2025年蘇科新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇科新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷970考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，東方六國(guó)再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻是在A.圍魏救趙后B.牧野之戰(zhàn)后C.城濮之戰(zhàn)后D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)后2、“至（開元）十三年封泰山，米斗至十三文，青、齊谷斗至五文。自后天下無貴物，兩京米斗不至二十文，面三十二文，絹一疋二百一十二文。東至宋、汴，西至岐州，夾路列店肆待客，酒饌豐溢”，材料描述的是（）A.文景之治B.開皇之治C.貞觀之治D.開元盛世3、下列不屬于西周分封制內(nèi)容的是（）A.周天子把土地、人民，分給親族、功臣B.諸侯必須服從周天子的命令，帶兵隨從周天子作戰(zhàn)C.諸侯要向周天子納貢D.諸侯要按田畝數(shù)向國(guó)王納貢4、秦統(tǒng)一全國(guó)后，詔書傳到南方，當(dāng)?shù)貨]有人認(rèn)識(shí)。因此秦始皇應(yīng)該采取了（）A.統(tǒng)一語(yǔ)言B.統(tǒng)一文字C.統(tǒng)一貨幣D.焚書坑儒5、淝水之戰(zhàn)對(duì)于東晉來說是生死存亡的一戰(zhàn)，此戰(zhàn)的影響是（）A.東晉統(tǒng)一了全國(guó)B.東晉收復(fù)了北方C.解除了北方威脅，為南方發(fā)展創(chuàng)造了條件D.東晉也因國(guó)力消耗過大而亡國(guó)6、小明觀察了《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)諸侯國(guó)曾經(jīng)是春秋時(shí)期的霸主，而在戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上卻找不到，該諸侯國(guó)是（）A.晉B.齊C.楚D.秦評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、人們?yōu)榱苏f明一個(gè)深?yuàn)W的道理，常用講故事的方式。仔細(xì)回憶一下“塞翁失馬”這一成語(yǔ)故事，想一想，它最能體現(xiàn)下列哪一學(xué)派的思想主張（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家8、科舉制的的誕生是隋朝的一個(gè)重要的創(chuàng)舉，其主要作用有()A.加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利B.擴(kuò)大了官吏的選拔范圍C.使有才能的人由此參政D.促進(jìn)了文化教育的發(fā)展9、宋朝時(shí)，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有A.南方戰(zhàn)亂少B.許多中原人南遷C.自然條件優(yōu)越D.那里原來就有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)10、三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期最主要的階段特征是（）A.國(guó)家產(chǎn)生B.民族交融C.國(guó)家統(tǒng)一D.政權(quán)分立11、李白寫出贊美祖國(guó)山河壯麗的大量詩(shī)篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》12、下列對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學(xué)派的主張都被采用解決社會(huì)問題B.各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見C.各學(xué)派相互辯論D.各學(xué)派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想13、北京人使用天然火的主要用途包括（）A.燒烤食物B.驅(qū)趕野獸C.制作工具D.冶煉鋼鐵14、同學(xué)在討論“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”的性質(zhì)時(shí)出現(xiàn)了不同觀點(diǎn)，你同意哪些觀點(diǎn)（）A.資產(chǎn)階級(jí)革命B.民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)C.非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)D.反對(duì)封建統(tǒng)治的革命評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、鼎是一種用來____的炊具。傳說大禹鑄九鼎，此處鼎的象征意義是____。楚莊王時(shí)“問鼎中原”，此處的鼎具體指的是____。16、贏得各民族擁戴；被北方各族尊為“天可汗”的是唐高宗。

錯(cuò)誤：______正確：______。17、____統(tǒng)一了蒙古草原，建立蒙古政權(quán)；____建立了元朝，定都大都。18、炎帝和黃帝有很多創(chuàng)造發(fā)明，他們被尊為中華民族的人文初祖。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、秦統(tǒng)一六國(guó)的決定性戰(zhàn)役是____；使秦朝走向滅亡的決定性戰(zhàn)役是____。20、老子的學(xué)說集中在《______》一書，這部書成為道家的經(jīng)典?？鬃拥乃枷牒髞碛善涞茏诱沓伞禵_____》一書，對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)21、春秋時(shí)期，晉國(guó)被韓、趙、衛(wèi)三家大夫瓜分。T.正確F.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、列舉題(共4題，共8分)22、請(qǐng)你例舉我國(guó)科技成就的表現(xiàn)（最少寫出四項(xiàng)），并選擇一項(xiàng)說說它的影響。23、列舉題：

（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的戰(zhàn)役及有關(guān)的成語(yǔ)典故。

