2025年上教版九年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版九年級生物下冊月考試卷433考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述正確的是（）A.藻類植物不能進行光合作用B.三類植物都能產(chǎn)生種子C.蕨類植物無根、莖、葉的分化D.苔蘚植物可作為空氣污染的指示植物2、下列關于細胞共性的描述正確的是（）A.所有細胞內都含有糖原B.細胞都能進行分裂和分化C.用龍膽紫給細胞染色都能觀察到深色的染色體D.細胞都具有細胞質和細胞膜3、我們周圍到處都是生機勃勃的生物，下列屬于生物的是（）A.病毒B.飛機C.珊瑚D.鐘乳石4、下列關于染色體、基因和性狀的敘述中不正確的是（）A.生物性狀是由基因控制的B.體細胞中成對的基因分別位于成對的染色體上C.在人體的細胞內染色體都是成對存在的D.控制隱性性狀的基因組成是兩個隱性基因5、下列結構都屬于器官層次的結構是（）A.心肌、血液B.大腦、胃C.血液、皮膚D.骨髓、脊髓評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、綠色植物在進行光合作用的過程中，可以利用太陽提供的____，把____和水合成有機物，同時放出____．在這一過程中____轉變成____儲藏在有機物中．7、生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種____，如飲食習慣、起居習慣、日常行為習慣、日常生活安排____和____等．8、認真分析下圖所示的實驗裝置，并回答有關問題(1)甲裝置可用來驗證此裝置必須放在的環(huán)境中。(2)乙裝置可用來驗證實驗前乙裝置中的試管內盛有。(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要____。(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？9、有人曾做過跳蚤的實驗，很有意思，把一只跳蚤放進一個玻璃瓶里，它可以輕而易舉地從里面跳出來，蓋上一個透明的玻璃蓋，跳蚤跳了多次，都碰到玻璃蓋上，后來，將玻璃蓋拿掉，跳蚤卻再也跳不出玻璃瓶了，這個實驗說明跳蚤具有____行為．10、觀察細胞結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）____圖所示為動物細胞結構，____圖所示為植物細胞結構．

（2）切西瓜流出的汁液來自于細胞的[____]____．

（3）結構[____]____能將光能轉變成化學能；儲存在它所制造的有機物中．

（4）種瓜得瓜，種豆得都體現(xiàn)了細胞結構的____功能．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、軍事上使用的雷達是模仿蝙蝠的回聲定位功能制造的．____（判斷對錯）12、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”．因此父母遺傳給子代的是性狀．____（判斷對錯）13、一般來說，懷孕到第8周時，胎兒就發(fā)育成熟了．____（判斷對錯）14、鐵釘生銹是生物的生活現(xiàn)象____．（判斷對錯）15、性狀表現(xiàn)相同的個體，它們的基因組成不一定相同．____（判斷對錯）16、繪生物圖時，圖中的陰影部分可以用鉛筆涂黑了來表示____．（判斷對錯）17、患肝炎病的人其碗筷要和家人分開，否則家人容易感染上肝炎．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共20分)18、連線題（每題1分，共5分)()①具有保護、吸收和分泌的功能a.神經(jīng)組織()②具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮的功能b.肌肉組織()③具有運動等功能c.輸導組織()④具有輸導水分、無機鹽和有機物的功能d.分生組織()⑤其細胞具有分裂的能力e.上皮組織19、將下列相對應的項用直線連接起來：水綿消費者氧氣分解者鯽魚生產(chǎn)者枯草桿菌非生物成分20、將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用直線連接起來。卵巢胚胎發(fā)育的場所子宮產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素21、將下列結構與其相對應的主要功能用直線連接起來：根運輸有機物、無機鹽和水莖吸收水分和無機鹽毛細血管氣體交換鰓物質交換。評卷人得分五、解答題(共2題，共10分)22、把下列植物體的可食用部分與其所屬器官用線連起來．

23、請寫出光合作用和呼吸作用的區(qū)別．評卷人得分六、實驗探究題(共2題，共14分)24、某同學為了探究“饅頭在口腔中的變化”；進行了如下實驗，請分析回答：

