河大版八年級信息技術全冊教案河大版信息技術教案

[河大版八年級信息技術全冊教案]河大版信息技術教案[河大版八年級信息技術全冊教案]河大版信息技術教案第一章表格處理教學章節(jié)：第一節(jié)設計表格教學目標：1、了解Excel軟件處理信息的優(yōu)勢；2、養(yǎng)成用電子表格軟件處理信息的習慣。教學重點：1、了解Excel窗口2、掌握課本上物質密度表的設計方法3、設計表格教學難點：1、了解Excel窗口2、設計表格課時安排：1課時教學過程：在我們的周圍，我們會發(fā)現(xiàn)很多的表格，比如說課程表，教師執(zhí)班表，課桌上的座次表，大家考完試的成績單，大家會發(fā)現(xiàn)很多。特別是成績單，是大家最為關注的。計算機在對大量數(shù)據(jù)進行處理方面有極大的優(yōu)勢，那么我們從今天開始就來學習一個專門進行表格處理的軟件——MicrosoftExcel的使用方法。一、課堂展示，引入新課展示“作品展示.xls”文件。內容如下：測量固體密度編號物質名稱物質質量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質體積(cm3)物質密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學們充分感受通過excel修飾過的表格效果，進而激發(fā)他們學習的興趣，化被動學習為主動學習。師生交流：師：“同學們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢？”生：“想！”師：“我也相信大家通過這一學期的學習也一定能夠做出這樣的表格來，而且還會學會許多小技巧！那我們先來認識一下制作出這個表格的工具——Excel?！倍?、講授新課1.如何打開Excel首先單擊“開始”按鈕à“程序”à“MicrosoftOffice”à“MicrosoftOfficeExcel”即可打開Excel窗口。（斷開多媒體，請同學們試著打開Excel）2.認識Excel窗口組成溫馨提示Excel文件是一個工作簿，相當于咱們的一個作業(yè)本，當大家拿到這個作業(yè)本之后翻開的第一頁，就相當于咱們打開的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相當于第二頁，第三頁，在我們需要的時候可以追加更多的工作表。3.介紹單元格名稱當我們單擊某個單元格時，會在名稱框中顯示“A1,B2”等類型的字符，這些便是單元格的名稱。它們是有一定的命名規(guī)則的。如上圖中所示的D6單元格。（斷開多媒體，請同學們分別指出A3，B3,E8單元格分別是哪一個）4、要求同學們了解課本上P3P4頁的內容，分小組討論。（要求同學們認真看課本）測量固體密度如下：1.用天平測出石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的質量分別是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。2.量筒中放入物體前水的體積為50cm3,放入石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊后，總體積分別是：60.8cm3，70cm3，58.8cm3，63.9cm3，57.9cm3.由以上測試得出下表：測量固體密度編號物質名稱物質質量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質體積(cm3)物質密度(g/cm3)001石塊28.625060.8002鐵塊78.695070003銅塊78.75058.8004鋁塊385063.9005鉛塊89.35057.9三．思考與練習請同學們根據(jù)實際情況，統(tǒng)計出你周圍十個同學上次考試中的語文、數(shù)學、英語的成績。如：七三班成績冊學號姓名年齡班級語文數(shù)學英語總分平均分1劉德華14二一8687902張三14二一8986903李四14二一8789874王麻子14二一7490745李湘14二一8794876何炅14二一8676867李維佳14二一8989898張曼玉14二一6585659謝雨欣14二一85758510李雨14二一949974板書：第一節(jié)設計表格1.打開Excel的方法首先單擊“開始”按鈕à“程序”à“MicrosoftOffice”à“MicrosoftOfficeExcel”即可打開Excel窗口。2.認識單元格教學章節(jié)：第二節(jié)制作表格教學目標：1、學會在電子表格中輸入各種類型的數(shù)據(jù)；2、學會將電子表格保存在指定的位置。教學重點：1、制作表頭2、填充數(shù)據(jù)3、添加標題教學難點：1、制作表頭2、填充數(shù)據(jù)課時安排：1課時教學過程：一、復習并引入新課師：“上節(jié)課每個同學都制作一個表格，今天來到了機房，一定很想把它們放進計算機里面去。咱們今天就來試一試?！痹蹅兿葋砘仡櫼幌律瞎?jié)課的內容：（1）先打開Excel（2）單擊D9單元格。(當D9單元格的邊框變成黑色時，說明D9被選中了，觀察名稱框內顯示出D9字樣)（3）分別按←、↑、→、↓、、鍵，觀察當前單元格和名稱框的變化。二、講授新課1.制作表頭（1）什么是表頭？