2024年滬科版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷969考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列不屬于動(dòng)物在自然界中的作用的是（）A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.能幫助植物傳粉，傳播種子D.能夠凈化空氣2、我們?cè)诠珗@里玩耍時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛護(hù)我”．這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)．其中的科學(xué)道理是（）A.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸B.植物缺少水，影響光合作用C.植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用3、為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，小悅設(shè)置了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，已知A試管實(shí)驗(yàn)材料是：淀粉液+唾液，則B試管實(shí)驗(yàn)材料為（）A.淀粉液+唾液B.淀粉液+清水C.唾液+碘液D.唾液+清水4、科學(xué)家根據(jù)各種證據(jù)推測(cè)，現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（）A.北京猿人B.森林古猿C.黑猩猩D.長(zhǎng)臂猿5、【題文】下圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野；其中細(xì)胞（黑點(diǎn)表示）為主要觀察對(duì)象，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是。

A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡B.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡C.向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本D.向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、【題文】下圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置；下列有關(guān)表述正確的是（）

A.膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣B.膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)7、母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他，以下有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)基礎(chǔ)需求B.胎兒的代謝廢物通過(guò)胎兒→胎盤→臍帶→母體排出C.胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣D.胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮8、下列關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的說(shuō)法不正確的是（）A.撕取得洋蔥內(nèi)表皮要盡量的薄B.撕取的洋蔥內(nèi)表皮要在水滴中展開C.載玻片中央需要滴上一滴生理鹽水D.不需要染色，直接觀察9、下列說(shuō)法正確的是（）A.吃完飯不要激烈活動(dòng)，否則飯粒會(huì)掉到闌尾（盲腸）B.食物需經(jīng)過(guò)喉吞下去C.邊吃飯邊大聲談笑有利活躍氣氛D.體育鍛煉前應(yīng)做準(zhǔn)備活動(dòng)10、【題文】人體的消化系統(tǒng)是由（）組成的A.消化腺B.消化酶C.消化液D.消化道評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)11、草履蟲的運(yùn)動(dòng)依靠的是纖毛．____．12、如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中[3]是____，[5]是____，[6]是____，[7]是____，[8]是____，[14]是____．

（2）如圖右邊為在顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)．

（3）如圖為甲；乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖．

你認(rèn)為____同學(xué)的觀察效果好．另一位同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有____，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是____．

（4）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是用____擦．13、【題文】人是上帝創(chuàng)造的，圣經(jīng)上的亞當(dāng)就是很好的例子。（）14、【題文】綠色開花植物體不具有、人體具有的結(jié)構(gòu)層次是____．15、在生物圈中，凡是____、____的低等生物，統(tǒng)稱為微生物．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)16、綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是：開花和傳粉。（）17、“種豆得豆，種瓜得瓜．”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）18、我們每天需要飲用適量的水，人一天的飲水量要多于排尿量．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、心臟分為左右不通的兩部分，上下相通的四個(gè)腔．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)20、在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下三種處理，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

。試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法1饅頭碎屑2毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中3饅頭塊2毫升2毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只探究“牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌”選擇的是________號(hào)試管。（2）5～10分鐘后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)________號(hào)試管中的饅頭不變藍(lán)；________號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)，________號(hào)試管中的饅頭全變成藍(lán)色。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與________、________以及________的分泌都有關(guān)系。21、某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用；呼吸作用和蒸騰作用的影響因素；設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理；然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為______（填字母）瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。

（2）裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______等三種因素對(duì)光合作用的影響，若要探究CO2對(duì)光合作用的影響；則需選擇______（填字母）進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左還是右移動(dòng)？并說(shuō)明原因：______。

（4）某同學(xué)想探究植物的葉片是蒸騰作用的器官；那么選用的實(shí)驗(yàn)裝置是乙圖中的______。

A．①②B．①③C．②③D．③④評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)22、如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出下列番號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱：A、______，b；______。

