Module 8 Unit 2 I made a kite（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module8Unit2Imadeakite（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module8Unit2Imadeakite

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module8Unit2，主要講述了主人公做了一個(gè)風(fēng)箏的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將掌握關(guān)于制作風(fēng)箏的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述自己制作風(fēng)箏的過(guò)程，提升用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解風(fēng)箏作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是五年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括基本的詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。然而，在語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流利性方面，仍有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，有利于本節(jié)課關(guān)于風(fēng)箏制作的學(xué)習(xí)。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或?qū)W習(xí)習(xí)慣不佳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。在行為習(xí)慣上，學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力有時(shí)難以集中，需要教師在課堂教學(xué)中采取多樣的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。

此外，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解有限，可能對(duì)風(fēng)箏的歷史和文化內(nèi)涵不太熟悉，這可能會(huì)影響到他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，需要教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式介紹風(fēng)箏文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和交流來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)制作風(fēng)箏的小組活動(dòng)，學(xué)生分組合作完成風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和制作，通過(guò)角色扮演模擬風(fēng)箏節(jié)的場(chǎng)景，進(jìn)行英語(yǔ)交流。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示風(fēng)箏的制作過(guò)程和文化背景，使用互動(dòng)式白板提高學(xué)生的參與度，同時(shí)輔助實(shí)物展示，如風(fēng)箏樣品，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程Step1:導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtolearnaboutsomethingveryinteresting.Canyouguesswhatitis?Yes,it'sakite!Whohasevermadeakitebefore?Pleaseshareyourexperiencewithus.(讓學(xué)生分享制作風(fēng)箏的經(jīng)歷，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。)

Step2:課程介紹

1.Today,we'regoingtolearnModule8Unit2"Imadeakite".Thislessonisaboutastorywherethe主人公makesakite.Let'sseewhathappensinthestory.(展示課文標(biāo)題，引出本課主題。)

Step3:課文預(yù)習(xí)

1.Now,pleaseopenyourbooksandlookatthepicturesinthetextbook.Whatcanyousee?Yes,therearesomechildrenmakingkites.Now,let'sreadthestorytogetherandtrytounderstandthemainidea.(帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，理解故事大意。)

Step4:課文內(nèi)容探究

1.Now,let'sanalyzethestoryindetail.First,we'llfocusonthecharacters.Whoarethemaincharactersinthestory?Yes,theyarethe主人公andhisfriends.Whataretheydoing?Theyaremakingakite.(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事角色和事件。)

2.Next,let'slookattheprocessofmakingthekite.Whatmaterialsdotheyneed?(展示課文中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答：wood,paper,glue,string等。)

3.Now,pleasereadthedialoguebetweenthe主人公andhisfriends.Whataretheysaying?Canyourepeatthedialogueafterme?(讓學(xué)生跟讀對(duì)話，掌握關(guān)鍵句型。)

4.Let'sdiscusstheproblemstheyencounterwhilemakingthekite.Howdotheysolvetheseproblems?(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的問(wèn)題解決過(guò)程。)

Step5:語(yǔ)言實(shí)踐

1.Now,let'spracticethetargetlanguage.Pleaseworkinpairsandmakeadialogueaboutmakingakite.Usethesentencepattern"Imadeakite.Iused..."(讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)目標(biāo)句型。)

2.Afterpracticing,somepairscansharetheirdialogueswiththeclass.(邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的對(duì)話。)

Step6:拓展活動(dòng)

1.Supposeyouaregoingtohaveakitefestival.Pleaseworkingroupsandplanyourownkite.Discussthedesign,materials,andhowyouwillmakeit.(讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，設(shè)計(jì)自己的風(fēng)箏。)

2.Eachgroupwillpresenttheirkitedesigntotheclass.(每組學(xué)生展示他們的風(fēng)箏設(shè)計(jì)。)

Step7:總結(jié)與反饋

1.Today,we'velearnedaboutmakingkitesandpracticedthetargetlanguage.Canyoutellmesomethingyou'velearnedfromthislesson?(讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。)

2.I'mveryproudofyourparticipationandcreativitytoday.KeeppracticingandyouwillimproveyourEnglish.(對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)。)

Step8:作業(yè)布置

1.Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourownexperienceofmakingakite.Usethesentencepattern"Imadeakite.Iused..."anddescribetheprocess.(布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的風(fēng)箏制作經(jīng)歷。)

Step9:結(jié)束語(yǔ)

1.Welldone,everyone!Thankyouforyourhardworktoday.Ihopeyouenjoyedlearningaboutkitesandhadfunmakingthem.Seeyounextclass!(結(jié)束本節(jié)課，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。)教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.風(fēng)箏歷史與文化：介紹風(fēng)箏的起源、發(fā)展歷史以及在不同文化中的意義，例如中國(guó)的風(fēng)箏節(jié)和風(fēng)箏藝術(shù)。

2.風(fēng)箏制作工藝：詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作材料、工藝流程以及注意事項(xiàng)，包括如何選擇合適的材料，如何設(shè)計(jì)風(fēng)箏的形狀和圖案。

3.風(fēng)箏飛行原理：解釋風(fēng)箏飛行的科學(xué)原理，包括風(fēng)箏的升力、阻力和穩(wěn)定性，以及如何控制風(fēng)箏的方向和高度。

4.風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)：介紹風(fēng)箏運(yùn)動(dòng)的不同類型，如特技風(fēng)箏、風(fēng)箏沖浪等，以及這些運(yùn)動(dòng)的基本技巧和安全知識(shí)。

拓展建議：

1.組織風(fēng)箏制作工作坊：在課堂上或課后，組織學(xué)生參與風(fēng)箏制作活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)風(fēng)箏制作的樂(lè)趣，同時(shí)加深對(duì)風(fēng)箏文化的理解。

2.觀看風(fēng)箏文化紀(jì)錄片：播放關(guān)于風(fēng)箏歷史和文化的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解風(fēng)箏在不同文化中的地位和影響。

3.閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)風(fēng)箏的書籍，包括風(fēng)箏的制作、飛行原理以及風(fēng)箏在文學(xué)中的描繪，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.開展風(fēng)箏飛行實(shí)踐活動(dòng)：在學(xué)校的操場(chǎng)或公園等安全場(chǎng)所，組織學(xué)生進(jìn)行風(fēng)箏飛行實(shí)踐，讓學(xué)生親自體驗(yàn)風(fēng)箏飛行的樂(lè)趣，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)作風(fēng)箏主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生以風(fēng)箏為主題，創(chuàng)作繪畫、寫作或手工藝品，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)風(fēng)箏文化的理解和感悟。

6.研究風(fēng)箏的科學(xué)原理：引導(dǎo)學(xué)生探索風(fēng)箏飛行的科學(xué)原理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，了解風(fēng)箏的升力、阻力和穩(wěn)定性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

7.參與風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)：如果當(dāng)?shù)赜酗L(fēng)箏節(jié)，可以組織學(xué)生參加，讓學(xué)生親身體驗(yàn)風(fēng)箏節(jié)的氛圍，了解風(fēng)箏在傳統(tǒng)文化中的重要性。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-風(fēng)箏的制作過(guò)程（材料選擇、制作步驟）

-風(fēng)箏飛行的基