2025年人教版（2024）高二生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版（2024）高二生物下冊(cè)月考試卷725考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】2009年11月，世界環(huán)境大會(huì)在丹麥哥本哈根舉行，節(jié)能減排在各國(guó)政府間已達(dá)成有限共識(shí)，節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源是當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的一個(gè)重要課題。針對(duì)這一現(xiàn)象，某化學(xué)研究性小組提出如下方案，你認(rèn)為不夠科學(xué)合理的是（）A.采用電解水法制取氫氣作為新能源B.完善煤液化制取汽油的技術(shù)C.研制推廣以乙醇為燃料的汽車D.進(jìn)一步發(fā)展風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源2、一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子，則另三個(gè)精子的基因型分別是（）A.aXb、Y、YB.Xb、aY、YC.aXb、aY、YD.AaXb、Y、Y3、下列驗(yàn)證某種加酶洗衣粉，需要的最適溫度實(shí)驗(yàn)正確的是（）A.取一系列不同溫度、其他條件相同的水，加入相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一個(gè)溫度中酶的效果最好B.在不同溫度的水中，加入不等量洗衣粉，看哪種效果好C.將加酶洗衣粉加入30℃水中發(fā)現(xiàn)不如加到45℃的水中洗滌效果好，說(shuō)明45℃為最適溫度D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37℃的水中洗滌同樣的污物，發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好，說(shuō)明加酶洗衣粉的最適溫度為37℃4、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞及組織培養(yǎng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.由于細(xì)胞培養(yǎng)中，細(xì)胞之間并非彼此獨(dú)立而是在生命活動(dòng)中相互依存，所以在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性B.動(dòng)物細(xì)胞融合操作時(shí)，直接使用病毒作為誘導(dǎo)融合手段會(huì)導(dǎo)致操作失敗C.細(xì)胞系泛指可無(wú)限傳代的細(xì)胞，細(xì)胞株是具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞系D.細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系5、下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞B.免疫細(xì)胞在免疫器官中生成，在機(jī)體各器官中成熟C.溶菌酶等免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)D.漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后，自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原評(píng)卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)6、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇7、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個(gè)完整的突觸B．興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化D．在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在④②點(diǎn)測(cè)到膜電位變化8、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離9、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/410、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)11、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇12、用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達(dá)評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中；常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：____．

（2）圖中①、②曲線，其中代表單子葉作物的是____，代表雙子葉雜草的是____．

（3）所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在____左右（字母表示）

14、生長(zhǎng)素和乙烯與植物生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)；請(qǐng)閱讀相關(guān)資料，回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯作為信號(hào)分子，都要通過(guò)與受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而對(duì)植物的生命活動(dòng)起____作用．IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從____區(qū)到____區(qū)從而使根伸長(zhǎng)．

（2）1964年，科學(xué)家進(jìn)行離體實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C﹣蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C﹣乙烯產(chǎn)生，由此推測(cè)____．在以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，1979年，美籍華人楊祥發(fā)發(fā)現(xiàn)，在無(wú)氧條件下，當(dāng)供給植物14C﹣蛋氨酸時(shí)，檢測(cè)不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1﹣氨基環(huán)丙烷﹣1﹣羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測(cè)____．為了證實(shí)上述假設(shè)，科學(xué)家在____條件下，將14C﹣ACC供給植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織很快____；證明上述假設(shè)正確．

（3）為研究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理；研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC、IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，結(jié)果如下表．。組別添加物質(zhì)種類及處理濃度（μM）根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（μm）1對(duì)照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，與單獨(dú)處理相比較，乙烯和IAA對(duì)幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)共同作用時(shí)____

②實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中乙烯的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析，可得出的初步結(jié)論是____．

③綜合上述各實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推測(cè)，高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的作用最可能是通過(guò)____而實(shí)現(xiàn)的．15、圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中a～f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器；圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中b物質(zhì)為_(kāi)___________；生成c物質(zhì)的過(guò)程稱為_(kāi)_____；e物質(zhì)被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的______。