（2）心臟里流動(dòng)脈血的兩個(gè)腔是______（填字母）。

（3）心臟的房室瓣和動(dòng)脈瓣的作用是______。

（4）含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富的血液由圖中的______進(jìn)入心臟（填字母）。23、請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)的名稱與其所具有的特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。用字母對(duì)表示對(duì)應(yīng)關(guān)系；填寫在指定的橫線上。

如（1）____

。（1）a．城市生態(tài)系統(tǒng)A．干旱，缺乏高大的植物（2）b．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B．濕潤(rùn)，動(dòng)植物種類繁多（3）c．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．淡水與淡水生物組成（4）d．森林生態(tài)系統(tǒng)D．人工的生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)作物為主（5）e．濕地生態(tài)系統(tǒng)E．海洋和海洋生物組成（6）f．草原生態(tài)系統(tǒng)F．多水，過(guò)濕，沼澤植物占優(yōu)勢(shì)G．人類起重要的支配作用（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】解：A；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，A正確；

B；動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確；

C；自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，C正確；

D；綠色植物能凈化空氣；調(diào)節(jié)氣候，提高空氣質(zhì)量，不屬于動(dòng)物在自然界中的作用，D錯(cuò)誤。

故選：D。

動(dòng)物在自然界中作用有維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子．

人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)正確地對(duì)待動(dòng)物、合理地保護(hù)、開發(fā)和利用動(dòng)物資源．【解析】D2、A【分析】解：踐踏草地會(huì)使草地中的土壤板結(jié)；而板結(jié)的土壤，其土壤顆粒間的間隙減小，其中氧氣含量就減少，因此根的呼吸作用減弱，從而使的吸收功能受到抑制，影響植物地上部分的生長(zhǎng)，甚至造成植物體的死亡，因此不能踐踏草地．

故選：A．

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．

中耕松土、及時(shí)排澇等措施都是為了促進(jìn)根的生命活動(dòng)．【解析】A3、B【分析】解：要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；就應(yīng)該以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除唾液這個(gè)條件不同外其它條件都應(yīng)該相同，即在實(shí)驗(yàn)組中加入唾液，相應(yīng)的對(duì)照組中加入等量的清水，所以B試管應(yīng)該加入淀粉液和清水．

故選：B

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．

此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．【解析】B4、B【分析】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

故選：B。

人類和類人猿的關(guān)系最近；是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

關(guān)鍵點(diǎn)：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．【解析】B5、D【分析】【解析】

試題分析：在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，該圖中物像位于視野左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央，故選D。

考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的成像，解此類題的關(guān)鍵是正確使用顯微鏡，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共5題，共10分)6、BC【分析】【解析】

試題分析：呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；當(dāng)膈肌與肋間肌收縮；膈肌頂部下降，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)，如圖中乙；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，膈肌頂部上升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣；呼氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)；吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)．

故選B.C

考點(diǎn)：呼氣和吸氣；呼吸運(yùn)動(dòng)．【解析】【答案】B.C7、BC【分析】解：A；胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料來(lái)自母體；所以懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入，以滿足胎兒和母體的能量及物質(zhì)基礎(chǔ)需求，A正確；

B；胚胎通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外的，可見胎兒的代謝廢物通過(guò)胎兒→臍帶→胎盤→母體排出，B錯(cuò)誤；

C；胚胎發(fā)育時(shí)通過(guò)臍帶、胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣．而不是胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣．C錯(cuò)誤；

D；胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮；D正確．

故選：BC

生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞；繁殖新個(gè)體的過(guò)程，人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體，這一過(guò)程是由生殖系統(tǒng)完成的．人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)。

關(guān)鍵是掌握胚胎發(fā)育時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得途徑．【解析】【答案】BC8、CD【分析】解：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．

所以錯(cuò)誤的是CD．

故選CD．

制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片；首先明確制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片步驟的具體內(nèi)容．在載玻片中央滴一滴清水．

