第19課《資本主義國家的新變化》說課稿-2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第19課《資本主義國家的新變化》說課稿--2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版高中歷史必修中外歷史綱要下冊第19課《資本主義國家的新變化》為教學內(nèi)容，旨在讓學生了解二戰(zhàn)后資本主義國家在經(jīng)濟、政治、社會等方面的變化及其影響。設計思路如下：

1.通過導入環(huán)節(jié)，引導學生回顧二戰(zhàn)后的國際背景，激發(fā)學生對資本主義國家新變化的興趣。

2.分析資本主義國家新變化的表現(xiàn)，如國家壟斷資本主義的發(fā)展、福利制度的建立等。

3.探討資本主義國家新變化的原因，如科技革命、經(jīng)濟全球化等。

4.分析資本主義國家新變化對世界經(jīng)濟、政治格局的影響。

5.結合我國實際情況，引導學生思考如何借鑒資本主義國家的有益經(jīng)驗，為我國的發(fā)展提供啟示。

6.通過課堂小結，總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固學生對資本主義國家新變化的認識。核心素養(yǎng)目標分析1.培養(yǎng)學生的歷史思維能力，通過分析資本主義國家新變化的過程和原因，提高學生的歷史解釋能力。

2.增強學生的時空觀念，使學生能夠?qū)①Y本主義國家的發(fā)展變化置于特定歷史時期中，理解其歷史地位和作用。

3.培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生對資本主義國家新變化中的積極因素和潛在問題進行辯證看待。

4.提升學生的家國情懷，通過對比分析，激發(fā)學生對我國社會主義建設的信心和責任感。重點難點及解決辦法重點：資本主義國家新變化的主要表現(xiàn)、原因及影響。

難點：資本主義國家新變化對世界經(jīng)濟、政治格局的影響及對我國發(fā)展的啟示。

解決辦法：

1.通過案例分析，詳細講解資本主義國家新變化的表現(xiàn)，如國家壟斷資本主義的發(fā)展、福利制度的建立等，幫助學生掌握重點知識。

2.結合歷史背景，深入剖析資本主義國家新變化的原因，如科技革命、經(jīng)濟全球化等，幫助學生理解變化背后的動因。

3.利用圖表和數(shù)據(jù)，對比分析資本主義國家新變化對世界經(jīng)濟、政治格局的影響，幫助學生形成清晰的認識。

4.針對難點，通過課堂討論、小組合作等形式，引導學生探討資本主義國家新變化對我國發(fā)展的啟示，培養(yǎng)學生的問題解決能力。

5.結合課后作業(yè)和練習，鞏固學生對重點難點的掌握，強化記憶。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)地介紹資本主義國家新變化的相關知識，確保學生掌握基本概念和理論。

2.討論法：組織學生就資本主義國家新變化的原因和影響進行小組討論，激發(fā)學生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通過具體案例分析，幫助學生理解資本主義國家新變化的實際表現(xiàn)。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示資本主義國家新變化的歷史圖片和圖表，增強視覺效果。

2.教學視頻：播放相關歷史紀錄片，讓學生更直觀地感受資本主義國家的變化過程。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，提供額外的學習資料，幫助學生拓展知識面。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對資本主義國家新變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道二戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)生了哪些重大變化嗎？這些變化與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于資本主義國家新變化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受資本主義發(fā)展的新特點。

簡短介紹資本主義國家新變化的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.資本主義國家新變化基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解資本主義國家新變化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解資本主義國家新變化的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹資本主義國家新變化的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.資本主義國家新變化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解資本主義國家新變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的資本主義國家新變化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解資本主義國家新變化的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用資本主義國家新變化解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論資本主義國家新變化的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與資本主義國家新變化相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對資本主義國家新變化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)資本主義國家新變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括資本主義國家新變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)資本主義國家新變化在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用資本主義國家新變化。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于資本主義國家新變化的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）文獻資料：《資本主義發(fā)展史》、《世界歷史大系：資本主義卷》等書籍，可以提供更深入的資本主義發(fā)展歷史背景和分析。

（2）紀錄片：《資本的力量》、《世界歷史》等紀錄片，通過視聽形式生動展現(xiàn)資本主義國家的新變化。

（3）學術論文：關于資本主義國家新變化的學術論文，如《資本主義國家福利制度的發(fā)展與變革》、《國家壟斷資本主義的理論與實踐》等，可以加深學生對理論的理解。

（4）經(jīng)濟數(shù)據(jù)：國際貨幣基金組織(IMF)、世界銀行等國際機構發(fā)布的資本主義國家經(jīng)濟數(shù)據(jù)報告，幫助學生了解資本主義國家的經(jīng)濟現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學生閱讀相關的歷史書籍和學術論文，以拓寬對資本主義國家新變化的歷史背景、理論和實踐的認識。

（2）組織學生觀看紀錄片，通過視聽資料的形象展示，加深對資本主義國家新變化的理解。

（3）引導學生關注國際經(jīng)濟數(shù)據(jù)，通過分析數(shù)據(jù)，理解資本主義國家的經(jīng)濟發(fā)展趨勢和變化特點。

（4）布置研究性作業(yè)，要求學生結合教材內(nèi)容，選擇一個資本主義國家新變化的主題，進行深入研究和報告撰寫，培養(yǎng)學生的研究能力和歷史思維。

（5）開展課堂討論，邀請學生對資本主義國家新變化中的某個方面進行專題報告，促進全班同學的思考和交流。

（6）鼓勵學生參與歷史學科競賽或研究項目，通過實踐活動，提高學生對資本主義國家新變化的認識和應用能力。

（7）指導學生利用圖書館和網(wǎng)絡資源，進行自主學習和資料搜集，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（8）定期組織學術講座或研討會，邀請專家學者來校分享資本主義國家新變化的研究成果，激發(fā)學生的學術興趣和研究熱情。板書設計1.資本主義國家新變化概述

①資本主義國家新變化的定義

②資本主義國家新變化的時間背景

③資本主義國家新變化的主要特征

2.資本主義國家新變化的表現(xiàn)

①國家壟斷資本主義的發(fā)展

②福利制度的建立與完善

③科技革命與經(jīng)濟全球化的影響

3.資本主義國家新變化的