書法興趣班教學活動參考計劃2

書法興趣班教學活動參考計劃(2)

一、教學說明

㈠、幼兒簡介

書法班的學員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些小孩幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的主旨：磨練人溫文爾雅的性情、開展人靈敏多變的思維，使內(nèi)秀的小孩更加機敏，使跌宕的小孩更加沉穩(wěn)。希望每位學習書法的小孩都能真正地從中受益。

㈡、教材編制

幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，因此市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和一定的教育經(jīng)歷，博采眾家之長，制定了一套合適我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育打算（試用），學制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之因此選擇它，是由于其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此打算還正處在試運轉和調(diào)制階段，如家長們有此領域的一些見解，衷心腸希望您向本人提出珍貴的意見，我也會不斷努力將此打算豐富和完善，做出相應的調(diào)整。我深信：合適本人的，將會是最好的！

㈢、目的設定

由于小孩們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比擬廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在青年宮利用業(yè)余時間學習。為了不給小孩們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比擬廣泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學習適應，使每一位小孩真正地體驗到書法的魅力。

㈣、學書要求

1、對幼兒的要求

①能學一行愛一行，不半途而廢。

②每次學書的前一天晚上，本人檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。

③聽講時，做到眼到、心到、手到。

④練習完后的工具會本人拾掇、不盼望家長代理。

⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆，>>

每次學習完畢后值日生自覺留下和教師共同清掃教室清潔。

2、對家長的要求

①堅持帶幼兒參加學習，不隨意曠課。

②有事不能來者，須提早請假，或以請人轉告、寫字條的方式與教師聯(lián)絡。

③每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導。

④指導幼兒練習時，應盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要催促小孩認真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導。

二、總目的

1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜愛書法、愿意練習書法。

2、通過學習書法，使小孩養(yǎng)成端正的學習態(tài)度和良好的學習適應。

3、潛認識的教育幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真理。

4、能在教師的指導下獨立完成本人的作品。

三、打算安排表

㈠、第一學年上學期

活動時間、活動目的、活動內(nèi)容、9月份

1、能心情愉悅地欣賞書法作品。

2、對書法有初步的感官認識。

1、書法欣賞。

1、明白根本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用處。

2、工具介紹。

1、理解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有本人獨特的神韻。

2、能大膽選擇、表述本人喜愛的字體，并說出為什么？

3、書體簡介。

1、初步掌握立式書寫的要領。

2、能在教師的協(xié)助下握出正確地執(zhí)筆姿態(tài)。

4、學習寫字的姿態(tài)及執(zhí)筆方法。

10月份

1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。

1、學習陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。

1、能一直將筆鋒擺在后面畫三角形。

2、感受直線的強勁、挺拔。

2、學習中鋒行筆及格內(nèi)規(guī)劃（畫三角）。

1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。

2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

3、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出本人喜愛的、漂亮的紋樣。

4、線條練習（設計手絹）。

11月份

1、對陳舊的漢字演化感興趣。

1、學習漢字的演化。

1、明白懸針豎的含義。

2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。

3、初步體驗按、提的關系。

2、學習筆畫：懸針豎。

1、明白垂露豎是豎畫中的又一種不同的方式。

2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。

3、學習筆畫：垂露豎。

1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。

4、學習筆畫：豎撇。

12月份

1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆一直沉著駛到完畢部的好適應。

1、學習筆畫：斜撇。

1、掌握橫畫的要領：左低右高。

2、學習筆畫：橫。

1、能跟著教師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。

3、復習所學過的筆畫。

1、初步感知用毛筆書寫完好的漢字。

4、學習書寫漢字”十”、“土”。

㈡、第一學年下學期

活動時間、活動目的、活動內(nèi)容、

3月份

1、會識別不同漢字的不同形狀。

2、能記住漢字書寫時的根本筆順規(guī)則。

3、能正確地書寫圓點。

1、學習字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。

1、會區(qū)分獨體字和合體字。

2、能說出幾種偏旁部首的名稱。

3、能正確地書寫方點。

2、學習獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。

1、掌握左點與挑的正確寫法。

2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。

3、學習左點和挑的寫法。

1、能正確地書寫豎鉤。

2、初步學習和感知擺筆的技能。

3、會臨摹“比”、“寸”二字。

4、學習豎鉤的寫法。

4月份

1、能正確地書寫臥鉤。

2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。

3、會臨摹“心”字。

1、學習臥鉤的寫法。

1、能正確地書寫橫折。

2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。

3、會臨摹“中”字。

2、學習橫折的寫法。

1、能正確地書寫豎彎鉤。

2、會將轉筆與擺筆共同運用其間。

3、會臨摹“禮”字。

3、學習豎彎鉤的寫法。

1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的歡樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成本人的作品。

3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。

學寫作品。（五課時）

5月份、6月份

1、能正確地書寫撇點。

2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。

3、會臨摹“安”字。

1、學寫撇的寫法。

1、能正確地書寫捺。

2、明白捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

3、會臨摹“之”字。

2、學寫捺的寫法（一）。

3、學寫捺的寫法（二）。

1、會將各種筆畫總合在一個字中，開展幼兒對筆畫的綜合才能。

2、會臨摹“永”字。

4、學習永字八法。

㈢、第二學年上學期

活動時間、活動目的、活動內(nèi)容

9月份

1、能正確地書寫單人旁。

2、會臨摹“仁、侍”二字。

1、學寫單人旁。

1、能正確地書寫三點水旁。

2、會臨摹“法、?！倍?。

2、學寫三點水旁。

1、能正確地書寫提土旁。

2、會臨摹“地、塔”二字。

3、學寫提土旁。

1、能正確地書寫豎心旁。

2、會臨摹“悟、情”二字。

4、學寫豎心旁。

10月份

1、能正確地書寫木字旁。

2、會臨摹“相、柳”二字。

1、學寫木字旁。

1、能正確地書寫貝字旁。

2、會臨摹“則、賜”二字。

2、學寫貝字旁。

1、能正確地書寫言字旁。

2、會臨摹“詔、諸”二字。

3、學寫言字旁。

1、能正確地書寫反犬旁。

2、會臨摹“犯、狂”二字。

4、學寫反犬旁。

11月份

1、能正確地書寫豹耳旁。

2、會臨摹“隆、隨”二字。

1、學寫豹耳旁。

1、能正確地書寫草字頭。

2、會臨摹“假設、荷”二字。2、學寫草字頭。

1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的歡樂。

2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成本人的作品。

3、能書寫較長的詩詞警句。

學寫作品（六課時）

12月份

㈣、第二學年下學期

活動時間、活動目的、活動內(nèi)容

3月份

1、能正確地書寫反文旁。

2、會臨摹“故、教”二字。

1、學寫反文旁。

1、能正確地書寫絞絲旁。

2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。

2、學寫絞絲旁。

1、能正確地書寫金字旁。

2、會臨摹“銘、録”二字。

3、學寫金字旁。

1、能正確地書寫隹字部。

2、會臨摹“雄、雕”二字。

4、學寫隹字部。

4月份

1、能正確地書寫門字框。2、會臨摹“問、聞”二字。

1、學寫門字框。

1、能正確地書寫寶蓋頭。

2、會臨摹“定、宗”二字。

2、學寫寶蓋頭。

1、能正