高考語文復習之名篇名句默寫訓練

名篇名句默寫題熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華金六福唐代科舉——帖經(jīng)一默

史19.在橫線上默寫《沁園春.長沙》的詞句。

攜來百侶曾游。

。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，

。指點江山，激揚文字，

。曾記否，到中流擊水，

?20.寫出下列各名句的上句或下句(任選三句)。(3分)(1)它山之石,

。(《詩·小雅·鶴鳴》)(2)工欲善其事,

。(《論語·衛(wèi)靈公》)(3)

,勿施于人。(《論語·顏淵》)(4)

,以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)(5)桃李不言,

。(《史記·李將軍列傳》)1.從白居易《琵琶行》、柳永《雨霖鈴》、姜夔《揚州慢》中各選一個描寫月色的句子填在橫線上。(3分)《琵琶行》:

?！队炅剽彙?

?！稉P州慢》:

。(1)司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“

”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“

”。(2)《舊唐書·音樂志》記載豎箜答“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜侯引》中“

，

”兩句，說明豎箜的弦數(shù)還有另一種可能。(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，

比如“

，

”就很好。二題

型補充式默寫題情境式默寫題開放式默寫題19.在橫線上默寫《沁園春.長沙》的詞句。

攜來百侶曾游。

。恰同學少年，風華正茂；

書生意氣，

。指點江山，激揚文字，

。曾記否，到中流擊水，

?20.寫出下列各名句的上句或下句(任選三句)。(3分)(1)它山之石,

。(《詩·小雅·鶴鳴》)(2)工欲善其事,

。(《論語·衛(wèi)靈公》)(3)

,勿施于人。(《論語·顏淵》)(4)

,以及人之老。(《孟子·梁惠王上》)(5)桃李不言,

。(《史記·李將軍列傳》)(1)司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“

”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“

”。(2)《舊唐書·音樂志》記載豎箜答“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜侯引》中“

，

”兩句，說明豎箜的弦數(shù)還有另一種可能。1.從白居易《琵琶行》、柳永《雨霖鈴》、姜夔《揚州慢》中各選一個描寫月色的句子填在橫線上?！杜眯小?

。《雨霖鈴》:

?！稉P州慢》:

。(3)小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，

比如“

，

”就很好。先秦《〈論語〉十二章》《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》《禮運(大道之行……是謂大同)》《勸學》

漢魏晉南北朝《過秦論》《屈原列傳》《報任安書》《陳情表》《歸去來兮辭并序》隋唐《師說》《種樹郭橐駝傳》《諫太宗十思疏》《阿房宮賦》五代十國兩宋《五代史伶官傳序》《六國論》《答司馬諫議書》《赤壁賦》《石鐘山記》元明清

《項脊軒志》《登泰山記》四策

略背默練理解結(jié)構(gòu)強化自查互糾重點金句忌錯別字補充式默寫題情境式默寫題開放式默寫題帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名。名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！我是古帝高陽氏的子孫，我已去世的父親字伯庸。歲星在寅那年的孟春月，正當庚寅日那天我降生。父親仔細揣測我的生辰，于是賜給我相應的美名。父親把我的名取為正則，同時把我的字叫作靈均。天賦給我很多良好素質(zhì)，我不斷加強自己的修養(yǎng)。我把江離芷草披在肩上，把秋蘭結(jié)成索佩掛身旁。光陰似箭我好像跟不上，歲月不等待人令我心慌。早晨我在大坡采集木蘭，傍晚在小洲中摘取宿莽。時光迅速逝去不能久留，四季更相代謝變化有常。我想到草木已由盛到衰，恐怕自己身體逐漸衰老。何不利用盛時揚棄穢政，為何還不改變這些法度？乘上千里馬縱橫馳騁吧，來呀，我在前引導開路！