（2）圖2中；影響A；B兩點(diǎn)光合作用速率的主要因素是______。A點(diǎn)時(shí)，氣體a的釋放速率______（填“大于”“等于”“小于”）氣體f的釋放速率。

（3）在圖2兩種溫度下，若給該植物12小時(shí)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照和12小時(shí)黑暗處理，則一晝夜中，溫度恒定為_(kāi)_____℃時(shí)有機(jī)物積累最多，相比另一溫度下多出了______g。16、回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。

圖1圖2(1)圖1表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y、Z分別是________________、_______________和_______________。(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和稱為_(kāi)_______________，這是生物進(jìn)化的_____________________。(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)€體含有的全部基因，稱為蜥蜴的________________。(4)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過(guò)程。①達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為；由于蜥蜴過(guò)度繁殖，會(huì)導(dǎo)致_____________________加劇。

②小島上聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)€體比例逐漸上升；其原因可能是_____________________。（合理即給分）

③圖2所示的過(guò)程說(shuō)明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的_____________________發(fā)生了改變。④分趾蜥蜴和聯(lián)趾蜥蜴進(jìn)行交配，能產(chǎn)下可育的后代，這說(shuō)明這兩種蜥蜴還沒(méi)有產(chǎn)生_____________，在生物學(xué)上還是屬于_____________。17、下圖為哺乳動(dòng)物的生殖和個(gè)體發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。(1)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞在____________中完成受精作用。(2)哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是____，其胚胎發(fā)育的整個(gè)過(guò)程在____中完成。(3)圖示Ⅰ過(guò)程為_(kāi)___，Ⅱ過(guò)程為_(kāi)________________。(4)圖中“？”處應(yīng)為_(kāi)____________，內(nèi)細(xì)胞團(tuán)出現(xiàn)于_______________時(shí)期。(5)過(guò)程①需經(jīng)過(guò)多次細(xì)胞分裂才能完成，請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出該過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞的體積、核內(nèi)DNA含量與時(shí)間的關(guān)系。18、根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是____、____．

（2）分析10﹣8mol/L對(duì)根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是____．

（3）從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是____．

（4）若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是____．

19、____經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素．

20、如圖表示某種群的增長(zhǎng)曲線；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是____段，t3后種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是____．

（2）若此圖表示池塘中某魚(yú)類種群的增長(zhǎng)曲線，希望長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚(yú)的數(shù)量需保持在曲線中的____點(diǎn)左右，原因是____

評(píng)卷人得分四、綜合題(共3題，共27分)21、【題文】（20分）請(qǐng)分析回答下面Ⅰ；Ⅱ兩題：

Ⅰ．下圖是氮在自然界中和生物體內(nèi)轉(zhuǎn)化過(guò)程的部分過(guò)程示意圖。

（1）能夠完成圖中②過(guò)程并且還要分泌生長(zhǎng)素的生物是_______________。

（2）自然界中將NH3轉(zhuǎn)化成NO3-的生物的同化作用類型是__________________。

（3）下列氨基酸中；人體內(nèi)不能通過(guò)⑥過(guò)程來(lái)合成的是_________。

A．丙氨酸B．甘氨酸C．賴氨酸D．谷氨酸。

（4）如果為了預(yù)防禽流感，對(duì)雞注射了禽流感疫苗，并同時(shí)連續(xù)飼喂用15N標(biāo)記的氨基酸若干天，幾天后，檢測(cè)其血清成分中15N有明顯增高的物質(zhì)是________________。

Ⅱ．右圖為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖；圖中英文字母表示激素，甲；乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺，數(shù)字表示部分生理活動(dòng)，其中，激素C的分泌受H的調(diào)控影響。虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控。

