11 屹立在世界的東方 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

11屹立在世界的東方第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版五年級下冊道德與法治教材“11屹立在世界的東方”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生了解我國的歷史文化和地理特點，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和民族自豪感。設(shè)計思路如下：

1.以圖片、視頻等形式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在世界的地位和影響力。

2.通過講述我國的歷史、地理、文化等方面的知識，使學(xué)生了解我國的基本國情。

3.以小組討論、分享等形式，讓學(xué)生探討我國在世界上的優(yōu)勢和特點，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

4.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生感受我國在國際事務(wù)中的作用和地位，提高學(xué)生的國家意識。

5.最后，以課堂小結(jié)和課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，增強對國家歷史和文化的認同感，提升國家意識和民族自豪感。

2.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過分析我國在世界中的地位，培養(yǎng)國際視野和跨文化交流意識。

3.增強學(xué)生的法治意識，理解國家發(fā)展的法治保障，培養(yǎng)遵紀守法的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治知識基礎(chǔ)，他們對國家有基本的認識，但對中國在世界中的地位和作用的理解還不夠深入。在知識方面，學(xué)生能夠理解教材中的基本概念和簡單理論，但分析問題和邏輯推理能力尚需提高。

在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力正在發(fā)展中，他們能夠參與討論，但需要引導(dǎo)才能更深入地探究問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生對國家有自豪感，但缺乏將其與實際行動相結(jié)合的意識。

行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)開始形成一定的道德行為習(xí)慣，但在遵守社會規(guī)則和法治意識方面還有待加強。學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但容易受到外界干擾，需要教師在教學(xué)過程中不斷激發(fā)和維持他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)生的個性差異較大，教學(xué)中需要兼顧不同層次學(xué)生的需求，采取多樣化的教學(xué)方法，以促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建對中國在世界中地位和作用的基本認識。

2.討論法，組織學(xué)生分組討論，探討我國文化的多樣性和獨特性，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法，通過分析具體案例，讓學(xué)生感受我國在國際事務(wù)中的作用，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示歷史圖片和視頻資料，增強直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件，利用互動式教學(xué)軟件進行課堂互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展閱讀，增強學(xué)生的信息檢索和處理能力。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于中國的歷史、地理和文化的基礎(chǔ)知識PPT，以及相關(guān)視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“中國在世界中的地位和作用”，設(shè)計問題如“你能列舉出中國對世界有哪些貢獻嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，對中國的基本國情有所了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試聯(lián)系實際生活和個人知識。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高信息傳遞和反饋的效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示中國的世界地圖位置，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識點：講解中國的地理特點、歷史演變和文化特色，強調(diào)其在世界中的獨特地位。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，探討中國如何屹立于世界的東方。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考中國在世界中的地位和作用。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分享對中國文化的認識和理解。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解中國的世界地位和文化特色。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于中國對世界貢獻的研究性作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，對中國在世界中的地位有更深入的理解。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，促進自我提升。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）歷史資源：關(guān)于中國古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針）的詳細介紹，以及這些發(fā)明對世界文明進步的貢獻。

（2）地理資源：中國的地理特征，如地形地貌、氣候類型、河流分布等，以及這些特征對中國人民生活的影響。

（3）文化資源：中國的傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等）的起源、習(xí)俗和象征意義，以及它們在中國文化中的地位。

（4）國際資源：中國在國際組織中的地位，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等，以及中國在多邊外交中的作用。

（5）經(jīng)濟資源：中國經(jīng)濟的發(fā)展歷程，特別是改革開放以來取得的成就，以及中國在全球經(jīng)濟中的角色。

（6）科技資源：中國在科技領(lǐng)域的最新成就，如5G技術(shù)、人工智能、航天工程等，以及這些成就對全球科技進步的影響。

2.拓展建議：

（1）歷史方面：建議學(xué)生閱讀《史記》、《資治通鑒》等歷史書籍，以更深入地理解中國的歷史變遷和文化傳承。同時，可以觀看紀錄片《中國通史》等，以直觀的方式感受歷史的進程。

（2）地理方面：鼓勵學(xué)生通過地圖學(xué)習(xí)，了解中國的地理位置和自然資源。可以參考《中國國家地理》雜志，該雜志詳細介紹了中國的地理知識和地域文化。

（3）文化方面：建議學(xué)生參與中國傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，如春節(jié)的包餃子、掛燈籠，中秋節(jié)的賞月、吃月餅等，通過親身體驗了解文化的內(nèi)涵。

（4）國際方面：鼓勵學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解中國在國際事務(wù)中的立場和作用?？梢蚤喿x《世界知識》等國際關(guān)系雜志，以獲得更全面的視角。

（5）經(jīng)濟方面：建議學(xué)生閱讀《中國經(jīng)濟年鑒》等官方出版物，了解中國經(jīng)濟的發(fā)展數(shù)據(jù)和趨勢。同時，可以關(guān)注國家統(tǒng)計局等官方網(wǎng)站發(fā)布的經(jīng)濟信息。

（6）科技方面：鼓勵學(xué)生參觀科技館、博物館等，親身體驗科技成就。同時，可以閱讀《科技日報》等科技媒體，了解最新的科技動態(tài)和成就。七、板書設(shè)計

1.中國的地理特征

①中國的地理位置：亞洲東部，太平洋西岸

②中國的地形：高原、山地、平原、盆地、丘陵

③中國的氣候類型：季風(fēng)氣候、大陸性氣候

2.中國的歷史文化

①中國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針

②中國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)

③中國的歷史人物：孔子、秦始皇、諸葛亮

3.中國的國際地位

①中國在國際組織中的作用：聯(lián)合國安理會常任理事國

②中國的國際影響力：一帶一路倡議、全球氣候變化應(yīng)對

③中國的外交政策：和平共處五項原則、互利共贏開放戰(zhàn)略

4.中國的經(jīng)濟發(fā)展

①改革開放以來中國經(jīng)濟的增長：國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均收入

②中國的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化

③中國在全球經(jīng)濟中的角色：世界第二大經(jīng)濟體、制造業(yè)大國

5.中國的科技成就

①5G技術(shù)：中國在5G標(biāo)準制定中的貢獻

②人工智能：中國在人工智能領(lǐng)域的研究和應(yīng)用

③航天工程：中國的航天發(fā)射、太空探索成就八、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬不同歷史時期的人物，通過這種方式讓學(xué)生更加直觀地理解歷史背景和文化特點。

2.我利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線平臺和多媒體教學(xué)，增加了課堂的互動性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的預(yù)習(xí)監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響了課堂教學(xué)的連貫性和深度。

2.在教學(xué)組織方面，雖然設(shè)計了小組討論，但部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。

3.在教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。

（三）改進措施

1.為了提高預(yù)習(xí)效果，我將增加預(yù)習(xí)任務(wù)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時通過在線平臺的反饋功能，及時跟