Unit 1 Hello!Period 3 （說課稿）-2024-2025學(xué)年Join in外研劍橋英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Hello!Period3（說課稿）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Hello!Period3（說課稿）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1Hello!Period3”為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以Joinin外研劍橋英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課本為基礎(chǔ)，圍繞問候語(yǔ)和自我介紹展開。設(shè)計(jì)思路如下：

1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣：通過播放歌曲“Hello”引入本節(jié)課主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)問候語(yǔ)。

2.互動(dòng)教學(xué)，鞏固知識(shí)：通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)問候語(yǔ)和自我介紹。

3.游戲活動(dòng)，提高參與度：設(shè)計(jì)趣味性游戲，如“找朋友”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.小組合作，展示成果：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.總結(jié)反饋，提升能力：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用問候語(yǔ)和自我介紹進(jìn)行日常交流，提高其英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的問候方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)律的能力，以及在面對(duì)不同交流情境時(shí)的應(yīng)變能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握基本的問候語(yǔ)如“Hello”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等，并能夠正確運(yùn)用。

②學(xué)習(xí)并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等基本信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠在真實(shí)語(yǔ)境中自然、流暢地使用問候語(yǔ)和自我介紹，而不是機(jī)械記憶。

②區(qū)分和使用不同時(shí)間段的問候語(yǔ)，如“Goodmorning”和“Goodafternoon”。

③在自我介紹中正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，例如使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述自己的特征和喜好。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《Joinin外研劍橋英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT、音頻文件，以及用于展示問候場(chǎng)景的圖片和卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、白板筆、擦板等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔、安靜。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-開場(chǎng)播放歌曲“Hello”，讓學(xué)生跟隨旋律演唱，活躍課堂氛圍。

-提問：“你們?cè)诟枨新牭搅四男┰~語(yǔ)？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-利用歌曲中的關(guān)鍵詞“Hello”引入本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)10分鐘）

-展示PPT，介紹問候語(yǔ)“Hello”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等，并用中文解釋其含義。

-示范正確的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀。

-通過圖片和情景模擬，展示如何在不同時(shí)間段使用不同的問候語(yǔ)。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、年齡等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，輪流進(jìn)行問候語(yǔ)和自我介紹的練習(xí)。

-角色扮演：教師指定兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)扮演問候者，一個(gè)扮演回應(yīng)者，模擬真實(shí)場(chǎng)景。

-小組討論：學(xué)生討論在不同場(chǎng)合下如何進(jìn)行自我介紹，分享經(jīng)驗(yàn)。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-個(gè)人練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的問候語(yǔ)和自我介紹相關(guān)練習(xí)。

-小組互評(píng)：學(xué)生相互檢查對(duì)方的練習(xí)，提供反饋和糾正錯(cuò)誤。

5.課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“你們今天學(xué)到了什么？”，“如何在日常生活中使用這些問候語(yǔ)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并在日常生活中實(shí)踐所學(xué)問候語(yǔ)。

6.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)問候語(yǔ)在日常交流中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：教授與本節(jié)課相關(guān)的額外詞匯，如“Goodevening”、“Goodnight”等，以及一些常用的個(gè)人介紹詞匯，如“l(fā)ikes”、“dislikes”、“hobbies”等。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的問候習(xí)慣和禮儀，例如在英國(guó)行握手禮，在日本行鞠躬禮等。

-語(yǔ)言實(shí)踐：提供一些真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)在不同情境下如何使用英語(yǔ)進(jìn)行問候和自我介紹。

-閱讀材料：提供一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事或文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多的日常用語(yǔ)和表達(dá)方式。

2.拓展建議

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演，模擬在不同的社交場(chǎng)合中如何使用英語(yǔ)進(jìn)行問候和自我介紹。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如編寫一篇關(guān)于自己的短文，介紹自己的基本信息、喜好等。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如“猜猜我是誰(shuí)”游戲，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的特征，其他學(xué)生猜測(cè)。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如兒童英語(yǔ)節(jié)目、英語(yǔ)動(dòng)畫片等，以提高他們的聽說能力。

-交流平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校的英語(yǔ)角或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與其他學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流和討論，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，與孩子一起用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語(yǔ)：“Hello”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”

-自我介紹：姓名、年齡、喜好

②重點(diǎn)詞匯：

-問候相關(guān)詞匯：“Howareyou?”、“I'mfine,thankyou.”

-自我介紹相關(guān)詞匯：“Mynameis...”、“Iam...yearsold”

③重點(diǎn)句子：

-問候句：“