（1）圖中與激素A協(xié)同作用升高血糖濃度的激素是_________（填英文字母）

（2）從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷；丙可能是_______。

（3）F物質(zhì)只能作為丁的信號(hào)；與丁細(xì)胞膜上具有特定的____________（物質(zhì)）有關(guān)。

（4）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)；除了圖中所示的腺體的生理活動(dòng)發(fā)生改變外，采用物理方式調(diào)節(jié)體溫的四種效應(yīng)器是_______________________。

（5）為驗(yàn)證胰島素能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的第二步和第三步；并作出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期及結(jié)論。

第一步：取兩個(gè)已滅菌的培養(yǎng)瓶編號(hào)為A、B，分別裝入等量的已滅菌且含14C標(biāo)記的葡萄糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液。將小白鼠的胚胎用剪刀剪碎；然后用胰蛋白酶處理，再用生理鹽水洗去胰蛋白酶制成單個(gè)分散的細(xì)胞，分成兩等份，分別加入到A；B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中待用。

第二步：A中加入_____________________________；B中加入與A等量的生理鹽水。

第三步：將A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后；一起放入適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)一定的時(shí)間。

第四步：取出A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶；用離心裝置分別離心，收集上清液，然后用檢測(cè)放射性同位素的儀器檢測(cè)上清液中的放射性強(qiáng)度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期___________________________________________________________。22、【題文】（13分）逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境；如冰凍；鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出。現(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)—個(gè)實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。

材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且—致的黃瓜幼苗10株；適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、完全培養(yǎng)溶液、蒸餾水。

（1）實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：___________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

第—步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲；乙兩組。

第二步：______________________________________；

第三步：______________________________________；

第四步：______________________________________。

（4）預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：______________________________________。23、【題文】某同學(xué)以玉米為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行關(guān)于生長(zhǎng)素的研究；取三株生長(zhǎng)在培養(yǎng)皿中的2cm高的玉米苗，做如圖所示處理，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

A．套上錫箔罩子B．套上錫箔罩子C．套上透明紙袋。

（1）A苗與C苗為透光與不透光對(duì)照，幾天后C苗____，其原因是____；

（2）A苗與B苗對(duì)照，探究的問(wèn)題是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A2、A【分析】解：（1）一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，產(chǎn)生了一個(gè)AAaXb的精子，說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期，含有基因A和a的同源染色體未分離移向了同一極，形成基因型為AAaaXbXb和YY的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞；

（2）基因型為AAaaXbXb的次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期，基因A所在的兩條姐妹染色單體分開(kāi)后移向了同一極，形成基因型為AAaXb和aXb的兩個(gè)精子；而基因型為YY的次級(jí)精母細(xì)胞正常分裂，形成基因型均為Y的兩個(gè)精子．

因此，另外三個(gè)精子的基因型分別是aXb；Y、Y．

故選：A．

1；正常精子的產(chǎn)生過(guò)程：減數(shù)第一次分裂時(shí)；因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞．由此可見(jiàn)，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有兩種基因型．

2、分析AAaXb的精子；精子中有等位基因A和a，說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂的后期A和a所在的同源染色體沒(méi)有分離．

本題解答的關(guān)鍵就是配子中不能有等位基因，不能有相同基因，如果有等位基因說(shuō)明減數(shù)第一次分裂后期沒(méi)有分離；如果有相同基因說(shuō)明減數(shù)第二次分裂后期沒(méi)有分離．【解析】【答案】A3、A【分析】解：A；驗(yàn)證某種加酶洗衣粉需要的最適溫度實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量為不同的溫度，同時(shí)要滿足單一變量原則，A正確；

B；不同溫度的水中；加入不等量洗衣粉違背了單一變量原則，B錯(cuò)誤；

C；將加酶洗衣粉加入30℃水中發(fā)現(xiàn)不如在45℃的水中洗滌效果好；可以說(shuō)明加酶洗衣粉在45℃時(shí)比30℃時(shí)洗滌效果好，但不能說(shuō)明45℃為最適溫度，C錯(cuò)誤；