。試管編號ABC饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無是2毫升唾液D2毫升唾液否攪拌保濕充分攪拌充分攪拌不攪拌加入碘液37℃水浴保濕10分鐘2滴（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”；應在B試管的D處加入______，與A試管形成對照．

（2）A和B試管作一組對照實驗；探究的變量是______．

（3）實驗結果是______試管中的物質遇到碘液不變藍；原因是______．

（4）實驗過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，37℃是為了模擬______．25、如圖是小偉同學用顯微鏡觀察人的血細胞涂片時依次看到的視野；分析回答：

（1）由視野①→②應調節(jié)______；由視野②→③應調節(jié)______。

（2）要將視野③中的B細胞移到視野中央；應將涂片向______方移動。若此時目鏡為10×，物鏡為10×，則顯微鏡的放大倍數(shù)為______。

（3）通過觀察可見，血細胞包括【A】______、【B】______和血小板。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】試題分析：此題是關于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征的選擇題，據(jù)此答題A、藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，藻類植物不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，如衣藻、海帶、紫菜等都是藻類植物．藻類植物的細胞內含葉綠體，可以進行光合作用，制造有機物．故A錯誤，不符合題意．B、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都沒有種子，三種植物都是用孢子進行繁殖的，是孢子植物，故B錯誤，不符合題意．C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有了輸導組織，一般長的比較高大，其生殖也離不開水．故C錯誤，不符合題意．D、苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．故D正確，符合題意．故選：D．考點：植物的分類．【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】1；原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是：有無核膜包被的細胞核．

2；原核細胞只有唯一的細胞器--核糖體．真核細胞有包括核糖體在內的多種細胞器．真核細胞進行光合作用肯定有葉綠體；沒有葉綠體則不能進行光合作用；原核細胞能進行光合作用肯定沒有葉綠體，沒有葉綠體也可能進行光合作用．類似的，真核細胞進行有氧呼吸肯定有線粒體，沒有線粒體肯定不能進行有氧呼吸；原核細胞進行有氧呼吸肯定沒有線粒體，沒有線粒體也可能進行有氧呼吸．

3、原核細胞和真核細胞都有兩種核酸：DNA和RNA，遺傳物質都是：DNA．【解析】【解答】解：A；植物細胞中無糖原；糖原是動物細胞內的貯能物質，A錯誤；

B；單細胞生物只分裂不分化；B錯誤；

C；原核細胞無染色體；真核細胞有染色體，C錯誤．

D；所有細胞都有細胞膜、細胞質和核物質；D正確；

故選：D．3、A【分析】解：A；病毒具有生物的特征；屬于生物，A正確；

B；C、D不具有生物的特征；不屬于生物，B、C、D錯誤；

故選：A。

生物生命的特征是1；生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外；生物都是由細胞構成的。

解答此類題的關鍵是理解生物的特征?！窘馕觥緼4、C【分析】【分析】解：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；【解析】【解答】解：A；DNA上決定生物性狀的小單位；叫基因．基因決定生物的性狀，A正確；

B；體細胞中染色體是成對存在的；基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上，B正確；

C；正常情況下染色體、基因在體細胞中成對；在生殖細胞中成單，C錯誤；

D；生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因，因此，控制隱性性狀的基因組成是兩個隱性基因，D正確．

故選：C．5、B【分析】【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；心肌屬于肌肉組織、血液屬于結締組織；不屬于器官；

B；大腦屬于神經(jīng)系統(tǒng)的器官；胃屬于消化器官；

C；血液屬于結締組織；皮膚屬于器官；

D；骨髓屬于結締組織；脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的器官；

故選：B二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．制造的有機物不僅滿足了綠色植物自身生長；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源．

故答案為：光能；二氧化碳；氧氣；光能；化學能7、略

【分析】【分析】健康的生活方式有吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．【解析】【解答】解：生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣．包括飲食習慣；起居習慣、日常生活安排、娛樂方式、和參與社會活動等．

