第1單元 青春時光 【單元測試 基礎(chǔ)卷】（原卷版）

第一單元青春時光

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證

號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測試范圍：第一單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題

目要求的。

1．李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！边@啟示我們（）

A．青春是任性的，要張揚個性B．青春是寶貴的，要珍惜青春

C．青春是短暫的，要盡情享受D．青春是煩惱的，要自我調(diào)節(jié)

2．青春期的我們在生理上和心理上都會發(fā)生新的變化。下列歸納正確的一組是（）

①最近我的臉上長了一些紅色的小疙瘩，遮不住也弄不掉

②我找不到知心朋友，只能把心里話向“日記”說，感覺好孤獨

③小麗最近喜歡和小剛單獨在一起，如果小剛和別的女同學(xué)說話，她就莫名地生

④我的喉結(jié)突出來了，說話聲音也變了，悶悶的感覺好難聽

A.①③/②④B．①④/②③C．①②/③④D．①③④/②

3.在一次科技展上，許多人對幾名中學(xué)生發(fā)明的“蛙式沙漠汽車”“采棉機械手”等驚嘆不已，問他們“是不是

比別人聰明”，他們回答：“這是我們參加科技小發(fā)明活動的結(jié)果。通過參加科技實踐活動，我們鍛煉了創(chuàng)新

思維能力和動手能力，最終有所創(chuàng)造?！边@一事例告訴我們（）

①創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉

②創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐

③創(chuàng)造存在于我們生活的所有方面

④批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題

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A．①②B．②③C．③④D．①④

4．“內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨?！毕铝行袨閷儆凇吧鳘殹毙袨榈模ǎ?/p>

A．一位男生躲在校園角落里吸煙B．一位女生在獨處時將果皮丟在了原地

C．非得在家長督促下才完成作業(yè)D．在深夜無人的街頭仍遵守紅綠燈規(guī)則

5．青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。為促進(jìn)我們的健康成長，我們可以

采取的方式方法有（）

①參加集體活動，放松自己感受集體溫暖

②書寫不良感受，接納和調(diào)適矛盾的心理

③將自己的內(nèi)心封閉起來，不讓他人知道

④培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6．近日，武漢大學(xué)一對叫黃祉琪、辛林炫的“神仙情侶”走紅網(wǎng)絡(luò)。他們兩個都是學(xué)霸，因為經(jīng)常共同參加

學(xué)?；顒?，彼此欣賞，日久生情。戀愛期間，兩人確立考研目標(biāo)、彼此陪伴、互相鼓勵、一起學(xué)習(xí)、共同

進(jìn)步，最后分別被保研清華北大。這可能就是愛情最美好的樣子了吧！所以，真正的愛情是（）

①需要彼此深入了解

②要有共同的生活理想

③是包含著尊重、欣賞、責(zé)任、能力的

④是要患難與共最終獲得事業(yè)成功的

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

7．生活中，我們常會聽到這樣的說法，你怎么像女孩子一樣？真嬌氣！“你怎么不像個男子漢？”這說明（）

A．男生女生的生理性別特征是與生俱來的

B．我們要平靜而欣然地接受自己的生理性別特征

C．人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響

D．青春期男生女生在生理方面的差異會更加明顯

8．愛美是人的天性，愛美之心人皆有之。青春期的我們也在追求美，對此，你的建議是（）

A．只關(guān)注自己的內(nèi)在美、文化修養(yǎng)

B．要穿潮衣、化妝，讓自己的形象更美

C．只追求形體儀表外在美

D．追求外在美的同時，要提高品德和文化修養(yǎng)

9．對漫畫《熟視無睹》中的主人公，我們可以告訴他（）

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①“羞惡之心，義之端也”

②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

③“行己有恥”，我們要知廉恥，懂榮辱

④要有知恥之心，提高辨別“恥”的能力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

10．習(xí)近平鼓勵青少年要“心有榜樣”，學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物。之所以強調(diào)榜樣的力量，原

因在于（）

A．向榜樣學(xué)習(xí)就能和他們一樣優(yōu)秀B．榜樣是一面鏡子，也是一面旗幟

C．向榜樣學(xué)習(xí)就能杜絕社會不正之風(fēng)D．青少年要善于尋找身邊的好榜樣

11．孟子曰：“側(cè)隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端

也?！逼渲?，“羞惡之心”告訴我們（）

A．聞過即改，知恥后勇B．海納百川，有容乃大

C．仁者愛人，推己及人D．見賢思齊，止于至善

12．張震是一名七年級男生，一天他看到隔壁班漂亮的女生小麗在停自行車，他很想過去跟她打招呼，但

又不知怎么開口。于是他故意裝作不小心把小麗的自行車撞倒。小麗白了他一眼，很不高興地走了。張震

只好沮喪地回到教室。最近他老是想著小麗，以致學(xué)習(xí)分心，為此他很煩惱。張震煩惱產(chǎn)生的原因是（）

A．他道德品質(zhì)不好，思想不健康

B．他思想早熟，渴望異性的愛

C．他內(nèi)心孤獨，希望得到異性同學(xué)的關(guān)心

D．他進(jìn)入青春期，伴隨性生理發(fā)育、性意識覺醒而導(dǎo)致的煩惱

13．習(xí)近平總書記在關(guān)心慰問日夜奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線的醫(yī)務(wù)工作者時，勉勵大家堅定信心，戰(zhàn)勝疫情。

習(xí)近平同志的講話說明了（）

A．自強可以讓我們更自信，戰(zhàn)勝自己，超越自己

B．有了信心我們什么病毒也不怕，就能取得抗擊疫情的勝利

C．自信的人有勇氣去交流和表達(dá)，從而獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能

D．自信讓我們充滿激情，激發(fā)潛能和活力，滿懷堅定的信心和希望去戰(zhàn)勝疫情

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14．隨著思維活動的數(shù)量和質(zhì)量的大大提高，青春期的青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。他們思維活