D；比較加酶洗衣粉與普通洗衣粉的洗滌效果；但不能得出加酶洗衣粉的最適溫度，D錯(cuò)誤．

故選：A．

本實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度；根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)滿足的原則：對(duì)照原則；單一變量原則，據(jù)此解答．

本題考查加酶洗衣粉相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力和實(shí)驗(yàn)分析能力．【解析】A4、C【分析】解：A；由于細(xì)胞培養(yǎng)中；細(xì)胞之間并非彼此獨(dú)立而是在生命活動(dòng)中相互依存，所以在某種程度上也像體內(nèi)一樣呈現(xiàn)一定的組織特性，A正確；

B；動(dòng)物細(xì)胞融合操作時(shí)；直接使用病毒作為誘導(dǎo)融合手段會(huì)導(dǎo)致操作失敗，應(yīng)使用滅活的病毒，B正確；

C；細(xì)胞系是無(wú)限增殖的細(xì)胞；細(xì)胞株是正常細(xì)胞群體，C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞克隆的最主要用途之一是從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系；D正確．

故選：C．

1；動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、單克隆抗體、胚胎移植、核移植等；其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)．

2；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．

3；細(xì)胞株傳至50代后；不能再傳下去，但有部分存活的細(xì)胞一般能夠傳到40～50代，這種傳代細(xì)胞叫做細(xì)胞株．

4；細(xì)胞株細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變．當(dāng)細(xì)胞株傳至50代以后又會(huì)出現(xiàn)“危機(jī)”；不能再傳下去．但是有部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，而且?guī)в邪┳兊奶攸c(diǎn)，有可能在培養(yǎng)條件下無(wú)限制地傳代下去，這種傳代細(xì)胞成為細(xì)胞系．

本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測(cè)有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞．【解析】C5、A【分析】解：A；吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都是免疫細(xì)胞；B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞，A正確；

B；免疫細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞；如B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞在胸腺中成熟，都是在淋巴器官中成熟，B錯(cuò)誤；

C；溶菌酶可以由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生；C錯(cuò)誤；

D；漿細(xì)胞只能分泌特異性抗體；但不能識(shí)別抗原，D錯(cuò)誤。

故選：A。

1；免疫系統(tǒng)包括免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等）、免疫細(xì)胞（吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞）和免疫活性物質(zhì)（抗體、淋巴因子和溶菌酶等）．

2；三個(gè)唯一：唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞；B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生；唯一沒(méi)有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞；特異性免疫中除漿細(xì)胞外，唯一沒(méi)有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能．

本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．【解析】A二、雙選題(共7題，共14分)6、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。【解析】【答案】AD7、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個(gè)突觸，所以圖中有2個(gè)完整的突觸，A錯(cuò)誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點(diǎn)，所以興奮在整個(gè)反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，可在①、②與③點(diǎn)測(cè)到膜電位變化，C正確；D錯(cuò)誤。故選BC?？键c(diǎn)：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C8、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥(niǎo)會(huì)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的，信息傳遞是雙向的，C項(xiàng)錯(cuò)誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、B|D【分析】試題分析：為獲得相同的粘性末端，常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，A正確。構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，B錯(cuò)誤?？捎煤股氐呐囵B(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，C正確。目的基因成功導(dǎo)入大腸桿菌，但并不一定成功表達(dá)，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程的基本工具和操作步驟及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共8題，共16分)13、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感②①D【分析】【解答】（1）生長(zhǎng)素的生理作用具有雙重性；即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．不同植物器官；不同種類植物，對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同．器官中根的敏感性最強(qiáng)，雙子葉雜草的敏感性比單子葉農(nóng)作物強(qiáng)．

（2）圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯；而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯，所以代表單子葉作物的是曲線②，代表雙子葉雜草的是曲線①．

