第三章　球類運(yùn)動(dòng)-籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球 說課稿　2023-2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)

第三章球類運(yùn)動(dòng)——籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球說課稿2023—2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：華東師大版初中體育與健康七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的教學(xué)，讓學(xué)生掌握籃球基本技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過集體練習(xí)和比賽，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與配合，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和自信心，通過籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的熱情，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握正確的籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作。具體包括：

-運(yùn)球時(shí)的手腕靈活運(yùn)用，例如在變向時(shí)手腕要迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，以便球能順暢地從一個(gè)手換到另一個(gè)手。

-保持身體重心低，膝蓋微彎，以便于快速移動(dòng)和變向。

-眼睛注視前方，觀察場(chǎng)上的隊(duì)友和對(duì)手，做好傳球和接球的準(zhǔn)備。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)過程中，往往難以做到動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)，表現(xiàn)為：

-變向時(shí)身體動(dòng)作僵硬，不流暢，例如學(xué)生在變向時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)停頓或者動(dòng)作過大，導(dǎo)致球的控制不穩(wěn)定。

-手腕和手臂的力量分配不均，導(dǎo)致運(yùn)球速度和力度不一致，影響動(dòng)作的連續(xù)性。

-在快速移動(dòng)中保持低重心和平衡，學(xué)生在快速移動(dòng)時(shí)容易重心過高，導(dǎo)致動(dòng)作變形或失去平衡。

-解決方法：

-通過分解動(dòng)作練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作，再逐漸組合成完整的動(dòng)作。

-通過反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)手腕和手臂的力量訓(xùn)練，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

-在練習(xí)中加入模擬對(duì)抗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)調(diào)整身體重心和保持平衡。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：華東師大版初中體育與健康七年級(jí)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的示范視頻，以及動(dòng)作分解的動(dòng)態(tài)圖解，通過多媒體設(shè)備播放。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備足夠的籃球，保證每個(gè)學(xué)生都能有球練習(xí)。

4.教室布置：將教室清空，留出足夠空間作為籃球練習(xí)場(chǎng)地，同時(shí)劃分出不同的小組練習(xí)區(qū)域。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“運(yùn)球時(shí)手腕應(yīng)該如何運(yùn)用？”、“如何保持低重心？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，供教師查看。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉動(dòng)作要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放籃球比賽視頻，引出行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)作步驟，如手腕的靈活運(yùn)用、低重心的保持等。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流向前進(jìn)球，進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球練習(xí)。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動(dòng)作要領(lǐng)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與練習(xí)，嘗試完成體前變向換手運(yùn)球。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，主動(dòng)提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)作要領(lǐng)，掌握體前變向換手運(yùn)球的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家中練習(xí)。

-提供拓展資源：提供籃球技巧教學(xué)視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看籃球技巧教學(xué)視頻，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，促進(jìn)技能的內(nèi)化。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的籃球知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)動(dòng)概述

-籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展：籃球運(yùn)動(dòng)起源于19世紀(jì)末的美國(guó)，由詹姆斯·奈史密斯博士發(fā)明。它迅速傳播到世界各地，成為世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。

-籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則：籃球比賽在兩個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行，每半場(chǎng)20分鐘，比賽目標(biāo)是投籃得分，防守方需阻止對(duì)方得分。

2.籃球基本技術(shù)

-運(yùn)球：運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技能，包括單手運(yùn)球、雙手運(yùn)球、體前變向運(yùn)球等。

-單手運(yùn)球：使用一只手進(jìn)行連續(xù)拍球，保持球的控制。

-雙手運(yùn)球：使用兩只手交替進(jìn)行連續(xù)拍球，增加運(yùn)球的穩(wěn)定性。

-體前變向運(yùn)球：在前進(jìn)過程中，通過手腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，使球在體前進(jìn)行方向變化，以突破對(duì)手的防守。

-投籃：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的得分手段，包括原地投籃、跳投、三分球等。

-原地投籃：在不移動(dòng)身體的情況下進(jìn)行投籃，要求手腕和手指的靈活運(yùn)用。

-跳投：在跳起的過程中進(jìn)行投籃，利用跳起的高度增加投籃的難度和準(zhǔn)確性。

-三分球：在三分線外投籃，得分更高，要求較高的投籃技巧和準(zhǔn)確性。

-傳球：傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)配合的重要手段，包括胸前傳球、擊地傳球、過頭傳球等。

