融合 B.取締特權(quán)階層C.加快社會(huì)流動(dòng) D.提升官員素質(zhì).【答案】A【解析】【分析】【詳解】孝文帝鼓勵(lì)鮮卑族和漢族按等級通婚。這一詔令的推行有利于促進(jìn)民族融合，故A正確；孝文帝沒有取締特權(quán)階層，故B錯(cuò)誤；材料和加快社會(huì)流動(dòng)、提升官員素質(zhì)沒有直接關(guān)系，故CD錯(cuò)誤。10.下列有關(guān)選拔官員的方式與主要依據(jù)搭配正確的是秦朝軍功授爵制——漢代察舉制——魏晉南北朝九品中正制——隋唐科舉制A.功績——考試成績——品行才學(xué)——門第聲望B.考試成績——功績——品行才學(xué)——門第聲望C.考試成績——品行才學(xué)——門第聲望——功績D.功績——品行才學(xué)——門第聲望——考試成績【答案】D【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，軍功爵制的標(biāo)準(zhǔn)是軍功；察舉制的標(biāo)準(zhǔn)是品行和才能；九品中正制的標(biāo)準(zhǔn)是門第族望；科舉制的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績，因此D項(xiàng)正確，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。【點(diǎn)睛】11.1805年，英國財(cái)政部首先設(shè)立了一個(gè)常務(wù)次官（地位相當(dāng)于副大臣），主持日常事務(wù)，不參加政黨活動(dòng)，不隨內(nèi)閣的更迭而替換。1830年，常務(wù)次官的職位在大部分部門相繼設(shè)立。從此，官吏出現(xiàn)了“政務(wù)官”和“事務(wù)官"的區(qū)分?！皟晒俜滞尽盇.標(biāo)志著英國文官制度的確立 B.實(shí)行公開競爭考試制度C.有利于政務(wù)工作的穩(wěn)定性 D.旨在根除政府腐敗問題【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，把“政務(wù)官”和“事務(wù)官”區(qū)分開來，是為了保證政府工作不受政黨更替的影響，這有利于政務(wù)工作的穩(wěn)定性，故選C項(xiàng)；1870年，英國頒布法令，最終確立了文官制度，排除A項(xiàng)；兩官分途制與公開競爭無關(guān)，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)說法過于絕對，排除。故選C項(xiàng)。12.北洋政府選拔行政官員的方式主要有①文官考試②留學(xué)畢業(yè)生③學(xué)堂考試④甄別留任A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】學(xué)堂畢業(yè)考試和留學(xué)生畢業(yè)考試是清末廢除科舉制后的主要選官方式，故②③錯(cuò)誤，ABC排除；文官考試和甄別留任是北洋政府時(shí)期主要的選官方式，故①④正確，D符合題意。故選D項(xiàng)。13.在中國特色社會(huì)主義干部管理制度形成過程中，建立和推行公務(wù)員制度是干部人事制度的重大改革。1993年，公務(wù)員制度開始推行。2005年全國人大常委會(huì)通過《中華人民共和國公務(wù)員法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成。據(jù)此可知A.政府管干部是我國干部管理制度的根本原則B.已經(jīng)實(shí)現(xiàn)干部管理科學(xué)化、民主化、法制化C.公務(wù)員屬于國家事業(yè)編制，應(yīng)依法履行公職D.公務(wù)員的考試錄用工作正式進(jìn)入法制化軌道【答案】D【解析】【詳解】1993年，公務(wù)員制度開始推行。2005年全國人大常委會(huì)通過《中華人民共和國公務(wù)員法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成，這意味著公務(wù)員的考試錄用工作正式進(jìn)入法制化軌道，D正確；共產(chǎn)黨干部管理的根本原則是黨管干部原則，排除A；我國干部管理制度尚未完善，不能認(rèn)為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了干部管理科學(xué)化、民主化，排除B；公務(wù)員屬于國家行政編制，排除C。14.《唐律疏議》首篇“名例”云：“德禮為政教之本，刑罰為政教之用，猶昏曉陽秋相須而成者也?！庇纱丝芍?，唐律的主要特點(diǎn)是A.法律至上 B.禮法并用 C.承前啟后 D.用刑持平【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，《唐律疏議》強(qiáng)調(diào)德禮為政教之本，刑罰為政教之用，二者相輔相成，猶如昏曉相需而成一晝夜，春陽秋陽相需而成一歲一樣。