（3）由于生長(zhǎng)素類似物的濃度為D時(shí)；對(duì)單子葉作物的促進(jìn)作用明顯，但對(duì)雙子葉雜草卻起抑制作用．

【分析】生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是生長(zhǎng)素作用的雙重性，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感．圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯，而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯，所以代表單子葉作物的是曲線②，代表雙子葉雜草的是曲線①．所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在D左右，此時(shí)的生長(zhǎng)素類似物的濃度對(duì)雙子葉雜草起抑制作用，但對(duì)單子葉作物起促進(jìn)作用．14、調(diào)節(jié)分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)蛋氨酸是合成乙烯的原料在有氧的條件下，蛋氨酸先合成ACC，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁ê侠砑纯桑┯醒醭霈F(xiàn)14C﹣乙烯抑制作用增強(qiáng)（或“抑制作用更顯著”）乙烯的含量和生長(zhǎng)素的含量呈正相關(guān)的（隨著生長(zhǎng)素含量的增加，乙烯的含量增加）促進(jìn)乙烯的合成【分析】【解答】（1）乙烯和生長(zhǎng)素都是植物激素；植物激素發(fā)揮作用時(shí)都需要通過(guò)與受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，從而調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)．IAA在植物根尖的運(yùn)輸方向是從分生區(qū)到伸長(zhǎng)區(qū)從而使根伸長(zhǎng)．

（2）當(dāng)在反應(yīng)體系中加入14C﹣蛋氨酸，發(fā)現(xiàn)有14C﹣乙烯產(chǎn)生，由此推測(cè)蛋氨酸是合成乙烯的原料．當(dāng)供給植物14C﹣蛋氨酸時(shí)，檢測(cè)不到乙烯產(chǎn)生，只有14C標(biāo)記的1﹣氨基環(huán)丙烷﹣1﹣羧酸（ACC）累積，據(jù)此結(jié)果推測(cè)在有氧的條件下，蛋氨酸先合成ACC，再轉(zhuǎn)變?yōu)橐蚁疄榱俗C實(shí)上述假設(shè)，在有氧條件下，將14C﹣ACC供給植物組織時(shí)，發(fā)現(xiàn)組織很快出現(xiàn)14C﹣乙烯；證明上述假設(shè)正確．

（3）①實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體；分解后產(chǎn)生乙烯）；IAA（生長(zhǎng)素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度；由第一組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根的生長(zhǎng)；第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)．

②據(jù)圖分析；IAA的濃度越高，幼苗根中乙烯的含量越高，所以可得出IAA通過(guò)促進(jìn)乙烯含量增加來(lái)影響根的生長(zhǎng)．

③由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)；高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的作用最可能是通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成而實(shí)現(xiàn)的．

【分析】分析表可得：由第一組分別與2；3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根的生長(zhǎng)；第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比較；兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)．

據(jù)圖分析，IAA的濃度越高，幼苗根中乙烯的含量越高，所以可得出IAA通過(guò)促進(jìn)乙烯含量增加來(lái)影響根的生長(zhǎng)．15、（1）[H]、ATPCO2固定線粒體基質(zhì)（2）光照強(qiáng)度等于（3）1524【分析】【分析】本題考查了光合作用原理以及應(yīng)用，準(zhǔn)確識(shí)圖并識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）據(jù)圖，圖1中b是光反應(yīng)產(chǎn)生，為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)；生成c物質(zhì)的過(guò)程稱為[H]、ATP；生成c（C3）物質(zhì)的過(guò)程稱為CO2固定；e物質(zhì)是丙酮酸，被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的線粒體基質(zhì)。

（2）據(jù)圖可知，圖2中，影響A、B兩點(diǎn)光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度。A點(diǎn)時(shí)，植物凈光合作用速率為0，氣體a的釋放速率,等于”“小于氣體f的釋放速率。

