2023年中考語文專題復習：現(xiàn)代文閱讀 刷題練習題匯編（含答案解析）

2023年中考語文專題復習：現(xiàn)代文閱讀刷題練習題匯編

1.閱讀下面的評論，完成問題。

為什么勸君多讀文學書

聶震寧

①作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，消息傳來，媒體很是熱鬧了一陣子，“莫言”

成了當下社會一個熱門話題。作家本人為此說了一句很大氣的話：“莫言熱不如文學熱。

莫言為文學呼吁，實在是有感而發(fā)。

②三國時期文學家曹丕認為，“年壽有時而盡，榮樂止乎其身，二者必至常期，未若文

章之無窮?！痹谥袊幕瘋鹘y(tǒng)中，歷朝歷代把包括文學創(chuàng)作在內(nèi)的著書立說當做“經(jīng)國

之大業(yè)，不朽之盛事”。可是不知道從什么時候開始，文學書被不少媒體稱為休閑書。

其實休閑書是相對于實用書而言的，休閑的文學何嘗沒有認識作用、教育作用？

③文學書可以是閑書，然而閑書不閑。作家白先勇認為，文學最能夠投射一個民族的精

神力量，文學是非常重要的情感教育。如果沒有文學的教育，人還處于野蠻的時代。“士

別三日，當刮目相待”的典故就是明證。呂蒙最初乃一介武夫，將孫權(quán)“勸學”記在心

上，發(fā)奮讀書，變得談吐儒雅，前后大不一樣。這大概就是人們所說的“腹有詩書氣自

華?！弊骷伊簳月曇灿羞^一個觀點：“一個人在文藝鑒賞方面的能力，常常決定著一個

人的綜合素質(zhì)和綜合能力?！边@年頭不是到處都在呼吁提高人才的綜合素質(zhì)和綜合能力

嗎？按照梁曉聲的說法，恐怕文學書不僅不閑，實際上是成才必讀之書。

④其實，在中國歷史上，文學書并不是被輕慢的閑書，而是具有重要社會作用的。。

孔子這話講的就是詩歌可以起到鼓舞人民、教育人民的作用。《漢書?藝文志》強調(diào)“詩

言志”，是講文學作品最能反映現(xiàn)實生活，表達人民心聲，寄托美好理想。言志的文學

豈可等閑視之！更不用說文學作品往往少陳詞濫調(diào)、惡八股教條、多創(chuàng)新之舉。多讀文

學書，就可以多接觸靈動優(yōu)美的文學敘述，多呼吸新鮮活潑的文學氣息，何樂而不為！

⑤就算文學書是閑書，卻也是必讀的閑書。胡適對于“閑暇”曾講過，要看一個國家的

文明程度，需看他們怎樣利用閑暇的時間。如今我們的閑暇時間正多起來，有人做了計

算，上班族一年雙休日帶節(jié)假日可休息123天。倘若國人的閑暇時間大都用于吃喝玩

樂，我們這個國家、這個民族的素質(zhì)將何其堪憂！如果能閑暇讀閑書，閑書多讀文學書，

情形是不是要好得多？著名作家余秋雨說：“從根本上說，文學首先不是一種職業(yè)，而

是一種素質(zhì)?！笔堑?，很多人讀文學書不是為了一種職業(yè)，因為這是閑書。閑書對于很

多人雖然是用來休閑的，可休閑的結(jié)果卻是一種良好素質(zhì)的養(yǎng)成和提高，這對于一個人

是多么有益的事情；而對于一個民族、一個社會，更是“經(jīng)國之大業(yè)”。因此，勸君多

讀文學書。

(選自2022年1月18日《學習強國》，有刪改)

(1)本文主要表達了什么觀點？

(2)選文第④段畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？

(3)下列對選文內(nèi)容的理解，與原文觀點不相符的一項是

A.中國傳統(tǒng)文化認為著書立說是“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。

B.文學作品絕不能稱為“閑書”，因為文學沒有休閑娛樂功能。

C.一個人的文藝鑒賞能力對一個人的綜合素質(zhì)起著重要作用。

D.文學作品最能反映一個民族的精神力量。

(4)文章認為文學具有教育作用，請根據(jù)你的閱讀體驗談談《西游記》對青少年有何教

育作用。

2.閱讀下面的文章，完成問題。

手

王宇

①班主任劉老師把高中畢業(yè)聯(lián)歡會放在高考之后，他說，今天的聯(lián)歡會可以唱歌，

可以跳舞，也可以講故事。

②我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾

身發(fā)抖。我啥都不會，我抬起頭看劉老師，劉老師也看著我。他的眼睛，平靜柔和。

③我抬起頭，環(huán)視教室，全班同學的目光齊刷刷地集中在我身上，這讓我很感動。

之前，我是講臺上的?？?，除了做檢討還是做檢討，同學們習以為常，在各自的座位上

忙著完成作業(yè)，并不抬頭看我，想必也不會聽我說什么。

④我沒有參加中考，是直接保送上高中的。高一期末測試后，我盯著成績單，劉老

師盯著我，劉老師說，這不應該是保送生的成績。我歪著脖子說，是老師把成績弄錯了。

劉老師說，那就讓下一次測試來驗證吧。結(jié)果下一次比上一次更糟糕，我把滿心的牢騷

與憤怒，傳遞給靜靜躺在校園里的一枚石子。我用右手一拋，石子起飛，呼嘯聲中，砸

在樹下晨讀同學的耳朵上。我看見被砸同學的臉頰上滿是血，當時就溜了，保安調(diào)取監(jiān)

控視頻，反復比對，鎖定的目標當然是我。第一次站在講臺上，我抬頭看教室里的電風

扇在瘋狂旋轉(zhuǎn)，馬上進入狀態(tài)，做檢討竟然口若懸河。

⑤學校搬出我，就等于搬出了我父親。父親從建筑工地趕來，把大小不等的鈔票整

齊疊放在劉老師辦公桌上。父親說，這是醫(yī)藥費，我給那個受傷的孩子道歉，給您道歉，

兒子不幸，給您添麻煩了。說著，父親伸出黝黑的手，在衣襟上擦了又擦，緊緊握住劉

老師的手。站在一旁的我，仍舊歪著脖子。多大點事兒，至于嗎？末了，父親在校門口

用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了，我看見父親的背影，看著那沾滿

水泥渣的工服，

⑥從那以后，在同學們的心目中，我成了一個另類，做人不誠實，沒擔當，逃避責

任。劉老師幾次有意靠近我，深邃的眼睛里含著鼓勵，但我的自信像飄在校園上空的浮

云。一個偶然的機會、我迷上了網(wǎng)絡(luò)世界，我能躲避校園所有監(jiān)控探頭的迷蹤，翻過圍

墻，走出學校，在網(wǎng)吧里叱咤風云。

⑦教室里安靜極了，同學們期待著我的節(jié)目，我再次抬起頭，心中涌出最想說的話

來，那是高一的第二個學期，臨近暑假，天熱得厲害。晚餐后，父親突然來學校找我。

父親帶來兩罐豆瓣醬，是母親做的，我最愛吃的。我看見父親的手黝黑黝黑，長滿老繭，

深深的裂痕里嵌著永遠洗不掉的水泥渣。父親說，好好吃飯，別餓著。太陽隱去，校園

里的燈光把父親的影子拉得長長的，送走父親，

⑧裝模作樣地上完晚自習，我頓時興奮起來，輕車熟路地躍上墻頭，再踮著腳尖滑

向外面的墻腳根，感覺腳下軟綿綿的。我閃身一跳，落在路邊。墻腳根下坐著一個人，

剛才我踩在他的身上了。我想那人肯定是城市里的流浪漢，走了幾步感覺不對勁，流浪

漢怎么會穿著沾滿水泥渣的工裝。我貓著腰，湊上去看。父親披著編織袋，打著呼嚕，

靠在墻上睡得正香。

⑨

⑩同桌打斷了我的故事。站起來，用手指著我說，怪不得從那天晚上開始，你小子

像打了雞血似的啃書本，成績一個勁兒地往上躥。

?劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。他說，此處應該有掌聲了。

?沸騰的教室還沒有平靜下來，教務主任拿著高考成績單走進了我們教室，臉上

洋溢著燦爛的笑容，撐得眼鏡翹上了眉頭。他不失幽默地對我說，依你的成績，可以坐

著火箭離開我們這個小城市。我盯著成績單，劉老師盯著我，默默無語。我趴在劉老師

的肩膀上痛痛快快地哭了起來。

?淚眼婆娑中，我又一次看見父親的那雙黝黑黝黑長滿老繭的手。

(選自《微型小說集》，有刪改)

