第三次月考卷02（全解全析）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期第三次月考卷

（考試時(shí)間：60分鐘，分值：100分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無(wú)效。

3．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版(2024)七上第1單元(占比30%)、2單元(占比30%)、3單元(占比40%)。

4．難度系數(shù)：0.7。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題

目要求的。

1．“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平在回憶自己的中學(xué)時(shí)光時(shí)曾說(shuō)：“博中（博學(xué)中學(xué)）是我最

感親切的母校，她給予我培養(yǎng)和教育，對(duì)我的成長(zhǎng)起了決定性的作用?！笨梢?，中學(xué)階段（）

A．比其他任何成長(zhǎng)階段都有意義和價(jià)值

B．開啟了與小學(xué)階段完全不同的新生活

C．對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值

D．決定了我們未來(lái)人生發(fā)展的目標(biāo)和方向

【答案】C

【詳解】本題考查初中階段的獨(dú)特價(jià)值。

C：題文中，袁隆平感謝初中母校對(duì)他的培養(yǎng)和教育，他認(rèn)為中學(xué)生活對(duì)自己的成長(zhǎng)起了決定性作用，

由此可見，中學(xué)階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，故C符合題意；

A：比其他任何成長(zhǎng)階段都有意義和價(jià)值，夸大了中學(xué)階段的重要性，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：步入中學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)，但中學(xué)生活并不是和小學(xué)生活完全不同，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：中學(xué)階段影響著我們對(duì)未來(lái)人生發(fā)展的目標(biāo)和方向，而不是起決定作用，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

2．習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

的前景無(wú)比光明?！边@一講話內(nèi)容讓廣大青年信心滿滿、干勁倍增。作為中學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)（）

①珍惜當(dāng)下，把握成長(zhǎng)機(jī)遇②懷揣夢(mèng)想，追求物質(zhì)財(cái)富

第1頁(yè)共17頁(yè).

③完善自我，唯求獨(dú)善其身④開拓進(jìn)取，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命

A．①③B．①④C．②④D．③④

【答案】B

【詳解】本題考查中學(xué)新生活。

①④：我們青年生逢其時(shí)，面對(duì)初中生活的各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，應(yīng)該珍惜當(dāng)下，把握成長(zhǎng)機(jī)遇，開拓進(jìn)取，

擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，故①④說(shuō)法正確；

②：樹立夢(mèng)想不是為了追求物質(zhì)財(cái)富，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：我們不僅要獨(dú)善其身，而且要關(guān)心社會(huì)發(fā)展，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

3．小菲學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但沒有被評(píng)為“三好學(xué)生”。對(duì)此，她非常生氣。班主任知道后與她進(jìn)行了一次交流，

班主任充分肯定了小菲的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出她與受表彰同學(xué)的差距，還向她提出了希望和要求。面對(duì)老師

的評(píng)價(jià)，小菲應(yīng)該()

①忽視老師的態(tài)度與評(píng)價(jià)②重視老師的態(tài)度與評(píng)價(jià)

③不在乎老師的任何評(píng)價(jià)④客觀冷靜對(duì)待老師評(píng)價(jià)

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。

②④：班主任充分肯定了小菲的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出她與受表彰同學(xué)的差距，還向她提出了希望和要求，老

師對(duì)小菲的評(píng)價(jià)屬于他人評(píng)價(jià)，小菲應(yīng)該重視老師的態(tài)度與評(píng)價(jià)，客觀冷靜對(duì)待老師評(píng)價(jià)，故②④說(shuō)法

正確；

①③：是沒有正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的表現(xiàn)，故①③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

4．盲人女孩吳幽在參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》時(shí)，用溫柔卻有力的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出她的信念：“不管有沒有人欣賞，不

管有沒有人看我，我都要開花?！边@告訴我們（）

A．勇于接受自己的不足就一定能得到認(rèn)可

B．要隱藏自己的缺點(diǎn)

C．接納自己，不必介意他人的看法和評(píng)價(jià)

D．要欣賞自己，接納自己

【答案】D

【詳解】本題考查積極接納自我、學(xué)會(huì)接納自己的要求。

第2頁(yè)共17頁(yè).

