2025年魯教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷796考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無雨它能吐”。這條諺語形象地說明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境有哪些作用A.制造氧氣、凈化環(huán)境B.過濾塵埃、殺滅細(xì)菌C.降低噪聲、調(diào)節(jié)氣候D.保持水土、涵養(yǎng)水源2、禁止隨地吐痰從預(yù)防傳染病的措施分析是為了（）

A.控制傳染源。

B.切斷傳播途徑。

C.保護(hù)易感人群。

D.阻截病原體。

3、【題文】把一段帶葉的枝條下端插入裝有稀釋的紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下，待到葉脈微紅時(shí)，觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是A.韌皮部的導(dǎo)管B.木質(zhì)部的導(dǎo)管C.韌皮部的篩管D.木質(zhì)部的篩管4、央視曾曝光了“毒膠囊”事件，某些不良企業(yè)利用皮革廢料加工制成藥用膠囊，但合格的藥用膠囊主要成分是淀粉，不經(jīng)咀嚼直接吞服，這主要是保護(hù)哪個(gè)清免受藥物的刺激（）A.口腔B.小腸C.胃D.大腸5、下面能正確表示人體聽覺形成過程的是（）A.外界聲波→耳郭、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（感覺細(xì)胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的一定區(qū)域B.外界聲波→耳郭、外耳道→鼓膜→耳蝸（感覺細(xì)胞）→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦的一定區(qū)域C.外界聲波→耳郭、外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→耳蝸（感覺細(xì)胞）→大腦的一定區(qū)域D.外界聲波→耳郭、外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸（感覺細(xì)胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的一定區(qū)域評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、某4個(gè)月大的嬰兒，由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉，現(xiàn)在出現(xiàn)了頭大，嘴小，臉腫的癥狀。就此因果關(guān)系，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，找出錯(cuò)誤的是（）A.蛋白質(zhì)在人體內(nèi)含量少，作用大B.人體內(nèi)的生長(zhǎng)發(fā)育離不開蛋白質(zhì)C.組織細(xì)胞的更新離不開蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)能被分解，為生命活動(dòng)提供能量，是主要功能物質(zhì)7、幾十年前英國(guó)某個(gè)小山村外的樹林里棲息著存在著許多樺尺蛾，大多淺色，少數(shù)黑色，樹林里的小鳥以樺尺蛾為食．幾十年后，這個(gè)小山村變成了工業(yè)城市，工廠排放的黑煙把樹干漸漸染成了黑色．有科學(xué)家在這個(gè)地區(qū)持續(xù)觀察樺盡蛾，發(fā)現(xiàn)兩種體色的樺尺蛾的數(shù)量發(fā)生了很大變化，黑色成了多數(shù)．對(duì)這種變化的原因分析正確的是（）A.工業(yè)煤灰使灰尺蛾變成黑尺蛾B.尺蛾為了適應(yīng)環(huán)境改變了自己的體色C.不同的環(huán)境下尺蛾的保護(hù)色是不同的D.是自然選擇的結(jié)果8、血漿具有的功能是（）A.運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物B.吞噬病毒C.運(yùn)輸氧氣D.運(yùn)輸血細(xì)胞9、下列各植物結(jié)構(gòu)中；屬于器官的是（）屬于組織的是（）

A.

B.

C.

D.

10、下列結(jié)構(gòu)在人口腔上皮細(xì)胞中無法找到的是（）

A.葉綠體。

B.細(xì)胞核。

C.液泡。

D.細(xì)胞質(zhì)。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)11、識(shí)圖簡(jiǎn)答題。

（1）結(jié)構(gòu)[①]____對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持的作用。刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中的結(jié)構(gòu)____。

（2）植物通過光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所是[③]____。下列屬于有機(jī)物的是（____）

A；糖類、脂肪、蛋白質(zhì)B、水、糖類、脂肪。

C；糖類、脂肪、氧C、糖類、水、無機(jī)鹽。

（3）動(dòng)植物細(xì)胞都有圖中哪些結(jié)構(gòu)：____、____、____。12、綠色開花植物有六大器官，其中營(yíng)養(yǎng)器官包括____、____和____，生殖器官包括____、____和____．13、______是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%～70%．14、小悅在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中，進(jìn)行如下操作：①取兩支試管，分別加入少許等量的饅頭碎屑，編號(hào)為A、B；②A試管中加入2毫升清水，B試管中加入2毫升唾液；③將兩支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中；④10分鐘后取出，各加入2滴碘液。請(qǐng)分析回答：（1）小悅在該探究活動(dòng)中提出的問題是：唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎？（2）該探究活動(dòng)的變量是__________，除變量外，其它條件都應(yīng)該__________。（3）溫水最好控制在__________℃左右，是為了模擬人體口腔溫度；小悅使用饅頭碎屑，是為了模擬牙齒的咀嚼。滴加碘液后，不變藍(lán)的是[]試管，這是因?yàn)橥僖褐械腳_________將饅頭中的淀粉分解了。（4）小悅在實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是：唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個(gè)結(jié)論是不嚴(yán)密的，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)還不足以證明有__________產(chǎn)生。15、圖（一）表示呼吸過程中____時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌____，胸廓____．肺內(nèi)氣壓____外界氣壓壓，于是氣體被____．相反則是氣體被____．

