廣東省佛山市禪城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題及答案

廣東省佛山市禪城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題一、名句名篇默寫1．請補充下面的古詩文讀書卡片。主題經(jīng)典名句出處詩文中“景”①

，明月來相照。王維《竹里館》②草樹知春不久歸，

。韓愈《晚春》③

，草色入簾青。劉禹錫《陋室銘》④軍旅生活悲壯、嚴酷的氣氛：

，

，《木蘭詩》詩文中“情”⑤有約不來過夜半，

。趙師秀《約客》⑥

，不問蒼生問鬼神。李商隱《賈生》⑦馬上相逢無紙筆，

。岑參《逢入京使》詩文中“理”⑧表達了“站得高，看得遠”的生活哲理的詩句是：

，

。王安石《登飛來峰》⑨

，一山放出一山攔。楊萬里《過松源晨炊漆公店》⑩

，一覽眾山小。杜甫《望岳》二、選擇題2．下列詩句的引用，與所提示的情境不吻合的一項是（

）A．遠離家鄉(xiāng)的小山給家鄉(xiāng)奶奶微信留言：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！盉．走在漆黑的小巷中的感覺：“前不見古人，后不見來者?！盋．小李在學(xué)習(xí)上遇到困難，老師給他寄語：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！盌．給退休員工卡片贈語：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！比?、填空題3．根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的詞語。嶺南三月，大地回春，①jiāyùhùxiǎo

的佛山50公里徒步活動如約而至。五條線路上徒步隊伍②hàohàodàngdàng

。數(shù)十萬人用腳步丈量魅力佛山，為陽光的明媚、天空的③wèilán

、風(fēng)景的秀、城市的變化而驚嘆。四、基礎(chǔ)知識綜合4．閱讀下面的文字，完成問題。通濟通濟，融通調(diào)濟。行通濟（

）著佛山人民對通濟和諧的價值表達。從元宵節(jié)早上九點開始，“行通濟”四條路線的行人便（

）。如今，行通濟慈善活動把傳統(tǒng)民俗與公益慈善相結(jié)合，更好地回歸了行通濟的本義，（

）了行通濟的內(nèi)涵。從家庭祈愿到家國公益，“行通濟”在新時代有了更豐富的傳承。它不僅是對城市家園和諧美好的祝愿，更是對個體平安幸福的祈求。(1)下列依次填入括號中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．蘊含

絡(luò)繹不絕

彰顯B．蘊藏

姍姍來遲

顯示C．蘊藏

絡(luò)繹不絕

彰顯D．蘊含

姍姍來遲

顯示(2)語段中畫線的句子有語病，請把修改后的句子寫在下面。五、綜合性學(xué)習(xí)5．閱讀回答問題。材料一：為推廣粵語，賡續(xù)廣府文脈，2022年起，廣東省立中山圖書館推出粵語閱讀會，帶領(lǐng)少年兒童學(xué)粵語、講粵語。通過粵語環(huán)境感受中華傳統(tǒng)文化與人文精神，增強大灣區(qū)少年兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的文化情感，推動粵語文化的傳承和發(fā)展。材料二：廣州市人民政府文史研究館館員曾應(yīng)楓在采訪中表示，近幾十年，隨著城市化進程的不斷加快，不少家庭出現(xiàn)了小朋友不會講粵語、不懂廣東音樂的情況?；浾Z是嶺南文化的血脈，如果我們忽視這一文化傳承，讓年輕一代缺少對粵語文化的認識，將是一大缺憾。(1)根據(jù)材料一，請你為“粵語閱讀會”寫一條宣傳標語。(2)請你針對材料二中的現(xiàn)象，設(shè)計兩個活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)粵語的熱情。活動一：

活動二：

六、填空題6．《海底兩萬里》中的尼摩船長、《駱駝祥子》中的祥子、《水滸傳》中的魯達都曾幫助過弱者，請根據(jù)你的閱讀積累完成下表。人物尼摩船長祥子魯達（綽號：③）幫助對象①老馬祖孫金氏父女幫助行為冒險與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下他并贈送一袋珍珠。②贈銀、保護他們離開，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。七、名著閱讀7．小說常常借助人物命運的發(fā)展變化，表達作者對社會或人生的思考。請你從《駱駝祥子》《海底兩萬里》《水滸傳》中任選一部作品，選擇其中一個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析作者借人物命運的變化表達了怎樣的思考。八、文言文閱讀8．閱讀下面的文字，完成問題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）(1)解釋文中加點詞語的意思。①可愛者甚蕃

