2023-2024學年北京版（2013）小學信息技術第三冊第三單元第16課制作簡單動畫說課稿

2023-2024學年北京版（2013）小學信息技術第三冊第三單元第16課制作簡單動畫說課稿一、設計思路

本節(jié)課以小學信息技術北京版（2013）第三冊第三單元第16課“制作簡單動畫”為核心，結合學生的認知水平和生活經(jīng)驗，設計以下教學思路：

1.引入動畫制作的基本概念，讓學生了解動畫的原理和制作過程。

2.以課本中的實例為引導，講解動畫制作的基本步驟，使學生掌握動畫制作的基本技巧。

3.通過分組合作，讓學生動手實踐，制作簡單的動畫作品，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

4.組織學生分享作品，互相評價，提高學生的審美能力和自我表達能力。

5.總結本節(jié)課所學內容，布置課后作業(yè)，鞏固所學知識，為后續(xù)課程打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、利用信息技術解決問題的能力，提高對信息技術的敏感性。

2.計算思維：通過動畫制作，訓練學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，使其能夠運用計算思維解決問題。

3.信息倫理：教育學生在使用信息技術時，遵循道德規(guī)范，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

4.信息實踐：通過動手實踐，提高學生的信息技術操作能力，使其能夠獨立完成簡單動畫的制作。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，了解了一些圖形圖像處理的基本概念，具備初步的信息搜索和處理能力。

2.學生對動畫制作充滿好奇心，學習興趣濃厚。他們在操作能力上有所差異，有的學生擅長動手操作，有的則在創(chuàng)意設計方面更有優(yōu)勢。在學習風格上，學生偏好直觀、互動的學習方式，喜歡通過實踐來掌握知識。

3.學生在動畫制作過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對動畫制作軟件的不熟悉，制作過程中可能出現(xiàn)的技術問題，以及在創(chuàng)意設計方面的局限。此外，部分學生可能在團隊合作中遇到溝通和協(xié)調的問題。四、教學方法與策略

1.結合教學目標和學習者特點，本節(jié)課采用講授法與案例研究相結合的教學方法，通過講解動畫制作的基本步驟，輔以經(jīng)典案例，引導學生理解動畫制作的原理。

2.設計分組合作實驗，讓學生在制作簡單動畫的過程中，進行角色扮演，分別承擔設計、編程、測試等角色，以促進學生參與和互動。

3.使用多媒體教學，通過屏幕投影展示動畫制作軟件的操作界面和案例作品，增強教學的直觀性。同時，利用網(wǎng)絡資源，提供在線教學支持，便于學生自主學習和交流。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括動畫制作的基礎知識PPT和簡單動畫制作的示例視頻，要求學生預習并理解動畫的基本原理。

設計預習問題：設計問題如“動畫是如何實現(xiàn)的？”和“你能想到哪些動畫制作的應用場景？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計預習資料查看次數(shù)和學生反饋，了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)要求閱讀資料，初步理解動畫制作的基本概念。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

幫助學生提前了解動畫制作的基本概念，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示有趣的動畫案例，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解動畫制作的基本步驟和技巧，如關鍵幀的設置和動畫效果的添加。

組織課堂活動：分組進行簡單動畫制作實踐，每組制作一個主題動畫。

解答疑問：隨時解答學生在制作過程中遇到的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的思路思考問題。

參與課堂活動：學生分組進行動畫制作，實踐所學知識。

提問與討論：學生在制作過程中積極提問，與組員討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

講授法：講解動畫制作的理論知識。

實踐活動法：通過實際操作加深對知識點的理解。

合作學習法：通過小組合作培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學生掌握動畫制作的基本技能，解決制作過程中的問題。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置制作一個完整的動畫作品作為課后作業(yè)。

提供拓展資源：提供動畫制作的高級技巧視頻和在線教程，供學生自學。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供個性化的反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識完成動畫作品。

拓展學習：學生利用提供的資源進一步學習動畫制作技巧。

反思總結：學生對自己的作品進行反思，總結學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索更多動畫制作知識。

反思總結法：引導學生自我反思，提升學習能力。

作用與目的：

鞏固和深化課堂所學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和審美能力。六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）動畫制作軟件介紹：介紹Flash、AfterEffects等常用動畫制作軟件的特點和功能，讓學生了解不同軟件的優(yōu)勢和應用場景。

（2）動畫制作原理：介紹動畫制作的基本原理，如幀動畫、補間動畫等，讓學生了解動畫制作的底層技術。

（3）動畫制作技巧：分享動畫制作中的一些實用技巧，如動畫曲線的應用、關鍵幀的設置等，幫助學生提高動畫制作水平。

（4）優(yōu)秀動畫作品欣賞：展示國內外優(yōu)秀的動畫作品，讓學生欣賞并學習其中的創(chuàng)意和制作技巧。

2.拓展建議

（1）自主學習：鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，自主學習更多動畫制作知識，如查閱動畫制作教程、觀看教學視頻等。

