小班美術(shù)荷包蛋教案

最新小班美術(shù)荷包蛋教案小班教案。

俗話說，不打無(wú)預(yù)備之仗。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？經(jīng)過收集并整理，我為你呈上最新小班美術(shù)荷包蛋教案，供你參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇1】

目的要求1、了解雞蛋的外形，并知道雞蛋是橢圓型的。

2、初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的歡樂。

準(zhǔn)備1、幼兒人手一張白紙。

2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)，油畫棒。

內(nèi)容與指導(dǎo)1、老師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋的外形。

（1）老師出示雞蛋，請(qǐng)幼兒觀看。

師：小伴侶們，老師手中的是什么??？（雞蛋）那它是什么外形的？（橢圓形的）2、老師引導(dǎo)幼兒說說雞蛋都可以用來(lái)怎么煮，做什么菜！而導(dǎo)入出今日要畫荷包蛋！

3、老師與幼兒一起打開美術(shù)活動(dòng)材料《荷包蛋》。進(jìn)行操作。

師：小伴侶們，書上是不是都有一個(gè)鍋??！那我們把荷包蛋都畫上去吧！那眼怎么畫呢？（幼兒爭(zhēng)論）4、老師講解畫荷包蛋的步驟。

（1）用白紙撕一個(gè)不規(guī)章圓形當(dāng)?shù)鞍住?/p>

（2）將"蛋白"貼在黑色的鍋底中。

（3）用黃色油畫棒在"蛋白"上畫一個(gè)橢圓形當(dāng)?shù)包S?！緒WW.DsB讀書筆記吧】

（4）用彩色筆在荷包蛋上面畫上彩色點(diǎn)，當(dāng)蔥蒜等。

可口的荷包蛋就畫好！

5、幼兒自由畫畫，老師在旁指導(dǎo)，重點(diǎn)知道幼兒不要將蛋白撕得太大，蛋黃的顏色勻稱。添加彩色點(diǎn)的位置和多少。

6、比比誰(shuí)的蛋最香最美麗。

老師引導(dǎo)幼兒把自己的畫給同伴看。一起爭(zhēng)論自己的畫。

并選擇出畫得棒的小伴侶進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

7、活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的添畫。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具：畫好的樹葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片若干，毛巾人手一塊。

活動(dòng)過程：

1、老師出示范例，引起幼兒的愛好。

出示”毛毛蟲”。

提問：

這是什么?(毛毛蟲)

請(qǐng)小伴侶看看這個(gè)毛毛蟲是由什么外形組成的?(圓片片)

那這個(gè)毛毛蟲美麗嗎?(美麗)

你們想做嗎?(想)

2、老師進(jìn)行示范，要求幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀看，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

5、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)，我發(fā)覺幼兒對(duì)畫毛毛蟲的愛好比較深厚，而且他們對(duì)顏色比較敏感。通過活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手力量較好，做出來(lái)的作品

非常漂亮。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小伴侶們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的愛好，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片，把握拼貼技能。小精靈兒童網(wǎng)站

3.通過活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的樂觀心情。

活動(dòng)過程：

一、出示蘋果

1.師：小伴侶們喜愛吃水果嗎?喜愛吃什么水果呢?(鼓舞幼兒大膽發(fā)言)

2.師：今日呀，老師也給小伴侶們帶來(lái)了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請(qǐng)出來(lái)吧

3.師：小伴侶們，老師給你們帶來(lái)了什么好吃的水果?它是什么外形的?它穿什么顏色的衣服?

4.播放哭的背景音

師：小伴侶們聽到什么聲音啦?老師瞧瞧是誰(shuí)在哭?

5.出示沒有顏色的蘋果寶寶

師：小伴侶們，誰(shuí)在哭呢?問一下蘋果寶寶，為什么要哭?

師：小伴侶們，天氣這么冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來(lái)給它穿新衣好不好?

二、老師范畫

1.老師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對(duì)捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片(不要太大，也不要太小)，然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。留意紙片不要疊在一起。

三、幼兒操作

1.提示幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

2.留意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi)，不要疊在一起。

四、觀賞作品

表?yè)P(yáng)畫面干凈、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用手指繪畫的方法畫毛毛蟲，萌發(fā)幼兒的繪畫愛好。

2.大膽運(yùn)用手指畫及彩筆添畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲的形態(tài),體驗(yàn)手指繪畫的歡樂。

3.知道與同伴共同使用水粉顏料，擁有良好的合作繪畫力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用手指繪畫毛毛蟲。

難點(diǎn)是通過手指繪畫及彩筆添畫表現(xiàn)毛毛蟲的不同形態(tài)。

活動(dòng)過程：

一、手指謠《手指變變變》引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

1、提問：手指變成了什么?你見過毛毛蟲嗎?