A：這一說(shuō)法過于絕對(duì)，接受自己的不足是自我成長(zhǎng)的重要一步，但得到他人的認(rèn)可不僅僅取決于此，

還涉及個(gè)人的努力、才能的展現(xiàn)以及社會(huì)環(huán)境等多方面因素，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：吳幽的話表達(dá)了她不因外界的看法和評(píng)價(jià)而改變自己的決心，而是要堅(jiān)持自我，綻放自己的光彩。

隱藏缺點(diǎn)并不是自我接納和成長(zhǎng)的正確方式，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：我們要正確對(duì)待他人的看法和評(píng)價(jià)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：這一選項(xiàng)最全面地體現(xiàn)了題干中盲人女孩吳幽的信念。她不畏艱難，不懼無(wú)人欣賞，堅(jiān)持要“開花”，

這正是對(duì)自己價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念的體現(xiàn)，故D符合題意；

故本題選D。

5．“牛頓從掉落的蘋果上面發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律”，“伽利略從教堂來(lái)回?cái)[動(dòng)的吊燈上面發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性原

理”。這說(shuō)明（）

①生活中要學(xué)會(huì)觀察和思考②偉人才能從生活中學(xué)到知識(shí)

③帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)觀察事物④生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

①③④：題文內(nèi)容說(shuō)明學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了生活中要學(xué)會(huì)觀察和思考，要學(xué)會(huì)帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)觀察事物，故①③④說(shuō)法

正確；

②：并不是只有偉人才能從生活中學(xué)到知識(shí)，普通人也可以，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

6．周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的志向；屠呦呦從小熱愛科學(xué)，渴望長(zhǎng)大后能為人類帶來(lái)福

音這些名人的事跡共同強(qiáng)調(diào)了（）

A．有夢(mèng)想就會(huì)有希望，立志只能在少年時(shí)代

B．編織人生夢(mèng)想，是成功人士的生命主題

C．少年的夢(mèng)想，有時(shí)候甚至是不切實(shí)際的

D．做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，緊扣時(shí)代脈搏

【答案】D

【詳解】本題考查做有夢(mèng)想的少年。

D：依據(jù)教材知識(shí)，周恩來(lái)和屠呦呦從小立志為國(guó)家和人類做貢獻(xiàn)，共同強(qiáng)調(diào)了做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)

第3頁(yè)共17頁(yè).

樹立遠(yuǎn)大志向，緊扣時(shí)代脈搏，故D說(shuō)法正確；

A：我們可以在任何時(shí)期立志，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故C不符合題意；

故本題選D。

7．“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途，

向著一處團(tuán)圓……”歌曲《如果要寫年》以溫馨的旋律打動(dòng)了游子的心。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①家是我們生命的居所，是心靈的港灣

②家中有親人、親情，能滿足我們的一切需要

③在中國(guó)人心中，家是血脈相連的生活共同體

④家里充滿愛，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)完全相同

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【詳解】本題考查家的相關(guān)知識(shí)。

①③：歌曲《如果要寫年》的歌詞，這是因?yàn)榧沂俏覀兩硇募木又?，是我們心靈的港灣，在中國(guó)人心

中，家是血脈相連的生活共同體，故①③說(shuō)法正確；

②：“一切”說(shuō)法過于絕對(duì)，夸大了家的作用，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

8．下面古訓(xùn)印證了（）

①中華優(yōu)秀“孝”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②孝親敬老是中華民族傳統(tǒng)美德

③盡孝就要采納父母全部意見④孝親敬老是公民的法定義務(wù)

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】A

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)的內(nèi)涵和要求。

第4頁(yè)共17頁(yè).

