Unit 1 You and Me Grammar Focus(3a~3d)說課稿- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1YouandMeGrammarFocus(3a~3d)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“Unit1YouandMeGrammarFocus(3a~3d)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊”本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的運用進行教學(xué)。通過學(xué)習(xí)3a~3d部分的內(nèi)容，學(xué)生將掌握如何用一般現(xiàn)在時描述個人和他人的一般行為和狀態(tài)。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語法運用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。具體包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)和運用一般現(xiàn)在時態(tài)，提高學(xué)生準(zhǔn)確、得體地表達(dá)個人和他人行為與狀態(tài)的能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動參與課堂活動，通過觀察、模仿、實踐等方式，自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語法規(guī)則的能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過對比、分析、歸納等方法，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中西方文化差異，提高跨文化交際意識。重點難點及解決辦法重點：掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及其在描述個人和他人行為、狀態(tài)時的應(yīng)用。

難點：正確區(qū)分一般現(xiàn)在時與其他時態(tài)的用法，以及在具體語境中的準(zhǔn)確運用。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在實際語境中感知和運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.規(guī)則歸納：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察例句，自主歸納一般現(xiàn)在時的構(gòu)成規(guī)則和用法。

3.互動練習(xí)：組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，增強其在真實場景中運用一般現(xiàn)在時的能力。

4.反饋糾正：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時給予反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固知識點。

5.持續(xù)操練：布置課后練習(xí)，讓學(xué)生在日常生活中持續(xù)練習(xí)，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級英語上冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，以及PPT課件。

3.教學(xué)工具：電子白板或投影儀，用于展示PPT和視頻。

4.教室布置：合理安排座位，確保學(xué)生能清晰看到演示內(nèi)容，同時預(yù)留小組討論空間。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在日常生活中是如何描述自己和別人的行為和狀態(tài)的？”

-展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的例句和圖片，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-簡短介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念、構(gòu)成和用法。

過程：

-講解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義，包括其構(gòu)成形式和基本用法。

-介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的三個組成部分：主語、助動詞have/has、過去分詞。

-通過示例句子，讓學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習(xí)慣、狀態(tài)和普遍真理等方面的應(yīng)用。

3.一般現(xiàn)在時態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的一般現(xiàn)在時態(tài)案例進行分析，如描述個人愛好、天氣、規(guī)律性事件等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、句型和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時態(tài)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，討論如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常生活。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論一般現(xiàn)在時態(tài)在不同場景下的運用，并提出一些創(chuàng)新性的描述。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運用能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日常生活中的場景，如學(xué)校生活、家庭生活等。

-小組內(nèi)討論如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述該場景中的人物行為和狀態(tài)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一般現(xiàn)在時態(tài)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景描述、一般現(xiàn)在時態(tài)的運用等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的定義、構(gòu)成、用法和案例分析。

-強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)在英語學(xué)習(xí)和日常生活中的重要性，鼓勵學(xué)生多加練習(xí)和運用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇簡短的自我介紹或描述一個熟悉的人物。知識點梳理1.一般現(xiàn)在時態(tài)的定義與構(gòu)成

-一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述習(xí)慣性動作、普遍真理、當(dāng)前狀態(tài)和固定安排。

-構(gòu)成：主語+動詞原形（主語為第三人稱單數(shù)時，動詞加-s或-es）。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法

-描述習(xí)慣性動作：Hegoestoschooleveryday.

-描述普遍真理：Thesunrisesintheeast.

-描述當(dāng)前狀態(tài)：Sheisateacher.

-描述固定安排：Theplanelandsat3pm.

3.第三人稱單數(shù)動詞變化規(guī)則

-一般情況下，動詞加-s：talk→talks,run→runs。

-以s、sh、ch、x、z結(jié)尾的動詞加-es：watch→watches,finish→finishes。

-以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，變y為i再加-es：carry→carries,study→studies。

-不規(guī)則變化：have→has,do→does。

4.一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句和疑問句

-否定句構(gòu)成：主語+do/doesnot+動詞原形。

-疑問句構(gòu)成：Do/Does+主語+動詞原形？

-特殊疑問句構(gòu)成：Wh-+do/does+主語+動詞原形？

5.一般現(xiàn)在時態(tài)與現(xiàn)在進行時的區(qū)別

-一般現(xiàn)在時態(tài)描述的是經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，而現(xiàn)在進行時描述的是正在進行的動作。

-一般現(xiàn)在時態(tài)：Hereadsabookeverynight.

-現(xiàn)在進行時：Heisreadingabooknow.

6.一般現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時的區(qū)別

-一般現(xiàn)在時態(tài)描述的是現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，而一般過去時描述的是過去的動作或狀態(tài)。

-一般現(xiàn)在時態(tài)：ShelivesinBeijing.

-一般過去時：ShelivedinBeijinglastyear.

7.一般現(xiàn)在時態(tài)的常用句型

-描述職業(yè)：Heisadoctor.

-描述喜好：Shelikestoplaysoccer.

-描述天氣：Itissunnytoday.

-描述日程安排：WehaveanEnglishclasstomorrow.

8.一般現(xiàn)在時態(tài)在日常生活中的應(yīng)用

-詢問對方情況：Howdoyoufeeltoday?

-描述個人習(xí)慣：Ibrushmyteetheverymorning.

-介紹規(guī)則：Studentsmustwearuniforms.

9.練習(xí)與鞏固

-通過填空、改寫句子、翻譯等練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-編寫小對話或短文，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活。

10.常見錯誤與注意事項

-注意第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)則，避免遺漏-s或-es。

-在疑問句和否定句中，正確使用do/does和not。

-區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)與現(xiàn)在進行時、一般過去時的用法，避免混淆。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念和構(gòu)成

-重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)的定義、構(gòu)成規(guī)則。

-重點詞匯：助動詞have/has，過去分詞形式。

-重點句子：使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣性動作、普遍真理的句子結(jié)構(gòu)。

②第三人稱單數(shù)動詞變化規(guī)則

-重點知識點：第三人稱單數(shù)動詞的變化規(guī)