②亭亭凈植

③不可褻玩焉

④宜乎眾矣

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②中通外直，不蔓不枝?！疽摇壳锘ㄖ阏撸苋绻?。樹乃月中之樹香亦天上之香也但其缺陷處則在滿樹齊開，不留余地。予有《惜桂》詩云：“萬斛黃金碾作灰，西風(fēng)一陣總吹來。早知三日都狼藉，何不留將次第開？”盛極必衰，乃盈虛一定之理。凡有富貴榮華一蹴而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色。（李漁《閑情偶寄?桂》）(3)下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（

）A．何不留將次第開（依次）B．乃盈虛一定之理（盈滿或虛空，指發(fā)展變化）C．凡有富貴榮華一蹴而至者（踢）D．皆玉蘭之為春光（都，表范圍）(4)用“/”給下面的句子斷句。樹乃月中之樹香亦天上之香也但其缺陷處則在滿樹齊開(5)根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文填空。這兩篇都運用了①

的寫法?！炯住课耐ㄟ^寫蓮的生長環(huán)境來贊美君子②

的品行，【乙】文通過寫桂開時滿樹芬芳，三天便全部凋零的特點聯(lián)想到③

的人生哲理。九、現(xiàn)代文閱讀9．閱讀下面的文字，完成問題。紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。B．船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。⑧C．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著擔(dān)。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。⑨過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍7般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日(1)【識其法，理解文本】下列對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．開頭“我不由得停住了腳步”，制造懸念引出下文對紫藤蘿炫人眼目的描繪。B．第②至⑥段按先整體感受后局部細寫的順序，依次描摹了紫藤蘿的花朵、花穗、花瀑。C．第⑧段運用插敘，回憶了十多年前門外紫藤蘿的稀零，為下文對生命的思考做鋪墊。D．結(jié)尾處“加快了腳步”寫出了作者受到鼓舞，精神振奮，給人留下了無盡的思考空間。(2)【品其言，賞析語言】選文寫景狀物生動形象，請從畫橫線句子中任選一句，從修辭角度賞析句子。(3)【會其意，主旨解讀】好友小文因經(jīng)歷生活挫折變得悲傷沉淪，請你結(jié)合對選文關(guān)鍵語句的理解，對其進行勸慰。10．閱讀下面的文字，完成問題。綻放的梨花李?、俅猴L(fēng)拂面，梨花仿佛一夜間綻開，滿村彌漫著淡淡的梨花香。梨花搖曳處，幾位老人在梨花叢里給花授粉，一手拿細竹簽，一手拿花粉瓶。陽光下蜜蜂舞動，梨花顫動，好一派生機盎然。②我問：“老人家，辛苦嗎？”老人從花叢里探出頭笑呵呵地說：“授粉是輕松活兒，你沒見老陳干的大家伙呢?！崩详愂钦l？干啥大家伙呢？老人幾步從梨花叢里跨出來，頭發(fā)上還飄著兩三瓣梨花：“走，去看嘛。”③來到一處老院子墻壁邊，老人指著站在墻壁鋼管架上正在忙碌的另一位老人說：“這就是老陳，搞水泥畫的，干的大家伙嘛?！雹苤灰婁摴芗茏由系睦先艘粫簭澭粫涸趬ι媳葎?。我擔(dān)心地問：“您好大年紀了？注意安全哦。”老人頭也不回地說：“八十了，干習(xí)慣了，安全著呢。”⑤“八十了，還干這個呀？”我還是有些擔(dān)心。老人直起腰，回轉(zhuǎn)身子，笑瞇瞇地說：“八十咋了？這我都干四十年了。”⑥只見老陳先是在墻面上用鉛筆勾勒出一棵樹，又在樹下添上幾間茅草屋。