制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，多以識(shí)圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】CD9、AD【分析】試題分析：A、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。B、喉是呼吸系統(tǒng)的器官，食物不能經(jīng)喉吞咽下去。C、當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入氣管；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我們呼吸是暫停的．吞咽完畢，軟顎、喉會(huì)厭軟骨迅速恢復(fù)原位，于是呼吸可照常進(jìn)行．所以當(dāng)吃飯時(shí)說(shuō)笑，若吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．D、體育鍛煉前應(yīng)做準(zhǔn)備活動(dòng)可以使得肌肉放松，不至于出現(xiàn)痙攣現(xiàn)象?？键c(diǎn)：本題考查的是呼吸道的組成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管等器官．【解析】【答案】AD10、AD【分析】【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．故選：A、D．

考點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)的組成．【解析】【答案】AD三、填空題(共5題，共10分)11、略

【分析】

草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖。

可見；草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng)．

故答案為：√

【解析】【答案】此題主要考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活；草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，據(jù)此解答．

12、略

【分析】

（1）圖中[3]是鏡臂；[5]是目鏡，[6]是轉(zhuǎn)換器，[7]是物鏡，[8]是粗準(zhǔn)焦螺旋，[14]是反光鏡．

（2）顯微鏡下看到的物像是倒像；不僅左右相反，而且上下顛倒；在視野A中要觀察的物像甲位于視野的左邊，說(shuō)明實(shí)物位于右邊，將實(shí)物向左移動(dòng)到視野的中央，則物像自然也就在視野的中央了．

（3）分析甲；乙兩圖可知：乙同學(xué)的觀察效果好；甲同學(xué)的玻片中出現(xiàn)了氣泡；要想在蓋玻片下面不出現(xiàn)氣泡蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)該：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下．

（4）為了不使顯微鏡的鏡筒（目鏡和物鏡）出現(xiàn)劃痕；如果發(fā)現(xiàn)鏡頭不清潔時(shí)，應(yīng)用特制的擦鏡紙擦拭．

故答案為：（1）鏡臂；目鏡；轉(zhuǎn)換器；物鏡；粗準(zhǔn)焦螺旋；反光鏡。

（2）左。

（3）乙；氣泡；使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴；然后緩緩放平．

（4）擦鏡紙。

【解析】【答案】圖示左邊為光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖；其中1是鏡座，2是鏡柱，3是鏡臂，4是鏡筒，5是目鏡，6是轉(zhuǎn)換器，7是物鏡，8是粗準(zhǔn)焦螺旋，9是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，10是載物臺(tái)，11是遮光器，12是壓片夾，13是通光孔，14是反光鏡．圖示右邊的A；B是顯微鏡下看到的物像．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等，另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，人是上帝創(chuàng)造的，無(wú)科學(xué)依據(jù)．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是人類的起源。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記人和類人猿的共同祖先是森林古猿?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)14、略

【分析】【解析】

試題分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．

考點(diǎn)：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次．【解析】【答案】系統(tǒng)15、個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單【分析】【解答】解：微生物是指?jìng)€(gè)體微小；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其獨(dú)特的特點(diǎn)：一是種類繁多，二是分布廣泛．可以說(shuō)微生物無(wú)處不有，無(wú)處不在，冰川，溫泉，火山口等極端環(huán)境中都有微生物的蹤跡．它們主要生活在動(dòng)植物體上．

故答案為：個(gè)體微?。唤Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

【分析】微生物是指?jìng)€(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，微生物除具有生物的共性外，也有其獨(dú)特的特點(diǎn)：一是種類繁多，二是分布廣泛．四、判斷題(共4題，共24分)16、×【分析】綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程：傳粉和受精，故錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、A【分析】【解答】“種豆得豆；種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．

故答案為：正確。

【分析】遺傳是指子代與親代的性狀的相似性，變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間存在的差異．18、√【分析】解：我們每天應(yīng)該喝適量的開水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能．人體的排尿量與飲水量不相等，因?yàn)橐幸欢康乃謪⑴c細(xì)胞的構(gòu)成；有的水分還通過(guò)排汗和呼氣排出體外，因此人一天的飲水量要多于排尿量．

故答案為：√．

健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對(duì)的平衡．

關(guān)于排尿的意義，要理解掌握，難度較?。窘馕觥俊?9、×【分析】解：據(jù)分析可見：心臟的四個(gè)腔中；上下的腔都是相通的，左右是不相通的．

故答案為：×

心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔；按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房；左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．如圖：

