2024年華師大版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版三年級語文下冊月考試卷422考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。2、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。4、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復(fù)以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜5、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。6、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱7、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④9、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、看看誰說得多。

棉棉花棉被棉衣棉鞋。

放________________

合________________11、把字按要求分類。

趙啄龐翁占叉洋蚌。

翹舌音____后鼻音____12、填寫詩句。

惠崇《春江曉景》

竹外____，____鴨先知。

蔞蒿____，正是____。13、補充詞語。

____人如____栩栩________釋手____不虛____

語無________可辨琳瑯________各樣14、選字填空。

嘿哎咦哦。

①____；原來是一只大蝦在逗我呢！

②____；那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。

③____；一只小海星被我抓住了。

④____，怎么我的腳也癢癢的？15、在橫線上填上合適的詞語。

____的列車____的燕子____的政府。

____的大雪____的貝蒂____的山路16、寫出反義詞。

兇狠——____美麗——____贊賞——____評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)17、根據(jù)意思；寫出相應(yīng)的寓言。

形容急于求成，違反事物的規(guī)律辦事。18、讀文章《阿凡提的故事（劇本）》后，說說商人、喀孜老爺、店主、阿凡提各是什么樣的人。19、讀課文《風(fēng)箏》說說。

“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。”開篇這句話在行文上有什么作用呢？20、你還聽說過有關(guān)月亮的哪些傳說、故事呢?請你寫下來(寫的越多越好)。21、拓展練習(xí)。

以“不”字開頭的成語除了“不以為然、不約而同”以外，你還知道哪些呢？22、引號的作用：人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。這里的引號起什么作用？23、聯(lián)系生活實際，說說電腦網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來的方便？24、《柳笛和榆錢》的作者是怎樣制作柳笛的？從文中找出對應(yīng)的句子。25、讀課文《計算機之父童年的故事》，從哪些地方看出小阿蘭有些“怪”？評卷人得分四、判斷題(共4題，共28分)26、判斷下面的詞語是否正確。

甜蜜27、判斷對錯。

水藻放在月球的塵土中，馬上就枯萎了。28、判斷下面的詞語是否正確。

流住29、判斷下列詞語是否正確。

忘紀評卷人得分五、綜合題(共2題，共18分)30、閱讀短文；回答問題。

一天；公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”

這天夜里；公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽從東方升起來了。(1)、文中共有____個自然段。(2)、下列正確的說法是____

①太陽是公雞叫出來的。②太陽是從東方升起來的。(3)、在原文找出公雞說的大話。31、想一想；回答下列問題。(1)；《南轅北轍》這則寓言中，那個人的朋友一共勸了他幾次？他接受了嗎？(2)、像他這樣的人，我們用什么成語形容他？

提示：“總是頑固的堅持自己的想法而不聽別人意見”。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)32、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫，最后一筆是一橫。“及”字共4畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學(xué)生漢字認知、正確書寫的能力。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。4、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的5、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”。“燦”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應(yīng)認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。6、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫作“家具”。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。7、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學(xué)生對詞義的綜合理解、分析能力。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學(xué)生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。9、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學(xué)生分析語句用法的能力。二、填空題(共7題，共14分)10、放下放學(xué)放假放開合同合伙合眼合力【分析】【分析】一字組多詞：放：放下；放學(xué)、放假、放開；合同、合伙、合眼、合力、合家歡樂。

【點評】這道題是一字組多詞，主要是豐富學(xué)生的詞匯，為寫作奠定基礎(chǔ)，平時注意多積累，通過擴詞熟記生字。11、趙、啄、占、叉龐、翁、洋、蚌?！痉治觥俊痉治觥柯N舌音：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成的音。Zh、ch、sh、r發(fā)音時舌尖是向上翹的；叫翹舌音。翹舌音：趙，啄，占，叉。后鼻音：指拼音中以“ng”結(jié)尾的韻母，如：ang；iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。后鼻音龐翁洋蚌。