①②：“孝悌也者，其為仁之本歟”的意思是對(duì)父母孝敬，對(duì)兄弟友愛，是仁的根本；“夫孝者，天之經(jīng)、

地之義、民之行也”的意思是：孝道猶如天上日月星辰的運(yùn)行、地上萬(wàn)物的自然生長(zhǎng)，天經(jīng)地義，是人民

本有的自然的行為。兩句古訓(xùn)共同印證了中華優(yōu)秀“孝”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，

故①②符合題意；

③：父母也是普通人，難免也會(huì)犯錯(cuò)誤，因此盡孝不一定采納父母的全部意見，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：觀點(diǎn)正確，但題文中未體現(xiàn)孝親敬長(zhǎng)是公民的法定義務(wù)，故④不符合題意；

故本題選A。

9．綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師拿來(lái)一些廢紙殼、礦泉水瓶、舊木板等材料。面對(duì)同學(xué)們疑惑的目光，老師笑

著說(shuō)：“廢品也可以利用，讓我們?cè)囋??！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，同學(xué)們用這些材料學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易水火箭。

這告訴我們（）

①相信老師，不要有任何質(zhì)疑②應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師

③面對(duì)老師的引領(lǐng)，要積極參與④良好的師生關(guān)系對(duì)我們成長(zhǎng)很重要

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】D

【詳解】本題考查構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的要求的相關(guān)知識(shí)。

①：老師并不是完全對(duì)的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：題干與主動(dòng)關(guān)心、理解老師無(wú)關(guān)，故②不符合題意；

③④：學(xué)生在老師的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，用舊材料制作出了簡(jiǎn)易水火箭，啟示我們面對(duì)老師的引領(lǐng)，要積極

參與，良好的師生關(guān)系對(duì)我們成長(zhǎng)很重要，故③④說(shuō)法正確；

故本題選D。

10．下圖漫畫名為《老師的嘆息》：七年級(jí)的小明同學(xué)屢次不完成作業(yè)，還不服老師的批評(píng)，頂撞老師，這

下可愁壞了班主任李老師。為了讓老師不再嘆息，你會(huì)勸告小明同學(xué)（）

①尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)

第5頁(yè)共17頁(yè).

②要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心

③教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)校是唯一的教育機(jī)構(gòu)

④彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)師生交往的認(rèn)識(shí)和理解。

①②④：分析漫畫《老師的嘆息》并聯(lián)系教材內(nèi)容可知，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以

幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，

理解老師的良苦用心。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始，我們要尊重老師，與老師平等

相待、相互促進(jìn)；同時(shí)尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，故①②④說(shuō)法正確；

③：“唯一”說(shuō)法太絕對(duì)，學(xué)校不是唯一的教育機(jī)構(gòu)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

11．近幾天，七年級(jí)學(xué)生小俊發(fā)現(xiàn)好朋友小林常連機(jī)打游戲，把學(xué)習(xí)丟掉，小俊多次勸說(shuō)反而遭到好朋友

的謾罵。小俊很傷心也很困惑。面對(duì)友誼的改變，小俊該如何做（）

①學(xué)會(huì)接受友誼的淡出，坦然接受新友誼

②擦亮眼睛，不能不加分辨為朋友做任何事

③為了呵護(hù)真正的友誼，甚至可以犧牲原則

④友誼需要講究原則，坦誠(chéng)和信任非常重要

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)友誼的澄清。

①②④：題干中小俊多次勸說(shuō)反而遭到好朋友的謾罵，因此小俊很困惑，面對(duì)友誼的改變，小俊要學(xué)

會(huì)接受友誼的淡出，坦然接受新友誼，擦亮眼睛，不能不加分辨為朋友做任何事，友誼需要講究原則，

坦誠(chéng)和信任非常重要，①②④符合題意；

③：友誼不能沒有原則，③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

12．某調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：57．8%的青少年選擇網(wǎng)上交友，41%的青少年會(huì)把網(wǎng)上沒見過面的人加入朋友圈，

59.4%的青少年會(huì)在朋友圈曬自己、家人、朋友的照片……下列網(wǎng)絡(luò)交友行為合理的是（）

①將有參考和學(xué)習(xí)價(jià)值的公眾號(hào)分享給好友

②在朋友圈為家鄉(xiāng)的農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品作宣傳，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，掩蓋缺點(diǎn)

第6頁(yè)共17頁(yè).