-胸前傳球：將球從胸前傳出，適用于短距離傳球。

-擊地傳球：將球擊向地面后再彈起給隊(duì)友，適用于中距離傳球。

-過頭傳球：將球從頭頂上方傳出，適用于長(zhǎng)距離傳球。

-防守：防守是籃球運(yùn)動(dòng)中阻止對(duì)方得分的重要手段，包括人盯人防守、區(qū)域防守等。

-人盯人防守：防守隊(duì)員負(fù)責(zé)防守一個(gè)特定的進(jìn)攻隊(duì)員，要求防守隊(duì)員具備良好的個(gè)人防守能力。

-區(qū)域防守：防守隊(duì)員負(fù)責(zé)防守一個(gè)特定的區(qū)域，要求防守隊(duì)員之間有良好的協(xié)作和溝通。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中進(jìn)攻方為了得分而采取的戰(zhàn)術(shù)，包括擋拆、快攻、陣地戰(zhàn)等。

-擋拆：進(jìn)攻方通過隊(duì)友的擋拆，為持球球員創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-快攻：進(jìn)攻方在搶斷或籃板球后迅速轉(zhuǎn)換為進(jìn)攻，利用速度優(yōu)勢(shì)得分。

-陣地戰(zhàn)：進(jìn)攻方在陣地戰(zhàn)中通過不斷的傳球和移動(dòng)，尋找得分機(jī)會(huì)。

-防守戰(zhàn)術(shù)：防守戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中防守方為了阻止對(duì)方得分而采取的戰(zhàn)術(shù)，包括人盯人防守、區(qū)域防守等。

-人盯人防守：防守方針對(duì)進(jìn)攻方的每個(gè)球員進(jìn)行防守，要求防守隊(duì)員具備良好的個(gè)人防守能力。

-區(qū)域防守：防守方將球場(chǎng)劃分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)防守隊(duì)員負(fù)責(zé)防守一個(gè)區(qū)域，要求防守隊(duì)員之間有良好的協(xié)作和溝通。

4.籃球比賽規(guī)則

-比賽時(shí)間：籃球比賽分為四節(jié)，每節(jié)12分鐘，半場(chǎng)休息時(shí)間為15分鐘。

-犯規(guī)：個(gè)人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)則會(huì)導(dǎo)致球員被罰下場(chǎng)。

-罰球：當(dāng)進(jìn)攻方在犯規(guī)后獲得罰球機(jī)會(huì)時(shí)，可以在罰球線后進(jìn)行投籃，每投中一球得1分。

5.籃球運(yùn)動(dòng)與健康

-運(yùn)動(dòng)前的熱身：在籃球運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行熱身活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-運(yùn)動(dòng)中的體能管理：在比賽中合理分配體能，避免過度疲勞。

-運(yùn)動(dòng)后的放松與恢復(fù)：在籃球運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘珊突謴?fù)活動(dòng)，幫助身體恢復(fù)。

6.籃球文化與禮儀

-團(tuán)隊(duì)精神：籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，尊重教練和隊(duì)友，共同追求勝利。

-比賽禮儀：在比賽中遵守規(guī)則，尊重裁判和對(duì)手，展示良好的體育精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在籃球行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的教學(xué)中，我嘗試采用視頻教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過設(shè)置小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握技能。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)，由于組織不當(dāng)，導(dǎo)致部分學(xué)生得不到足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過于依賴講解和示范，學(xué)生的實(shí)際操作時(shí)間較少，這可能影響學(xué)生動(dòng)作技能的掌握。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于注重結(jié)果，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我將調(diào)整分組練習(xí)的方式，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充足的練習(xí)時(shí)間。例如，可以采取輪換制度，讓每個(gè)學(xué)生都能在不同的小組中擔(dān)任不同的角色。

2.針對(duì)教學(xué)方法問題，我將增加學(xué)生的實(shí)際操作時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，多嘗試。在講解和示范后，我會(huì)立即讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，我將更加注重學(xué)生的過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力。我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