(1)文章的語言質(zhì)樸而不失細膩，具有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。請從下列語句中選

取兩句，從描寫的角度分析其表達效果。

①我從稀稀拉拉的掌聲中站起來，雙手使勁攥著皺巴巴的半袖下擺，還是止不住渾身發(fā)

抖。

②末了，父親在校門口用長滿老繭的手摸了摸我的腦袋，什么也沒說，走了。

③劉老師平靜的眼睛里泛著光亮。

(2)以下語句表現(xiàn)了“我”的心理變化歷程，請結(jié)合文中具體內(nèi)容，分別探究其變化原

因。

A.心里挺不是滋味。

B.我的心里很茫然。

C.我的心，瞬間崩潰了。

(3)結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文章中的作用。

(4)作為即將畢業(yè)的初中生，讀完此文后，你一定會有很多感觸或反思，請具體談談。

(答出兩點)

3.閱讀下面的短文，完成問題。

一碗“雪花面”

馬海霞①母親去外婆家了，由我負責午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親

快下班的點兒，煮上面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了懣遒一大鍋。

面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。

②正發(fā)愁時，我看到修鞋的瘦大叔又來出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房

找了一個大碗，盛了懣懣一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱

面條暖和暖和?！?/p>

③瘦大叔放下手中的活計，客氣地說：“不用不用。但我哪里容得他拒絕，直接將面條

放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！?/p>

④我正說著，父親騎車回來了，我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能

吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽我說到這里，忙折回去,請瘦大叔來家里吃，

說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習慣了。中午來取鞋子的多，我

不能離開鞋攤?！?/p>

⑤父親見他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外

面好瘦大叔一起吃飯。

⑥父親把酒瓶裝進左口袋里，酒盅裝進右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著

小桌子緊隨其后。

⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊

碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉.上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得

盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會兒，才返回家中。

⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往

事——

⑨父親年輕時推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的

干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出

來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。

⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個菜窩窩。女主人說，他們這里

連續(xù)兩年遭了水災，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，

但受到了客人的待遇，因為那家人也是喝稀粥，吃菜窩窩。若人家遞給他一個菜窩窩讓

他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。

?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送

給人家時卻一副大善人的模樣。其實瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不

同了，他是把瘦大叔當朋友，陪他在風雪中吃一碗面，那是情義。

?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后

的第一份職業(yè)，說實話剛開始干，有點磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么

冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動，心情也敞亮起來。

?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會提及那年冬天他和父親在雪地里喝

酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。

?父親說得對，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。

(選自《意林》2021年第21期)

(1)第①段中畫橫線的句子有什么作用？

(2)聯(lián)系語境，說說第①②段中加點詞語的表達效果。

①我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了遒懣一大鍋。

②我從廚房找了一個大碗，盛了懣遒一碗面條，端到瘦大叔面前……

(3)文中第⑨兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？

(4)第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”你認為父親是中邪了嗎?

為什么？

(5)本文以《一碗“雪花”面》為題有什么妙處？最后一段有什么作用？

4.閱讀下面的說明文，完成問題。

神舟十三號這樣回家

余建斌吳月輝谷業(yè)凱劉詩瑤①神舟十三號載人飛船返回，首次采用快速返回模式，

使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此，科技人員做了精心設(shè)計和保障。

②和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術(shù)升級或改變，依然采

用智能自適應預測制導方法。但中國航天科技集團五院技術(shù)人員通過對飛行任務事件進

行合理裁剪和調(diào)整、壓縮操作時間，將返回所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5

個飛行圈次。

③神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈,每圈用時大概1.5小時。

此前，神舟十二號載人飛船返回時繞飛地球18圈，歷時一天多。

④神舟十三號返回地球可以說是過程復雜、驚心動魄，它要依次經(jīng)過軌返分離、推

返分離、經(jīng)過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸緩沖發(fā)動機等關(guān)鍵飛行事件及環(huán)節(jié)，返回過程

還要經(jīng)過嚴酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗。在航天科技集團五院技術(shù)人員的精心設(shè)計下,

神舟十三號牢牢把握住了“三個度”，確保舒適安全地回家。

⑤神舟飛船在軌道上運行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快

的速度下,要確保航天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進行控制。為此，

航天科技集團五院的技術(shù)人員在飛船研制階段開展大量試驗驗證和數(shù)據(jù)判讀，保證飛船

在著陸過程中逐步降低速度，那就是返回前由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能

量和軌道高度，確保飛船再入大氣層；返回艙具有特定氣動外形，進入大氣層后依靠空

氣動力產(chǎn)生的阻力和升力減速；返回艙運動至距地面附近時打開降落傘，進一步降低速

度；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動機，最終將落地速度降低到一定范圍內(nèi)。

⑥當返回艙進入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達上千攝

氏度。為了確保艙內(nèi)溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結(jié)構(gòu)對艙內(nèi)進行

保護。為此，航天科技集團五院的科研人員在艙體表面設(shè)計了防熱涂層，敷設(shè)有一層燒

蝕材料，當溫度達到一定程度時燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會實

施“熱控預冷”，提前將返回艙溫度降低少許。

⑦此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對飛船著陸點的精度進行控制。為此，

航天科技集團五院的技術(shù)人員為神舟十三號飛船配備了一套“著陸輕功”。首先是返回

軌道維持，調(diào)整飛船的軌道平面，使飛船星下點軌跡經(jīng)過返回瞄準點；隨后返回制動，

通過制動的速度增量和發(fā)動機開機時刻,確保再入角和返回航程,為精準著陸提供保障；

最后返回艙升力控制，進入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機動，巧妙利用空氣動力

產(chǎn)生的升力，進行航向和橫向運動的控制，精準調(diào)整預定的著陸點，最終平安返回。

⑧神舟十三號的安全返回，標志著我國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段任務圓滿收官，即

將進入建造階段。

(選自《人民日報》2022年4月17日，有刪改)

(1)聯(lián)系全文，指出第④段中的“三個度”是、、。

(2)文章第②段運用了哪兩種說明方法，有何作用？

(3)閱讀第⑤段，請你概括神舟十三號載人飛船返回過程中采用哪幾種措施減速。

(4)文章第⑦段中“著陸輕功”體現(xiàn)了說明文語言的什么特點？用在此處有何表達效

果？

5.閱讀下面的文章，完成問題。

人人都可以成為藝術(shù)家①我和丈夫從前居住在一個小城鎮(zhèn)里。一天下午，朋友來訪，閑

談間，她把頭探出我們廚房的窗戶，說道：“從這兒望出去沒啥看頭，是不是？”