③通過網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺(tái)獻(xiàn)愛心，幫助有困難的朋友

④為朋友拉選票、求贊，強(qiáng)制別人幫忙轉(zhuǎn)發(fā)等

A．①②B．②④C．③④D．①③

【答案】D

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要注意的問題。

①：將有參考和學(xué)習(xí)價(jià)值的公眾號(hào)分享給好友，有助于信息的傳播和知識(shí)的共享，故①符合題意；

③：通過網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺(tái)獻(xiàn)愛心，幫助有困難的朋友，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交友中的互助精神，故③符合題

意；

②：在朋友圈為家鄉(xiāng)的農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品作宣傳，擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，掩蓋缺點(diǎn)，存在虛假宣傳的嫌疑，不符合誠(chéng)信原

則，故②不符合題意；

④：為朋友拉選票、求贊，強(qiáng)制別人幫忙轉(zhuǎn)發(fā)等，屬于網(wǎng)絡(luò)上的不良行為，會(huì)引起他人的反感，故④

不符合題意；

故本題選D。

13．中國(guó)航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)。每個(gè)人的付出匯聚成強(qiáng)大力量，推動(dòng)我

國(guó)航天事業(yè)不斷向前。下列名言中，能體現(xiàn)中國(guó)航天人精神品質(zhì)的是（）

①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄②蒼穹浩茫茫，萬(wàn)劫太極長(zhǎng)

③一人智謀短，眾人計(jì)謀長(zhǎng)④單絲不成線，獨(dú)木不成林

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】D

【詳解】本題考查集體的凝聚力。

③④：中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個(gè)人的付出匯聚成強(qiáng)大力量。“一人智謀短，眾人計(jì)謀長(zhǎng)”“單絲不成線，

獨(dú)木不成林”體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)集體的力量，③④說(shuō)法正確；

①：詩(shī)句體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，①不符合題意；

②：詩(shī)句感嘆宇宙之浩瀚，人生輪回之漫長(zhǎng)，②不符合題意；

故本題選D。

14．集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的溫暖就越多。下面情境中能讓人感受到集體溫暖的有（）

①梅梅遵守班級(jí)紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，不遲到，不早退

②籃球比賽中，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾個(gè)同學(xué)把那個(gè)人打了一頓，為小沖出氣

③下雨了，學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了“愛心雨披”

④小蘭生病住院，老師組織同學(xué)們到醫(yī)院看望她

第7頁(yè)共17頁(yè).

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】D

【詳解】本題考查集體生活滿足個(gè)人的情感需要。

③④：為學(xué)生準(zhǔn)備雨披，有利于使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)校這個(gè)大集體帶來(lái)的安全感和歸屬感，感受到溫暖；

班集體組織同學(xué)們看望生病的小蘭，有利于小蘭同學(xué)體驗(yàn)到班集體對(duì)自己的關(guān)愛和溫暖。故③④符合

題意；

①：梅梅遵守紀(jì)律，是自律的表現(xiàn)，與集體的溫暖無(wú)關(guān)。故①不符合題意；

②：打比賽時(shí)，幾位同學(xué)為給小沖出氣而打人，屬于江湖義氣，是小團(tuán)體主義的體現(xiàn)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

15．著名作家畢淑敏在《敬畏生命》一文中寫到：“如果我是一個(gè)有思維的生命，我必須以同等的敬畏來(lái)尊

敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子……”這句話給我們的啟示是（）

①生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切

②如同珍愛自己的生命一樣珍愛他人的生命

③尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人

④可以只尊重他人的生命，漠視自己的生命

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】A

【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)、敬畏生命。

①②③：題文中，我必須以同等的敬畏來(lái)尊敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子，這體現(xiàn)了生命都

是寶貴的，生命價(jià)值高于一切，啟示我們要尊重和敬畏生命，要如同珍愛自己的生命一樣珍愛他人的

生命，做到尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人，故①②③說(shuō)法正確；

④：既要尊重他人的生命，也要珍視自己的生命，不能漠視自己的生命，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

16．“小海來(lái)到了這個(gè)世界，小海的爸爸媽媽有了一個(gè)兒子，小海的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子，小海的姥姥姥

爺有了一個(gè)外孫，小海的姑姑有了一個(gè)侄子……”這說(shuō)明（）

①一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)

②生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命既是“我”的生命，還是“我們”的生命

③在人類生命的接續(xù)中，每一個(gè)人總有自己生命的位置和使命

④生命的接續(xù)和傳承，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命

A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

第8頁(yè)共17頁(yè).

