新人教版五年級上冊Unit-3-What-would-you-like-說課稿講解學(xué)習(xí)

Unit3whatwouldyoulike?PartAlet’stalk

高迪教材的分析學(xué)情的分析教法學(xué)法的選用教具的準(zhǔn)備教學(xué)過程的設(shè)定板書設(shè)計課本教材內(nèi)容：

ABigDinnerForSnowWhiteOneday,SnowWhitemeetsevendwarfs（七個小矮人）intheforest.Andthen,theybecomegoodfriends.SevendwarfsprepareabigdinnerforSnowWhite.Happy(開心果):

Oh,mybeautifulgirl.Whatwouldyouliketoeat?Hamburger?Chicken?Hotdogorsandwich?Snowwhite:

I’dlikeasandwich.Happy:

Hereyouare.Snowwhite:Thankyou.（Afteralittlewhile過了一小會兒）Doctor（萬事通）:

Oh,mydeargirl.Whatwouldyouliketodrink?Coffee?Tea?Applejuiceororangejuice?Snowwhite:

No,thankyou.I’dlikesomewater.I’mthirsty.Doctor:

Hereyouare.Snowwhite:

Thankyou.Doctor:

Mypleasure.(我的榮幸)(2)教材的地位與作用在本課時之前，學(xué)生已經(jīng)在三、四年級中學(xué)習(xí)了一些有關(guān)食物、飲料的單詞。本單元的教學(xué)內(nèi)容是對這些知識的鞏固、拓展和延伸。而本課時是第三單元的第一課時，學(xué)好本課為更好地學(xué)習(xí)本單元有關(guān)食物的話題奠定了基礎(chǔ)。(3)教學(xué)目標(biāo)語言知識技能目標(biāo)：1、學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話內(nèi)容；2、能夠在語境中理解新單詞sandwich,drink,thirsty的意思，并能夠正確發(fā)音；3、能夠在情景中運用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…詢問并回答自己想吃什么、喝什么；4、能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演；5、能在任務(wù)中再構(gòu)核心語言并靈活運用語言。情感態(tài)度目標(biāo)：通過本課的對話學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生安排合理健康的飲食。

（4）教學(xué)重難點重點：1、能夠在情景中運用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…詢問并回答自己想吃什么、喝什么.2、能夠按照正確的意群及語音、語調(diào)朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演；難點：用英語準(zhǔn)確詢問他人所需要的飲料和食物。二、說學(xué)情

本節(jié)課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)過許多有關(guān)食物的單詞，對這個話題也很感興趣。整體看，他們聰明好動，但由于層次不一，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力差異很大。為了激發(fā)他們的競爭與合作意識，我們將進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。三、說教法、學(xué)法

主要采用直觀教學(xué)法、TPR教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、游戲教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時中主要采用模仿、故事預(yù)測、小組比賽、小組合作和及時評價法等學(xué)習(xí)方式。四、

教具準(zhǔn)備

錄音機(jī)、磁帶、課件、自制的手偶五、教學(xué)過程

熱身warm-up閱讀前pre-reading閱讀中while-reading閱讀后post-reading作業(yè)homework分組WarmupApplejuicePre-readingSharpeyesandPredictingWhile-readingRead&chooseRead&answerFillintheblanksReadaloudPost-readingMake

a

surveyHomeworkReadthestorymakeamini-bookaboutyourmenubreadnoodlesfishchickenricebeefapplewaterhotdogcoffeehamburgerorangejuiceSharpEyesredblackhungry

thirstySnowWhite超級預(yù)測師Sevendwarfs“教師在語篇教學(xué)的過程中，應(yīng)積極、合理利用插圖，引導(dǎo)學(xué)生通過插圖尋找、獲取并處理語篇信息，加強(qiáng)對語篇的理解?！盩ask1read,chooseandcircle1、What’sthetopic(主題)ofthestory?AbirthdaypartyAbigdinner2、Readandcircle圈出表示食物和飲料的單詞Drinks:Food:coffeeorangejuiceapplejuiceteawaterhamburgerchickenhotdogsandwichI’dlike

a

…….Whatwouldyoulike?[w?d]

I’dlikesomeTask2ReadCarefully:

Whereis“what？”Tips:Touchyourheadandunderlineitwhenyoureadthesentencesbeginningwith“what”.讀到以“What”來開頭的句子時，摸一下自己的頭并把它勾出來。Task2ReadCarefully:

Canyouanswer?

Whatwouldyoulike

toeat?Whatwouldyoulike

todrink?I’dlikeasandwich.I’dlikesomewater.

Oh,mybeautifulgirl.Whatwouldyoulike

toeat?Oh,mydeargirl.Whatwouldyoulike

todrink?I’dlikeasandwich.I’dlikesomewater.I’mthirsty.Task2ReadCarefully:

Fillintheblanks1.Whatwouldyoulike_____?I’dlikebeef.2.Whatwouldyoulike________?I’dlikesomeapplejuice.3.What_________________?I_____sometea.4.What________________?I_____somenoodles.Task3ReadaloudTips:Payattentiontotherisingtonesandfallingtones.溫馨提示：注意語音、語調(diào)。Let’sread!Task4post-reading:makeasurveyapplesColaFriestomatoesbreadice-creamWhatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikesome……applesColaFriestomatoesbreadice-creamStudentsnumberInmyeyes,……studentswouldlike……GroupleaderGroupmembersEatmorevegetablesandfruits,andstayhealthyEVERYDAY!多吃蔬菜和水果，保持健康。Alittleadvice:HomeworkReadthestorytoyourpartner.Makeamini-book.設(shè)計一周的食譜并配好插圖。六板書設(shè)計