故答案為：行為習慣；娛樂方式；參與社會活動．8、略

【分析】植物的光合作用的條件是有光照，種子萌發(fā)就是呼吸的過程，呼吸作用會釋放出二氧化碳，二氧化碳是用澄清的石灰水來檢驗，因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氫氧化鈉溶液會將丙裝置中的二氧化碳吸收，該裝置是用來驗證光合作用的原料有二氧化碳，丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，塑料袋應該綁在植物莖的基部，將整個花盆用塑料袋罩住，袋子上的水滴有可能是土壤中的水分跑到空氣中的?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）植物光合作用釋放氧氣有光（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳澄清的石灰水（3）二氧化碳（4）塑料袋應該綁在植物莖的基部9、學習【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為；學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：實驗中跳蚤的行為是通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為；屬于學習行為．

故答案為：學習10、AB⑧液泡⑥葉綠體細胞核【分析】【分析】1；此題考查植物細胞與動物細胞的區(qū)別．植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

2、由A、B兩圖可知：①細胞膜、②細胞核、③細胞質、④細胞壁、⑤細胞膜、⑥葉綠體、⑦細胞核、⑧液泡、⑨細胞質．【解析】【解答】解：（1）植物細胞具有細胞壁；葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．B圖比A圖多了細胞壁、液泡和葉綠體，所以A圖表示動物細胞，B圖表示植物細胞．

（2）植物細胞的液泡中；溶解著一些酸；甜、苦、辣的物質及色素，所以切西瓜流出的汁液來自于細胞的⑧液泡．

（3）植物細胞的葉綠體；是光合作用的場所，能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．

（4）細胞核是細胞的控制中心；控制著生物的遺傳和發(fā)育．所以，種瓜得瓜，種豆得豆體現(xiàn)了細胞結構中細胞核的功能．

故答案為：（1）A；B

（2）⑧液泡。

（3）⑥葉綠體。

（4）細胞核三、判斷題(共7題，共14分)11、√【分析】【分析】仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備．有的是模仿動物，有的是模仿植物．【解析】【解答】解：某些動物能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去；利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位．雷達是模仿蝙蝠回聲定位的原理來工作的，屬于仿生．

故答案為：√12、×【分析】【分析】性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．【解析】【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故答案為：×13、×【分析】【分析】胎兒在母體的子宮內發(fā)育，周圍充滿了羊水，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體相連．胎盤有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些血管與臍帶內的毛細血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換．所以，胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的氧和營養(yǎng)物質；胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤、臍帶經(jīng)母體排出的．【解析】【解答】解：懷孕8周左右；大約二個月左右，胚胎才出人的形態(tài)，一般來說，懷孕到第40周時（280天），胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個過程叫做分娩．

故答案為：×14、√【分析】【分析】生物具有如下生命現(xiàn)象區(qū)別于非生物：①生物具有新陳代謝現(xiàn)象，能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質，同時不斷排出體內產(chǎn)生的廢物（如汗液、尿液、二氧化碳等）；②生物能夠生長，由小長大，生物通過生長使體形增大，體重增加；③成熟的生物個體能夠通過生殖產(chǎn)生后代；④生物具有應激性，能夠對各種刺激作出有規(guī)律的反應；⑤生物體的子代與親代之間既相似又有差異的特征，說明生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的，也是生物具有的特征．【解析】【解答】解：鐵釘不屬于生物；因此鐵釘生銹不屬于生物的生命現(xiàn)象，是生物的生活現(xiàn)象．

故答案為：√15、√【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因．【解析】【解答】解：生物的特征是由遺傳物質決定的；基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當細胞內控制某種性狀的基因一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說，性狀表現(xiàn)相同的個體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．故此題說法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】生物圖的畫法和要注意的事項有：

（1）圖的大小要適當；一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方。

（2）一般用削尖的3H鉛筆。

（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影或涂黑表示暗處。

（4）字盡量標注在右側；用尺引水平的指示線，然后注字．

（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．【解析】【解答】答：根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項知：圖中的較暗處不要用陰影或涂黑表示；要點細點來表示，越暗細點越密．