【答案】C

【詳解】本題考查生命的接續(xù)。

①②③④：材料中體現(xiàn)了生命的接續(xù)。依據(jù)教材知識(shí)，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)；

生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命既是“我”的生命，又是“我們”的生命；在人類生命的接續(xù)中，總有自己

生命的位置和使命；生命的接續(xù)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命，故①②③④符合題意；

故本題選C。

17．某小組開展“做中學(xué)”活動(dòng)，創(chuàng)作了一期主題與“生命”有關(guān)的電子報(bào)。學(xué)生小安提供了兩則名言：

★人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

★盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

這兩則名言適合放在以下哪個(gè)欄目（）

A．欄目一：生命來(lái)之不易B．欄目二：生命是不可逆的

C．欄目三：生命是獨(dú)特的D．欄目四：生命是有限的

【答案】B

【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。

B：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！薄笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待

人。”都強(qiáng)調(diào)生命的時(shí)光一去不復(fù)返，生命是不可逆的，故B符合題意；

ACD：這兩句名言未涉及生命來(lái)之不易，獨(dú)特的、短暫的，故ACD不符合題意；

故本題選B。

18．經(jīng)歷了新冠疫情，我們對(duì)“生”與“死”有了不一樣的認(rèn)識(shí)。下列對(duì)“生”與“死”的理解正確的有（）

①我們要熱愛生命，從容面對(duì)生命的不可知

②死亡不可免，要及時(shí)行樂

③我們要感激生命的獲得，珍愛生命

④每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

【答案】D

【詳解】本題考查生命有時(shí)盡。

①③④：經(jīng)歷了新冠疫情，讓我們對(duì)生命有了不一樣的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生命的可貴，要熱愛生

命，意識(shí)到生命是不可預(yù)知的，從容面對(duì)生命的不可知；我們要感激生命的獲得，意識(shí)到生命是可貴

的，要珍愛生命；每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之

中，故①③④符合題意；

第9頁(yè)共17頁(yè).

②：死亡是不可避免的，所以我們要更加珍惜生命，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，不

能及時(shí)行樂，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

19．基于我國(guó)未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)情況,《中華人民共和國(guó)刑法修正案(十一)》對(duì)低齡未成年人的刑責(zé)范圍作

出重大修改，年滿十二周歲的未成年人根據(jù)犯罪的嚴(yán)重程度將承擔(dān)刑事責(zé)任。這一修改說(shuō)明（）

①制定規(guī)則是為了限制自由

②遵守社會(huì)規(guī)則只需要他律

③社會(huì)規(guī)則不是一成不變的

④隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,規(guī)則需要改進(jìn)和完善

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】D

【詳解】本題考查遵守規(guī)則。

①②：制定規(guī)則是為了保障自由，而不是限制自由。遵守社會(huì)規(guī)則不僅要他律，更要自律，①②說(shuō)法

錯(cuò)誤；

③④：根據(jù)我國(guó)未成年人犯罪的現(xiàn)實(shí)情況,《中華人民共和國(guó)刑法修正案(十一)》對(duì)低齡未成年人的刑責(zé)

范圍作出重大修改，這說(shuō)明社會(huì)規(guī)則不是一成不變的，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷,，一些原有

的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善，③④符合題意；

故本題選D。

20．2024年“316”曝光了多家店鋪的不健康食品，包括淀粉腸、鴨血豬血、螺螄粉、夸父炸串、爛水果果切

和過期奶茶配料等。為保障食物安全，我們應(yīng)該（）

①購(gòu)買食品時(shí)，要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期②要買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品

③發(fā)現(xiàn)食品漲袋、變質(zhì)，高溫消毒后食用④購(gòu)買食品時(shí)一定索要發(fā)票

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查守護(hù)生命。

①②④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，為保障食物安全，我們應(yīng)該養(yǎng)成健康的生活和購(gòu)物方式，做到購(gòu)

買食品時(shí)，要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期；要買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品；購(gòu)買食品時(shí)一定索要發(fā)票，故①②④

說(shuō)法正確；

③：發(fā)現(xiàn)食品漲袋、變質(zhì)，不能食用，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

第10頁(yè)共17頁(yè).