（2）秦始皇鞏固統(tǒng)治采取的措施（提示：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，思想，軍事）。24、詩(shī)詞不僅具有很高的文學(xué)價(jià)值，而且還有一定的歷史價(jià)值。請(qǐng)寫出下列古詩(shī)詞對(duì)應(yīng)的歷史人物。（1）“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青?！盻___。（2）“封侯非我意，但愿海波平?！盻___。（3）“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基?！盻___。25、根據(jù)所給的信息,請(qǐng)將猜出的人物名字填在橫線上（5分）（1）他第一次把火藥的配方記錄下來，他是___________。(2）征發(fā)民眾開鑿大運(yùn)河，確立科舉制度的是__________________。（3）陳橋驛兵變黃袍加身的北宋開國(guó)皇帝是__________________。（4）精忠報(bào)國(guó)，取得郾城大捷的是__________________。評(píng)卷人得分六、改錯(cuò)題(共3題，共21分)26、在歷史課上，小文發(fā)言說：“陳勝、吳廣所以起義，是因?yàn)樵谇巴鶟O陽(yáng)戍邊的途中遇雨誤期，按秦律當(dāng)斬，才揭竿而起的，如果說沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)了?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？為什么？27、有人說：“半坡人所處的黃河流域雨量偏少，所以他們居住在干欄式的房屋里?！边@種說法對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。28、小明和小華對(duì)三國(guó)的歷史很感興趣，下面是他們倆個(gè)的對(duì)話。他們誰(shuí)說錯(cuò)了？請(qǐng)說明理由。小明：赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍取勝，曹操退守北方，奠定了三國(guó)鼎立局面形成的基礎(chǔ)。小華：是的，曹操退守北方后建立魏國(guó)，東漢結(jié)束，拉開了三國(guó)歷史時(shí)期的序幕。（1）判斷：____（2）理由：____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：本小題考查的是戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國(guó)不用他為將罷、如果用他為將，他一定會(huì)使趙軍遭受失敗?！惫唬?59年，秦軍又來犯，趙軍在長(zhǎng)平堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國(guó)知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國(guó)散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會(huì)打仗，死搬兵書上的條文，到長(zhǎng)平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身死。這就是歷史上著名的長(zhǎng)平之戰(zhàn)。成語(yǔ)紙上談兵就出自該戰(zhàn)役。從此之后，東方各國(guó)再也無力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】【答案】D2、D【分析】本題題干中“至（開元）十三年”“天下無貴物”“夾路列店肆待客；酒饌豐溢”我們提取的信息是“開元盛世”局面。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱“開元盛世”。

故選：D。

本題考查開元盛世。掌握開元盛世的相關(guān)知識(shí)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐玄宗開創(chuàng)開元盛世的局面?！窘馕觥緿3、D【分析】分封制是西周的政治制度；分封的目的是為了鞏固奴隸主政權(quán)，分封的對(duì)象和做法是把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國(guó)；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國(guó)王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，不是諸侯要按田畝數(shù)向國(guó)王納貢．

故選D．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家．【解析】【答案】D4、B【分析】秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后；為解決“言語(yǔ)異聲”“文字異形”對(duì)政令推行和各地區(qū)文化交流造成的障礙，規(guī)定以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字，統(tǒng)一全國(guó)文字．

故選B．

本題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施．

秦統(tǒng)一文字，對(duì)于中央集權(quán)國(guó)家政令的統(tǒng)一，文化的傳播和發(fā)展，都起到了重要作用．【解析】B5、C【分析】383年；前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗?！巴侗迶嗔?；草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳”等成語(yǔ)典故都出自這次戰(zhàn)役。淝水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉在南方取得暫時(shí)穩(wěn)定，為經(jīng)南方發(fā)展創(chuàng)造了條件。

故選C。

本題考查了淝水之戰(zhàn)；把握淝水之戰(zhàn)的影響。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方?！窘馕觥緾6、A【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)春秋和戰(zhàn)國(guó)歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國(guó)。

考點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)【解析】A二、多選題(共8題，共16分)7、BD【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；春秋時(shí)期的著名思想家，其主要思想是：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化．“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事反映的正是老子的樸素辯證法的思想．

故選B．

本題考查的是老子歷史貢獻(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)．

本題以“塞翁失馬”的成語(yǔ)故事為背景，考查的是學(xué)生對(duì)老子樸素辯證法的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】【答案】BD8、ABCD【分析】本題考查科舉考試的作用。為了便于選拔人才，隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式形成?？婆e制改善了用人制度，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)利，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，使有才能的人由此參政?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行?？婆e制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD9、ABC【分析】略【解析】ABC10、BD【分析】略【解析】BD11、CD【分析】李白的詩(shī)氣勢(shì)磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語(yǔ)言清新明快，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國(guó)名山大川的壯麗詩(shī)篇，人們稱他為“詩(shī)仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握唐朝的詩(shī)歌成就．【解析】CD12、AD【分析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面．AD過于以偏概全，符合題意．

