2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊修飾表格有方法（說課稿）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊修飾表格有方法（說課稿）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊修飾表格有方法（說課稿）”章節(jié)，主要教授學(xué)生如何運用信息技術(shù)對表格進行美化修飾。教材通過生動的案例和詳細(xì)的步驟，引導(dǎo)學(xué)生掌握表格修飾的基本方法，包括調(diào)整表格格式、插入圖片、設(shè)置邊框和底紋等。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力，與四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實際緊密結(jié)合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。學(xué)生將學(xué)會通過信息技術(shù)手段對表格進行有效修飾，提升信息呈現(xiàn)的視覺效果，從而增強信息意識；通過分析、設(shè)計表格修飾方案，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維；同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，獨立設(shè)計具有個性化的表格樣式，激發(fā)創(chuàng)新意識。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，有助于學(xué)生形成良好的信息素養(yǎng)，為未來學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握表格格式的基本調(diào)整方法，包括行高、列寬的設(shè)置。

②學(xué)習(xí)插入圖片、設(shè)置邊框和底紋等表格修飾技巧。

③理解表格修飾的基本原則，如美觀、清晰、簡潔。

2.教學(xué)難點

①在實際操作中，靈活運用所學(xué)技巧對表格進行整體布局和美化。

②在表格修飾過程中，保持表格內(nèi)容與修飾效果的和諧統(tǒng)一。

③在遇到操作問題時，能夠獨立思考和解決，形成解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集表格修飾相關(guān)的圖片、視頻案例，以及教學(xué)過程中可能用到的圖表。

3.實驗器材：計算機設(shè)備，安裝有表格處理軟件，如MicrosoftExcel或WPS表格。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進行實操練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)如何修飾表格，讓我們的表格看起來更加美觀、清晰。請大家打開教材第XX頁，我們一起來看看這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.教學(xué)目標(biāo)明確

在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何創(chuàng)建和編輯表格。那么今天，我們要掌握以下三個重點：

①掌握表格格式的基本調(diào)整方法，包括行高、列寬的設(shè)置。

②學(xué)習(xí)插入圖片、設(shè)置邊框和底紋等表格修飾技巧。

③理解表格修飾的基本原則，如美觀、清晰、簡潔。

3.探究課文主旨內(nèi)容

首先，我們來了解一下表格修飾的重要性。請大家觀察教材上的案例表格，思考一下，為什么修飾過的表格看起來更加美觀、更容易理解呢？

（學(xué)生回答后，總結(jié)：修飾過的表格可以突出重點信息，使數(shù)據(jù)更加直觀，方便閱讀和分析。）

4.教學(xué)重點講解與示范

（老師進行示范操作，學(xué)生跟隨操作。）

調(diào)整表格格式后，我們再來學(xué)習(xí)如何插入圖片、設(shè)置邊框和底紋。請大家根據(jù)教材上的步驟，嘗試操作一下。

（學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。）

5.突出全文側(cè)重點

表格修飾的目的是為了使表格更加美觀、清晰。在修飾過程中，我們要遵循以下原則：

①保持整體風(fēng)格一致，不要使用過多的顏色和圖案。

②突出關(guān)鍵信息，如標(biāo)題、數(shù)據(jù)等。

③適當(dāng)留白，避免過于擁擠。

6.實操練習(xí)

現(xiàn)在，請大家根據(jù)所學(xué)知識，嘗試對教材上的表格進行修飾。在操作過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問。

（學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。）

7.總結(jié)與拓展

經(jīng)過大家的努力，我們的表格都已經(jīng)修飾得非常漂亮了。接下來，我們來總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)表格修飾的方法和原則。）

最后，我想請大家思考一個問題：在實際生活中，我們還可以運用表格來展示哪些信息呢？請大家課后進行探究，下節(jié)課分享你們的成果。

8.課后作業(yè)

請大家課后根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨立完成教材上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。下節(jié)課，我們將進行課堂討論，分享你們的成果。

（老師布置作業(yè)，學(xué)生記錄。）

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家在課后能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，將所學(xué)知識運用到實際生活中。謝謝大家！六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)——表格處理篇》：本書詳細(xì)介紹了表格處理的各項功能，包括表格創(chuàng)建、編輯、修飾以及數(shù)據(jù)分析等，適合對表格處理有進一步了解需求的學(xué)生閱讀。

《表格修飾與設(shè)計原則》：本文主要討論了表格修飾與設(shè)計的基本原則，如美觀、清晰、簡潔等，并通過案例展示了如何運用這些原則進行表格設(shè)計。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-閱讀拓展閱讀材料，深入了解表格處理的高級技巧和設(shè)計原則。

-在電腦上實際操作，嘗試運用本節(jié)課所學(xué)知識，對不同的表格進行修飾，觀察修飾前后的效果，總結(jié)經(jīng)驗。

（2）探究性問題：

-思考如何將表格處理技巧應(yīng)用到實際生活中，例如家庭收支記錄、學(xué)習(xí)計劃表等。

-探索表格在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)分析、項目管理等，并分析表格在這些領(lǐng)域中的作用。

（3）課后實踐：

-設(shè)計一份個人簡歷，要求運用表格修飾技巧，使簡歷布局合理、美觀大方。

-調(diào)查家庭成員或朋友對表格修飾的看法，了解他們對于表格修飾的需求和喜好。

（4）課堂分享：

-鼓勵學(xué)生在下節(jié)課上分享自己的自主學(xué)習(xí)成果，包括閱讀心得、實踐操作經(jīng)驗等。

-組織學(xué)生進行小組討論，交流表格修飾在不同場景下的應(yīng)用和效果。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例教學(xué)法，通過具體案例讓學(xué)生直觀地感受表格修飾前后的變化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流、討論，共同完成表格修飾任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護有待加強，部分學(xué)生容易分心，影響整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生發(fā)言機會較少。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價過于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

（三）改進措施

1.加強教學(xué)管理，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)定，對于違反紀(jì)律的學(xué)生及時進行引導(dǎo)和教育，確保教學(xué)秩序的正常進行。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，調(diào)整課堂互動環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個學(xué)生都有發(fā)言機會，提高學(xué)生的參與度。

3.改進教學(xué)評價，采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、同伴評價等，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展