21．2023年4月5日，山東省教育廳等7部門聯(lián)合印發(fā)《2023年“同心防溺水”專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》的通知，

要求各地認(rèn)真貫徹落實(shí)，筑牢防范學(xué)生溺水屏障。防止溺亡事故發(fā)生，我們應(yīng)（）

①自覺接受預(yù)防溺水安全教育管理

②掌握必要安全自救互救急救常識(shí)

③遇到他人落水溺水千萬(wàn)不要施救

④堅(jiān)決不去危險(xiǎn)水域游泳垂釣游玩

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查提高避險(xiǎn)和逃生能力。

①②④：我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛生命，選項(xiàng)中的做法都有利于預(yù)防溺水事故的發(fā)生，故①②④說(shuō)

法正確；

③：我們不只愛惜自己的生命，也要珍愛他人的生命，遇到他人落水，要采取機(jī)智靈活的措施加以施

救，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

22．12月18日23時(shí)59分，甘肅臨夏州積石山縣發(fā)生6.2級(jí)地震。地震已造成甘肅一百多人死亡，給當(dāng)?shù)?/p>

群眾造成重大損失。突遇地震下列不正確的是（）

①在室外，就近選擇開闊地立即蹲下或趴下，要避開來(lái)自頭上的危險(xiǎn)物

②住高層，一定要使用電梯逃離危險(xiǎn)

③如果無(wú)法快速移動(dòng)到戶外，應(yīng)該充分利用墻角、衛(wèi)生間等位置進(jìn)行避險(xiǎn)

④在平房或低層的居民，如果室外較為空曠，不可以抓緊時(shí)間沖出去

A．①②B．①③C．②③D．②④

【答案】B

【詳解】本題考查自救自護(hù)的方法。

①③：依據(jù)教材知識(shí)可知，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，在家中可以選擇堅(jiān)固的桌下、床下或墻角處等地方避險(xiǎn)；

在室外，就近選擇開闊地立即蹲下或趴下，要避開來(lái)自頭上的危險(xiǎn)物；如果無(wú)法快速移動(dòng)到戶外，應(yīng)

該充分利用墻角、衛(wèi)生間等位置進(jìn)行避險(xiǎn)，故①③說(shuō)法正確；

②：高層住戶應(yīng)該選擇從安全通道逃生，乘坐電梯容易被困，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：在平房或低層的居民，如果室外較為空曠，可以抓緊時(shí)間沖出去，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

本題為逆向選擇題，故本題選B。

23．2024年9月1日是我國(guó)第18個(gè)“全民健康生活方式日”，今年的活動(dòng)主題是：食要三減，減掉不良生活

第11頁(yè)共17頁(yè).

方式；體要三健，健出美好生活向往。(三減三?。簻p鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨

骼。)確定該主題日是因?yàn)椋ǎ?/p>

①愛護(hù)身體應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況

②愛護(hù)身體需要養(yǎng)成健康的生活方式

③守護(hù)生命安全需要滋養(yǎng)我們的心靈

④我們需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】A

【詳解】本題考查守護(hù)生命。

①②：我國(guó)第18個(gè)“全民健康生活方式日”，主題為“‘三減三健’從我做起”這說(shuō)明守護(hù)生命首先要關(guān)注自

己的身體，守護(hù)生命需要養(yǎng)成健康的生活方式，故①②符合題意；

③④：材料沒有體現(xiàn)養(yǎng)護(hù)我們的精神、自救自護(hù)方法，故③④不符合題意；

故本題選A。

24．近日，“脆皮年輕人”在社交平臺(tái)上持續(xù)走紅。打噴嚏腰間盤突出、伸懶腰脖子扭了、憋笑導(dǎo)致鼻動(dòng)脈破

裂……同時(shí)，年輕人的心理壓力也不容忽視。脆弱的年輕人該如何為自己配置保障。（）

①合理飲食，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣②守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神