②我們住的地方差不多是一片曠野。但是，她的那番評語著實讓我哆;惇不弓，因為我喜

愛這窗口里的景致。我使著法兒讓自己用朋友的眼光去觀察一一一條直通通的地平線、

一座水塔、十來棵三角葉楊、若干間屋舍和平展展的一片收割后留著麥茬兒的田地……

似乎單調(diào)了點，枯燥了點，然而，當這些景致第一次映入我眼簾的時候，它們卻給了我

無數(shù)綺麗的避想。

③那個下午，陽光燦爛，麥田猶如泛著銀色漣漪的海洋；棉花糖般的云朵在藍湛湛的天

空中徐徐游動；三角葉楊鑲著一圈栗色的光輪。傍晚時分，眼前又是另一番景色。蒼茫

暮色中，掌起了燈的人家的窗口溢出暖融融的光來。平日里氣派不凡的水塔，也亮起給

來往飛機導航的紅燈，此時此刻，它更顯得壯麗輝煌。

④以往在窗前所見的那些魔力般的畫面，在我的腦海中又一一閃現(xiàn)。二月陽春給三角葉

楊抹上了淺淡的綠色，七月的早晨從夏季鮮亮的綠葉中透露出曙光。翠生生的田野猶如

綠色的海洋，它在等待金燦燦的季節(jié)的來臨。蓬雀、長尾鳥還有斑鳩在草叢中搭巢做窩。

在春天溫潤的夜空中，檸檬色的月兒從東邊徐徐升起，又在西邊緩緩隱沒，到了收獲的

季節(jié)，橘紅色的月兒在地平線盡頭若隱若現(xiàn)。盛夏漸進深秋，深秋又緩緩步入嚴冬那白

雪皚皚的寂靜世界，每一個清晨和夜晚，我都癡戀著這些景色微妙的變化，我的生活也

因此而蓬勃向上。

⑤一片拙樸無華的景致已讓我思如泉涌，然而，我的朋友卻覺得它索然無味，在她告辭

后，我尋思著彼此看法差異的原因。有人說：“到玫瑰叢中去尋找美吧。”對這種說法，

我是抱著懷疑態(tài)度的。我知道，曉得欣賞這大千世界里美麗的玫瑰花的人遠非我一個。

但是，我不知道有多少人能從那些普普通通、習以為常，甚至所謂單調(diào)沉悶的景物中發(fā)

現(xiàn)美呢？

⑥亨利?馬蒂斯曾對友人說：“我種了些洋薊。一天清晨，我走進花園去瞅它們。我在

它們的葉片上看見光影交輝，從而發(fā)現(xiàn)了一種新的配色方法和一種幻夢般的圖案格局。

然后，我返回畫室作起畫來?！眰ゴ蟮乃囆g(shù)家之所以偉大，正是因為他們懂得在日常生

活中去發(fā)現(xiàn)美。如果想讓你的生命閃耀出藝術(shù)才華的光輝，請你用新的眼光去留心身邊

的一草一木吧。你將會有許多不尋常的發(fā)現(xiàn)：一道青藤纏繞的舊籬笆啦，晦暗的曠野里

的一束陽光啦，一棵在天穹的紫幕里勾勒出挺拔英姿的榕樹啦……數(shù)不盡的簡樸的景致,

就像那光彩奪目的鉆石，點亮了你的眼睛。

⑦當你開始像藝術(shù)家一樣尋求，美便時刻伴隨著你的腳步，正如法國作家約瑟夫?朱伯

特所說：“不去尋覓，你是找不著詩歌的?！碑斈銘阎鴮γ赖钠诖ひ?、去思索，世

界在你眼里會綻放出別樣的光彩：纏繞在舊籬笆上的青藤煥發(fā)著生機，陽光穿過晦暗的

曠野直達你的內(nèi)心，天穹紫幕中挺拔的榕樹讓你的心靈獲得力量……這一切，豐富著你

的精神世界，你的內(nèi)心會變得生意盎然。當你從單調(diào)沉悶的日子里采擷著美麗的花朵時,

你就已經(jīng)是一位藝術(shù)家了。

⑧于是，在陰霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描繪出美。

(原文/肖毅，根據(jù)命題需要有刪改)

(1)第②段中說“她的那番評語著實讓我吃驚不已”，“我”為什么會“吃驚不已”？

(2)第④段中，作者描繪的那些“魔力般的畫面”有哪些特征？請簡要概括。

(3)第⑤段中的“玫瑰叢”指什么？“我”為什么對“到玫瑰叢中去尋找美吧”這種

說法持懷疑態(tài)度？

(4)本文以“人人都可以成為藝術(shù)家”為題表明了作者的主張，結(jié)合⑥?⑧段說說作者

為什么希望人人成為“藝術(shù)家”，請分條表述。

6.閱讀下面的文章，完成問題。

自信自強，放飛青春夢想

周珊珊①“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多

年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族

偉大復興的目標。廣大青年應自信自強，放飛青春夢想，

②自信自強，來自于不怕苦、不怕難的積淀。。任何美好理想，都離不開簞

路藍終、手月并足脹的艱苦奮斗。從湖北襄陽的一名農(nóng)村青年，到走上“代表通道”的全

國人大代表，郵件接發(fā)員柴閃閃每一年的建議都與基層勞動者有關(guān)；“嫦娥五號”探月

取壤的征程上，80后、90后已經(jīng)成為中堅力量；“奮斗者”號載人深潛團隊，平均年

齡34歲，最小的成員出生于1995年。從田間地頭到科學前沿，從內(nèi)地到邊疆，廣大青

年志存高遠，腳踏實地，向陽而生，蓬勃發(fā)展。

③自信自強，也在于志不求易、事不避難的歷練?；剜l(xiāng)奉獻、譜寫新時代青春之歌

的黃文秀；舍小家顧大家、為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟……打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，創(chuàng)

造彪炳史冊的人間奇跡，離不開青年的傾力奉獻，苦干實干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢幹?，

在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護人員中有1.2萬多名是90后，其中相當一部分還是95后

甚至00后。廣大青年不畏艱險，挺身而出，甘于奉獻，舍生忘死，用臂膀扛起如山的

責任，展現(xiàn)出青春激昂的風采，展現(xiàn)出中華民族的希望。

④自信自強，更在于—o蘇炳添突破年齡和體能局限，在百米短跑中取得了9

秒83的成績，再次刷新歷史：“最美大學生”劉宸不滿足于已有的成績，響應國家號

召應征入伍，主動請纓到艱苦邊遠地區(qū)服役，實現(xiàn)自己衛(wèi)國戍邊、歷練人生的從軍夢想；

江夢南因一場意外失聰，卻不服輸，不氣餒，努力學習，考上了清華大學博士研究生……

自勝者強，自強者勝。廣大青年既正視困難，又堅定信心，不斷突破極限，超越自我，

在各個賽場上書寫著奮發(fā)有為的新篇章。

⑤民族復興，使命光榮。廣大青年要自信自強，，努力成為堪當民族復興重任的

時代新人，在生活實踐中放飛青春夢想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興匯聚源源不斷的青春

力量。

(選自《人民日報》2022年4月17日，有刪改)

(1)選出下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項

A.全文圍繞中心論點“廣大青年應自信自強，放飛青春夢想”，從三個方面展開論述，

號召青年人為實現(xiàn)中華民族偉大復興奉獻青春力量。

B.文章開頭以李大釗的名言引入論題，有氣勢，有力量，給全文奠定了昂揚向上的論述

基調(diào)。

C.”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話可以插入文中第②段的橫線處，既緊承

上句，又開啟下句，語意連貫，語言典雅。

D.第⑤段中“擔大任”“明大德”“成大才”“立大志”這四個短語，按照邏輯先后順

序排列，對青年明確提出四方面要求，排列整齊，朗朗上口。

(2)品讀第④段文字，在橫線處填上合適的內(nèi)容。

自信自強，更在于o

(3)“自勝者強，自強者勝。”請簡要舉一個典型事例佐證第④段中的這句話。

7.閱讀下面的散文，完成問題。

文人與貓

簡默①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。

②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，

我脫口叫它豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。

③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎那，

嗖地竄了出去?？尚Φ氖牵揖谷缓翢o察覺。妻子開門進來，豆包平?？偸且粋€箭步?jīng)_

到門口，迎接主人，而此時卻不見它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地

又到處找了一遍,仍然沒找到。我在家中坐立不寧,反復在它平時愛鼾睡的幾處“臥榻”

尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地擰開門，沖著樓梯，

豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙地沖入屋內(nèi)。豆包豆包的呼喚聲

夾雜著驚喜，重新在我家響起。

④豆包的失而復回，讓我第二天心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因為獅貓，

這也是我第一次聽說世上有貓姓獅。那時候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)上，喜歡滿地撿煙

標，一張張地展平后，折疊成窄窄的長條形，與小伙伴們在水泥地上打著玩。其中有一

種獅貓煙標，印著“國營臨清卷煙廠出品"，于是我便記下了臨清。其實我與臨清還另

有緣分：千年大運河自源頭，經(jīng)臨清，流過我現(xiàn)在居住的城市，可以說我的這趟臨清之

行是溯河向上，尋源覓蹤。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在處女地上，一張大人

巴掌大小的獅貓煙標讓我與臨清這座運河上漂來的城市結(jié)下了不解之緣。從家中的豆包

到隱匿于臨清各個角落的獅貓，我說我是因為與獅貓的緣分而來到臨清的，同時又是從

中年的下游溯河追尋我的童年。

⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己

與融融相處相知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動了無數(shù)讀者。后來，他通過

微信發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?，融融的憨態(tài)和萌樣惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，

他回復可愛?！癐/不導。

⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白

貓溫順的偎依在先生身旁，一動不動地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人

與貓和諧共處的生動情景。在臨清季羨林先生的紀念館中，我也看見了相同的一幕：這

倆貓大概就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生。我不知道季羨林

先生的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影

走了，繼續(xù)與先生在另一個世界長相廝守。在冰心文學館中，阿咪標本擺放在書桌一角，

這是它最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。

⑦在臨清，我聽朋友講著有關(guān)獅貓的趣聞軼事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我想，

不是它離我太遠，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍墻，

我能夠聽見它發(fā)出的呼嚕呼嚕的聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月是

一條河，童年在上游，中年在下游，此時順流或逆流漂過的一定是陪伴和見證我一天一

天成長的獅貓。

⑧寫到這，豆包調(diào)皮的躍上了我的書桌，躺在電腦鍵盤上，不肯起身了。它以這種撒嬌

的方式責怪我光顧得沉浸在自己一個人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個

世界，它們的一舉一動、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不

覺地，它們已經(jīng)成了我的親人，或者說是我家的一分子。它們與我們朝夕相處，各有各

的活法，獨立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們教會了我許多，漸漸地，

我被歲月磨礪得堅硬和世故的心，重新像堅冰被春風吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。

(選自2022年3月3日《光明日報》，有刪改)

(1)請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。

(2)結(jié)合語境，理解第⑤段畫線句子中加點詞語的含義。

兩只貓攜著"I頌不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。

(3)選文中的貓性情各異。請參照示例，摘錄文中詞語將下列表格填寫完整。

F1

|融融憨態(tài)、萌樣

咪咪和虎子③

(4)閱讀選文第⑥段畫線句子，從描寫角度賞析其語言特色。

⑸探究文章的主題及其現(xiàn)實意義。

8.閱讀下面的文章，完成問題。

如何應對雜念的侵擾①當代社會，雜念的侵擾嚴重影響著人們的生活質(zhì)量和工作效率。

要解決這個問題，首先得了解雜念的重要特性一一侵入性。

②雜念往往突然闖入大腦,而人們并沒有辦法拒絕,只能抑制不住地把意識放到它身上,

雜念會在大腦中久久盤踞。有時，人們好不容易擺脫了它，它卻又會在某個瞬間卷土重

來。雜念不斷地破壞我們的專注，打亂我們的節(jié)奏，讓人感到精疲力竭。很多時候，人

們的精力往往沒有被用于正常工作，而是消耗在應對雜念上了。

③侵擾我們的雜念中，有兩種比較常見，這里姑且稱之為“情緒雜念”和“事實雜念”。

情緒雜念，一般是對尚未發(fā)生事情的擔心，恐懼等負面情緒；事實雜念，則如工作時突

然想起“昨天的球賽誰贏了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物業(yè)費了”之類。不同

類型的雜念，應對策略也不相同。

④應對情緒雜念的侵擾，必須分清情緒和現(xiàn)實。我們所擔憂和恐懼的事情，通常不是事

實，而是最壞的可能性被放大十倍之后的結(jié)果。絕大多數(shù)時候，事情都不會像想象中那

么壞、那么難，我們只是被自己的恐懼嚇倒了而已。即使擔心的結(jié)果真的出現(xiàn)了，影響

也遠沒有想象中那么大。同時，我們總會比想象中的自己更有能力去克服這些困難。認

識到這些后，我們和情緒之間就隔起了一層玻璃一一能夠觀察到它，能夠感受到它的存

在，但是它無法干擾到我們。這時，我們完全可以接納負面情緒的存在，讓它安分守己

地待在身邊，然后繼續(xù)專注地做自己的工作。

⑤至于事實雜念，大腦“有隙可乘”是它成功侵入的必要條件。當我們的注意力沒有被

完全占用，開始頻頻走神、思緒飄移時，事實雜念就出現(xiàn)了。所以，拒絕這種雜念侵擾

的有效方式是:消除注意力的“空隙”，進入注意力不間斷、專注集中的“心流”狀態(tài)，

并提升自己進入“心流”狀態(tài)的能力。

⑥以我為例，假設(shè)我預計要花2個小時寫一篇文章，指望自己在這么長時間里全神貫

注是不現(xiàn)實的。這時，我會把這2個小時的工作按文章內(nèi)容劃分成多個階段，每個階段

可能是15?30分鐘，要求自己在每一個階段里面心無旁鷲地工作。一個階段做完了，

換換腦子，干點別的事情，比如回復信息、整理資料等等，然后再開始下一個階段。

⑦另外，作為文字工作者，我平時會維護一個靈感庫，放入自己感興趣的選題。一旦在

工作中感到注意力不飽和、開始分心，我就進入這個靈感庫，找一個選題，做上半個小

時，讓自己快速進入狀態(tài)。

⑧注意力無隙可尋，事實雜念就無法侵擾我們了。

(根據(jù)《五個簡單易行的習慣》改寫)

