Unit 3 Amazing animals PartB(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartB(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsPartB。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物類(lèi)的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)，如“elephant,tiger,giraffe”等；學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的形容詞，如“big,small,tall”等；以及運(yùn)用句型“Howmany...?Theyare...”進(jìn)行問(wèn)答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些，如“cat,dog,big,small”等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑦@些詞匯和句型與新的動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞相結(jié)合，豐富他們的詞匯量和表達(dá)能力。此外，本節(jié)課所學(xué)的問(wèn)答句型也將在后續(xù)的學(xué)習(xí)中反復(fù)運(yùn)用，幫助學(xué)生鞏固和提升英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用英語(yǔ)描述動(dòng)物特征和習(xí)性的能力，以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的興趣和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)運(yùn)用比較、分析和綜合的思維方法，發(fā)展學(xué)生的觀察力和想象力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力，并形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，能夠識(shí)別和拼讀一些動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞。他們也有了一定的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠參與簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿(mǎn)好奇，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，對(duì)動(dòng)物故事感興趣。學(xué)習(xí)能力：他們具備一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠通過(guò)圖片和情境理解新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)游戲、歌曲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡直觀和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些動(dòng)物名稱(chēng)和形容詞的發(fā)音可能不準(zhǔn)確；在運(yùn)用新句型進(jìn)行交流時(shí)可能會(huì)感到不自在；以及在描述動(dòng)物特征時(shí)可能會(huì)混淆詞匯和句型。此外，對(duì)于抽象概念的理解和記憶也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-動(dòng)物圖片或卡片

-課堂活動(dòng)教具（如動(dòng)物模型、頭飾）

-彩色粉筆或白板筆

-英語(yǔ)歌曲和故事音頻

-簡(jiǎn)易問(wèn)答卡片

-學(xué)生個(gè)人作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段動(dòng)物的聲音或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)到了什么聲音？”，“你們知道這些動(dòng)物的名字嗎？”

-學(xué)生自由分享他們知道的動(dòng)物名稱(chēng)，教師總結(jié)并板書(shū)在黑板上。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新動(dòng)物詞匯，如“elephant,tiger,giraffe”等。

-通過(guò)身體動(dòng)作和表情幫助學(xué)生理解形容詞“big,small,tall”等。

-教師演示并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用句型“Howmany...?Theyare...”進(jìn)行問(wèn)答。

-分組活動(dòng)，學(xué)生之間互相提問(wèn)和回答，教師巡回指導(dǎo)并糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組抽取一張動(dòng)物圖片，用所學(xué)句型描述動(dòng)物，其他小組聽(tīng)后猜測(cè)是哪種動(dòng)物。

-教師提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成，如連線題、填空題等，鞏固詞匯和句型。

-選幾名學(xué)生上臺(tái)展示他們的練習(xí)成果，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括動(dòng)物名稱(chēng)、形容詞和句型。

-學(xué)生簡(jiǎn)單描述他們最喜歡的動(dòng)物，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述他們最喜歡的動(dòng)物，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，增加家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《神奇動(dòng)物在哪里》（英文原版書(shū)籍《FantasticBeastsandWheretoFindThem》的簡(jiǎn)化版），讓學(xué)生了解更多的神奇動(dòng)物及其特點(diǎn)。

-《動(dòng)物世界》雜志的英文版，選取適合三年級(jí)學(xué)生的文章，讓學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物習(xí)性和保護(hù)的文章。

-在線資源：英國(guó)廣播公司（BBC）的“LearningEnglish”板塊中有關(guān)動(dòng)物的短文和視頻。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中收集有關(guān)他們喜歡的動(dòng)物的資料，包括圖片、習(xí)性描述等，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-布置學(xué)生創(chuàng)作一本迷你動(dòng)物百科全書(shū)，包括動(dòng)物的名稱(chēng)、圖片、描述和相關(guān)趣味知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)他們?cè)谏钪杏龅降膭?dòng)物，并用英語(yǔ)描述這些動(dòng)物的特征和習(xí)性。

-提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)物故事書(shū)籍，如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下閱讀并討論。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的小故事，并在課堂上進(jìn)行講述。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，讓學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起練習(xí)用英語(yǔ)談?wù)搫?dòng)物。

-建議學(xué)生在家中設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)角落，放置英語(yǔ)書(shū)籍、單詞卡片等學(xué)習(xí)材料，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

-定期組織英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論動(dòng)物相關(guān)的話題，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-動(dòng)物名稱(chēng)：elephant,tiger,giraffe

-形容詞：big,small,tall

-句型：Howmany...?Theyare...

②重點(diǎn)詞匯

-動(dòng)物詞匯：elephant,tiger,giraffe

-形容詞詞匯：big,small,tall

③重點(diǎn)句型

-描述動(dòng)物數(shù)量和特征的句型：Howmany...?Theyare...八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試使用了多媒體資源，如動(dòng)物視頻和音頻，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，這有助于提高他們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中容易分心，導(dǎo)致活動(dòng)效果不如預(yù)期。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)單一的問(wèn)答練習(xí)可能不足以滿(mǎn)足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特別是對(duì)于那些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我意識(shí)到評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和學(xué)習(xí)過(guò)程。

（三）改進(jìn)措施

1.為了改善課堂管理，我將在小組活動(dòng)中設(shè)置更明確的目標(biāo)和規(guī)則，并在活動(dòng)期間加強(qiáng)監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

2.為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將設(shè)計(jì)更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲和故事創(chuàng)作，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力。

3.在評(píng)價(jià)