由此可知，唐律的主要特點(diǎn)禮法并用，B項(xiàng)正確；唐律遵循儒家倫理道德的原則，排除A項(xiàng)；材料未涉及唐律承前啟后的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是德禮與刑罰的配合，未體現(xiàn)用刑持平，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.《十二銅表法》是古羅馬歷史上第一部成文法，關(guān)于該法的表述，錯(cuò)誤的是（）A.它是古羅馬習(xí)慣法的匯編 B.它限制了貴族的權(quán)力C.它是當(dāng)時(shí)羅馬社會(huì)的寫照 D.它不屬于羅馬公民法【答案】D【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查學(xué)生回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，比較、分析，并作出準(zhǔn)確判斷，旨在考查學(xué)生的知識遷移能力?！妒~表法》頒布于公元前449年，此時(shí)的羅馬處于共和國早期（羅馬共和國BC509—BC27）。此時(shí)的羅馬屬于公民法時(shí)期，從而D項(xiàng)不符合史實(shí)。進(jìn)一步可知，AB兩項(xiàng)均表述客觀，符合《十二銅表法》史實(shí)。C項(xiàng)間接點(diǎn)出了《十二銅表法》的目的——緩和貴族與平民的尖銳矛盾，正確。故，本題正確答案選D?！究键c(diǎn)定位】古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法律·《十二銅表法》及其特點(diǎn)16.2020年5月28日，十三屆全國人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行。婚姻法、繼承法、民法通則、收養(yǎng)法、擔(dān)保法、合同法、物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、民法總則同時(shí)廢止?！睹穹ǖ洹返念C行A.摒棄了原有的法律規(guī)范 B.建構(gòu)了全新的法制體系C.推動(dòng)了法治文明的發(fā)展 D.使中國進(jìn)入成文法時(shí)代【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，《民法典》的推行是貫徹“依法治國”方略，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展，推動(dòng)了中國社會(huì)主義法治文明的發(fā)展，C項(xiàng)正確；《民法典》是在原有法律基礎(chǔ)上進(jìn)行編纂的，是繼承發(fā)展的關(guān)系，并非摒棄，A項(xiàng)排除；B項(xiàng)“全新”表述不符合史實(shí)；D項(xiàng)與史實(shí)不符，新中國成立后我國就已進(jìn)入成文法時(shí)代。17.19世紀(jì)60年代，美國國會(huì)通過了3條憲法修正案，禁止各州實(shí)行奴隸制和強(qiáng)制服役，合眾國的所有合法居住者都是美國公民，各州不得剝奪公民生命、自由和財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。這些修正案A.取消了各州的立法權(quán)力B.賦予了國會(huì)修改聯(lián)邦憲法的權(quán)力C.破壞了三權(quán)分立的原則D.反映出《1787年憲法》存在缺陷【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，美國用“批準(zhǔn)憲法修正案”的方式對本國的憲法進(jìn)行修改或補(bǔ)充，甚至是對原有條款的否定。這反映出1787年憲法并不完善，存在缺陷，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，這些修正案并未取消各州的立法權(quán)；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，結(jié)合所學(xué)可知，根據(jù)憲法規(guī)定，美國國會(huì)可以通過憲法修正案，美國2/3以上的州可以聯(lián)合提出修改憲法的議案。這些修正案并未賦予國會(huì)修改聯(lián)邦憲法的權(quán)力；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，這些修正案是對各州的限制，與聯(lián)邦政府實(shí)行的三權(quán)分立原則無關(guān)。故正確答案為D選項(xiàng)。18.清雍正帝曾說：“是中國之一統(tǒng)始于秦，塞外之一統(tǒng)始于元而極盛于我朝”。對此，有學(xué)者這樣解釋“……“始于元＇和“極盛于＇清的“塞外之一統(tǒng)＇，實(shí)即元、清二王朝對蒙古、東北、新疆、西藏行使的直接管轄?！毕铝袑儆谇宄茌犐鲜龅貐^(qū)的機(jī)構(gòu)或措施有①理藩院②宣政院③改土歸流④伊犁將軍A.①② B.②③ C.