(1)關(guān)于雜念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一項是

A.雜念會非常突然地出現(xiàn)在人們大腦中。

B.雜念會不受人們意識控制地進入大腦。

C.雜念往往在人們大腦中存在較長時間。

D.雜念讓人因精疲力竭而無法保持專注。

(2)關(guān)于如何應對“情緒雜念”，下列表述不符合文意的一項是

A.提醒自己不必為還沒有發(fā)生的事情擔憂。

B.告訴自己不要把事情往糟糕的方面去想。

C.提高自己應對可能發(fā)生的壞結(jié)果的能力。

D.坦然接納已經(jīng)存在于大腦中的負面情緒。

(3)關(guān)于如何應對“事實雜念”，下列表述不符合文意的一項是

A.工作前預估整體的工作量，結(jié)合實際來設(shè)置階段目標。

B.避免全神貫注的時間過長，確保工作時能集中注意力。

C.遵循勞逸結(jié)合的工作原則，在休息時讓大腦充分放松。

D.利用自己積累的有趣選題，在有需要時及時恢復專注。

9.時文品讀。

?李娟①暮春，在揚州個園游覽，園中曲徑通幽，翠竹搖曳，清幽宜人。原來主人

喜愛竹，取名個園，“個”乃半個“竹”字，詩意幽幽，愛竹成癡的主人，懂得以少為

佳，個園，也深諳東方文化的審美和意趣。

②我喜歡白石老人的《柳牛圖》，寥寥幾筆，簡潔有力，卻春意盎然，富有情趣。

一頭黑牛背對著你我，渾圓的大臂部后甩著小小的牛尾巴，黑牛站在柳樹下，歪著頭望

著青青的楊柳，靜靜聽春風拂過樹梢。

③這只胖胖的黑牛，頭上獨獨只畫了一只椅角，細細品來，若真畫兩個椅角就無趣

了。此刻，白石老人將牛伸著脖子，仰頭望著柳枝的神態(tài)畫得憨態(tài)可掬，惟妙惟肖，遠

處是低矮的山色，一筆畫山坡，幾筆畫細柳，筆墨極少，卻和黑牛如此相稱。

④藝術(shù)大美到了一定境界，也是以少為美，大多是以口口、口口取勝。

⑤曾住過一家客棧，庭院幽靜，瓦屋紙窗，竹簾半卷，服務員身著漢服，端來一碟

一蓋素雅的瓷器，里面盛著極少量的食物，大多清淡有味，保留了食材本身的原味，一

如保留一顆美好的初心。

⑥高端料理，原來大多也是以少為佳。一片殷紅的柿子樹葉，點綴著金黃的銀杏、

黝黑的松果，配搭著一碟潔白的鮑魚一起捧給你，仿佛品味到了一季人間秋色，分明是

獨享了一頓藝術(shù)的盛宴。

⑦老子曾說：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽?……”身處物質(zhì)豐

盈的時代，我們總是因為吃得過多過飽，從而忘記了慢慢品味食材本身的滋味。

⑧想起童年時光，只有等到過年，祖母才會做一桌美食。我常常因為吃得太多，幾

天不想進食，白發(fā)祖母總是對我說，以后要記得，多食滋味少，少食滋味好。如今的我

們，總因為人生的欲望與貪念太多，時常顯得心浮氣躁。

⑨時光荏苒，開始慢慢學著做減法，才懂得以少為美的道理。少，原來是教會你我

懂得知足與惜福。

⑩弘一大師有一幅字，只寫了兩個字：知止。“止”字，在甲骨文里，是一只小鳥

合上雙翅，靜靜停歇在枝頭上，知止，即俗世眼中的不要了，足夠了，

_______放下了。品味弘一法師的“知止”二字，不僅頗有自律與自省之意，更有圓滿

與悟道之美。

?記得在蘇州拙政園，見一孔月亮門上鑄刻著四個小篆：得少佳趣。細細讀來，

滋味悠長，中國古典文化的自省、簡約、節(jié)制之美都在幾個美好的漢字里。

【注釋】①口爽，口味敗壞。

(1)請用文中的關(guān)鍵詞句為本文擬題。

(2)藝術(shù)的“以少為美”一般具有哪些特點？請在第④自然段的方框內(nèi)填充兩個恰當

的雙音節(jié)詞。

⑶請寫出你從“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽”這句話中悟出的生活

哲理。

(4)從藝術(shù)的“以少為美”到人生的“以少為美”是一種境界的升華，請為第⑩自然段

中的三個句子加上適當?shù)闹髡Z。

(5)積累鏈接：簡陋之舍，亦有佳趣。請默寫出劉禹錫《陋室銘》的主旨句。

10.美文賞讀。

大地春盤

?劉學剛①立春，是新一年的開始，立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬

物生發(fā)，大地一片勃勃生機。

②立春有一些很熱鬧的習俗，譬如,句芒①為春神，主管樹木發(fā)芽生長，要

從山上接回來，一路吹吹打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧。再如,折一根

細細的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領(lǐng)受了這鞭策，春耕春播春種，有的是力氣，

有的是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢，鬧一鬧，喊一喊，東風回暖，冰面

解凍，蟄蟲始振，百草回芽,人們就“春天”了，凡俗的生活開始得以升華。又如,

蘿卜味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎嚼咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食

之可提神解困，常說“嚼得草根，百事可為”，春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在

這一咬一嚼之中了。

③古代詩人在詠嘆立春贊美春色的時候，出鏡率最高的恰恰是春盤,春生以盤裝之,

謂之春盤，唐朝尤為盛行。杜甫是一個忠實于節(jié)氣習俗的信徒，他漂泊異鄉(xiāng)之時，猶不

忘在立春日以生菜的鮮嫩喚醒自己的味覺和知覺，“盤出高門行白玉，菜傳纖手送青

絲”，盛滿細嫩生菜的白玉盤，猶如探出皇宮大殿的一枝梨花，在民間的大街上次第開

放。如果把這些活色生香的詩加以整理，就是一份唯美的文化食單。朱淑真《絕句二首》

中有云：“自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤?！蹦埸S的韭芽，淺紫的蘭芽橫陳在潔白

的玉盤里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機，元人耶律

楚材的“春盤”則更為豐盛華美：“木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉蔥

白，細剪萎蒿點韭黃。”木案即春盤，銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭

黃等一應食材，好一份春天的饋贈。

④倘若意猶未盡，試看楊萬里的《郡中送春盤》：“餅如繭紙不可風，菜如縹茸劣

可縫。韭芽卷黃苣舒紫，蘆服削冰寒脫齒?！卑兹缋O紙的是春餅，吃的時候，從春盤里

夾取菜蔬各一小箸，卷為細簡狀，這便是咬春餅。

⑤小時候，家中菜蔬無多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我們卷餅吃。吃法很簡

單，用白嫩嫩的蔥蘸了香噴噴的醬，在春餅上涂抹一條紅色的豎線，再把小蔥卷了，春

餅超薄，但是滋味醇厚，甜中帶咸，香辣清鮮，極為爽口。女兒長大以后，我變著花樣

給她炸春卷吃，養(yǎng)菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾，讓她感知新春的

清香爽鮮。

⑥吃春餅，就是吃春天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠，食春餅迎春，亦有祈

盼豐收之意，，,春餅是大地的春盤。

【注釋】①句(g6u)芒，中國古代漢族神話中的春神。

(1)請聯(lián)系自己的生活體驗說說第②自然段中的“人們就‘春天’了"有什么豐富的

內(nèi)涵？

(2)請將下列立春習俗還原到第②自然段的橫線上。

A.打春B.咬春C.迎春

(3)作者說詩人筆下的春盤“就是一份唯美的文化食單”，請舉例說明這里的“唯美”