4.為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我計(jì)劃在課后提供一些與籃球相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生了解籃球的歷史、規(guī)則和文化，從而提高他們的籃球知識(shí)水平。

5.我還將探索與其他學(xué)科教師的合作，例如數(shù)學(xué)老師，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球的同時(shí)，也能鍛煉數(shù)學(xué)思維，如計(jì)算投籃命中率等。

6.定期組織籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技能，提高他們的比賽能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，這也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)。

7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的籃球訓(xùn)練，形成家校共育的良好氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展：籃球運(yùn)動(dòng)起源于19世紀(jì)末的美國(guó)，由詹姆斯·奈史密斯博士發(fā)明。它迅速傳播到世界各地，成為世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。

②籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則：籃球比賽在兩個(gè)半場(chǎng)進(jìn)行，每半場(chǎng)20分鐘，比賽目標(biāo)是投籃得分，防守方需阻止對(duì)方得分。

2.籃球基本技術(shù)

①運(yùn)球：運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技能，包括單手運(yùn)球、雙手運(yùn)球、體前變向運(yùn)球等。

-單手運(yùn)球：使用一只手進(jìn)行連續(xù)拍球，保持球的控制。

-雙手運(yùn)球：使用兩只手交替進(jìn)行連續(xù)拍球，增加運(yùn)球的穩(wěn)定性。

-體前變向運(yùn)球：在前進(jìn)過程中，通過手腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，使球在體前進(jìn)行方向變化，以突破對(duì)手的防守。

②投籃：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的得分手段，包括原地投籃、跳投、三分球等。

-原地投籃：在不移動(dòng)身體的情況下進(jìn)行投籃，要求手腕和手指的靈活運(yùn)用。

-跳投：在跳起的過程中進(jìn)行投籃，利用跳起的高度增加投籃的難度和準(zhǔn)確性。

-三分球：在三分線外投籃，得分更高，要求較高的投籃技巧和準(zhǔn)確性。

③傳球：傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)配合的重要手段，包括胸前傳球、擊地傳球、過頭傳球等。

-胸前傳球：將球從胸前傳出，適用于短距離傳球。

-擊地傳球：將球擊向地面后再彈起給隊(duì)友，適用于中距離傳球。

-過頭傳球：將球從頭頂上方傳出，適用于長(zhǎng)距離傳球。

④防守：防守是籃球運(yùn)動(dòng)中阻止對(duì)方得分的重要手段，包括人盯人防守、區(qū)域防守等。

-人盯人防守：防守隊(duì)員負(fù)責(zé)防守一個(gè)特定的進(jìn)攻隊(duì)員，要求防守隊(duì)員具備良好的個(gè)人防守能力。

-區(qū)域防守：防守隊(duì)員負(fù)責(zé)防守一個(gè)特定的區(qū)域，要求防守隊(duì)員之間有良好的協(xié)作和溝通。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)

①進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中進(jìn)攻方為了得分而采取的戰(zhàn)術(shù)，包括擋拆、快攻、陣地戰(zhàn)等。

-擋拆：進(jìn)攻方通過隊(duì)友的擋拆，為持球球員創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-快攻：進(jìn)攻方在搶斷或籃板球后迅速轉(zhuǎn)換為進(jìn)攻，利用速度優(yōu)勢(shì)得分。

-陣地戰(zhàn)：進(jìn)攻方在陣地戰(zhàn)中通過不斷的傳球和移動(dòng)，尋找得分機(jī)會(huì)。

②防守戰(zhàn)術(shù)：防守戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽中防守方為了阻止對(duì)方得分而采取的戰(zhàn)術(shù)，包括人盯人防守、區(qū)域防守等。

-人盯人防守：防守方針對(duì)進(jìn)攻方的每個(gè)球員進(jìn)行防守，要求防守隊(duì)員具備良好的個(gè)人防守能力。

-區(qū)域防守：防守方將球場(chǎng)劃分為幾個(gè)區(qū)域，每個(gè)防守隊(duì)員負(fù)責(zé)防守一個(gè)區(qū)域，要求防守隊(duì)員之間有良好的協(xié)作和溝通。

4.籃球比賽規(guī)則

①比賽時(shí)間：籃球比賽分為四節(jié)，