①④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，清朝設(shè)置理藩院管理西藏地區(qū)的事務(wù)；設(shè)置伊犁將軍管理新疆地區(qū)的事務(wù)，因此①④符合題意，C正確；宣政院是在元朝時(shí)期設(shè)置的機(jī)構(gòu)，②錯(cuò)誤，AB排除；改土歸流針對的是西南地區(qū)的少數(shù)民族，③錯(cuò)誤，D排除。故選C。19.張騫通西域使天山南北地區(qū)在歷史上第一次與中原連為一體，中原與西域乃至更西地區(qū)的交通線路逐步開辟，形成了飲譽(yù)中外的絲綢之路”。它的開通A.消除了匈奴對漢王朝的威脅 B.延緩了少數(shù)民族封建化進(jìn)程C.造成了西域地區(qū)的野蠻落后 D.促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“中原與西域乃至更西地區(qū)的交通線路逐步開辟”可得出絲綢之路有利于東西文化的交流，故D正確；“消除”的表述不符合史實(shí)，排除A；絲綢之路與少數(shù)民族的封建化及西域地區(qū)的野蠻落后沒有直接關(guān)系，排除BC。20.16世紀(jì)，歐洲新建了許多大學(xué)：在德國，路德派建立了馬爾堡大學(xué)、耶拿大學(xué)、柯尼斯堡大學(xué)等；在瑞士，加爾文派創(chuàng)建了日內(nèi)瓦學(xué)院等。這些大學(xué)以國內(nèi)學(xué)生和本民族語言為主。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是當(dāng)時(shí)歐洲A.教育擺脫宗教束縛 B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.民族國家的興起 D.封建王權(quán)的弱化【答案】C【解析】【詳解】材料反映了16世紀(jì)新教教派新建許多大學(xué)以國內(nèi)學(xué)生和本民族語言為主的現(xiàn)象，結(jié)合所學(xué)可知，這一現(xiàn)象說明宗教改革后，歐洲民族國家興起，民族意識逐漸覺醒，故選C；材料中的大學(xué)都是由新教教派新建的，說明教育并未擺脫宗教，故排除A；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、封建王權(quán)弱化與新建大學(xué)、大學(xué)以國內(nèi)學(xué)生和本民族語言為主這些現(xiàn)象無關(guān)，故排除BD。21.2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)成立70周年。新中國成立后，依據(jù)憲法規(guī)定，其它四個(gè)民族自治區(qū)相繼建立。觀察下圖，指出其成立的先后順序()

A.①③②④ B.②①③④ C.②④①③ D.④③②①【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，①是1958年10月25日，寧夏回族自治區(qū)正式成立；②是1955年成立新疆維吾爾自治區(qū)；③是1965年成立西藏自治區(qū)；④是1958年3月5日成立的廣西壯族自治區(qū)。結(jié)合上述分析可知正確排序是②④①③，C項(xiàng)正確，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22.下表中的數(shù)量變化反映出這一時(shí)期中國與中國建交國家數(shù)量統(tǒng)計(jì)表年份19491950195119521953建交國家數(shù)109100A.推行“一邊倒”的外交政策B.貫徹“和平共處五項(xiàng)原則”C.打破了西方的封鎖政策D.取得了巨大的外交成就【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，1949年-1950年與中國建交的國家有19個(gè)，1951-1953年與中國建交國家只有1個(gè)，這種情況是受到建國初期“一邊倒”外交方針的影響，建交國家主要是社會(huì)主義國家，因此A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，“和平共處五項(xiàng)原則”首次提出是在1953年，不能完整地反映材料中的信息；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，新中國成立初期并未打破西方的封鎖；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，這一時(shí)期中國建交國家越來越少，不能說明中國取得了巨大的外交成就。故正確答案為A選項(xiàng)。23.圖5為不同時(shí)期的部分貨幣，據(jù)圖可知，其形制變化的共同原因是商周貝幣春秋戰(zhàn)國布幣漢五銖錢圖5A.鑄鐵技術(shù)的進(jìn)步 B.商品交易的需要C.審美觀念的不同 D.