具體表現(xiàn)在哪些方面？

(4)請問第④自然段在文中起什么作用？

(5)請將第⑥自然段中的對聯(lián)補充完整。

(6)文章結(jié)尾處，作者為什么說“春餅是大地的春盤”？

⑺積累鏈接：請默寫出杜甫《月夜憶舍弟》中與節(jié)氣相關(guān)的一聯(lián)詩。

11.人生漫讀。

歲月不老

?畢淑敏①我是從哪一天開始老的？不知道。就像從夏到秋，人們只覺得天氣一天

一天涼了，卻說不出秋天究竟是哪一天來到的，生命的“立秋”是從哪一個生日開始的？

不知道。青年的年齡上限不斷提高，我有時覺得那都是上了年紀的人玩出的花樣，為掩

飾自己的衰老，便總說別人年輕。

②不管怎么樣，我覺得自己老了。當別人問我年齡的時候，我總是支支吾吾地反問

一句：“您看我有多大了？”佯裝的鎮(zhèn)定當中，希望別人說出的數(shù)字要較我實際年齡稍

小一些。倘若人家說的過小了，又暗暗懷疑那人是否在成心奚落。

③我開始越來越多地照鏡子，小說中常說年輕的姑娘們最愛照鏡子，其實那是不正

確的。年輕人不必照鏡子，世人羨慕他們的目光就是鏡子。

④于是，我把所有的精力放在孩子身上，記得一個秋天的早晨，剛下夜班的我強打

精神，帶著兒子去公園，兒子在鋪滿卵石的小路上走著，他踩著涌路旁鑲著的花磚一蹦

一跳地向前跑，將我越甩越遠?！白咧虚g的平路！”我大聲地對他呼喊。

⑤“不！媽媽！我喜歡……”他頭也不回地答道。

⑥我驀地站住了，這句話是那樣熟悉。曾幾何時，我也這樣對自己的媽媽說過：“我

喜歡在不平坦的路上行走。”這一切過去得多么快呀！從哪一天開始，我行動的步伐開

始減慢，我越來越多地抱怨起路的不平了呢？這是衰老確鑿無疑的證據(jù)，歲月不可逆轉(zhuǎn)，

我不會再年輕了。

⑦“孩子，我羨慕你！”我嚇了一跳。這是實實在在的聲音，從我身后傳來，說得

很緩慢，好像我的大腦變成了一塊電視屏幕，任何人都能讀出上面的字跡。

⑧我轉(zhuǎn)過身，身后是一位老年婦女，周圍再沒有其他人。這么說，是她在羨慕我。

我仔細打量著她，頭發(fā)花白，衣著普通。但她有一種氣質(zhì)，雖說身材瘦小，卻有一種令

人仰視的感覺。我疑慮地看著她，我不知道自己有什么值得令人羨慕的地方個工

廠里剛下夜班滿臉疲憊的女人。

⑨“是的，我羨慕你的年紀，你們的年紀?！彼檬种篙p輕點了點，將遠處我兒子

越來越小的身影也包括了進去，“我愿意用我所獲得過的一切，來換你現(xiàn)在的年紀。”

我至今不知道她是誰，不知道她曾經(jīng)獲得過的那一切都是些什么，但我感謝她讓我看到

了自己擁有的財富。我們常常過多地把眼睛注視著別人，而自己在不知不覺中失去了最

寶貴的東西。

⑩人的生命是一根鏈條，永遠都有比你更年輕的孩子和比你更年邁的老人，我們每

個人都有自己的位置，有一宗誰也掠奪不去的財寶。不要計較何時年輕，何時年老。只

要我們始終擁有積極樂觀的心態(tài)，永遠保持年輕向上的狀態(tài)，你的生命就會在每一個年

齡段都閃閃發(fā)光。能夠遮蔽它光芒的暗夜只有一種，那就是你自以為已經(jīng)衰老。

(1)“我”的生命進入“立秋”階段的具體表現(xiàn)是什么？

(2)作者說我們每個人都有“一宗誰也掠奪不去的財寶”，請問這宗“財寶”具體指什

么？

(3)作者想要通過本文向我們傳達的年齡觀是什么？

(4)你認為自己的父母是已經(jīng)老了還是依舊年輕？請說明理由。

(5)積累鏈接：請默寫出王灣《次北固山下》的頸聯(lián)。

12.人文悅讀。

社火?色色

?馬未都①社火起源于何時已無從考證了，遠古時代的人們對生死、對許多自然現(xiàn)

象不解，于是祭祀祈福盛行，以求在巫術(shù)咒語和圖騰崇拜中獲得快感，得到解脫，這就

是社火形成的初因。

②“社”為土神、“稷”為谷神，二者合一，尊為“社稷”。歷代君主帝王都親祭

“社稷”，后“社稷”一詞借指國家。自《孟子》提出“民為貴，社稷次之，君為輕”

以來，江山社稷的興替成了中國歷史的幻燈片，秦亡漢興，唐消宋長，元去明來……王

朝迎來送往，百姓卻要照常生活，生活就需要社火，需要風調(diào)雨順，需要國泰民安。

③“社火”一詞肇始于宋代。北宋孟元老的《東京夢華錄》，南宋范成大的《上元

紀吳中節(jié)物俳諧體三十二韻》中都提及了社火。顯然，宋時南北社火已經(jīng)普及，按孟元

老的話說即是：天曉至暮，色色有之，呈拽不盡。

④農(nóng)耕民族靠天吃飯，靠地生存，春種秋收，所以在一年之終、來年之始“擊器而

歌，拊掌而舞，祈于天地，以其吉也”。社火不僅驅(qū)惡辟邪，還能祈福消災。千百年來，

社火在黃河流域生生不息,綿延不絕,不僅給百姓帶來歡樂，更多的是給百姓帶來希望。

⑤我們民族文化的強大首先在于象形的文字，以象形為基礎(chǔ)的漢字，表達意義的能

力非凡，哪怕幾千年前遺存下來的甲骨文字，今人絕大部分都能夠順利解碼，從而達成

與古人的促膝對談。其次在于直觀的表演，社火是其代表，凡面具之兇神惡煞乃驅(qū)除疫

鬼，凡器具之敲打撞擊乃祓除災邪。中國古人無論在天災還是人禍面前都能保持這樣一

種心境，仰仗其原始力量讓自己在苦難中尋找到幸福。

⑥鬧社火是一種幸福，紅紅火火，一個“鬧”字無法替代,北宋詩人宋祁的名句“紅

杏枝頭春意鬧”，一個“鬧”字千年以來為文人盛贊。不鬧不能將春意和盤托出，不鬧

不知春天有情有義。鬧社火亦如此，不鬧不足以銘記悠久的歷史，不鬧不足以彰顯燦爛

的文化，不鬧不足以承載復興的夢想。每年闊社火的強烈展現(xiàn)，讓我們的民族既知過去，

也知自己，更知未來。

⑦民國以降，是中國傳統(tǒng)文化變化最快的一百年，過去習以為常的許多東西正在一

天天地減少，忽然有一天茫然四顧，我們才知道傳統(tǒng)文化也同許多美好的事物一樣，你

不關(guān)心它，它就會離你遠去。社火也是這樣，百年來一天天地黯淡了，幸虧我們中間還

有不少有識之士，利用最新的記錄手段，將瞬間定格于永恒，將過往保留在面前。

⑧今天，當我們看見這一幅幅栩栩如生的圖片，那個千百年來口口相傳、手手相續(xù)