他把草圖改了一遍又一遍，已經(jīng)可以看見壁畫的雛形了。他手上沒停，嘴里念叨著：“涂在墻上的東西，不敢馬虎，要過得了自己這一關(guān)?！雹哐劭床輬D已經(jīng)打好，老陳把混合好的水泥砂漿，沿著墻上草圖的線條開始一層層往上堆砌。用刀尖抹出細致的根部紋路，再用小抹刀一點點雕刻出茂盛的枝葉形狀。抹刀在一堵墻上來回舞動，叮當(dāng)作響。刀到，知深淺；刀到，景致出。水泥砂漿在他手里像是有了生命一樣，變出滿枝活靈活現(xiàn)的樹葉，一會兒變成栩栩如生的蜿蜒樹根。那水泥砂漿仿佛就是一硯濃墨，老陳是在用這濃墨潑繪。一會兒，一棵松樹的古老堅韌氣息和生機勃勃的生命力，便淋漓盡致地展現(xiàn)在這面墻上。⑧我驚訝地問：“這水泥砂漿是特殊材料嗎？這么聽話?！崩详愐路稚夏樕险粗c點砂漿，笑著說：“啥子特殊材料？只是說水泥標號要高，沙子要用細沙。然后按比例混合好，就行了?！雹崂详愐贿吀桑贿呎Z氣自豪地跟我介紹：“我們村有三件老物件。第一件就是這老水泥畫，家家戶戶墻上都有一幅，有的是松鶴延年，有的是福祿壽喜，有的是柿柿如意，不重樣。我愛上這水泥畫也是偶然機會。大概四十年前，我所在的廠子獲得省先進稱號，廠長讓我在大門上寫上‘省先進企業(yè)’。為了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能寫字，那也能作畫。從此，我就自己琢磨研究，愛上這水泥畫了。這老手藝，村里幾個年輕人也喜歡，跟我學(xué)上了呢?！雹獾诙巧叮课壹庇谥?。老陳從鋼管架上下來說：“別急嘛。這畫正好需要時間沉淀。走，帶你在村子里轉(zhuǎn)一圈?！?村子里，四百多戶人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墻壁，紅門窗，褐色線條勾勒……我有些驚訝：“村子里全是老房子？”?老陳笑答：“識貨。這就是我們村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墻坡屋頂?shù)拇ū泵窬?，憑著這，我們這的古村落名聲在外呢?！?一處房子周圍果樹環(huán)繞，梨花正開。老陳有些自豪地說：“這房子就是我家的，冬暖夏涼。”他拿來木板凳，讓我坐在梨樹下。陽光從雪白梨花間透下來，亮亮的，暖暖的。我笑著說：“這第三件嘛，我猜是這老梨樹了?！崩详惒患辈幻Γc頭應(yīng)道：“這老梨樹上百年了，村里這種上百年的梨樹有兩百多棵。除了賣梨子，還有不少人來我們這賞花品梨。這老梨樹是我們當(dāng)之無愧的老物件呢?！?坐在這綠樹掩映、梨花綻放的老房子邊，我不由回想起第一次進村的情景。景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光。（選自《人民日報》，2023年4月3日，第20版，有刪改）(1)“我”進村后，“滿眼是畫”。請根據(jù)文章內(nèi)容，補充表格內(nèi)容。地點事件梨花叢里幾位老人在給梨花授粉①

②

村子里③

(2)“梨花”在文中多次出現(xiàn)，對全篇結(jié)構(gòu)作用各不相同，以下分析不正確的一項是（

）A．標題“綻放的梨花”，既是自然界的梨花，也是對人物精神品質(zhì)的贊頌。B．第①段寫搖曳芬芳的梨花，營造美的意境，點明“我”拜訪老陳的原因。C．第?段寫老陳家的梨花，盛贊它是村里的“老物件”，與老陳的美好品格相輝映。D．結(jié)尾寫梨花綻放，呼應(yīng)開頭，表達作者對古村新貌的贊嘆。(3)聯(lián)系全文，說說老陳是一個怎樣的人？(4)結(jié)尾處寫到“景物浮現(xiàn)眼前，一時間，滿眼是畫，滿眼是光”。小明認為，古村落的“光”，不僅來自于“老物件”，也來自于像老陳這樣的村民。你同意他的觀點嗎？請聯(lián)系全文，談?wù)勀銓糯迓渲肮狻钡睦斫?。十、作?1．閱讀下面的文字，按要求作文。成長歲月，總有一些人、一些事溫暖了時光，打動了你我，照亮了前行的路。請以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。參考答案：題號2