（2）實踐操作：建議學生在課后嘗試使用不同動畫制作軟件，獨立完成一個簡單的動畫作品，鞏固所學知識。

（3）團隊協(xié)作：組織學生進行團隊協(xié)作，共同完成一個復雜的動畫項目，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通技巧。

（4）創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試制作具有個性化特色的動畫作品，提高自己的審美能力和創(chuàng)新能力。

（5）參加比賽：鼓勵學生參加各類動畫制作比賽，展示自己的才華，提高自己的競爭力。

一、動畫制作軟件介紹

1.Flash：一款功能強大的動畫制作軟件，適用于制作矢量動畫和交互動畫。其優(yōu)點是操作簡單，支持多種動畫效果，廣泛應用于網(wǎng)絡動畫、廣告等領域。

2.AfterEffects：一款專業(yè)的視頻特效和動畫制作軟件，適用于制作高質量的視頻動畫和特效。其優(yōu)點是功能強大，效果豐富，支持插件擴展，廣泛應用于電影、電視、網(wǎng)絡視頻等領域。

二、動畫制作原理

1.幀動畫：通過連續(xù)播放一系列靜態(tài)圖像，形成動畫效果。幀動畫的關鍵在于圖像之間的切換速度和過渡效果。

2.補間動畫：通過對關鍵幀進行設置，自動生成中間幀，實現(xiàn)動畫效果。補間動畫分為形狀補間和動畫補間兩種類型。

三、動畫制作技巧

1.動畫曲線：在動畫制作過程中，使用動畫曲線可以調整動畫速度和運動軌跡，使動畫更加自然流暢。

2.關鍵幀設置：合理設置關鍵幀，可以減少動畫制作的工作量，提高動畫效果。

3.遮罩動畫：通過使用遮罩層，可以實現(xiàn)豐富的動畫效果，如淡入淡出、擦除等。

四、優(yōu)秀動畫作品欣賞

1.《大鬧天宮》：一部經(jīng)典的國產(chǎn)動畫電影，講述了孫悟空大鬧天宮的故事，具有較高的藝術價值。

2.《千與千尋》：一部日本動畫電影，講述了主人公千尋在神秘世界的冒險故事，畫面精美，情感豐富。

3.《皮克斯短片集》：一系列皮克斯動畫工作室出品的短片，充滿創(chuàng)意和幽默，展示了動畫制作的無限魅力。七、教學反思

這節(jié)課我們學習了制作簡單動畫，通過學生的積極參與和實際操作，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時也意識到了存在的不足，以下是我對本次教學的一些反思。

在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示有趣的動畫案例來吸引學生的注意力，這個方法效果不錯，學生們對動畫制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在面對新知識時，可能會有一些畏懼感，因此在導入環(huán)節(jié)，我應該更加注重營造輕松愉快的學習氛圍，讓學生在愉悅的情感狀態(tài)下開始學習。

在講解動畫制作知識點時，我盡量用簡單明了的語言進行講解，并輔以實例，這樣學生更容易理解和接受。但是，我也注意到在講解過程中，可能因為時間有限，我沒有足夠的時間去關注每個學生的學習情況，這可能導致一些學生跟不上教學進度。未來，我需要在課堂上更多地走動觀察，關注每個學生的學習狀態(tài)，及時調整教學節(jié)奏。

在實踐環(huán)節(jié)，我讓學生分組進行動畫制作，這樣的小組合作學習有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在小組合作中，有些學生可能會依賴組內其他成員，缺乏主動參與的積極性。針對這一點，我應該在課堂上更多地鼓勵每個學生積極參與，確保每個學生都能在實踐中學到知識。

此外，在學生制作動畫的過程中，我注意到一些學生對動畫制作軟件的操作不夠熟練，這影響了他們的制作效率。我應該在今后的教學中，增加對軟件操作的講解和實踐，讓學生更加熟練地掌握工具。

在課后拓展方面，我提供了豐富的資源和建議，旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。然而，我也意識到，僅僅提供資源可能還不夠，我需要引導學生如何有效地利用這些資源，比如組織線上討論小組，讓學生在課后也能互相學習和交流。八、板書設計

1.動畫制作基本概念

①動畫定義：連續(xù)播放的靜態(tài)圖像序列

②動畫類型：幀動畫、補間動畫

③動畫軟件：Flash、AfterEffects

2.動畫制作步