的關(guān)中社火已成了一份寶貴的資產(chǎn)，這份資產(chǎn)屬全民族共有，讓人感動之余，更讓人深

思。

⑨愿我們的文化永遠燦爛，愿文明的薪火代代相傳。

【注釋】①社火，是我國民間過春節(jié)時的一種慶典活動、是高臺、高蹺、旱船、舞師、

舞龍、秧歌等活動的通稱，具體形式隨地域而有較大差異。

(1)我國黃河流域為什么普遍流行“鬧社火”的風俗習慣？

(2)細讀第⑤自然段，簡要說明“我們民族文化的強大”主要表現(xiàn)在哪兩方面？

(3)請你從“文化自信”的角度說說為什么“鬧社火的強烈展現(xiàn)，讓我們的民族既知過

去，也知自己，更知未來”？

(4)魯迅在《朝花夕拾》里的兩篇文章中曾提到過的“迎神賽會”，其實就是類似于“鬧

社火”的浙東風俗。請寫出這兩篇文章的題目。

(5)積累鏈接：請默寫出陸游《游山西村》中與“春社”相關(guān)的一聯(lián)詩。

13.閱讀下面的短文，完成問題。

宇航員的衣服臟了怎么辦？

科童①衣服嘛，多穿幾天又不會破……據(jù)宇航員回憶，他們在太空中平均一周才換一次

衣服。聽起來雖然是個懶人的辦法，但在太空旅行中，這還真是無奈的選擇。

②首先，空間站里根本沒有那么多富余的地方用來放衣服。③其實，不換衣服也沒有

想象中的那么不衛(wèi)生。因為在太空站里，衣服不像在地球上那么容易弄臟。在太空中，

宇航員生活在溫度恒定的環(huán)境中，而且在無重力的情況下，活起來也不會耗費太多的體

力，所以，宇航員很少出汗。

④但是，為了防止肌肉在這種沒有重力的環(huán)境下萎縮,宇航員還是需要做些體能訓練的。

因此，他們貼身穿的衣物仍然得定期更換。只是，這些衣服“堅持”的時間比在地球上

長多了。

⑤既然不能洗，換下來的臟衣服也就只好堆在空間站里，等待變成太空垃圾啦。然而，

當宇航員們結(jié)束任務、準備返回地球時，這些越堆越多的臟衣服就又要冒出來找麻煩了

一宇航員是乘坐航天飛機“回家”的，在這些“專機”上，除了宇航員和他們的私人

物品，還得帶上很多實驗儀器、記錄資料……空間有限啊,哪兒還有給臟衣服留的地方？

⑥可是，把這么大包的臟衣服都丟在太空中，簡直就是給地球人臉上抹黑嘛。最后，科

學家們終于想出了好辦法。

⑦原來，俄羅斯的航天局研制出了一種無人駕駛的貨運太空飛船。這種飛船是一次性的，

當它把宇航員需要的貨物運到空間站之后，宇航員們就把空間站里堆積的垃圾裝進去。

而這種飛船會根據(jù)設(shè)定好的程序，自動返回地球，當它飛進大氣層之后，會自動燒毀。

這樣，臟衣服就可以和其他太空垃圾一起，化為“天邊的一道流星”啦！

⑧一位俄羅斯宇航員想出了一個另類的主意。

⑨他到達空間站后，想在那里種些蔬菜，但太空里沒有土壤。于是，他想到把自己換下

來的舊衣服縫制成球形，將一些碎紙巾、紗布頭之類的廢物填充在里面一一做好這些

廢料球之后，他再把種子放在里面，澆水種植，很快種子就發(fā)芽了?？磥?，這位宇航員

的環(huán)保意識真是夠強的，把“廢物利用”的精神都發(fā)揚到太空里了。

⑩為了減少太空垃圾，科學家一直在尋找各種各樣的解決方案。細菌分解是一個很不錯

的構(gòu)想。根據(jù)一些學者的設(shè)計，細菌不但可以分解掉包括臟衣服在內(nèi)的垃圾，而且還能

在這個過程中產(chǎn)生熱量和一些化學物質(zhì)。宇航員可以把它們利用起來，作為一種新的能

源在太空中使用。但這種設(shè)想以現(xiàn)在的技術(shù)水平，還無法實現(xiàn)。不過在不久的將來，當

人類考慮移居到太空中生活時，這個設(shè)想可就要起大作用了。

(選自《巔峰閱讀》)

(1)本文的說明順序是

A.時間順序

B.空間順序

C.邏輯順序

D.程序順序

(2)對第②段和第⑨段中畫橫線的句子理解正確的一項是

A.第②段中畫橫線的句子使用作比較的說明方法，說明空間站根本沒有那么多富余的地

方用來放衣服。

B.第②段中畫橫線的句子使用列數(shù)字的說明方法，說明空間站每次只能優(yōu)先運送食物和

重要的科學儀器等物質(zhì)的原因。

C.第⑨段中畫橫線的句子使用舉例子的說明方法，說明宇航員的舊衣服非常適合在太空

中種蔬菜。

D.第⑨段中畫橫線的句子使用打比方的說明方法，說明宇航員用舊衣服種蔬菜的原理。

(3)下面對本文的理解分析有誤的一項是

A.在太空中，宇航員生活在溫度恒定且無重力的環(huán)境中，活動起來耗費體力不會太多，

因此他們很少出汗。

B.宇航員在空間站里換下來的臟衣服，他們結(jié)束任務、返回地球時，由于乘坐的航天飛

機空間有限，沒有把它們帶回地球。

C.俄羅斯航天局研制出了一種一次性的無人駕駛的貨運太空飛船，這種飛船會根據(jù)設(shè)定

好的程序在返回地球途中進入大氣層后自動燒毀。

D.科學家已經(jīng)利用細菌把包括宇航員臟衣服在內(nèi)的太空垃圾分解，將這個過程中產(chǎn)生的

熱量和化學物質(zhì)作為新的能源在太空中使用。

14.閱讀下面的小說，完成問題。

八千里的暖

馬海霞

他和她是中學同學，他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當了一名民

辦教師。那時，南方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里

冬天都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個

皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏……

他回信說，不是的，沒那么冷，感覺這里的冬天比南方還好過些，屋子里暖和，白

天太陽好時，一點兒也感覺不到冷。

她才不信呢，第二年的冬天，學校放假后，她打算去東北看他。臨走時，奶奶給她

做了厚厚的棉衣棉褲，母親給她買了件加長及踝的羽絨服，口罩、圍巾、皮手套都準備

妥當后，她坐上了北上的火車。

剛下車，她就看到了他?！霸趺创┻@么少？”她心疼地問他?！澳闶遣皇前鸭依锏?/p>

衣服都穿上了？包裹得像個粽子。”聽他這樣說完，她看了看自己，又看了看下車的旅

客，還真沒人比自己穿得多。

“真該相信你的話，東北冬天里的冷只是個傳說罷了?！?/p>

“也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴寒?！彼氖?，幸福地說。

從那以后，每年寒假她都會去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后來，他們結(jié)婚

了，依然是兩地分居。她懷孕那年的寒假，她沒有去他那里過年，他打電話說，等她生

孩子時，他一定回來?？删驮诤⒆映錾耙粋€月，他在一次救火行動中不幸犧牲了。家

人對她隱瞞了真相，騙她說他所在的部隊接到了出國維和的任務，一年后任務結(jié)束再回

來探親。

次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方，

以前他在世時，他們也是一年見一次，每年冬天都是他倆最期盼的日子，現(xiàn)在他不

在了，每年寒假她還會領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊，他工作生活過的地方。她和兒子

每次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心。

她告訴他，等兒子長大了，讓他考軍校，畢業(yè)了還來老爸的連隊參軍。等她退休后，

她也會來這里，到那時他們一家人就團聚了。

這些年，身邊的朋友、親人，連公婆都勸她再找一個人嫁了，她說，她覺得他從未

離開過，她和他以前靠信件交流，后來用電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，現(xiàn)在他們的交流方式只是退

回到寫信的年代，她每天晚上忙完了家務都習慣鋪開信紙，寫幾句心里話，說說兒子，

談談工作，絮叨一下家庭瑣事……一周寄出一封信。她也會經(jīng)常收到連隊戰(zhàn)士寄來的賀

卡、照片和信件，每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊去過年。她的那些信件

連隊戰(zhàn)士都給她留著，等她年底去看她時，她再在他的墓前讀給他聽……

有一種溫暖，時空隔不斷。

(選自《昆山日報》2021年8月2日)

(1)文章標題的中心語是“暖”，請你分析修飾語“八千里”的好處。(閱讀全文后作

答)

(2)根據(jù)下面的提示，以“她”為陳述對象，將小說情節(jié)補充完整。

―她懷孕生子(丈夫犧牲時)——>

(3)請你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析劃線句的作用。

(4)閱讀全文，概括小說的主題。

15.紅海對話①“可惜呀，”尼摩艇長接著說道，“我無法帶您穿過蘇伊士運河，

不過，后天，等我們到了地中海時，您就可以看到塞得港那長長的防波堤了?！?/p>

②“到地中海！”我驚呼道。

③“是的，教授先生，這讓您很驚訝嗎？”

④“讓我吃驚的是，后天就能到那里了?！?/p>

⑤“真的如此？”

⑥“真的如此，艇長，盡管到您的艇上這么久了，本該習慣了對任何事情都習以為

常了，但我還是頗感驚訝?！?/p>

⑦“可是，您到底驚訝些什么呢？”

⑧“我驚訝鸚鵡螺號航速竟如此之快。如果經(jīng)由好望角繞過非洲I,后天抵達地中海

的話”。

⑨“那您就得讓鸚鵡螺號高速行駛，那么，其航速快得會讓人覺得可怕的！”

⑩“誰告訴您說要繞過非洲了，教授先生？誰告訴您說要經(jīng)過好望角了？”

?“可是，除非鸚鵡螺號能夠在陸地上行駛，從蘇伊士地峽上面開過去……”