③調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)人生④無(wú)需在意挫折，躺平即可

A．①③B．①④C．②③D．③④

【答案】A

【詳解】本題考查守護(hù)生命。

①③：題文內(nèi)容說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)部分年輕人的身心健康問題不容忽視，因此脆弱的年輕人應(yīng)該養(yǎng)成健康

的生活方式，做到合理飲食，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)要調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)人生，故①③說(shuō)法正確；

②：守護(hù)生命首先要愛護(hù)身體，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：要正確對(duì)待挫折，不能躺平，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。

25．“我到農(nóng)村插隊(duì)后，給自己定了一個(gè)座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山

放羊，我揣著書，把羊拴到山峁上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字

典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。”這啟示我們要（）

①主動(dòng)學(xué)習(xí)，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法②獨(dú)立思考，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣

③端正動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地投身學(xué)習(xí)④養(yǎng)護(hù)精神，追求精神世界的充盈

第12頁(yè)共17頁(yè).

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】D

【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。

③④：題文材料中，上山放羊，我揣著書，把羊拴到山峁上，就開始看書，拿出新華字典記一個(gè)字的

多種含義，一點(diǎn)一滴積累，體現(xiàn)了自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，豐富自己的精神世界，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，

這啟示我們要端正動(dòng)機(jī)，積極主動(dòng)地投身學(xué)習(xí)；養(yǎng)護(hù)精神，追求精神世界的充盈，故③④符合題意；

①：材料沒有體現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方法，故①不符合題意；

②：材料沒有體現(xiàn)養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，故②不符合題意；

故本題選D。

第Ⅱ卷

二、非選擇題：本大題共5小題，共50分。

26．（8分）材料一老子說(shuō)：“知人者智，自知者明?！蹦芰私馑说娜耸侵腔?，能了解自己的人是聰明。

人貴自知，正確認(rèn)識(shí)自己非常重要。

材料二在人生的旅途中，我們每個(gè)人都渴望成為更好的自己。做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶

來(lái)福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長(zhǎng)要求，而且是值得我們用一生去探尋

的人生課題。

閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考并回答下列問題：

(1)正確認(rèn)識(shí)自己，其重要性是什么？我們可以通過哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？

(2)如何做更好的自己？

【答案】(1)第一問：有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)

的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。第二問：對(duì)自我的全面分析，他人的評(píng)價(jià)。

(2)學(xué)會(huì)欣賞自己；學(xué)會(huì)接納自己；不斷完善自己；不斷發(fā)掘自己的潛能。

【詳解】（1）小問1：本問考查正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。

小問2：本問考查認(rèn)識(shí)自己的途徑，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。

（2）本題考查如何做更好的自己，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。

27．（8分）聽總書記教導(dǎo)，回答問題。

習(xí)近平總書記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一

種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)

航的動(dòng)力，讓本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！?/p>

第13頁(yè)共17頁(yè).

(1)總書記的這段話闡釋了學(xué)習(xí)對(duì)青年人的重要性，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)習(xí)?

(2)我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂？

【答案】(1)學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，

激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。

(2)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

【詳解】（1）本題考查學(xué)習(xí)的重要性，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。

（2）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。

28．（10分）在期中調(diào)研測(cè)試中，小張同學(xué)各科成績(jī)?nèi)珒?yōu)。在班級(jí)召開的期中分析總結(jié)會(huì)上，班主任李老師

對(duì)于小張同學(xué)優(yōu)異成績(jī)背后所表現(xiàn)出的努力勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，小張同學(xué)心里美滋滋的；同

時(shí)，李老師也針對(duì)小張同學(xué)個(gè)別學(xué)科中由于粗心馬虎而導(dǎo)致的失分現(xiàn)象提出了批評(píng)，小張同學(xué)的心情