答案B

1．深林人不知

百般紅紫斗芳菲

苔痕上階綠

將軍百戰(zhàn)死

壯士十年歸

閑敲棋子落燈花

可憐夜半虛前席

憑君傳語報平安

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層

政入萬山圍子里

會當(dāng)凌絕頂【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“深、苔痕、敲、憑、遮、緣、凌”等字詞容易寫錯。2．B【詳解】本題考查對詩句的理解。A.“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！边@句詩源自唐代詩人李白的《春夜洛城聞笛》，原意是在夜晚聽到笛聲吹奏《折楊柳》的曲調(diào)時，勾起了人們對遠方家鄉(xiāng)的懷念。小山此時遠離家鄉(xiāng)，給奶奶發(fā)微信，就是要表達對奶奶和家鄉(xiāng)深深的懷念與不舍。所以此詩句與情景吻合；B.“前不見古人，后不見來者。”這句詩出自唐代詩人陳子昂的《登幽州臺歌》，原意是表達詩人在登高遠望時，感到歷史上偉大人物的不可復(fù)見，以及未來可能無人能理解或繼承自己的抱負，從而產(chǎn)生一種孤獨、蒼茫和懷才不遇的感慨。而“走在漆黑的小巷中”這一情景，通常與恐懼、不安、迷茫或孤獨等感受相關(guān)聯(lián)。所以此詩句與情景不吻合；C.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”這句詩出自宋代詩人陸游的《游山西村》，原意是描述詩人在山間迷路時，本以為前方已無路可走，卻意外地在柳樹成蔭、鮮花盛開的地方發(fā)現(xiàn)了一個村莊，從而感受到一種意外的驚喜和希望的重生。在小李的學(xué)習(xí)情境中，他面臨的困難就如同詩中的“山重水復(fù)”，看似無路可走，充滿了困惑和挑戰(zhàn)。然而，老師的寄語正是想告訴他，在學(xué)習(xí)的道路上，雖然會遇到重重阻礙和看似無法逾越的難題，但只要堅持不懈，勇于探索，就有可能在某一刻豁然開朗，找到解決問題的新方法或新思路，就如同詩中的“柳暗花明又一村”，迎來新的希望和轉(zhuǎn)機。所以此詩句與情景吻合；D.“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！边@句詩出自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩其五》，原意是描繪落花雖然離開了枝頭，但它并非無情之物，而是化作了春天的泥土，繼續(xù)滋養(yǎng)和守護著新的花朵。這里，“落紅”象征著即將離開工作崗位的退休員工，他們雖然告別了職業(yè)生涯的“枝頭”，但他們的經(jīng)驗和智慧并沒有消失。退休員工在職場上積累的豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識，就像“化作春泥”的落花一樣，是他們?yōu)榻M織、為行業(yè)貢獻的寶貴財富。這些經(jīng)驗和智慧，將在新一代員工身上得到傳承和發(fā)揚，就如同春泥滋養(yǎng)新花，幫助他們更好地成長和發(fā)展。所以此詩句與情景吻合；故選B。3．家喻戶曉

浩浩蕩蕩

蔚藍【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。家喻戶曉：jiāyùhùxiǎo，家家戶戶都知道，形容人所共知。浩浩蕩蕩：hàohàodàngdàng，原形容水勢廣大的樣子，后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。