2、(出示玩具毛毛蟲)了解毛毛蟲的特征。老師引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)長(zhǎng)的身體連在一起，身體下面有很多腳，頭上有觸角、眼睛和嘴巴。

二、老師講解示范畫毛毛蟲，幼兒觀看了解用手指繪畫的方法。

有一天，食指寶寶出來(lái)玩，觀察了一盒好看的顏料，是什么顏色呀?她覺得很驚奇，就踩了一腳，走呀走呀，真好玩，瞧，一條毛毛蟲出來(lái)了。我再給它添上眼睛、嘴巴、觸角和很多小腳。(添畫時(shí)邊說邊畫)

兩條毛毛蟲太孤獨(dú)了，它想在這里找到更多的伴侶，那也請(qǐng)小伴侶再畫出很多可愛的毛毛蟲來(lái)，給它做好伴侶吧。

三、介紹操作材料、任務(wù)和要求。

1、今日我們用醬油和水粉來(lái)畫毛毛蟲，你可以選擇你喜愛的顏色來(lái)畫。

2、用水彩筆添畫后把水彩筆帽蓋好放回水彩筆盒。

3、顏料不能蘸太多，留意保持衣服的潔凈，添畫前把手指上的顏料在抹布上擦潔凈。

四、幼兒繪畫,老師巡回觀看并賜予個(gè)別幼兒指導(dǎo)。(背景音樂)

1、提示幼兒毛毛蟲的身體不能斷開，兩邊畫腳時(shí)很多腳是左右對(duì)稱的。

2、鼓舞幼兒轉(zhuǎn)換方向畫毛毛蟲的頭，表現(xiàn)不同方向動(dòng)態(tài)的毛毛蟲。

3、提示幼兒繪畫布局合理化。

五、展現(xiàn)作品，觀賞講評(píng)。(重點(diǎn)從毛毛蟲的形態(tài)和幼兒的繪畫表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià))

毛毛蟲找到這么多好伴侶，它太快樂了，回去我們一起和毛毛蟲照個(gè)合影吧。

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.用螺旋線畫小蝸牛。

2.嘗試堅(jiān)持涂完一幅畫面。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1.春每天氣真好，我們一起去公園旅行吧!(幼兒開汽車動(dòng)身)

2.老師出示蝸牛圖片，咦，你們

發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)小動(dòng)物啊?

二、老師示范，關(guān)心幼兒把握作畫步驟。

1.用記號(hào)筆給沒有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。

2.蝸牛身上還有一個(gè)圓圓的殼，我們?cè)谒麣さ纳砩嫌孟灩P畫螺旋線，就好象在繞毛線一樣，一圈一圈，畫蝸牛的身體。

3.從蠟筆盒子里找你喜愛的蠟筆，可以是紅的，也可以是綠的，或者是藍(lán)的，給蝸牛穿上美麗的衣服。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1.鼓舞幼兒大膽作畫。

2.關(guān)心力量弱的孩子畫螺旋線。

3.提示幼兒線和線之間分開一點(diǎn)。

4.鼓舞幼兒涂色的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，當(dāng)心不把顏色涂到線的外面。鼓舞個(gè)別幼兒堅(jiān)持把畫涂完。

四、點(diǎn)評(píng)：鼓舞畫的好的幼兒。

師：我們來(lái)看看那些寶寶的蝸牛寶寶是

非常愉快的，穿上了美麗的衣服。

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1。對(duì)撕紙感愛好，感受活動(dòng)的歡樂。

2。運(yùn)用撕去尖角的方法撕出圓形。

3。能將大小圓形粘貼在一起。

4。培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5。培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

老師材料預(yù)備：白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙，荷包蛋圖片及音樂。

活動(dòng)過程：

一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒愛好。

1。老師出示生雞蛋，并提問：“小伴侶們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來(lái)看一看吧?！?/p>

老師將雞蛋打在透亮?????碗里，引導(dǎo)幼兒觀看并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么外形的？是什么顏色的？”（小結(jié)：蛋白是透亮?????的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）

2。師：“小伴侶媽媽給你做過什么樣的雞蛋??？”！來(lái)自教案。?。ㄖ箅u蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

3。師：“今日是小熊的的生日，老師給小熊做了一份特別美味的食物，我們一起來(lái)看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）