國家統(tǒng)一的推動(dòng)【答案】B【解析】分析】【詳解】據(jù)材料可知貨幣由自然貨幣（貝幣）向人工貨幣（布幣）轉(zhuǎn)變，由雜亂形態(tài)（春秋戰(zhàn)國布幣）向統(tǒng)一形態(tài)（圓形方孔）轉(zhuǎn)變，自然貨幣無法滿足商品交易擴(kuò)大的需要，雜亂貨幣不利于貿(mào)易的開展，因此隨著商品交易的需要，貨幣形制發(fā)生變化，故選B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)春秋戰(zhàn)國布幣是銅幣，而商周是貝幣，與鑄鐵技術(shù)進(jìn)步無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料中貨幣形制的變化主要是因?yàn)樯唐方灰装l(fā)展的需要，與審美觀念不同無關(guān)，排除C項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國社會(huì)戰(zhàn)亂不斷，國家并沒有統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。24.均田制與賦稅制息息相關(guān)。北魏均田制的頒布就是為了增加賦稅，因此均田制內(nèi)容的變動(dòng)也會(huì)引起賦稅制度的變動(dòng)。北魏均田制下實(shí)行的賦稅制度主要是A.租調(diào)制B.租庸調(diào)制C.以庸代役D.更賦制【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，北魏孝文帝頒布均田令，受田農(nóng)民承擔(dān)定額租調(diào)，一夫一婦每年納粟為租，納帛或布為調(diào)，即租調(diào)制，故A項(xiàng)正確；租庸調(diào)制是唐朝的賦稅制度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；隋朝“民年五十，免役收庸”，開始以庸代役，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；更賦制是漢代的賦稅制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.1971年尼克松新經(jīng)濟(jì)政策終止了美元兌換黃金，從而使世界貨幣體系由“黃金美元本位制”轉(zhuǎn)變?yōu)榧儭懊涝疚恢啤?。此后，各主要資本主義國家紛紛宣布實(shí)行浮動(dòng)匯率制。這意味著A.美國的霸主地位進(jìn)一步加強(qiáng) B.布雷頓森林體系的瓦解C.美國加大對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控 D.金本位制利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】美元不再與黃金兌換，而且主要資本主義國家放棄了固定匯率，實(shí)行浮動(dòng)匯率，這意味著布雷頓森林體系確立的兩掛鉤一固定的貨幣體系瓦解，B正確；美元不再直接兌換黃金，說明美元的地位有所削弱，意味著美國的霸主地位遭受沖擊，排除A；題干未體現(xiàn)出美國對經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，排除C；通過題干無法判斷金本位制對經(jīng)濟(jì)的影響，排除D。二、非選擇題（共3題，26題10分，27題14分，28題11分，29題15分，共50分）26.閱讀材料，回答問題。材料為加強(qiáng)邊防，唐在沿邊重鎮(zhèn)設(shè)立節(jié)度使。節(jié)度使最初只掌兵權(quán)，后來總攬軍、政、財(cái)、監(jiān)之權(quán)，權(quán)重勢雄，獨(dú)霸一方。安史之亂后，藩鎮(zhèn)“相望于內(nèi)地”，“屯重兵，多以賦入自贍”，“喜則連衡（橫）而叛上，怒則以力相并”。宋太祖即位后，革除前朝之弊，“申命諸州，度支經(jīng)費(fèi)外，凡金帛以助軍實(shí)，悉送都下，無得占留”，并采取派遣官員監(jiān)察地方等多項(xiàng)措施，“由是利歸公上而外權(quán)削矣”。宋太宗時(shí)，節(jié)度使掌控的支郡也被收回，從此“無復(fù)領(lǐng)支郡者”。元朝變革地方行政制度，設(shè)立行省。行省官員常以“藩大臣”和封疆大吏自居，替朝廷鎮(zhèn)守地方；凡行政號令和公文申稟，“不敢專決大政，咨中書（?。┒笮小??！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返龋?）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評述唐、宋、元時(shí)期中央政權(quán)對地方的治理措施。（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)從唐朝至元朝中央與地方權(quán)力關(guān)系的規(guī)律和發(fā)展趨勢?！敬鸢浮浚?）唐朝：設(shè)置節(jié)度使，加強(qiáng)邊防力量；賦予節(jié)度使較大權(quán)力。節(jié)度使最終形成尾大不掉，違背了初衷，削弱中央集權(quán)。