故選AD．

本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．注意掌握百家爭(zhēng)鳴時(shí)期各家學(xué)派的代表人物及思想主張．【解析】AD13、AB【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；在云南省元謀縣，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類，他們使用天然火來燒烤食物，驅(qū)趕野獸．CD選項(xiàng)都不是北京人時(shí)期的現(xiàn)象，排除．

故選AB．

本題主要考查了北京人的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記北京人的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】AB14、AB【分析】1775年至1783年的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)；推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，獲得了國(guó)家獨(dú)立，掃除了美國(guó)資本主義發(fā)展的外部障礙，走上了資本主義道路．所以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，既是資產(chǎn)階級(jí)革命，又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，具有雙重性質(zhì)．

故選AB．

本題主要考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次資產(chǎn)階級(jí)革命；同時(shí)也是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)．

本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)．主要考查識(shí)記歷史基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)歷史問題的分析能力．【解析】AB三、填空題(共6題，共12分)15、煮食物最高權(quán)力周天子的地位【分析】【分析】本題考查九鼎的意義；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。16、略

【分析】依據(jù)所學(xué)；贏得各民族擁戴，被北方各族尊為“天可汗”的皇帝是唐太宗，不是唐高宗．

故答案為：

錯(cuò)誤：唐高宗；改正：唐太宗．

本題以改錯(cuò)為切入點(diǎn)；考查唐朝的民族關(guān)系．

本題以唐朝的民族關(guān)系為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】唐高宗；唐太宗17、略

【分析】本題主要考查鐵木真及忽必烈相關(guān)知識(shí)。1206年蒙古族的杰出首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一蒙古，被尊稱為“成吉思汗”，建立了政權(quán)，創(chuàng)制了文字。1260年忽必烈繼承汗位，建立元朝，定都大都。故填：年忽必烈繼承汗位，建立元朝，定都大都。故填：1260成吉思汗、忽必烈（元世祖）?！窘馕觥砍杉己购霰亓遥ㄔ雷妫?8、√?！痉治觥肯鄠?；距今約四五千年，黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，形成日后的華夏族，黃帝和炎帝被后人尊稱為人文初祖。

故答案為：√。

本題考查炎帝和黃帝；知道，黃帝和炎帝被后人尊稱為人文初祖。

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)【解析】√。19、長(zhǎng)平之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)【分析】【分析】長(zhǎng)平之戰(zhàn)以后；東方六各國(guó)再也抵擋秦軍的進(jìn)攻，是秦統(tǒng)一六國(guó)的決定性戰(zhàn)役。巨鹿之戰(zhàn)基本上摧毀了秦軍的主力，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)局，奠定了反秦斗爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)，是秦朝走向滅亡的決定性戰(zhàn)役。故答案為：長(zhǎng)平之戰(zhàn)；巨鹿之戰(zhàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查秦興亡的戰(zhàn)役。20、略

【分析】老子是春秋時(shí)期的大思想家；道家學(xué)派創(chuàng)始人，他認(rèn)為認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，如難和易；長(zhǎng)和短、老和少，是我國(guó)最早提出樸素辯證法的思想家。他的思想主要記錄在《道德經(jīng)》一書中?？鬃邮俏覈?guó)古代著名的思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”和“禮”，在政治上主張為政以德，以禮治國(guó)。孔子死后，他的弟子將孔子的言論整理成《論語(yǔ)》一書。

故答案為：

道德經(jīng)；論語(yǔ)。

本題以書籍為切入點(diǎn)；考查老子和孔子。

本題以老子和孔子為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥康赖陆?jīng)；論語(yǔ)四、判斷題(共1題，共4分)21、×【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)三家分晉相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)，稍后齊國(guó)大夫田氏取代原來的國(guó)君，建立田氏齊國(guó)。所以本題錯(cuò)誤。故選F?！窘馕觥縁五、列舉題(共4題，共8分)22、略

【分析】試題分析：本題主要考查我國(guó)古代科技成就及其影響。本題比較容易解答，只要答出四項(xiàng)并能說出它們的影響即可。如：造紙術(shù)的發(fā)明是書寫材料的一場(chǎng)革命，推動(dòng)了世界文化的傳播與發(fā)展。印刷術(shù)的發(fā)明極大地方便了文化知識(shí)的傳播，有力地促進(jìn)了世界文化的傳播與發(fā)展?；鹚幖盎鹚幬淦鞯陌l(fā)明，極大地增強(qiáng)了人們的爆破力。同時(shí)引發(fā)了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上武器和戰(zhàn)爭(zhēng)方式的大變革。為歐洲資產(chǎn)階級(jí)摧毀封建堡壘創(chuàng)造了條件。指南針的發(fā)明使人們有了準(zhǔn)確的指南儀器，極大地促進(jìn)了我國(guó)及世界航海事業(yè)的發(fā)展，為宋元時(shí)期我國(guó)航海事業(yè)的發(fā)展、鄭和下西洋和新航路開辟提供了條件。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上下冊(cè)?科學(xué)技術(shù)?七年級(jí)上下冊(cè)各單元科技部分【解析】【答案】造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥，指南針，棉紡織技術(shù)等，影響（參照書本相關(guān)內(nèi)容，言之有理即可）（7分）23、（1）著名戰(zhàn)役：城濮之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