【點評】掌握翹舌音和后鼻音，能讀準，會區(qū)別。12、桃花三兩枝春江水暖滿地蘆芽短河豚欲上時【分析】【分析】考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握；只要熟悉詩歌即可寫出，根據(jù)詩歌“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！笨梢蕴顚憽?/p>

【點評】考查學(xué)生對詩文默寫的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握這種題型。13、游織如生愛不名傳倫次清晰滿目各式【分析】【分析】游人如織：形容游人多得像織布的線一樣，密密麻麻。栩栩：形容生動活潑的樣子；生：活的。形容作品、畫作生動逼真，就像活的一樣。愛不釋手：釋:放下。喜愛得舍不得放手。名不虛傳：虛：不真實。名：名聲。傳出的名聲與實際相符合，不是虛假的。確實很好，不是空有虛名。語無倫次：倫次:條理。話講得亂七八糟,毫無次序。清晰可辨：清晰：意思是看得很清楚；很逼真。此處為從形象的塑造上說，是指形象清楚；明朗?？杀妫嚎梢员鎰e。琳瑯滿目：意為滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。各式各樣：指多種不同的式樣、種類或方式。

【點評】這個題考查了學(xué)生對成語的積累、默寫情況。14、哦哎嘿咦【分析】【分析】“嘿；哎、咦、哦”這是語氣助詞；一般在句中或句末，表示描述(說話)時的語氣或者狀態(tài)。助詞通常附著在其他詞匯、詞組，或是句子之上，以突出句子的結(jié)構(gòu)或者某種功能。助詞若位于句子的前、中、后，通常表示某種語氣。

【點評】掌握語氣助詞的用法，。特別是“嘿、哎、咦、哦”這個字，要讀得又輕又高，表現(xiàn)出小作者是非常高興。15、飛馳漂亮瑞士鵝毛般聰明彎曲【分析】【分析】“列車”“燕子”“政府”“大雪”“貝蒂”“山路”“”都是名詞；所以前面的修飾限制成分是形容詞，比如“長長”“漂亮”“德國”“漫舞”“彎曲”等等，但答案不唯一。

【點評】考查詞語在特定語言環(huán)境中的運用，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。16、慈祥丑陋斥責【分析】【分析】兇狠；兇惡狠心，反義詞是慈祥，“慈祥”指老年人溫和的態(tài)度和神色。美麗，好看的，反義詞是丑陋；贊賞，贊揚賞識，反義詞就是斥責。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】考查學(xué)生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。三、問答題(共9題，共18分)17、揠苗助長【分析】【分析】揠苗助長：客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律；純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理:"欲速則不達",要尊重自然規(guī)律。故答案為揠苗助長。

【點評】考查寓言故事。18、商人是一個被人敲詐、無辜的外鄉(xiāng)的、讓人同情的受害者。店主是一個狡詐、欺軟怕硬的壞人。阿凡提是一個樂觀善良、聰明機智、不畏強暴、樂于助人的傳奇英雄?？ψ卫蠣斒且粋€虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官員。【分析】【分析】根據(jù)文章的描述；我們可以知道，商人是一個被人敲詐；無辜的外鄉(xiāng)的、讓人同情的受害者。店主是一個狡詐、欺軟怕硬的壞人。阿凡提是一個樂觀善良、聰明機智、不畏強暴、樂于助人的傳奇英雄?？ψ卫蠣斒且粋€虛偽、愚蠢、貪贓枉法的官員。

【點評】此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細心理解課文內(nèi)容。19、引領(lǐng)全文，為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)?！痉治觥俊痉治觥块_篇這句話在行文上的作用為“引領(lǐng)全文；為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)。”。故答案為“引領(lǐng)全文，為文章設(shè)置了懸念，也奠定了全文的情感基調(diào)。”。