故答案為：錯誤17、√【分析】【分析】解答此題首先要明確傳染病的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，然后根據(jù)現(xiàn)象判斷符合哪一環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

患肝炎病的人其碗筷要和家人分開；否則家人容易感染上肝炎．肝炎是通過飲食和餐具傳播的因此患肝炎病的人其碗筷要和家人分開．

故答案為：√四、連線題(共4題，共20分)18、略

【分析】試題分析：（1）構成人體的組織：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等，神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，如大腦皮層，結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用，肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；（2）構成植物體的組織：分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，輸導組織有運輸物質的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用?？键c：植物的幾種主要組織及功能，人體的幾種基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮竣貳②A③B④C⑤D19、略

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者?！窘馕觥俊敬鸢浮?0、略

【分析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸，女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所?！窘馕觥俊敬鸢浮?1、略

【分析】該題考查的是一些結構的功能，根是從土壤中吸收水分和無機鹽的器官，莖當中有導管和篩管，所以是運輸有機物、無機鹽和水的器官；毛細血管是血液與組織細胞進行物質交換的場所，鰓是呼吸器官，是氣體交換的場所?！窘馕觥俊敬鸢浮扛\輸有機物、無機鹽和水莖吸收水分和無機鹽毛細血管氣體交換鰓物質交換五、解答題(共2題，共10分)22、略

【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成據(jù)此解答．解答【解析】【解答】解：一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官．

如桃子食用的是果實；

菠菜食用的是植物的葉；

西瓜籽食用的是植物的種子；

甘蔗食用是植物的莖．

黃花菜食用的是花；

故答案為：

23、略

【分析】【分析】運用列表來比較光合作用、呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系；做此題前必然明確光合作用、呼吸作用的過程、概念、實質、關系，分析作答．【解析】【解答】解：（一）區(qū)別。

1；部位：光合作用進行的部分必須有葉綠體的細胞；因為葉綠體是進行光合作用的結構基礎，形象地比喻為制造有機物的“機器”．呼吸作用所有的活細胞都要進行，細胞活著就要進行正常的生命活動，而生命活動需要能量支持才能正常完成，而這個能量是由呼吸作用分解有機物釋放得來的，沒有呼吸作用，細胞就不能正常生活，就會死亡．

2；條件：光合作需要有光；因為光合作用把光能轉變成化學能貯存在有機物中，光能在這里起到了動力作用．呼吸作用與光無關，無論白天黑夜細胞只要正?；钪托枰芰?，就得靠呼吸作用提供能量．

3；原料：根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水；呼吸作用的原料是有機物和氧。

4；產(chǎn)物：根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧；呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

5；能量轉變：通過光合作用、呼吸作用的實質可知：光合作用是制造有機物；把光能轉變成化學能儲存起來；呼吸作用是分解有機物，把有機物中的化學能釋放出來供生命活動利用，少部分以熱的形式散失．

（二）聯(lián)系。

光合作用與呼吸作用看似矛盾；一個合成物質儲存能量，一個分解物質釋放能量；但它是卻誰也離不開誰：光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁粑饔梅纸獾挠袡C物正是光合作用所制造的．光合作用儲存的能量正是為呼吸作用所釋放的．故它們之間是相互依存的關系．

故答案為：光合作用和呼吸作用的區(qū)別是：

。光合作用呼吸作用進行場所葉綠體線粒體反應物二氧化碳和水有機物和氧氣生存物有機物和氧氣二氧化碳和水能量利用光能，貯存能量釋放能量六、實驗探究題(共2題，共14分)24、2ml清水唾液A饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖口腔溫度【分析】解：（1）要探究唾液對淀粉的消化作用；應以唾液為變量設置一組對照實驗，因此在B試管A中應加入2ml清水和1號試管形成對照．

（2）分析表中的實驗設置可知：A試管和B試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用．

（3）A試管中；饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍．

（4）人體的正常體溫是37℃；在該溫度下，消化酶的活性最高，因此將實驗