16、在探究不同水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后，將金魚丟進(jìn)垃圾箱____．17、鼠婦生活在____，____的地方．18、【題文】多細(xì)胞植物大多是由多種器官，不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做____。19、【題文】生命要想在生物圈中延續(xù)和發(fā)展，最基本的兩個(gè)環(huán)節(jié)是____和____。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)20、麻雀經(jīng)常偷食糧食，所以我們應(yīng)該大量捕殺它．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)21、在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)；某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒當(dāng)年采收；顆粒飽滿的大豆種子，分成四等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈空玻璃罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，將罐頭瓶斜向放倒，在每個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地撒上10粒大豆種子，其他操作及結(jié)果如表：

。內(nèi)容1234處理方式灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋倒入較多清水，使種子完全浸沒在水里，然后擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃，有光0℃，有光25℃，有光25℃，有光實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)請(qǐng)回答下列問題：

（1）取當(dāng)年采收；顆粒飽滿的大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料；其目的是保證種子的______是活的而且是完整的。

（2）由上表可知；1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______。

（3）若該同學(xué)要探究大豆種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)置5號(hào)瓶，該瓶的“放置環(huán)境”是______。22、為了探究種子萌發(fā)時(shí)所需的條件；小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（A，B和C），放在陽光下，經(jīng)過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)。

（1）比較A和B裝置；可以說明種子的萌發(fā)需要的條件是______。僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣（簡(jiǎn)要說明你的理由）？______。

（2）我們知道：種子埋在泥土里能發(fā)芽。請(qǐng)問：如果把C裝置中的不透光箱取走；種子能不能萌發(fā)______。你的理由是______。

（3）C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層主要作用是什么？______。

A；反射陽光；使C裝置內(nèi)溫度較低B、防止水分蒸發(fā)。

C、隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中D、防止空氣中的細(xì)菌進(jìn)入水中。23、【題文】下圖是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)第二步，2號(hào)試管中應(yīng)滴加____mL____。對(duì)照組是____號(hào)試管。

（2）隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃？____

（3）滴加碘酒后，____號(hào)試管呈藍(lán)色。

（4）我們進(jìn)食時(shí)細(xì)嚼慢咽，是為了使食物團(tuán)塊變小，增加食物與唾液的____，有利于食物的消化。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)24、人類的最基本血型系統(tǒng)是ABO血型系統(tǒng)，包括A型、B型、____型和O型四種血型；輸血時(shí)，應(yīng)以輸____為原則，否則輸血后受血者血液中的____會(huì)凝集成團(tuán)，妨礙血液循環(huán)。25、以下是五種生物細(xì)胞示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）一般地說；生物是由細(xì)胞構(gòu)成的，但上圖中[______]______是例外，它主要由______和______組成。圖中[______]______沒有成形的細(xì)胞核，我們稱這類生物為原核生物。

（2）E和A相比它沒有______；和蘑菇一樣，只能靠______獲得能量維持生活。

（3）F一般營(yíng)______生活，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要意義，其繁殖方式是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】試題分析：“山上多植物，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林對(duì)環(huán)境的影響．森林是大自然的保護(hù)神．它的一個(gè)重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土．在下雨時(shí)節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對(duì)地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；林木盤根錯(cuò)節(jié)的根系又能保護(hù)土壤，減少雨水對(duì)土壤的沖刷．森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐“．考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境．【解析】【答案】D2、B【分析】

傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾?。?/p>

傳染病的流行必須具備包括傳染源；傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)；傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．禁止隨地吐痰從預(yù)防傳染病的措施分析是為了切斷傳播途徑．

故選：B

【解析】【答案】此題考查傳染病的預(yù)防措施；據(jù)此答題．

3、B【分析】【解析】

試題分析：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同；分為兩類：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽．篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進(jìn)蒸騰作用），過一段時(shí)間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道．

考點(diǎn)：探究莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】解：食物中含有的淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；可見胃對(duì)淀粉沒有消化作用，人們利用這個(gè)特性，把對(duì)胃有刺激作用的藥物放在由淀粉制成的膠囊里直接吞服，這樣就可以避免藥物對(duì)胃的刺激。

故選：C。

食物中含有的維生素；水和無機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．人體各段消化道對(duì)食物中含有的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化能力是不同的．

該題考查了各段消化道的消化特點(diǎn)和對(duì)食物的消化能力．【解析】C5、A【分析】解：聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故選：A

聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的．

解答此題的關(guān)鍵是明確聽覺的形成過程．【解析】A二、多選題(共5題，共10分)6、AD【分析】試題分析：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)也能提供能量．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體的大部分脂肪作為備用能源儲(chǔ)存在皮下等處，屬于人體備用的能源物質(zhì)．可見A、D符合題意．故選：AD考點(diǎn):人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】AD7、CD【分析】【分析】本題主要考查生物的進(jìn)化。解答此題的關(guān)鍵是熟知自然選擇的內(nèi)容?！窘獯稹繕宄叨暝谧匀粭l件下產(chǎn)生變異類型；其后代有灰樺尺蛾和黑樺尺蛾。資料中：森林時(shí)期的樺尺蛾所處的環(huán)境顏色是淺色的，因而灰樺尺蛾的體色是與環(huán)境顏色一致的，是一種不易被敵害發(fā)現(xiàn)的保護(hù)色；建工業(yè)區(qū)后，工廠排出的煤煙使環(huán)境顏色變深，這時(shí)，灰樺尺蛾的體色就與環(huán)境顏色形成了反差，成了易被敵害發(fā)現(xiàn)的體色，而黑樺尺蛾的體色這時(shí)反而成了保護(hù)色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)。達(dá)爾文認(rèn)為，自然條件是生物進(jìn)化過程中的選擇者，具體的自然條件不同，選擇者就不同，選擇的結(jié)果就不同，在這里，環(huán)境的顏色成為了選擇者，凡是具有有利變異（體色與環(huán)境顏色一致）的就被保留下來，具有不利變異（體色與環(huán)境顏色不一致）的就被淘汰，這就是自然選擇。因此形成這種結(jié)果的原因是自然選擇的結(jié)果。故CD符合題意。

故選CD?！窘馕觥緾D8、AD【分析】略【解析】AD9、CB【分析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體．綠色開花植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞；由細(xì)胞分化形成不同的組織，有保護(hù)組織；營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等；由不同的組織按照一定的順序構(gòu)成具有一定功能的器官，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官；由六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．

A是一個(gè)完整的綠色開花植物體；B是葉的表皮；屬于保護(hù)組織；C是植物的葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官；D是植物細(xì)胞．

故選C；B．

【解析】【答案】此題時(shí)可以從綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次和器官以及組織的概念方面來分析解答．

10、AC【分析】

動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；此外植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．所以用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，觀察不到的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．

故選：A；C．

【解析】【答案】本題考查的是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較；首先明確顯微鏡下觀察到的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些．

三、填空題(共9題，共18分)11、細(xì)胞壁[⑤]液泡葉綠體A細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)【分析】【解答】圖中；1是細(xì)胞壁，2是細(xì)胞膜，3是葉綠體，4是細(xì)胞核，5是液泡，6是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。12、根莖葉花果實(shí)種子【分析】【解答】答：綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；因此綠色植物直接由六大器官構(gòu)成植物體．

其中根除了支持植物體外；能給植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；莖除了支持植物體外，莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸，供給其它組織細(xì)胞生命活動(dòng)的需要；葉能夠通過光合作用制造有機(jī)物儲(chǔ)存在植物體內(nèi)，利于植株的生長(zhǎng)，因此根；莖、葉稱作營(yíng)養(yǎng)器官．

植物生長(zhǎng)到一定的程度就會(huì)開花；花經(jīng)過傳粉受精后就會(huì)結(jié)出果實(shí)和種子，植物再通過種子繁殖后代，這樣花；果實(shí)和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān)，故稱作生殖器官．總之不論營(yíng)養(yǎng)器官還是生殖器官均是針對(duì)綠色植物自身而言的．

故答案為：根；莖；葉；花；果實(shí)；種子。

【分析】本題主要是針對(duì)綠色開花植物的六大器官的考查．常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．13、水【分析】解：組成細(xì)胞的物質(zhì)有分子比較??；不含碳的無機(jī)物（如：水；無機(jī)鹽、氧等）和分子比較大，一般含有碳的有機(jī)物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成．其中水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%～70%，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸．

故答案為：水。

本題考查的是細(xì)胞中的物質(zhì)知識(shí)；思考解答．

本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵是明確水的作用．【解析】水14、⑵唾液相同（一樣）

⑶37B唾液淀粉酶

⑷麥芽糖【分析】【分析】

此題考查探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。解答此類題目的關(guān)鍵是知道科學(xué)探究的一般過程、善于找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量?！窘獯稹?/p>

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置中變量是唾液，對(duì)照組除變量外，其他條件都應(yīng)相同。

（3）將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度。小悅使用饅頭碎屑；是為了模擬饅頭的咀嚼，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。B試管中液體不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖合损z頭中的淀粉，使淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖；A試管中液體變藍(lán)，是因?yàn)榍逅荒芟矸?，淀粉遇碘液變藍(lán)．所以可知唾液可以消化淀粉。