【點評】考查語句作用。20、示例：嫦娥奔月、天狗食月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮、玉兔搗藥等?！痉治觥俊痉治觥筷P(guān)于月亮；民間流傳著許多傳說和神話故事。中國關(guān)于月亮的神話最早載于《山海經(jīng)》《楚辭》《淮南子》等古籍中。如嫦娥奔月；天狗食月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮、玉兔搗藥等。示例：吳剛折桂：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)于月亮傳說的積累，讓學(xué)生在古代文學(xué)故事中對月亮進一步了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。21、不屈不撓、不同凡響、不假思索、不言而喻【分析】【分析】不屈不撓：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強。不同凡響：凡響：平凡的音樂。形容事物不平凡，很出色。不假思索：假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。

【點評】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成分類積累成語的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“假”的讀音和“索、撓”的書寫。22、都是特殊含義，不是指真正的?！痉治觥俊痉治觥恳柕淖饔芒俦硎局苯右玫脑?②表示突出強調(diào)。③表示諷刺和否定。④表示特定稱謂。⑤有時用來引用成語；諺語、歇后語等。

【點評】本題解題關(guān)鍵就是掌握引號的作用，會用引號。23、聊天游戲、看新聞、查閱資料、收發(fā)電子郵件、訪問各種網(wǎng)站、聽音樂看電影、購物、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)【分析】【分析】計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了便利的生活；人們可以通過網(wǎng)絡(luò)去訂購車票，可以通過網(wǎng)絡(luò)購買到各種各樣的商品，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到最新的信息，可以通過網(wǎng)絡(luò)拉近人月人之間的距離，可以通過網(wǎng)絡(luò)娛樂人們的生活。在日常生活中，我們可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)了解到商品信息以及商業(yè)情報的動態(tài)，政治經(jīng)濟的形式，生活的各種方面等等。

【點評】本題考查學(xué)生對電腦網(wǎng)絡(luò)的認識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索科學(xué)知識領(lǐng)域的興趣。24、我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后擰一擰，使綠色的樹皮略略松動，猛一下把它褪出樹枝，一管柳笛就溫馴地呈現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。從文中可以找出制作柳笛；“我們折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后擰一擰，使綠色的樹皮略略松動，猛一下把它褪出樹枝，一管柳笛就溫馴地呈現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹?！?/p>

【點評】本題考查學(xué)生對課文的熟悉和掌握程度，這難度不大。25、因為他經(jīng)常做一些與眾不同的事情。比如，地下室里放著他的一些瓶瓶罐罐，里面裝滿了用花草制成的汁液和粉末?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“在許多人眼里；小阿蘭有些“怪”，因為他經(jīng)常干一些與眾不同的事情。例如，地下室里放著他的一些瓶瓶罐罐，里面裝滿了用花草制成的汁液和粉末。”可以回答。

【點評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，難度不大。四、判斷題(共4題，共28分)26、√【分析】【分析】甜蜜：形容感到幸福；愉快。

【點評】主要測試學(xué)生對字的掌握27、×【分析】【分析】依據(jù)課文第四段“水藻一旦放進月球塵土；水藻就長得特別鮮嫩青綠?！笨芍鸢笐?yīng)選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。28、×【分析】【分析】流住應(yīng)該改為留??；流—留。留住：①等待。②宋元時一種泛用的市井青年名字。

【點評】主要測試學(xué)生對字的掌握29、×【分析】【分析】應(yīng)為“忘記”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。五、綜合題(共2題，共18分)30、略

【分析】【分析】（1）文中共有3個自然段。因為每個自然段前都空兩個各；所以很容易數(shù)出。（2）②太陽是從東方升起來的。是正確的。（3）在原文公雞說的大話：我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、①3

2、①②

3、我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。31、略

【分析】【分析】《南轅北轍》這篇短文告訴了我們；總是頑固的堅持自己的想法而不聽別人意見，是不會達到目的的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、勸了三次，沒接受。2、固執(zhí)己見。六、寫作題(共1題，共9分)32、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多