解答此類題目的關(guān)鍵是熟心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)20、（1）1、3

（2）132

（3）牙齒的咀嚼舌的攪拌唾液【分析】【分析】本題是道探究淀粉消化的題目，解答此題的關(guān)鍵是掌握幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：淀粉在口腔里經(jīng)過(guò)唾液淀粉酶的作用下變成麥芽糖，淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)?！窘馕觥?/p>

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是2號(hào)試管。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，1號(hào)試管3號(hào)試管形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)組，3號(hào)試管起對(duì)照作用，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化作用。（2）1號(hào)試管中；饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)，2號(hào)試管中加入的是清水，試管中的淀粉沒(méi)有發(fā)生變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色，3號(hào)試管中加入的是饅頭塊，也沒(méi)有進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁僖号c饅頭中的淀粉接觸面積小，淀粉沒(méi)有被消化完，因此滴加碘液后部分變藍(lán)色。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：饅頭在口腔里發(fā)生消化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌都有關(guān)系?！窘馕觥浚?）1、3（2）132（3）牙齒的咀嚼舌的攪拌唾液21、C水分、光、二氧化碳C、D左移；因?yàn)镈瓶中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而葉片不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣減少，氣壓降低，因而液滴左移A【分析】解：（1）A葉片隔斷主葉脈；葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；B瓶葉片不能見光，因此不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不會(huì)變藍(lán)，C葉片見光，瓶?jī)?nèi)裝的是清水，有二氧化碳，因此能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液變藍(lán)，D瓶?jī)?nèi)裝氫氧化鈉，它吸收瓶?jī)?nèi)的二氧化碳，D瓶?jī)?nèi)沒(méi)有二氧化碳不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，所以C葉片滴加碘液全部變藍(lán)。

（2）A葉片隔斷主葉脈的上端和末端作對(duì)照，變量是水分；BC作對(duì)照，變量是光；CD作對(duì)照，變量是二氧化碳，所以裝置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究CO2對(duì)光合作用的影響；則需選擇C；D進(jìn)行對(duì)照。

（3）為D瓶中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用；因而葉片不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣減少，氣壓降低，因而液滴左移。

（4）我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉；所以探究實(shí)驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)應(yīng)有唯一變量-葉。而④圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來(lái)自葉片的蒸騰作用就不能確定，無(wú)法保證變量唯一，故選A。

故答案為：（1）C

（2）水分；光、二氧化碳（少寫一個(gè)都不得分）；C、D

（3）左移；因?yàn)镈瓶中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用；因而葉片不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣減少，氣壓降低，因而液滴左移。

（4）A

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

條件：光和葉綠體是不可缺少的條件；其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所。

實(shí)質(zhì)：光合作用的實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體。利用光能；把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。

理解光合作用的過(guò)程和呼吸作用的過(guò)程是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾水分、光、二氧化碳C、D左移；因?yàn)镈瓶中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而葉片不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氧氣減少，氣壓降低，因而液滴左移A六、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)22、左心房肺動(dòng)脈AB防止血液倒流g【分析】解：（1）有圖分析，A是左心房，b是肺動(dòng)脈；

（2）心臟四個(gè)腔中；B左心室；A左心房流著動(dòng)脈血，與B左心室相連的主動(dòng)脈流動(dòng)著動(dòng)脈血，與A左心房相連的肺靜脈流動(dòng)著動(dòng)脈血；C右心房、D右心室流動(dòng)著靜脈血，與D右心室相連的肺動(dòng)脈流動(dòng)著靜脈血，與C右心房相連的上下腔靜脈流動(dòng)著靜脈血。

（3）左心房和左心室；右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，朝動(dòng)脈開，保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈，防止血液倒流。

（4）左心室連接主動(dòng)脈；含氧量多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少；左心房連接肺靜脈，含氧量很豐富，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較少；右心房連接上下腔靜脈，匯合了所有靜脈，其中腸靜脈營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，含氧量少，最后匯集至下腔靜脈進(jìn)入右心房，因此血液里含氧較少，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多的血