宋朝：宋初實(shí)行改革，削奪節(jié)度使權(quán)力，弱化地方軍力；監(jiān)督地方行政，文臣執(zhí)掌地方，加強(qiáng)對地方財(cái)政掌控。吸取前朝教訓(xùn)，多措并舉，削弱地方權(quán)力，維護(hù)了中央集權(quán)；但也形成強(qiáng)干弱枝以及“三冗”局面。元朝：設(shè)置行省，執(zhí)掌地方經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)；行省權(quán)力受中央節(jié)制。開創(chuàng)了行省制度；對地方權(quán)力管理寬嚴(yán)并舉：鞏固了中央集權(quán)和國家統(tǒng)一。（2）中央和地方之間權(quán)力之爭長期存，相互影響；雙方權(quán)力此消彼長，在動(dòng)態(tài)平衡中變化發(fā)展。通過變革與創(chuàng)新，中央對地方權(quán)力的分配趨于合理；中央集權(quán)不斷加強(qiáng)?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）唐朝:根據(jù)“唐在沿邊重鎮(zhèn)設(shè)立節(jié)度使”得出設(shè)置節(jié)度使，加強(qiáng)邊防力量；根據(jù)“節(jié)度使最初只掌兵權(quán)，后來總攪軍、政、財(cái)、監(jiān)之權(quán)，權(quán)重勢雄，獨(dú)霸一方”得出賦予節(jié)度使較大權(quán)力，最后出現(xiàn)問題，削弱中央集權(quán)。宋代：根據(jù)“革除前朝之弊,上中命諸州”得出實(shí)行改革、削弱節(jié)度使權(quán)力，弱化地方軍力；根據(jù)“并采取派遣官員監(jiān)察地方等多項(xiàng)措施”得出監(jiān)督地方行政；根據(jù)“度支經(jīng)費(fèi)外，凡金帛以助軍實(shí)，悉送都下，無得占留”得出加強(qiáng)對地方財(cái)政掌控。元朝：根據(jù)“元朝變革地方行政制度，設(shè)立行省”得出推行行省制；根據(jù)“不敢專決大政，咨中書(省)而后行”得出行省官員受制于中央。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合前一問的內(nèi)容，可從中央與地方矛盾長期存在，此消彼長，不斷變化的角度概括。同時(shí)再從改革與創(chuàng)新、加強(qiáng)中央集權(quán)的角度概括趨勢。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一從公元前1世紀(jì)建立，到公元4世紀(jì)末分裂，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設(shè)置行省管理意大利半島之外的地區(qū)。羅馬民族在政治上處于主導(dǎo)地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”。什么是羅馬民族呢，那就是羅馬人和意大利人，他們在語言、經(jīng)濟(jì)和文化上關(guān)系密切，也是共同打下帝國天下的核心力量。據(jù)一種比較適中的估計(jì)，整個(gè)帝國人口約5400萬，意大利約有人口600萬。行省擁有不同程度的自治權(quán)。不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境，但整個(gè)帝國的羅馬化程度很淺，羅馬人使用的拉丁語，在帝國東部只在政府機(jī)關(guān)和城市中通行，廣大農(nóng)村則仍是各自語言的世界?！幾詣⒓液?、王敦書《世界史》（古代史編上卷）材料二漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán)，至東漢末，全國百余郡，實(shí)施統(tǒng)一制度、法令。通過察舉制度的實(shí)施，構(gòu)建起研習(xí)儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊(duì)伍。漢朝盛時(shí)“編戶齊民”有5900多萬人，儒家倡導(dǎo)的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內(nèi)的百姓，不復(fù)以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個(gè)多世紀(jì)的統(tǒng)治，統(tǒng)一的觀念深入人心，“書同文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基礎(chǔ)上，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”?！獡?jù)《漢書》《后漢書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。【答案】（1）同：建立了疆域廣闊、人口眾多的國家；制定了統(tǒng)一的法律；建立起行政管理制度。