師：我們看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1。師：小伴侶也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2。老師示范撕出蛋白、蛋黃。

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）

師：蛋白做好了，再做一個(gè)蛋黃吧。（用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。）

再次啟發(fā)：這回，你能看出來(lái)是什么嗎？（蛋黃）

請(qǐng)小伴侶們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請(qǐng)小伴侶品嘗了！

（動(dòng)作慢，具體，多示范幾遍）

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1。師：好了，大家預(yù)備好了嗎？我們一起來(lái)動(dòng)手試試看，為小熊做一個(gè)美味的荷包蛋吧！

2。播放音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)動(dòng)作比較慢的，或者力量比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品溝通與共享。

1。請(qǐng)幼兒自行粘貼作品，老師提問：“你們猜小熊最喜愛吃哪個(gè)荷包蛋？為什么？”

引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、外形以及畫面布局上來(lái)評(píng)價(jià)作品。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧！

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇7】

小班美術(shù)活動(dòng)：荷包蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

2.對(duì)撕紙活動(dòng)感愛好，進(jìn)展小肌肉的敏捷性。

3.初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

2.雞蛋、透亮?????碗、荷包蛋圖片及音樂。

活動(dòng)過程：

一、雞蛋寶寶導(dǎo)入，引出荷包蛋，激發(fā)幼兒愛好。

1.老師出示生雞蛋，并提問：“小伴侶們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來(lái)看一看吧?！?/p>

老師將雞蛋打在透亮?????碗里，引導(dǎo)幼兒觀看并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么外形的？是什么顏色的？”（小結(jié)：蛋白是透亮?????的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的）

2.師：“小伴侶媽媽給你做過什么樣的雞蛋?。俊保ㄖ箅u蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋）

3.師：“今日是小熊的的生日，熊媽媽也給小熊做了一份特別美味的食物，我們一起來(lái)看看做了什么呀？”（出示圖片荷包蛋）

師：我們看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1.師：今日熊媽媽想請(qǐng)小伴侶當(dāng)一回小廚師，一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2.老師示范撕出蛋白、蛋黃。

師：現(xiàn)在老師是大廚師，先給小伴侶們做一個(gè)荷包蛋。

先大膽的撕去白紙的四條光邊，再把紙上伸出去的角撕去，要一只手緊緊地拿住白紙，然后大哥小哥面對(duì)面，小小步伐向前走，肯定要漸漸撕奧！

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發(fā)幼兒想象：看看，現(xiàn)在像什么啦？（蛋白）

師：蛋白做好了，在做一個(gè)蛋黃吧。

用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

再次啟發(fā)：這回，你能看出來(lái)是什么嗎？（蛋黃）

請(qǐng)小伴侶們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現(xiàn)在我要放在盤子上請(qǐng)小伴侶品嘗了！

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.師：好了，小廚師們預(yù)備好了嗎？我們一起來(lái)動(dòng)手試試看，做一個(gè)美味的荷包蛋吧。

2.播放小廚師音樂，幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)動(dòng)作比較慢的，或者力量比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品溝通與共享。

1.播放《生日歡樂》音樂展現(xiàn)幼兒作品，并提問：“你們猜小熊最喜愛吃哪個(gè)荷包蛋？為什么？”

引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、外形以及畫面布局上來(lái)評(píng)價(jià)作品。

2.師生一起評(píng)比出“金牌小廚師”。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒觀看媽媽煎蛋的過程，感受媽媽的辛苦和對(duì)自己的愛，并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個(gè)荷包蛋并送給媽媽，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛和感恩之情。

活動(dòng)反思：

《荷包蛋》是幼兒在生活中特別熟識(shí)的素材，富有生活氣息，通過小熊的生日，來(lái)引發(fā)幼兒制作荷包蛋的愛好，讓幼兒以小廚師的身份參加到活動(dòng)中，讓幼兒體會(huì)到為小熊預(yù)備禮物的歡樂。

孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過程，大部分幼兒小肌肉群進(jìn)展的較好，對(duì)于撕多大的荷包蛋自己能

非常好地掌握，可是撕紙對(duì)于毛毛、旭旭來(lái)說有些難度，指導(dǎo)的較多，制作荷包蛋完成后，孩子們

發(fā)現(xiàn)自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！

小班美術(shù)荷包蛋教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀賞孔雀的漂亮，激發(fā)繪畫的愛好，學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).熟悉紅，黃，藍(lán)三種顏色

2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀看力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，能大膽想象，肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn)

活動(dòng)預(yù)備

1.學(xué)