（3）假設(shè)C點(diǎn)是凈光合作用速率為X，若給該植物12小時(shí)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照和12小時(shí)黑暗處理，15度時(shí)，有機(jī)物積累量是：12X-24；25度時(shí)有機(jī)物積累量是：12X-48；則一晝夜中，溫度恒定為15℃時(shí)有機(jī)物積累最多，相比另一溫度下多出了24g。

【解析】（1）[H]、ATPCO2固定線粒體基質(zhì)（2）光照強(qiáng)度等于（3）152416、（1）突變自然選擇隔離（2）種群基本單位（3）基因庫(kù)（4）①生存斗爭(zhēng)（種內(nèi)斗爭(zhēng)）②聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物③基因頻率④生殖隔離同一物種【分析】【分析】本題以圖表為信息載體，考查生物進(jìn)化的相關(guān)內(nèi)容。意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘獯稹?1)生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)是突變、自然選擇和隔離。(2)生活在同一地點(diǎn)的同種生物的所有個(gè)體統(tǒng)稱為種群，種群是生物進(jìn)化的基本單位。(3)一個(gè)種群中所有個(gè)體所含有的全部基因，稱為這個(gè)種群的基因庫(kù)。(4)①生物進(jìn)化過(guò)程中存在著因過(guò)度繁殖而引起的生存斗爭(zhēng)現(xiàn)象，在生存斗爭(zhēng)中適者生存。②聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物。因此，在島上食物短缺時(shí)，聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會(huì)較多，因而出現(xiàn)個(gè)體比例逐漸上升的現(xiàn)象。③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。④分趾蜥蜴和聯(lián)趾蜥蜴進(jìn)行交配，能產(chǎn)下可育的后代，這說(shuō)明這兩種蜥蜴還沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離，還屬于同一物種。【解析】（1）突變自然選擇隔離（2）種群基本單位（3）基因庫(kù)（4）①生存斗爭(zhēng)（種內(nèi)斗爭(zhēng)）②聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼，適合于游泳，可以從水中獲取食物③基因頻率④生殖隔離同一物種17、(1)輸卵管

(2)受精卵輸卵管和子宮

(3)胚胎發(fā)育胚后發(fā)育

(4)原腸胚囊胚

(5)如圖所示：

【分析】【分析】

本題考查了胚胎發(fā)育的過(guò)程；意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力，難度適中。

【解答】

（1）哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞在輸卵管中完成受精作用。

（2）哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；其胚胎發(fā)育的整個(gè)過(guò)程在輸卵管和子宮中完成。

（3）圖1表示個(gè)體發(fā)育過(guò)程；其中Ⅰ過(guò)程為胚胎發(fā)育，Ⅱ過(guò)程為胚后發(fā)育。

（4）圖中“？”處應(yīng)為原腸胚；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)出現(xiàn)于囊胚期。

（5）過(guò)程①表示卵裂；在卵裂過(guò)程中，細(xì)胞的總體積基本不變，單個(gè)細(xì)胞的體積不斷減小，單個(gè)細(xì)胞的DNA含量不變。具體曲線圖如下：

【解析】(1)輸卵管(2)受精卵輸卵管和子宮(3)胚胎發(fā)育胚后發(fā)育(4)原腸胚囊胚(5)如圖所示：18、10﹣10mol/L10﹣4mol/L植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同根10﹣8mol/L【分析】【解答】（1）由圖可知，促進(jìn)植物根的最適宜濃度依次為10﹣10mol/L，促進(jìn)植物莖的最適宜濃度依次為10﹣4mol/L．

（2）圖中看出，中間一條實(shí)線以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用．圖中10﹣8mol/L對(duì)對(duì)莖和芽都是促進(jìn)生長(zhǎng)；且對(duì)芽的促進(jìn)作用最強(qiáng)，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)，說(shuō)明不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同．

（3）從三條曲線可以看出；不