（4）唾液淀粉酶可以將淀粉分解成麥芽糖；但并不能證明饅頭中有麥芽糖存在。

【解析】⑵唾液相同（一樣）⑶37B唾液淀粉酶⑷麥芽糖15、略

【分析】

從圖示中可以看出；圖（一）表示吸氣狀態(tài)，圖（二）表示的是呼氣狀態(tài)；吸氣時(shí)，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；相反，當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．

故答案為：吸氣；收縮；容積擴(kuò)大；小于；吸入；呼出．

【解析】【答案】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程；呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．

16、略

【分析】

在探究不同水溫對(duì)金魚呼吸次數(shù)影響的實(shí)驗(yàn)后；由于金魚仍然正常存活，生命面前是眾生平等的，我們不能將金魚丟進(jìn)垃圾箱，要繼續(xù)飼養(yǎng)或放生．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查探究實(shí)驗(yàn)中材料的處理問題．

17、略

【分析】

鼠婦經(jīng)常生活在石塊；柴草的下面；這些地方不見陽光，且比較潮濕；如果把鼠婦移到明亮干燥的地方，鼠婦又會(huì)移到陰暗、潮濕的地方；說明鼠婦喜歡生活在陰暗、潮濕的地方．

故答案為：

陰暗；潮濕。

【解析】【答案】從鼠婦的生活環(huán)境進(jìn)行分析．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞是除病毒以外；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)；功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的。

考點(diǎn)：本題考查的是器官的概念【解析】【答案】器官19、略

【分析】【解析】

試題分析：生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，如生命要想在生物圈中延續(xù)和發(fā)展就是因?yàn)榫哂猩澈桶l(fā)育的生物特征。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的特征，意在考查學(xué)生對(duì)生物特征的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮可嘲l(fā)育四、判斷題(共1題，共4分)20、×【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，一個(gè)基因庫(kù)只有一種生物．麻雀經(jīng)常偷食糧食，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會(huì)減少；麻雀的獨(dú)特基因庫(kù)將會(huì)消失．麻雀在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過多過少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此對(duì)麻雀等動(dòng)物要控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，一個(gè)基因庫(kù)只有一種生物．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)21、胚；充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件；25℃、無光【分析】解：（1）自身?xiàng)l件是胚是完整的；胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。取當(dāng)年采收、顆粒飽滿無損傷的大豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料；其目的是保證種子的胚是活的而且是完整的。

（2）1號(hào)瓶由充足的空氣；種子萌發(fā)；3號(hào)瓶種子被清水淹沒，缺少空氣，種子不能萌發(fā)。所以1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）如果要探究光對(duì)種子的萌發(fā)有影響；1號(hào)瓶是在有光的環(huán)境中，而根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性，所以設(shè)5號(hào)瓶應(yīng)處在黑暗狀況下，其余條件都相同，如25℃；無光。觀察二者萌發(fā)的情況。

故答案為：（1）胚。

（2）充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）25℃；無光。

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量的惟一性。【解析】胚；充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件；25℃、無光22、水分不能，A和C裝置的種子都不能萌發(fā)，無法知道種子萌發(fā)需要什么條件不能種子是否萌發(fā)跟光照情況無關(guān)，即使把C裝置中的不透光箱取走，由于種子缺少空氣，不能萌發(fā)C【分析】解：（1）將裝置A和裝置B的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)存在唯一變量是水分。裝置A中沒有水分種子不萌發(fā)；裝置B中有水分種子萌發(fā)，可得種子萌發(fā)需要一定的水分。A裝置中沒有水分，種子不萌發(fā)；裝置C是經(jīng)煮沸的水，水中缺少氧氣不萌發(fā)。由于A和C裝置的種子都不能萌發(fā)，無法知道種子萌發(fā)需要什么條件，所以A和C裝置不能得出種子萌發(fā)需要空氣。

（2）種子萌發(fā)跟光照無關(guān)；即使把C裝置中的不透光箱取走，由于種子缺少空氣，所以不能萌發(fā)。

（3）C裝置實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的油層的作用是防止空氣中的氧氣進(jìn)入水中；影響實(shí)驗(yàn)效果。

故答案為：（1）水分；不能；A和C裝置的種子都不能萌發(fā)，無法知道種子萌發(fā)需要什么條件。

（2）不能；種子是否萌發(fā)跟光照情況無關(guān)；即使把C裝置中的不透光箱取走，由于種子缺少空氣，不能萌發(fā)。

（3）C

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！窘馕觥克植荒?，A和C裝置的種子都不能萌發(fā)，無法知道種子萌發(fā)需要什么條件不能種子是否萌發(fā)跟光照情況無關(guān)，即使把C裝置中的不