中學學生生活老師崗位職責范文（2篇）

中學學生生活老師崗位職責范文中學學生生活指導員的職務涵蓋如下關鍵領域：1.學生監(jiān)管：承擔學生的日常監(jiān)管任務，包括考勤管理、紀律維護和行為規(guī)范。需確保學生按時參與學習活動，評估學生的學習狀況和日常行為，與家長保持溝通，有效解決學生在校期間遇到的各類問題，并對學生的行為準則進行指導和監(jiān)督。2.班級管理：負責班級的日常運作，協(xié)助班主任進行班級組織、衛(wèi)生管理和環(huán)境優(yōu)化。組織并參與班級活動，以培養(yǎng)學生的團隊精神和集體意識，創(chuàng)建積極的班級環(huán)境，以促進學生的全面發(fā)展。3.生活輔導：承擔學生生活指導工作，協(xié)助學生解決生活中的困難，引導學生形成正確的價值觀和人生觀，以支持其身心健康的發(fā)展。幫助學生處理學習、生活和情感問題，教導他們正確處理人際關系，增強社會適應能力。4.心理咨詢：負責學生的心理輔導，提供情感支持，協(xié)助處理心理問題。關注學生的心理狀態(tài)，及時識別并協(xié)助解決心理困擾，引導學生積極應對挑戰(zhàn)和壓力，培養(yǎng)強大的心理素質(zhì)。5.家校合作：與學生家長保持密切溝通，了解學生的家庭背景和學習狀況，與家長共同解決學生問題。定期與家長交流，反饋學生在校的表現(xiàn)和學習進展，解答家長的疑問，并提供相應的教育建議。6.特殊群體關懷：關注特殊學生群體，如留守兒童、困境學生和經(jīng)濟困難學生，提供特別的關注和輔導。確保這些學生得到必要的支持，開展專門的教育活動以滿足他們的特殊需求。7.校園文化構建：參與和組織各類校園文化活動，以提升學校的文化氛圍和整體素質(zhì)。鼓勵學生參與藝術、體育、科技和社會實踐，以培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。8.信息管理：負責學生信息的管理和統(tǒng)計，包括維護學生檔案、學籍管理以及獎懲記錄。確保信息的準確性和及時性，定期更新學生檔案，妥善管理學籍，記錄學生的成績和行為表現(xiàn)，并向相關部門報告?？傊?，中學學生生活指導員在教育管理中扮演著至關重要的角色，他們不僅負責學生的日常管理，還關注學生的生活和心理健康，與家長保持溝通，組織文化活動，以及管理學生信息，以全面支持學生的成長和發(fā)展。通過他們的辛勤工作，有助于學生在學習和生活中找到平衡，實現(xiàn)健康成長。中學學生生活老師崗位職責范文（二）中學學生生活指導員在學校的管理架構中扮演著核心角色，主要任務包括監(jiān)管和指導學生的學術與生活，以促進他們的全面發(fā)展。具體職責如下：1.學生管理：制定并優(yōu)化學生管理政策和規(guī)定，以維護良好的學習和生活環(huán)境。組織各類學生活動，以增強團隊精神和培養(yǎng)學生的集體榮譽感。負責校園安全，實施安全教育活動，確保學生的安全。協(xié)調(diào)處理學生間的沖突，保護學生的合法權益，以支持他們的健康成長。協(xié)助班主任進行班級管理，增強班級的凝聚力。2.學生輔導：組織心理輔導活動，為學生解決學習和生活中的困擾，促進心理健康發(fā)展。指導學生設定學習目標，培養(yǎng)自主學習能力，以提升學習效率和綜合能力。協(xié)助學生克服學習困難，提供學習策略指導，以提高學習成績。進行學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃指導，為學生的長遠發(fā)展提供咨詢和支持。實施學生跟蹤評估，了解學生的學習和生活狀況，提供個性化的幫助。3.家校合作：組織家長會議和家長培訓，促進家校溝通與協(xié)作，共同關注學生的成長。協(xié)助家長解決教育問題，提供家庭教育指導，以支持學生的全面發(fā)展。建立學校與社區(qū)、企業(yè)的聯(lián)系，為學生創(chuàng)造多元化的學習和實踐機會。推動家校共育活動，增強學生與家長之間的互動和理解。4.教師培訓：參與教師培訓計劃的制定與執(zhí)行，提供專業(yè)和教育方法的培訓。協(xié)助各部門提升教職工的管理和輔導能力，以優(yōu)化教學效果。指導新教師，幫助他們快速適應學校環(huán)境和教育工作。促進教師間的交流與合作，創(chuàng)建共享教學經(jīng)驗和資源的平臺。5.其他職責：參與學校會議和活動，提出意見和建議，為學校的發(fā)展貢獻力量。根據(jù)校領導的指示，完成其他指定任務和臨時性工作。持續(xù)學習和研究教育管理及心理輔導的最新理論與實踐，提升專業(yè)素養(yǎng)?？偨Y來說，中學學生生活指導員在學生的教育和成長中扮演著多