8 大家的“朋友”（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

8大家的“朋友”（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)中的“8大家的‘朋友’”。本節(jié)課通過(guò)講述與同學(xué)們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的“朋友”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)中的不同職業(yè)角色，如老師、醫(yī)生、警察等，以及這些職業(yè)角色在人們生活中的重要作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中涉及的職業(yè)角色學(xué)生在生活中已經(jīng)有所接觸，如在學(xué)校與老師互動(dòng)、在醫(yī)院看病時(shí)與醫(yī)生溝通等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解這些職業(yè)角色的職責(zé)和作用，從而培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和尊重他人勞動(dòng)的觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)認(rèn)知能力，使其能夠識(shí)別和理解不同職業(yè)角色的社會(huì)功能和價(jià)值。

2.增強(qiáng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感，提升對(duì)身邊“朋友”的感激之情。

3.提高學(xué)生與人溝通、合作的能力，促進(jìn)其在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)的階段，他們開(kāi)始對(duì)周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境有更深入的認(rèn)識(shí)和探索。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的社會(huì)常識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的道德規(guī)范，但對(duì)于職業(yè)角色的認(rèn)識(shí)還較為模糊。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在逐步發(fā)展，但尚需引導(dǎo)和鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作精神和責(zé)任感，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但注意力集中時(shí)間有限，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。他們對(duì)新事物充滿好奇，但有時(shí)缺乏耐心和持久性。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)與生活緊密相關(guān)的內(nèi)容更感興趣，這有助于他們更好地理解和吸收課程知識(shí)。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)，將抽象的概念具體化，通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源-道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-角色扮演道具

-簡(jiǎn)易職業(yè)角色卡片

-黑板與粉筆

-錄音機(jī)或音響設(shè)備

-視頻資料（職業(yè)角色相關(guān)短片）五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括教材中的“8大家的‘朋友’”章節(jié)內(nèi)容摘要和相關(guān)職業(yè)角色的視頻資料，要求學(xué)生了解不同職業(yè)的基本職責(zé)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能列舉出生活中常見(jiàn)的職業(yè)角色嗎？他們各自的作用是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋和預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀章節(jié)內(nèi)容，觀看視頻，初步了解職業(yè)角色。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試用自己的語(yǔ)言回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案通過(guò)微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于不同職業(yè)角色幫助人們解決問(wèn)題的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解教材中的職業(yè)角色，結(jié)合實(shí)際生活中的例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)角色，體驗(yàn)他們的工作。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生繪制不同職業(yè)角色的海報(bào)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書(shū)籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過(guò)繪制海報(bào)加深對(duì)不同職業(yè)的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解不同職業(yè)角色的職責(zé)和價(jià)值，通過(guò)角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，并通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和拓寬知識(shí)面。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《各行各業(yè)的人們》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了不同職業(yè)的工作內(nèi)容和社會(huì)價(jià)值，適合學(xué)生深入了解各種職業(yè)。

-《社會(huì)大觀園》：這本書(shū)以圖文并茂的方式，展示了社會(huì)的多樣性和不同職業(yè)的重要性，有助于學(xué)生拓寬視野。

-《我們的職業(yè)》：這是一本關(guān)于職業(yè)教育的書(shū)籍，內(nèi)容包括職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展等方面，適合學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中不同成員的職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容和為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的職業(yè)，通過(guò)查閱資料、訪談從事該職業(yè)的人士等方式，深入了解該職業(yè)的工作環(huán)境和要求，撰寫(xiě)一篇研究報(bào)告。

-讓學(xué)生關(guān)注身邊的社會(huì)現(xiàn)象，思考不同職業(yè)角色如何協(xié)同工作，解決社會(huì)問(wèn)題，例如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，撰寫(xiě)一篇分析文章。

-布置學(xué)生制作一份關(guān)于“我最尊敬的職業(yè)”的PPT，要求內(nèi)容包括該職業(yè)的工作內(nèi)容、社會(huì)價(jià)值、個(gè)人看法等，并在班級(jí)中進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作，撰寫(xiě)實(shí)踐感悟。

-讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件，如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件等，分析在這些事件中不同職業(yè)角色如何發(fā)揮作用，撰寫(xiě)一篇評(píng)論文章。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)角色，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更加深刻地理解了職業(yè)角色的重要性。

2.我還引入了多元化的教學(xué)資源，如視頻、書(shū)籍等，通過(guò)多媒體手段豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.課堂評(píng)價(jià)方面，我嘗試采用了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提升他們的自我認(rèn)知和反思能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)發(fā)布的方式不夠吸引他們。

2.教學(xué)組織上，課堂活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分活動(dòng)無(wú)法充分展開(kāi)，影響了學(xué)生的參與體驗(yàn)。

3.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了角色扮演，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出害羞和不愿意參與，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻墓膭?lì)和支持。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃改變?nèi)蝿?wù)發(fā)布方式，采用更具互動(dòng)性的小程序或在線平臺(tái)，發(fā)布有趣的預(yù)習(xí)任務(wù)，如在線問(wèn)答、小測(cè)試等，以提高學(xué)生的參與興趣。

2.對(duì)于課堂活動(dòng)時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，我將在課前更加精心地規(guī)劃課堂流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，并適時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，使其更加緊湊高效。

3.對(duì)于學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會(huì)在課前與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，了解他們的興趣和需求，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①職業(yè)角色介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：老師、醫(yī)生、警察等職業(yè)的基本職責(zé)和作用

-重點(diǎn)詞：老師、醫(yī)生、警察

-重點(diǎn)句：“XX職業(yè)是做什么的？