Unit 3 Animals Period 5 fun time+let's check （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊

Unit3AnimalsPeriod5funtime+let'scheck（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit3AnimalsPeriod5-FunTime+Let'sCheck

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自人教新起點版英語五年級上冊，通過復(fù)習(xí)鞏固Unit3Animals中關(guān)于動物名稱及形容詞的詞匯和句型，學(xué)生在“FunTime”環(huán)節(jié)通過趣味游戲提高語言運用能力，并在“Let'sCheck”環(huán)節(jié)進行自我檢測，以評估學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語言能力，通過動物詞匯和形容詞的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言表達和交流能力；思維品質(zhì)，通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維；文化意識，通過了解不同動物的習(xí)性，增強學(xué)生對生物多樣性的認識；學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生探究和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①掌握Unit3Animals中關(guān)于動物名稱的詞匯，如cat,dog,elephant等；

②熟練運用形容詞big,small,happy等來描述動物；

③能夠使用句型"Ihavea...Itis..."來介紹自己的寵物；

④在“FunTime”環(huán)節(jié)，通過游戲活動提高語言實踐能力；

⑤在“Let'sCheck”環(huán)節(jié)，能夠準確完成自我檢測。

2.教學(xué)難點：

①區(qū)分和正確使用形容詞來描述動物的特征；

②在游戲活動中，能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型進行交流；

③理解并掌握“Let'sCheck”環(huán)節(jié)中的檢測要求，準確評估自己的學(xué)習(xí)效果；

④培養(yǎng)學(xué)生在實際交流中自然地運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。教學(xué)資源準備1.教材：人教新起點版英語五年級上冊，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：準備動物圖片、形容詞卡片、教學(xué)視頻等。

3.教學(xué)工具：電腦、投影儀、音響設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和音頻。

4.教室布置：將教室分為多個小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組活動和游戲。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)資料，包括動物名稱和形容詞的詞匯表，以及相關(guān)動物的圖片。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能用三個形容詞描述你最喜歡的動物嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度和成果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀詞匯表和圖片，熟悉相關(guān)詞匯和形容詞。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進行思考，嘗試用英語描述動物。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題描述提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前熟悉課程內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握本節(jié)課的重點詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放動物主題視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解動物名稱和形容詞的使用，結(jié)合實例演示。

組織課堂活動：設(shè)計“猜猜我是誰”游戲，讓學(xué)生用所學(xué)形容詞描述動物。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，用英語描述動物。

提問與討論：學(xué)生勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細講解知識點，確保學(xué)生理解。

實踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動物名稱和形容詞的使用，掌握描述動物的特征。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與動物描述相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己寵物的短文。

提供拓展資源：提供動物相關(guān)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進自我提升。

作用與目的：

鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點，提高學(xué)生的語言運用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）動物詞匯拓展：除了教材中出現(xiàn)的動物名稱，還可以引入更多動物詞匯，如獅子（lion）、老虎（tiger）、熊貓（panda）、長頸鹿（giraffe）等。

（2）形容詞拓展：除了big、small、happy等形容詞，還可以教授其他與動物特征相關(guān)的形容詞，如可愛（cute）、兇猛（fierce）、溫順（gentle）等。

（3）句型拓展：除了"Ihavea...Itis..."句型，還可以引入更多描述動物的句型，如"The...isvery..."、"Ilike...because..."等。

（4）文化知識拓展：介紹不同國家的國寶級動物，如大熊貓（中國）、袋鼠（澳大利亞）、北極熊（北極）等。

2.拓展建議：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生制作動物詞匯卡片，正面寫動物名稱，背面寫對應(yīng)的中文翻譯和形容詞描述。

-設(shè)計動物詞匯接龍游戲，學(xué)生輪流用英文說出一個動物名稱，下一個學(xué)生需要用前一個動物的最后一個字母開頭的動物名稱接龍。

（2）形容詞學(xué)習(xí)：

-設(shè)計形容詞猜詞游戲，學(xué)生根據(jù)老師描述的特征，猜測對應(yīng)的形容詞。

-讓學(xué)生用所學(xué)的形容詞描述班級里的同學(xué)或老師，增加互動和趣味性。

（3）句型練習(xí)：

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用所學(xué)的句型介紹自己的寵物或喜歡的動物。

-設(shè)計角色扮演活動，學(xué)生扮演動物主持人，用英語介紹各種動物。

（4）文化知識學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生調(diào)查不同國家的國寶級動物，并制作PPT進行分享。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于國寶級動物的紀錄片，了解它們的習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

（5）綜合實踐活動：

-設(shè)計動物主題的英語角，讓學(xué)生用英語討論動物保護、動物故事等話題。

-組織學(xué)生參加動物保護公益活動，如義賣、宣傳等，提高他們的環(huán)保意識。

（6）課后拓展：

-布置與動物相關(guān)的英語寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物的短文。

-提供與動物相關(guān)的英文書籍、視頻等資源，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①重點知識點：

-動物名稱詞匯：cat,dog,elephant,lion,tiger,panda,giraffe

-形容詞詞匯：big,small,happy,cute,fierce,gentle

②重點句型：

-"Ihave