蔚藍：wèilán，類似晴朗天空的顏色的一種藍色。4．(1)A(2)它不僅是對個體平安幸福的祈求，更是對城市家園和諧美好的祝愿?！驹斀狻浚?）本題考查詞義辨析。一空，蘊含：包含；內(nèi)含。蘊藏：在內(nèi)部蓄積。蘊含通常用于精神層面非物質(zhì)的東西，如豐富的哲理、情感和意義，而蘊藏則用于物質(zhì)層面的東西，如寶藏、礦藏等。?句中與“價值表達”搭配，用“蘊含”恰當(dāng)；二空，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。姍姍來遲：指走的緩慢從容而遲到；形容慢騰騰地來的很晚。句中形容“行通濟”四條路線上的行人來來往往，用“絡(luò)繹不絕”恰當(dāng)；三空，彰顯：顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示。顯示：明顯地表現(xiàn)出來。?彰顯?強調(diào)更加突出、明顯地展示某種特征、品質(zhì)或性質(zhì)，而?顯示?則更側(cè)重于展示或呈現(xiàn)某種信息、數(shù)據(jù)或內(nèi)容。句中與“內(nèi)涵”搭配，用“彰顯”恰當(dāng)；故選A。（2）本題考查病句辨析與修改。畫線句“不僅是……更是”表遞進關(guān)系，“城市家園和諧美好的祝愿”和“個體平安幸福的祈求”語序顛倒，先個體，再集體，二者應(yīng)調(diào)換位置。因此改句為：它不僅是對個體平安幸福的祈求，更是對城市家園和諧美好的祝愿。5．(1)示例一：粵語流芳，久遠不忘。示例二：嶺南風(fēng)起處，粵語飄香來。(2)

活動一：舉行中小學(xué)生粵語演講比賽

活動二：舉辦“粵語音樂節(jié)”【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住“粵語閱讀會”來擬寫宣傳標語，要倡導(dǎo)大家學(xué)粵語、說粵語，還可以說明粵語對于嶺南文化的作用和意義等。還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，如比喻、對偶。示例：弘揚粵語文化，賡續(xù)廣府文脈；粵語魅力，迷人無比。（2）本題考查活動設(shè)計。解答時，要針對“不少家庭出現(xiàn)了小朋友不會講粵語、不懂廣東音樂的情況”進行設(shè)計，要考慮活動的可操作性。一般針對學(xué)生的活動有：演講比賽、歌唱比賽、知識問答賽、話劇節(jié)、電影配音等。一般按照“舉辦+有關(guān)粵語的主題名稱+活動形式”的格式。示例：舉辦經(jīng)典粵語歌曲知識問答賽；舉辦粵語話劇節(jié)；舉辦粵語電影配音大賽。6．①印度采珠人②買來羊肉包子③花和尚【詳解】本題考查名著知識積累?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部。主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行?！恶橊勏樽印肥亲骷依仙崴拈L篇小說，講述普通人力車夫祥子，為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對當(dāng)時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世紀二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性?！端疂G傳》是元末明初施耐庵創(chuàng)作的長篇小說，是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。①根據(jù)“尼摩船長”和“冒險與鯊魚搏斗，從鯊魚口中救下他并贈送一袋珍珠”，可以判斷出：幫助對象是：印度采珠人。故事出自《海底兩萬里》第二卷第三章“價值千萬的珍珠”，尼摩船長帶我們參觀珍珠生產(chǎn)場。一個采珠人正辛苦地采珠，突然一頭大鯊魚向他發(fā)起進攻，艇長舍身相救，與巨鯊展開殊死搏斗。正當(dāng)艇長危在旦夕時，內(nèi)德·蘭德一叉刺中鯊魚要害。船長把采珠人救到小船上，并贈送一袋小珍珠。②根據(jù)“祥子”“老馬祖孫”，結(jié)合原著內(nèi)容可判斷出：祥子給老馬祖孫買來羊肉包子。故事出自《駱駝祥子》第十章：有一次祥子送曹先生去看電影。在茶館里碰見了餓暈倒在地的老馬和他的孫兒小馬。老馬是一個有自己車的車夫，他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影。祥子第一次不惜破費買了十個包子給了老車夫和小馬。在看著他們離去的背影時，祥子感受到一種從未有的感覺，他在小馬身上看到了自己的小時候，在老車夫身上有看到了自己努力的結(jié)果。開始對虎妞所代表的錢財?shù)恼T惑產(chǎn)生了動搖之心。③根據(jù)“魯達”“綽號”，可判斷是：花和尚。魯智深，本名魯達，綽號花和尚，是水滸傳》中的主要人物之一。魯智深原本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，一百單八將之一，排第十三位，星號天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。接受招安后，在征四寇的戰(zhàn)役中立下戰(zhàn)功，生擒方臘后，在杭州六和寺圓寂，追贈義烈昭暨禪師。7．示例一：祥子原本勤勞、善良、追求上進，一心只想擁有一輛屬于自己的車。但他先是連人帶車被大兵搶去，后來辛苦攢下的買車錢又被孫偵探敲詐一空?；㈡橄樽淤I了一輛二手車，祥子又一次拉上了自己的車，但不久后，因虎妞死于難產(chǎn)，祥子不得不賣掉車來料理喪事。最后，小福子的死使祥子徹底墮落為“城市垃圾”。作者借祥子的命運變化表達了對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。示例二：尼摩船長，他駕駛一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。還邀請阿龍納斯一行人作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，也成功戰(zhàn)勝了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。作者借這個形象表現(xiàn)了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢的主題。示例三：林沖被高俅設(shè)計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，在野豬林險遭不測。其間他逆來順受、妄想委曲求全。后又遭陸謙設(shè)計火燒草料場，此時他忍無可忍，手刃仇人，雪夜上梁山。作者借這個形象表達了官逼民反的主題。【詳解】本題考查名著人物。從《駱駝祥子》《海底兩萬里》《水滸傳》中任選一部作品，選擇其中一個人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析表達作者對社會或人生的思考即可。《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了20世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！逗５變扇f里》故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上出現(xiàn)一頭所謂的獨角鯨怪獸，博物學(xué)家阿龍納斯受邀參加抓捕活動，落入水中，卻和仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起上了鸚鵡螺號潛艇，跟隨尼摩船長周游海底的故事。《水滸傳》以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主線，描寫了北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。描寫出他們由個體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊伍的全過程，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。示例一：祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者，但這個愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。作者借祥子的人生經(jīng)歷，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。示例二：尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智的人物。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當(dāng)祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。示例三：楊志是三代將門之后，五侯楊令公之孫。楊志本來在東京汴梁的御林軍當(dāng)軍官，因為不屑于逢迎巴結(jié)，被充軍到了大名府。后又因為重情義被小人貶為火頭軍，落魄之時賣刀，被潑皮尋釁滋事，怒殺之，一步一步最終落草為寇。作者借這個形象表達了官逼民反的主題。8．(1)

