畢業(yè)答辯-springboot基于vue的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

202X年5月21日基于VUE的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究背景互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不僅僅是通過(guò)各種各樣的電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接的時(shí)代，也包含了移動(dòng)終端連接互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行復(fù)雜處理的一些事情。傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代一般泛指就是PC端，也就是電腦互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是最近幾十年，是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，是向下一步互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代過(guò)度的一個(gè)重要時(shí)代，下一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代叫物聯(lián)網(wǎng)，而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就是一個(gè)風(fēng)口，是當(dāng)前社會(huì)的主流風(fēng)向。目前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大行其道，人人都手中拿著智能機(jī)，手機(jī)手機(jī)，手不離機(jī)，如果開(kāi)發(fā)一個(gè)用在手機(jī)上的程序軟件，那是多么的符合潮流，符合管理者和客戶的理想。本次就是開(kāi)發(fā)基于VUE的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)，有管理員和人員兩個(gè)角色。管理員功能有個(gè)人中心，人員管理，看板信息管理，設(shè)備信息管理，生產(chǎn)開(kāi)立管理，生產(chǎn)工序管理，生產(chǎn)流程管理。注冊(cè)的人員可以登錄和查看管理員發(fā)布的所有信息。研究現(xiàn)狀當(dāng)微軟操作系統(tǒng)占領(lǐng)了多半江山，目前不分年齡和種族，使用頻率最高，覆蓋面積最廣。使用人群使用的大多數(shù)都是微軟系統(tǒng)。而微軟又不遺余力的更新Windows版本，從微軟對(duì)Windows的市場(chǎng)定位來(lái)講，Windows的未來(lái)不僅僅是一個(gè)操作系統(tǒng)，而是讓所有人都擁抱Windows，建立一個(gè)屬于Windows的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)圈。目前各大行業(yè)，各種類型的軟件陣地轉(zhuǎn)移到了Windows平臺(tái)上，包含一些帶商城的免費(fèi)管理系統(tǒng)，或者一些帶廣告的免費(fèi)應(yīng)用，還有好多游戲之類的應(yīng)用。尤其是經(jīng)過(guò)疫情涌現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)辦公，學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等，都不斷的刷新人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知。目的和意義從經(jīng)濟(jì)成本考慮，手機(jī)的價(jià)格比較親民，對(duì)于不是必須在電腦上辦公的人員來(lái)講，手機(jī)上如果能解決事情就更方便了。從使用便利角度上講，用手機(jī)上的應(yīng)用處理業(yè)務(wù)，不用考慮網(wǎng)線是否存在，不用考慮位置是否變化，依托無(wú)處不在的手機(jī)信號(hào)就可以在任何有信號(hào)的地方處理事務(wù)，這是多么的方便和使用，不限制時(shí)間，不限制地點(diǎn)，高山平原山谷都可以作為使用的地點(diǎn)而不影響使用的效果。從操作角度上講，手機(jī)的操作先天性的高于電腦的操作，因?yàn)殡娔X適合處理復(fù)雜的操作，而手機(jī)就是為了簡(jiǎn)化操作而生的，方便高效操作簡(jiǎn)單。此次開(kāi)發(fā)這個(gè)基于VUE的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)，不僅僅滿足用戶的需要，也能跟上時(shí)代的發(fā)展風(fēng)向，從技術(shù)的角度還是用戶的角度上進(jìn)行開(kāi)發(fā)都是很有意義的。開(kāi)發(fā)環(huán)境本系統(tǒng)后臺(tái)使用Java語(yǔ)言，采用SpringBoot框架，前臺(tái)采用VUE框架，數(shù)據(jù)庫(kù)使用MySQL使用B/S三層架構(gòu)構(gòu)建，按照軟件工程的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程實(shí)施系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，采用UML進(jìn)行系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)展性和復(fù)用性，容易維護(hù)，易于實(shí)現(xiàn)快速開(kāi)發(fā)，容錯(cuò)性強(qiáng)。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

設(shè)計(jì)的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖如下圖所示：人員管理管理員可以對(duì)人員信息進(jìn)行添加，修改，刪除，查詢操作?？窗逍畔⒐芾砉芾韱T可以對(duì)看板信息信息進(jìn)行添加，修改，刪除，查詢操作。設(shè)備信息管理管理員可以對(duì)設(shè)備信息進(jìn)行添加，修改，刪除，查詢操作。生產(chǎn)開(kāi)立管理人員可以對(duì)生產(chǎn)開(kāi)立信息進(jìn)行添加，修改，刪除，查詢操作。生產(chǎn)工序管理人員可以對(duì)生產(chǎn)工序信息進(jìn)行進(jìn)行添加，修改，刪除，查詢操作。生產(chǎn)流程管理人員可以對(duì)生產(chǎn)流程信息進(jìn)行進(jìn)行添加，修改，刪除，查詢操作。結(jié)論