成語(yǔ)典故：一鳴驚人退避三舍臥薪嘗膽圍魏救趙。

（2）政治方面：創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；經(jīng)濟(jì)方面：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡；文化方面：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字，廢除原來六國(guó)的文字，后來又推行筆畫更為簡(jiǎn)單的隸書；思想方面：接受李斯的建議，“焚書坑儒”；軍事方面：北筑長(zhǎng)城?！痉治觥俊痉治觥?.本題主要考查學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役有發(fā)生在晉楚之間的城濮之戰(zhàn)；發(fā)生在魏趙之間的桂陵之戰(zhàn)，發(fā)生在齊魏之間的馬陵之戰(zhàn)；發(fā)生在秦趙之間的長(zhǎng)平之戰(zhàn)；成語(yǔ)典故有關(guān)于楚莊王的一鳴驚人；關(guān)于越王勾踐的臥薪嘗膽；關(guān)于晉國(guó)的退避三舍；關(guān)于孫臏的圍魏救趙等。

考點(diǎn)：人教課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)·春秋爭(zhēng)霸；戰(zhàn)國(guó)七雄。

2.本題主要考查學(xué)生對(duì)秦始皇為鞏固統(tǒng)治采取的措施的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；政治方面：創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度；經(jīng)濟(jì)方面：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一度量衡；文化方面：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字，廢除原來六國(guó)的文字，后來又推行筆畫更為簡(jiǎn)單的隸書；思想方面：接受李斯的建議，“焚書坑儒”；軍事方面：北筑長(zhǎng)城。

【點(diǎn)評(píng)】“秦王掃六合”·秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立，鞏固統(tǒng)一的措施，北筑長(zhǎng)城和開發(fā)南疆24、略

【分析】（1）本題考查文天祥抗元。元軍占領(lǐng)臨安；俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。南宋抗戰(zhàn)派大臣文天祥繼續(xù)抗元，不久在廣東沿海兵敗被俘，囚禁在大都，最后被殺害。他的名言“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”表現(xiàn)出文天祥被俘之后，不畏強(qiáng)暴，寧死不屈的崇高氣節(jié)。本題填寫：文天祥。

（2）本題考查戚繼光抗倭。元末明初，日本的海盜經(jīng)常侵襲中國(guó)沿海地區(qū)，他們被稱為倭寇。明朝派戚繼光抗擊倭寇，戚繼光率戚家軍開赴臺(tái)州，九戰(zhàn)九捷，取得臺(tái)州大捷，蕩平了浙江倭寇，后又同當(dāng)?shù)孛鬈姴⒓缱鲬?zhàn)，平息東南沿海倭患。詩(shī)句“封侯非我意，但愿海波平”就是出自戚繼光之口。本題填寫：戚繼光。（3）本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。明朝后期，荷蘭殖民者入侵我國(guó)臺(tái)灣。1662年，鄭成功打敗荷蘭殖民者并收復(fù)開發(fā)臺(tái)灣。鄭成功是我國(guó)歷史上的民族英雄。本題詩(shī)句“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基”就是出自他的《復(fù)臺(tái)》。本題填寫：鄭成功?！窘馕觥浚?）文天祥（2）戚繼光（3）鄭成功25、（1）孫思邈（2）隋煬帝（楊廣）（3）趙匡胤（4）岳飛【分析】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，火藥的發(fā)明與古代的煉丹術(shù)有密切關(guān)系，是人們?cè)跓挼r(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的。第一次把火藥配方記錄下來的人是孫思邈。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開始，開通了一條貫穿南北的大運(yùn)河。科舉制最早產(chǎn)生于隋文帝的開科取士，隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，趙匡胤發(fā)動(dòng)的奪取后周政權(quán)的軍事政變。公元959年，后周世宗柴榮病死，年僅7歲的幼帝即位。殿前都點(diǎn)檢趙匡胤等掌握實(shí)權(quán)，密謀取而代之。第二年，趙匡胤以契丹和北漢發(fā)兵南下為借口，率兵出征。大軍行至陳橋驛，將士把黃袍加在趙匡胤身上，擁立他為皇帝