?“或者從蘇伊士地峽下面開過去，阿羅納克斯先生?！?/p>

?“從下面？”

?“當然啰，”尼摩艇長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做

的事，大自然早就在其下面做過了?！?/p>

?“什么！下面有通道！”

?“是呀，是一條我命名為‘阿拉伯碰道’的地下通道。它就在蘇伊士下面，一

直通到佩魯茲灣?！?/p>

?“可是，這個地峽全都是流沙呀！”

?“在一定的深度確實是流沙，但是，下到五十米深處,就是非常堅硬的巖石了?！?/p>

?“您是純屬偶然地發(fā)現(xiàn)這個通道的嗎？"我越發(fā)地感到驚奇，不免追問道。

?“既是偶然，又靠推理，教授先生，甚至可以說推理多于偶然?！?/p>

?“艇長，說實在的，我的耳朵一邊聽您在說，一邊卻在拒不接受它所聽到的事?！?/p>

?“??！先生！'人有耳，卻不聽‘，這種人在任何時代都是大有人在的。這條通

道不僅存在，而且我還多次利用過它。如果沒有它的話，我今天恐怕是絕不會鉆進這個

死胡同里來冒險的”

?“我可否冒昧地問一問，您是如何發(fā)現(xiàn)這條通道的？”

?“先生，”艇長回答道，“在永遠不再會分開的人之間，是不會存在什么秘密的?！?/p>

?我并沒去理會艇長的話中有話，只是等著聽他說出發(fā)現(xiàn)這條通道的秘密來。

?“教授先生，”他對我說道，”是一個博物學家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了

這條唯有我一個人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當數(shù)量

的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、紀魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之

后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅

海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的

魚，在魚尾上給它們套上銅環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸

捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此,紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。

我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入到

通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了?！?/p>

(節(jié)選自《海底兩萬里》，長江文藝出版社2020年第1版)選段圍繞教授與艇長的對

話展開一一

(1)對話初，教授的誤會很有意思，這個誤會是什么？請你簡要概述。

(2)對話中，艇長的一句話“在永遠不再會分開的人之間”很有意味，請結(jié)合小說前面

的情節(jié)，說出你對艇長“話中有話”的理解。

(3)對話末，尼摩艇長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程，你從中感受到他的哪些精神品質(zhì)？

(4)這次對話引人深思，由尼摩艇長聯(lián)想到楊利偉太空首飛、斯科特南極探險，說說人

類冒著巨大危險上天入地的意義。

16.免疫之戰(zhàn)：做事就得“二”一點①你永遠也不知道，生活下一秒給你帶來的

是驚喜還是驚嚇。所以，凡事必須兩手準備，不能一根筋。我，免疫系統(tǒng)，也處處體現(xiàn)

“二”的精髓。

②對抗敵人，我的戰(zhàn)略有二：阻擋、獵殺。區(qū)分殺敵，我的機制有二：體液免疫、

細胞免疫。這些戰(zhàn)略、機制雖“二”，但縱橫交錯，相輔相成，“雙劍”反復合璧，功

力倍增。這次我們只談戰(zhàn)略，先聊阻擋，再聊獵殺。

③所謂阻擋，就是蓋墻，構(gòu)筑物理屏障。

④我蓋的墻，就是你的皮膚。不管你的皮膚是細膩白嫩，還是粗糙暗沉，它比人類

的任何建筑都精巧嚴密百倍，堪稱“奇跡”。你的汗液可以輕松滲出皮膚，外面的水分

子卻難以滲入，更別提病毒、細菌了，因為最小的病毒直徑也有水分子的百倍以上。記

住，皮膚的功能是屏障，健康皮膚存在的目的，就是拒絕吸收外物。因此，只要皮膚沒

傷口，病毒、細菌就無法強攻。不過，再嚴密的防線，也有漏洞。皮膚防線的漏洞，就

是你身上的各種洞洞一一吃喝拉撒的必由之路。當然，我肯定不會無視這些漏洞，皮膚

防線不僅覆蓋體表，還延伸到體內(nèi)，包裹著所有通往外界的通道，這層物理屏障，就是

你的上皮組織。

⑤說是物理屏障，其實，上皮組織還裝配了生化武器，就是那些與我們和平共處的

細菌和病毒。它們是你身體里的土著。這些土著自古以來就在這里漁樵耕讀，每一寸上

皮組織都是它們不可分割的固有領(lǐng)土。外源病菌偷渡而來，想在這里扎根組團，形成菌

落，深度滲入，破壞環(huán)境，殺雞取卵，土著們自然要與這些侵略者拼個高低。這里順便

說一句，抗生素不能亂吃，不然這些土著也會被殺掉，這就是自降防御值了?；瘜W武器

由上皮組織自產(chǎn)自銷，比如：黏膜，讓侵略者寸步難行。肺內(nèi)的黏膜還會隨著纖毛向上

移動，變成痰咳出，或者咽到胃里。上皮組織還能產(chǎn)生毒性物質(zhì)，比如毒性多肽物質(zhì)，

口腔里還有溶菌酶，胃里還有消化酶和酸性環(huán)境，這些化學武器都能讓病菌死無葬身之

地。

⑥因此，絕大多數(shù)敵人都被物理防線擋在墻外。不過，因為病菌無處不在，總有些

病菌會鉆空子，侵入皮膚創(chuàng)面，避過機關(guān)暗器，穿過黏膜，摸進墻內(nèi)。

⑦如果病菌進了墻，就得啟動我的第二個免疫戰(zhàn)略：獵殺。

⑧病菌只覺眼前一黑，就被胖子活生生吞進肚里去了。病菌還沒來得及反應，一

股刺鼻的酸味迎面襲來，無數(shù)個小玩意撲遍全身，撕咬分拆，很快，整個病菌就徹底解

體。這胖子不是別人，正是我的第二道防線一一巨噬細胞。巨噬細胞是個吃貨，只要是

病菌，不論死活，“巨大俠”都吃，絕不挑食，甚至連死亡的正常細胞也吃，兢兢業(yè)業(yè)

清潔你的肌體?！熬薮髠b”的絕招也有二：一個是吃，前面已經(jīng)說了；另一個就是拆解。

病菌被吞后，巨噬細胞體內(nèi)的一個小細胞器一一溶酶體，會釋放很多消化酶，降解一切

可以降解的垃圾，包括各種病菌，同時合成各種有毒化合物，什么過氧化氫、一氧化氫、

超氧離子……品種齊全，質(zhì)量可靠，一擁而上。病菌除了去死，別無選擇。

⑨由于病菌無處不在，所以你遭受病菌入侵是常態(tài)。也就是說，其實你每時每刻都

在“生病”，而絕大多數(shù)“病”的星星之火，都會被免疫系統(tǒng)及時撲滅。

(選自《百科知識》2020年第15期，有刪改)

(1)這篇文章結(jié)構(gòu)嚴整，請你完成下面的思維導圖。

物理阻隔

牛.化武器

》病菌戰(zhàn)及時撲滅

免疫之戰(zhàn)

A______

B______

C

(2)說明語言貴在準確，請你從第⑥段中挑選兩個詞語加以分析。

(3)文章說明十分生動，請結(jié)合第⑧段劃線句子，說出兩種說明方法。

(4)免疫系統(tǒng)威力雖大，但需精心保護，請說出文中提到的兩點保護措施。

(5)文章從文題到內(nèi)容緊扣“二”來寫，請你說說“二”在文中的內(nèi)涵。

17.閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。

言而有信，誠者自成

汪曦永(1)“與朋友交，百而有信”出自《論話?學而》。意思是朋友間交往，一

定要守信用、講誠信、重承諾。信者，人言也；誠者，言成也?！吨杏埂分赋觯骸罢\者

自成也?！薄罢\者，天之道也；思誠者，人之道也”，孟子認為，誠信是自然的規(guī)律，

追求誠信是做人的規(guī)律。崇尚誠信不僅是古訓，更