異：漢朝郡縣嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的制度法令，羅馬帝國行省權(quán)力較大；漢朝實(shí)現(xiàn)了文字統(tǒng)一，羅馬帝國未能實(shí)現(xiàn)語言文字的統(tǒng)一；漢朝強(qiáng)調(diào)教育、教化和倫理規(guī)范的作用，羅馬帝國重視法律的作用；漢朝制度上對各地區(qū)民眾同等對待，羅馬帝國境內(nèi)民族區(qū)別對待較明顯。（2）確立了中國的基本疆域；強(qiáng)化了民族認(rèn)同；形成了追求統(tǒng)一的價(jià)值觀；創(chuàng)立了中國古代治國理政的基本模式?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）同：根據(jù)材料“羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲……整個(gè)帝國人口約5400萬，意大利約有人口600萬”、“漢朝盛時(shí)“編戶齊民”有5900多萬人”可以得出“疆域遼闊和人口眾多”；根據(jù)材料“不斷成熟羅馬法通行于帝國全境”、“全國百余郡，實(shí)施統(tǒng)一制度、法令”可以得出“都制定了統(tǒng)一的法律”；根據(jù)材料“設(shè)置行省管理意大利半島之外的地區(qū)”、“漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán)，至東漢末，全國百余郡”可以得出“都建立起行政管理制度”。異：根據(jù)材料“實(shí)施統(tǒng)一制度、法令”、“行省擁有不同程度的自治權(quán)”可以得出“漢朝實(shí)行統(tǒng)一的制度和法令，羅馬行省的權(quán)力較大”；根據(jù)材料“廣大農(nóng)村則仍是各自語言的世界”、“卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字”可以得出“羅馬為實(shí)現(xiàn)文字的統(tǒng)一，漢朝實(shí)現(xiàn)了文字的統(tǒng)一”；根據(jù)材料“不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境”、“儒家倡導(dǎo)的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范”可以得出“羅馬注重法律統(tǒng)治，漢朝注重儒家的倫理道德”；根據(jù)材料“羅馬民族在政治上處于主導(dǎo)地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”?！薄ⅰ皾h朝境內(nèi)的百姓，不復(fù)以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人”可以得出“羅馬對境內(nèi)民族區(qū)別對待，漢朝對待百姓的態(tài)度是一種平等的態(tài)度。”（2）意義：結(jié)合上述分析及所學(xué)知識可知，漢朝國家治理對中國歷史的意義需要從奠定中國疆域、民族認(rèn)同、統(tǒng)一的價(jià)值觀及治國理念等方面進(jìn)行分析。28.民族融合我國自古就是多民族國家，各民族在相互交往中逐漸融合，推動(dòng)了歷史的發(fā)展。（1）將下列“中原王朝”與同時(shí)代的“邊疆民族”相對應(yīng)（填寫字母）。（2）民族融合往往通過戰(zhàn)爭、和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類，將下列事件填入表中相應(yīng)空格（填寫字母）。征伐匈奴（A）設(shè)河西四郡（B）孝文帝改革（C）文成公主進(jìn)藏（D）建立榷場（E）設(shè)宣政院（F）行金瓶掣簽制（G）民族融合的方式事件戰(zhàn)爭和親改革與管理經(jīng)濟(jì)交往【答案】（1）漢：B；唐：C；宋：A；清：D；（2）ADBCFGE【解析】【詳解】（1）通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)漢朝時(shí)“中原王朝”是漢族政權(quán)而與同時(shí)代的“邊疆民族”是匈奴，唐朝時(shí)“中原王朝”是漢族政權(quán)而與同時(shí)代的“邊疆民族”是吐蕃，北宋王朝時(shí)“中原王朝”是漢族政權(quán)而與同時(shí)代的“邊疆民族”是契丹，清朝時(shí)“中原王朝”是漢族政權(quán)而與同時(shí)代的“邊疆民族”是蒙古族。（2）征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭，文成公主進(jìn)藏屬于和親，而設(shè)河西四郡、孝文帝改革、設(shè)宣政院、行金瓶掣簽制均屬于改革與管理，建立榷場則屬于加強(qiáng)民族之間的經(jīng)濟(jì)交往，此類問題抓住分類標(biāo)準(zhǔn)即可解決問題。點(diǎn)睛：此類材料解析題在解題時(shí)要注意緊扣試題設(shè)問去閱讀理解材料，然后獲取材料中利于解題的