多

豎立

親近而不莊重

應(yīng)當(dāng)(2)①我唯獨喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染。②它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。(3)C(4)樹乃月中之樹/香亦天上之香也/但其缺陷處/則在滿樹齊開。(5)

托物言志

不慕名利、潔身自好、高潔傲岸

盛極必衰【詳解】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：可愛的有很多。蕃：多。②句意為：它筆直潔凈地立在那里。植：豎立。③句意為：卻不可靠近去玩弄它。褻：親近而不莊重。④句意為：人該是很多了。宜：應(yīng)當(dāng)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①“之”：助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義?！坝倌唷保汉訙匣虺靥晾锓e存的污泥?！叭尽保赫慈荆ㄎ鄯x）。“濯”：洗?！扒鍧i”：水清而有微波，這里指清水。“妖”：美麗而不端莊。②“通”：貫通。“直”：筆直。“蔓”：生枝蔓?！爸Α保洪L枝節(jié)。（3）本題考查文言實詞含義的理解。C．句意：有些人富貴榮華一蹴而成。蹴，踏，在這里可引申為：輕而易舉、一下子。故選C。（4）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。本句句意：樹是月亮上的樹，香味也是天上的香味道啊。但它有缺憾的地方在于，它要開就整棵樹都開了?！皹淠嗽轮兄畼洹薄跋阋嗵焐现阋病倍际桥袛嗑涫?。“但”表轉(zhuǎn)折連詞，“則”也是連詞，其前面應(yīng)斷開。據(jù)此斷句為：樹乃月中之樹/香亦天上之香也/但其缺陷處/則在滿樹齊開。（5）本題考查內(nèi)容理解和寫法分析。《愛蓮說》中，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”描寫了蓮花的生長環(huán)境，寫出了蓮花身處污泥之中，卻