詩的前面部分是從自己的世系、品質(zhì)、修養(yǎng)和抱負寫起，表明自己希望輔佐楚王進行改革弊政的愿望。理解潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。琵琶行琵琶行6句Part1江邊送行32句Part2琵琶女彈奏10句Part3琵琶女自述24句Part4白居易自述16句Part5重奏&作詩潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。琵琶女彈奏忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。邀請（4對）準備-形態(tài)-內(nèi)容（4對）彈奏過程（7對）效果（1對）枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草重點金句(1)為歷代名家、選家、文學批評家、文學史家所激賞、所稱引的。(2)概括力極強，已演化為成語的。(3)意義豐富，生命力強，已成為人們口頭熟語的。(4)被廣泛地歌詠傳唱，膾炙人口的。如昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏如如“滿城風雨近重陽”，后演化為成語“滿城風雨”少壯不努力，老大徒傷悲如勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人忌錯別字記住生僻難寫字飛

瀑流爭

，

崖轉(zhuǎn)石萬

雷豈無山歌與村笛，

難為聽舞幽

之潛蛟，泣孤舟之

婦奈何取之盡

，用之如泥沙

區(qū)分同音異義字錙銖嘔啞嘲哳嫠砯喧豗湍壑壑別有

愁暗恨生，此時無聲勝有聲故不積跬步，無以

千里小喬

嫁了至幽初區(qū)分同義異形字忌錯別字區(qū)分形近異義字一

還酹江月舉匏

以相屬

江上之清風

見江心秋月白萬里悲秋常

客，百年多病獨登臺作唯惟樽尊駑馬十

梁之椽無邊落木

下，不盡長江滾滾來地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相

連鉤架駕蕭蕭留心語句的順序忌錯別字留意具體的語境鼎鐺玉石，珠塊金礫人生如夢，還酹一尊江月昨夜小樓又東風，不堪回首故國月明中今年歡笑復明年，秋月春風等閑度秦愛紛奢，

。奈何取之盡錙銖，

。人亦念其家用之如泥沙留意句中通假字忌錯別字注意不遺漏虛詞師者，所以傳道授/受業(yè)解惑也則知/智明而行無過矣雖有/又槁暴，不復挺者，猱/鞣使之然也君子生/性非異也，善假于物也《荀子·勸學》中強調(diào)空想不如學習的兩句是：

。

三句將“今之眾人”與“古之圣人”進行對比，批判了“今之眾人”錯誤的學習態(tài)度。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師五解

題1.情境：提取關(guān)鍵（提示）信息；盡量多元2.定位：調(diào)動積累，界定范圍【“三新”協(xié)同卷】

李白《蜀道難》中，“

，

”兩句借描寫行人置身蜀道的感受側(cè)面襯托蜀道的高與險。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆3.作答：把握句子意蘊，選擇語句開放式默寫題

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！

蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。

連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！1.開篇說“難”；2.蜀道由來；高險；行人感受；3.再嘆“險、難”；鳥、子規(guī)；4.高、樹、瀑；5.人禍【2023新課標I卷】《舊唐書·音樂志》記載豎箜答“體曲而長，二十有二弦”，而李賀《李憑箜侯引》中“

，

”兩句，說明豎箜的弦數(shù)還有另一種可能?！?023新課標II卷】陸游《臨安春雨初霽》中“

,

”兩句，看似閑適恬靜，實則透露出詩人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠?！尽叭隆眳f(xié)同卷】蘇洵《六國論》中，用“

，

”兩句，形象地描寫了向敵人屈膝的國君對國家的疆土毫不愛惜。十二門前融冷光二十三絲動紫皇小樓一夜聽春雨舉以予人，如棄草芥深巷明朝賣杏花【2023新課標I卷】

司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》“

”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“

”?！?023新課標II卷】歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏在祖廟中，其后用兵作戰(zhàn)，

，

”，裝在錦囊中背在身上，奔赴戰(zhàn)場。就極刑而無慍色則遣從事以一少牢告廟，請其矢草創(chuàng)未就新飛花令：中央電視臺《中國詩詞大會》中，節(jié)目組引進并改良了“飛花令”，為每場比賽設置一個關(guān)鍵字，不再僅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等詩詞中出現(xiàn)的高頻字開放式默寫題五解

題【2023新課標I卷】小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“

，

”就很好。示例一：三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心示例二：出師未捷身先死長使英雄淚滿襟示例三：出師一表真名世千載誰堪伯仲間示例四：功蓋三分國名成(高)八陣圖1.開放性、