躍，喜歡獨立尋找或與人爭論各種事物、現(xiàn)象的原因和規(guī)律。這個時期的他們進(jìn)入了一個喜歡懷疑、辯論

的階段。思維的批判性具有的積極意義表現(xiàn)在（）

①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

②有助于我們從不同角度思考問題，探索解決方案

③能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題、改進(jìn)現(xiàn)狀

④不能激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情，

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15．下面是對小明同學(xué)的“微行為”進(jìn)行的“微點評”，其中正確的有（）

①進(jìn)入七年級后，因臉上有小痘痘而煩惱-不能悅納身體變化

②經(jīng)常思考自己如何走好青春之路，讓青春無悔—規(guī)劃青春路徑

③善于提出自己的意見與見解，不人云亦云—能夠獨立思考

④獨自外出旅游時，隨身攜帶垃圾袋裝垃圾—能夠做到慎獨

A.①②③B．①②③④C．①③④D．②③④

16.習(xí)近平總書記勉勵廣大青年，要立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代

新人。這要求我們（）

A．勇?lián)?zé)任，筑夢青春B．甘于平凡，珍惜青春

C．盡情享樂，不負(fù)青春D．特立獨行，放飛青春

17．“月亮船呀月亮船，載著童年的神秘，飄進(jìn)了我的夢鄉(xiāng)，悄悄帶走無憂夜，不知不覺，靠近了青春

岸……”不經(jīng)意間我們已經(jīng)跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。青春期時（）

①介于兒童期和成年期之間的過渡期

②人一生中身體發(fā)育的重要時期

③青少年生理和心理發(fā)生急劇變化的時期

④世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關(guān)鍵時期

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

18．清代詩人袁枚“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的詩句，贊頌了生長于陰暗潮濕之處的苔花雖如米粒般細(xì)小，

但她從不小看自己，依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們在生活中要做到（）

A．自立B．自傲C．自信D．自負(fù)

19．隨著電視劇《來自星星的你》的熱播，男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像。小梅連金秀賢是

哪國人都不知道也跟著癡迷起來。對此，你給小梅的正確建議是（）

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①對從眾心理和好奇心要堅決消除

②應(yīng)該發(fā)展自己獨立思考和自我控制的能力

③盲目從眾是一種正常的現(xiàn)象

④要克服盲目從眾，理智把握自己的行為

A．②④B．③④C．①②D．①③

20．中國航天人敢上蒼穹攬月，不畏艱險啟航，豪情問天，壯志報國，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。向他們學(xué)習(xí)

有助于青少年（）

①養(yǎng)成攻堅克難的品質(zhì)②激發(fā)愛國奉獻(xiàn)的情懷

③增強自傲自負(fù)的勇氣④汲取勇攀高峰的力量

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

第Ⅱ卷

二、分析說明題：（大題共5小題，共60分）

21．（13分）情景一：和同學(xué)比我長得慢，大家都嘲笑我，所以整天悶悶不樂，大多時候想自己一個

人呆著，害怕和同學(xué)們待在一起。有一天，我看潘長江的專訪，聽他講自己的經(jīng)歷，我豁然開朗，再

也不為個子矮而煩惱了。有人笑我“矮”的時候，我大聲反駁說：“濃縮的都是精華”。

情景二：小明和好朋友吐槽：一回到家里，爸媽輪番刺激我的耳膜：“你要好好學(xué)習(xí)，長大才有出

息！”“別看電視了，趕緊復(fù)習(xí)功課寫作業(yè)去！”……煩死了。但在生活上很多事還離不開爸媽，在學(xué)校

遇到不開心的事，回家后需要父母的理解和開導(dǎo)。真是……唉！

（1）“我”和小明心理上的矛盾表現(xiàn)在哪方面？（2分）

（2）我們該怎樣積極面對和正確處理這些心理矛盾？（6分）

（3）“我”用哪種方法進(jìn)行自我調(diào)適的？（1分）

（4）你在生活中遇到過哪些煩惱？是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的？（4分）

22．（8分）蘇格拉底的學(xué)生曾向他請教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個蘋果，慢慢地從每個

同學(xué)的座位邊走過，一邊走一邊說：請大家集中精力，注意品味空氣中的味道．然后，他回到講臺，把蘋

果舉起來左右晃了晃問：“那位同學(xué)聞到了蘋果的味道？”有一位同學(xué)舉手回答說：“我聞到了，是香味兒！”

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蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，從學(xué)生的座位旁走過，一邊走一邊叮囑：“你們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅

一下空氣中的味道?！鄙酝ＬK格拉底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都嗅一下蘋果。這一次除了一位同學(xué)

外，其他同學(xué)都舉起了手。那位沒有舉手的學(xué)生做又看了看，也慌忙舉起了手。蘇格拉底臉上的笑容不見

了，他舉起了蘋果，緩緩地說：“非常遺憾，這是一個假蘋果，什么味道也沒有?！?/p>

（1）那位同學(xué)本來判斷對了，可是為什么最后改變了主意？（2分）

（2）請你談?wù)剬@種現(xiàn)象的正確認(rèn)識。（6分）

23．（12分）最近，某班同學(xué)圍繞青春期煩惱準(zhǔn)備舉行一次主題班會，請你參與，和他們一起探討下列問

題。

（1）請你為此次班會設(shè)計一個合適的主題。（3分）

（2）寫出你青春期的一個煩惱及其解決辦法。（5分）

（3）針對此次班會，