Unit 2 Hobbies Further Study 說課稿 -2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2HobbiesFurtherStudy說課稿-2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2HobbiesFurtherStudy

2.教學年級和班級：2024-2025學年譯林版七年級英語上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確使用英語描述個人愛好和興趣的能力，能夠流暢地表達自己的喜好和活動經(jīng)歷。

2.文化意識：通過討論不同文化背景下的愛好，增強學生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們在描述愛好時運用想象力和創(chuàng)新表達方式。

4.學習能力：培養(yǎng)學生主動學習和探究的興趣，通過小組討論和互動活動，提高學生的合作學習能力和自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和常用詞匯。

-學生能夠用英語進行簡單的自我介紹和日常交流。

-學生對個人愛好有一定的認識，能夠用中文描述自己的興趣。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對探索和分享個人愛好表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生具備一定的英語聽說能力，但書面表達能力相對較弱。

-學生喜歡互動性強、參與度高的學習活動，對合作學習有較高的積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用英語描述愛好時，可能會遇到詞匯量和語法結(jié)構(gòu)上的限制。

-學生可能不熟悉如何運用英語進行創(chuàng)造性表達，可能會出現(xiàn)表達單一、缺乏新意的情況。

-在小組討論中，部分學生可能會因為害羞或自信心不足而不愿意主動參與。教學資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、英語學習軟件

-課程平臺：學校在線學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線詞典

-教學手段：小組討論、角色扮演、互動問答、聽力練習材料教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-通過播放一段關(guān)于不同愛好活動的視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問學生：“你們看到了哪些愛好？你們自己有什么愛好？”

-引導學生用中文簡單描述自己的愛好，為學習新課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示本節(jié)課的主題“Unit2HobbiesFurtherStudy”，并介紹相關(guān)詞匯和句型。

-通過示例句和情境對話，教授如何用英語描述個人愛好。

-分組討論，讓學生在小組內(nèi)用英語討論和分享自己的愛好。

-教師選取幾組學生進行展示，并給予反饋和指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計一些填空、改寫句子和翻譯練習，讓學生獨立完成。

-鼓勵學生互相檢查答案，并討論解題過程中的疑問。

-教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，強調(diào)正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括如何用英語描述愛好和相關(guān)詞匯。

-學生復述本節(jié)課學到的知識，鞏固記憶。

-教師鼓勵學生在日常生活中嘗試使用所學語言。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，并在下節(jié)課上分享。

-提醒學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并預習下一節(jié)課將要學習的內(nèi)容。

-答疑環(huán)節(jié)，解決學生在學習過程中遇到的問題。知識點梳理1.詞匯：

-愛好相關(guān)詞匯：hobby,interest,activity,favorite,enjoy,like,love,fun,exciting,relaxing

-描述愛好頻率的詞匯：often,usually,sometimes,rarely,never

-常用動詞短語：playsports,readbooks,listentomusic,watchmovies,travel,cook,draw,paint

2.句型：

-描述個人愛好：Ienjoy/enjoyplaying.../Ilike/loveto.../Myfavoritehobbyis...

-詢問他人愛好：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?/Doyouenjoy...?

-表達頻率：Ioftenplaybasketball./Iusuallyreadbooksonweekends.

-表達感受：It'sfunto.../It'srelaxingto...

3.語法：

-一般現(xiàn)在時態(tài)：用來描述習慣、喜好和經(jīng)常發(fā)生的事情。

-動名詞：作為愛好活動的名詞形式，如：reading,playing,listening,cooking。

4.文化內(nèi)容：

-了解不同文化背景下的愛好差異，如：某些國家流行的運動、藝術(shù)形式等。

-探討愛好如何反映個人的興趣和文化身份。

5.語言技能：

-聽力：理解對話中關(guān)于愛好的描述，捕捉關(guān)鍵信息。

-口語：能夠用英語流暢地描述個人愛好，并能參與小組討論。

-書面表達：能夠撰寫關(guān)于個人愛好的簡短文章，使用正確的語法和詞匯。

6.學習策略：

-利用圖表、思維導圖等工具來組織和記憶愛好相關(guān)的詞匯。

-通過角色扮演、情景模擬等方式實踐英語口語交流。

-通過自主學習和合作學習，提高語言運用能力。

7.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們用新穎的方式描述自己的愛好。

-培養(yǎng)學生的批判性思維，讓他們分析不同愛好背后的文化含義。

8.價值觀教育：

-通過討論愛好，培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和對個人興趣的尊重。

-鼓勵學生嘗試新事物，培養(yǎng)他們的探索精神和冒險精神。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入環(huán)節(jié)，我嘗試使用了視頻材料，這樣可以更直觀地展示不同愛好，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，我引入了互動問答和角色扮演，讓學生在實際語境中運用所學知識，增強了學習的趣味性和實用性。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論時參與度不高，可能是因為害羞或自信心不足。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴PPT和課本，沒有充分調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。

3.在教學評價方面，我反思自己在課堂上的反饋可能不夠具體，沒有針對性地指出學生的進步和需要改進的地方。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我計劃在小組討論環(huán)節(jié)加入更多互動元素，比如小組競賽或獎勵機制，以激勵學生積極參與。

2.我將嘗試引入更多實踐活動，如讓學生自己設(shè)計愛好相關(guān)的項目或活動，這樣可以更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學習動力。

3.在教學評價上，我會更加注重個性化的反饋，針對每個學生的表現(xiàn)給予具體的評價和建議，幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方。

4.我也會考慮與家長和社區(qū)合作，讓學生將所學應用到實際生活中，比如組織一次關(guān)于愛好的小型展覽或分享會，這樣可以幫助學生建立自信，同時也能讓家長看到孩子的學習成果。

5.為了豐富教學手段，我會探索使用更多的教學資源，如在線學習平臺、教育游戲等，以增加學習的趣味性和互動性。板書設(shè)計①重點知識點：

-愛好的定義和分類

-描述愛好頻率的詞匯

-常用動詞短語

②重點詞匯：

-hobby,interest,activity,favorite,enjoy,like,love,fun,exciting,relaxing

-often,usually,sometimes,rarely,never

-playsports,readbooks,listentomusic,watchmovies,travel,cook,draw,paint

③重點句型：

-Ienjoy/enjoyplaying...

-Ilike/loveto...

-Myfavorite