基于VUE的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)制作，從題目確定到成品完成，自己投入的精力與心血是非常多的。這也是我第一次使用SpringBoot框架語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)的這個(gè)比較簡(jiǎn)單的基于VUE的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)?；赩UE的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，自己之前覺(jué)得比較抽象的許多門(mén)課程，例如數(shù)據(jù)庫(kù)原理，軟件工程，動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等課程開(kāi)始變得很清晰，只有自己獨(dú)立開(kāi)發(fā)程序，才會(huì)覺(jué)得這些開(kāi)發(fā)類的課程在實(shí)踐中具有的重要作用。為了讓自己設(shè)計(jì)的作品能夠順利的完成，我把所學(xué)知識(shí)全部運(yùn)用在程序的開(kāi)發(fā)流程中，包括了程序的需求分析環(huán)節(jié)，程序的編碼環(huán)節(jié)，程序的測(cè)試環(huán)節(jié)等，讓程序軟件在開(kāi)發(fā)周期內(nèi)完成制作，并能夠保證程序質(zhì)量達(dá)標(biāo)，力求程序開(kāi)發(fā)流程規(guī)范化，程序?qū)?yīng)的配套文檔標(biāo)準(zhǔn)化。獨(dú)立開(kāi)發(fā)程序期間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用得來(lái)的，畢竟大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)比較有限，專業(yè)知識(shí)掌握得比較淺顯，這也給自己制造了許多麻煩，比如程序開(kāi)發(fā)期間遇到的中文亂碼問(wèn)題，程序?qū)?yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題，程序開(kāi)發(fā)中框架的使用問(wèn)題等，這些問(wèn)題都需要隨時(shí)去翻閱書(shū)籍，或通過(guò)百度瀏覽器等方式尋找解決辦法，這也耽誤了許多程序開(kāi)發(fā)的寶貴時(shí)間，后期我也通過(guò)對(duì)周邊同學(xué)的請(qǐng)教，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，讓我找到了程序開(kāi)發(fā)的相關(guān)技巧，也積累了一定的知識(shí)量，慢慢地糾正了許多不該犯的錯(cuò)誤。也推動(dòng)了我的程序開(kāi)發(fā)進(jìn)程?；赩UE的工廠車(chē)間管理系統(tǒng)現(xiàn)已完成了開(kāi)發(fā)，除了基本功能可以符合用戶需求外，在頁(yè)面設(shè)計(jì)層面上沒(méi)有融入更多的設(shè)計(jì)元素，需要從美學(xué)角度進(jìn)行優(yōu)化，另外在程序的代碼層面，也有許多重合部分，需要進(jìn)行整理歸類，讓代碼變得更加的簡(jiǎn)潔。實(shí)踐出真知，但是知識(shí)也是通過(guò)實(shí)踐變得更加深刻，這次作品制作，讓自己的專業(yè)知識(shí)水平與解決問(wèn)題的能力得到了提高。也讓自己更加明白活到老學(xué)到老的真正含義。致謝

大學(xué)幾年下來(lái)，我不僅學(xué)到了計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多有關(guān)做人，有關(guān)做事的道理。在現(xiàn)在這個(gè)緊張而又重要的時(shí)刻，我要向我的大學(xué)老師們表示由衷的感謝，也需要向我的論文指導(dǎo)老師表達(dá)我最真摯的謝意。指導(dǎo)老師在我論文指導(dǎo)期間一直都是不厭其煩的進(jìn)行指導(dǎo)，包括論文的題目選擇，論文文章的結(jié)構(gòu)，以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的功能設(shè)計(jì)等問(wèn)題，都是指導(dǎo)老師的及時(shí)幫助，才讓我有解決問(wèn)題的信心與解決思路，正因?yàn)槿绱耍也趴梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)得到成長(zhǎng)，并成功完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的作品制作與論文編寫(xiě)。短短幾個(gè)月時(shí)間，指導(dǎo)老師的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，以及指導(dǎo)老師的愛(ài)崗敬業(yè)的教學(xué)態(tài)度，讓我也開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并有信心將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，并提供一個(gè)可靠有效的解決方案。大學(xué)校園是溫暖而又美好