7 什么比獵豹的速度更快 說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

7什么比獵豹的速度更快說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊主備人備課成員教材分析《7什么比獵豹的速度更快》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊中的一篇課文。本節(jié)課以描述動物速度為主題，通過生動的語言和具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動物的速度特點，培養(yǎng)學(xué)生對自然界生物的興趣。課文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握課文生字詞，理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：學(xué)生能夠正確拼讀并書寫課文生字詞，理解并運用課文中的詞語和句式，提高語言表達(dá)和運用能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠比較不同動物的速度，培養(yǎng)邏輯思維和比較分析能力。

3.文化傳承與理解：學(xué)生能夠了解和尊重自然界生物的多樣性，增強對自然環(huán)境的保護(hù)意識。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞課文中的優(yōu)美語句，提升文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的漢字讀寫能力和簡單的句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生對自然界中的一些動物有了初步的認(rèn)識。

-學(xué)生具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的課文內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對動物和速度話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，容易引發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生具備基本的觀察和分析能力，能夠通過課文內(nèi)容進(jìn)行思考和比較。

-學(xué)生可能偏好通過故事和實例來學(xué)習(xí)，喜歡互動和參與式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一些生字詞的讀寫存在困難，需要加強記憶和練習(xí)。

-理解不同動物速度之間的差異和比較可能需要一定的邏輯思維，對部分學(xué)生來說可能是個挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能在歸納總結(jié)課文主旨和細(xì)節(jié)時遇到障礙，需要教師的引導(dǎo)和輔助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-統(tǒng)編版語文五年級上冊教材

-教學(xué)PPT

-生字卡片

-課文朗讀音頻

-教學(xué)黑板/白板

-投影儀

-教學(xué)掛圖

-互動式學(xué)習(xí)軟件

-學(xué)生作業(yè)本

-教師評價表教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你們知道世界上速度最快的動物是什么嗎？”來引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于動物的知識，如它們的特點和生活習(xí)性。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹課文《什么比獵豹的速度更快》的內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同動物的速度特點。

-舉例說明：通過課文中的具體例子，如獵豹、蜂鳥等，幫助學(xué)生形象地理解動物速度的概念。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討哪些因素可能影響動物的速度，并分享各自的觀點。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生朗讀課文，并找出課文中描述動物速度的句子，加深對課文內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生朗讀和尋找句子的過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)不同動物速度的特點，以及這些特點對它們生活的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一種動物，查閱資料，了解它的速度特點，并寫一篇小報告。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動物世界》相關(guān)篇章，介紹不同動物的速度和特點。

-《自然探索》雜志，關(guān)于動物速度競賽的專題報道。

-《科學(xué)家的故事》中關(guān)于動物學(xué)家研究的案例。

-《動物速度紀(jì)錄》小冊子，收錄世界各種動物的速度紀(jì)錄。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查了解其他動物的速度，并制作一份動物速度排行榜。

-鼓勵學(xué)生觀察身邊的動物，記錄它們的行為和速度，分析速度對它們生活的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考，動物的速度是如何適應(yīng)它們的生存環(huán)境的，嘗試撰寫一篇小論文。

-讓學(xué)生探索科技在動物速度研究中的應(yīng)用，例如高速攝影技術(shù)如何幫助科學(xué)家研究動物速度。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實驗，如測量小動物的速度，通過實驗了解速度測量的方法。

-推薦學(xué)生閱讀更多關(guān)于動物自然史的書籍，拓展對自然界生物多樣性的認(rèn)識。

-組織學(xué)生參觀動物園或自然博物館，親身體驗動物的速度和力量。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)俱樂部，與其他同學(xué)一起分享和探討動物速度的奧秘。

-提供在線學(xué)習(xí)資源，如視頻講座、互動游戲等，幫助學(xué)生更深入地了解動物的速度。板書設(shè)計①課文重點知識點：

-動物速度的比較

-動物速度與生存環(huán)境的關(guān)系

②重點詞語：

-獵豹、蜂鳥、游隼

-迅速、飛快、疾馳

③重點句子：

-“什么比獵豹的速度更快？”

-“在自然界中，速度是許多動物生存的關(guān)鍵。”

-“每種動物都有自己獨特的生存方式和適應(yīng)環(huán)境的速度?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和情境創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)這種做法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.我引入了互動探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享，這不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力，也讓他們在實踐中更好地理解課文內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生字詞的記憶仍然存在困難，這影響了他們對課文的理解和閱讀流暢性。

2.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)有時顯得匆忙，沒有足夠的時間讓學(xué)生消化和回顧所學(xué)內(nèi)容。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生個體差異的關(guān)注不夠，沒有很好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.為了幫助學(xué)生更好地記憶生字詞，我計劃設(shè)計更多有趣的游戲和活動，如生字卡片游戲、接力書寫等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字詞。

2.我將調(diào)整課堂總結(jié)環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間來回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，同時也會布置一些簡單