瞬間便感覺“不好了”。

晚上放學(xué)回到家，小張同學(xué)向爸爸媽媽抱怨到：“多表?yè)P(yáng)不批評(píng)有利于學(xué)生成長(zhǎng)，老師不應(yīng)該批評(píng)我。”

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小張同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。

【答案】小張同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。他對(duì)于老師批評(píng)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，且未能正確對(duì)待老師的批評(píng)。

①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，

激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不

足。②對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

能力考查：分析材料的能力，運(yùn)用教材知識(shí)的能力

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格

【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：多表?yè)P(yáng)不批評(píng)有利于學(xué)生成長(zhǎng)，老師不應(yīng)該批評(píng)我。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

正誤判斷：錯(cuò)誤。

論據(jù)：正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

第三步：整合信息，組織答案。

29．（12分）【喜報(bào)：某校七年級(jí)（2）班被評(píng)選為學(xué)校優(yōu)秀班集體】

班主任到教室里來(lái)宣布這個(gè)好消息，同學(xué)們是歡呼雀躍，奔走相告。不多久，學(xué)校校報(bào)的小記者就到

教室里來(lái)采訪了。

小記者問了同學(xué)們兩個(gè)問題：你們是怎樣建成優(yōu)秀班集體的，你們?cè)谶@樣的班集體感覺怎樣？同學(xué)們

第14頁(yè)共17頁(yè).

爭(zhēng)先恐后地回答小記者的提問。

李麗娜同學(xué)說(shuō)：“班主任和我們同學(xué)在初一年級(jí)的時(shí)候就制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：我們要成為學(xué)校里最

團(tuán)結(jié)、最有禮貌、最愛學(xué)習(xí)的班級(jí)?！?/p>

康芳同學(xué)說(shuō)：“我是小組長(zhǎng)，我不講哥們義氣，不包庇同學(xué)，哪怕是我的好朋友，這樣班集體才可以

風(fēng)清氣正?！?/p>

石羊楊同學(xué)說(shuō)：“我有一次生病了，班主任立即把我送到醫(yī)務(wù)室，之后又派同學(xué)來(lái)照顧我，我感到非

常溫暖?！?/p>

馬航同學(xué)說(shuō)：“我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但是我們依然相互幫助、相互鼓勵(lì)，共

同進(jìn)步。”

李海峰同學(xué)說(shuō)：“我們每個(gè)月都要召開班級(jí)干部例會(huì)，解決問題，制定班級(jí)規(guī)則，提出班級(jí)建設(shè)方案?！?/p>

同學(xué)們七嘴八舌的，但是又非常有禮貌地回答著小記者的提問。

(1)同學(xué)們，你們覺得這樣的班集體配得上“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)嗎？請(qǐng)結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，說(shuō)出你的

看法。（6分）

(2)共建美好班集體，離不開每一個(gè)同學(xué)。請(qǐng)你寫一份倡議書。（6分）

【答案】(1)我覺得這樣的班集體配得上“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

①班主任和同學(xué)們?cè)诔跻痪椭贫ò嗉?jí)奮斗目標(biāo)，證明了美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好愿景，承

擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。

②同學(xué)間不講哥們義氣，不包庇同學(xué)，啟示建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

③班級(jí)同學(xué)生病得到班主任和同學(xué)的照顧，表明了美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的。

④盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈，但同學(xué)們依然相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，表明美好集體是充滿活力的，集體

成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

⑤班內(nèi)每個(gè)月都要召開班級(jí)干部例會(huì)，體現(xiàn)了美好集體是民主的、公正的。

(2)例：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，抵制校園欺凌；制定班級(jí)愿景，目標(biāo)一致；制定班級(jí)規(guī)則，營(yíng)造和諧有

序的班級(jí)氛圍；把集體利益放在第一位等等。

【分析】考點(diǎn)考查：建設(shè)美好集體，美好集體的特征；

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；

核心素養(yǎng)：責(zé)任意識(shí)。

【詳解】（1）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用美好集體的特征的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。