（2）分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P5P7頁的內容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機進行實踐性學習）（3）請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：制作表頭的方法：單擊某一單元格（如A1），選擇中文輸入法，輸入內容（如“編號”）如果文字太長，部分不能被顯示怎么辦？調整列寬。方法：將鼠標指向列標的右邊界列線上，當鼠標指針變成“”時，水平托動鼠標（可以調整列的寬窄），當文字全部顯示出來時，釋放鼠標即可。怎么讓單元格中的內容分行顯示？方法：先調整列寬，然后在準備分行處雙擊鼠標，在需要分行的位置按+即可。怎么修改輸錯的內容？方法：在準備修改處雙擊鼠標，即可進入編輯狀態(tài)進行修改。（斷開多媒體，讓同學們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）2.填充數(shù)據(jù)課前提示1：在Excle中，文字和數(shù)字的表示方式有差異：文字在單元格的靠左顯示數(shù)字在單元格的靠右顯示，并且前面不會有000，如001，003等在單元格出都會變成1，3。課前提示2：通過多媒體演示指出什么是“填充柄”。授課：（1）分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P7P9頁的內容學習填充數(shù)據(jù)。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機進行實踐性學習）（2）請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：數(shù)據(jù)的填充（比如：輸入學號、性別、年齡、班級）分為多種情況，我們著重學習有規(guī)律數(shù)字字符的輸入和相同數(shù)字或文字的輸入方法?！皵?shù)字字符”的有規(guī)律輸入（學號）方法:如（001，002，003……）首先在A2單元格中輸入’001，將鼠標移向A2的右下角，托動填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開鼠標即可看到（001，002，003……）已經(jīng)出現(xiàn)?！皵?shù)字”的有規(guī)律輸入（學號）方法:如（1，2，3……）首先在B1單元格中輸入1，敲回車鍵，在B2單元格中輸入2，（此時默認B1，B2單元格中的數(shù)據(jù)是加1的關系），選中B1、B2單元格，將鼠標移向B2的右下角，托動填充柄，直到出現(xiàn)截止數(shù)字，松開鼠標即可看到（1，2，3……）已經(jīng)出現(xiàn)。同理，我們也可以試試看怎么通過填充柄來實現(xiàn)（1，3，5，……）的輸入。相同文字及數(shù)字的輸入（性別、年齡、班級）如：“放入水前水的體積”都是50.在D2單元格輸入50，托動填充柄，釋放鼠標完成輸入。同理，我們也可以試試看怎么通過填充柄來實現(xiàn)（“性別、年齡、班級”）的輸入。（斷開多媒體，讓同學們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）3.添加標題（1）分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P9P10頁的內容學習填充數(shù)據(jù)。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機進行實踐性學習）（2）請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：添加標題的方法：選中第一行，單擊“插入”à“行”命令，這時會在表頭行新插入一行，單擊C1，輸入標題，如“物質密度表”。刪除行的方法：選中要刪除的某一行或多行，單擊“編輯”à“刪除”，即可。如果發(fā)現(xiàn)刪錯了，可以單擊常用工具欄中的撤消按鈕，回復到前一步驟的結果。（斷開多媒體，讓同學們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）4、保存文件“文件”à”保存“，在彈出的對話框中，選擇目標文件夾，輸入文件名，如“測量固體密度”，單擊“保存”即可完成。文件最終被保存為“測量固體密度.xls”。.xls是Excel文件的擴展名，以后如果看到以.xls為擴展名的文件就表明它是用Excle編輯保存的文件。三．思考與練習根據(jù)P11中的閱讀材料，試一試如何移動、復制單元格。教學章節(jié)：第三節(jié)數(shù)據(jù)計算（第一課時）教學目標：1、掌握用Excel進行計算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計算。教學重點：1、單個或多個單元格的選定2、用數(shù)據(jù)列式計算石塊體積3、用單元格名列式計算鐵塊的體積教學難點：用單元格名列式計算鐵塊的體積教學過程：一、復習并引入新課通過上兩節(jié)時間我們學習了怎樣制作表頭，如何填充數(shù)據(jù)，如何插入行等，咱們上課的開始每個同學都用上一節(jié)的方法做一個表格。（簡單演示）二、講授新課（一）單個及多個連續(xù)單元格的選中方法1.選中單個單元格用鼠標單擊欲選中的單元格即可2.選中多個連續(xù)單元格用鼠標單擊欲選中的單元格的第一個單元格，不要松開鼠標，托動到最后一個單元格為止。（二）用數(shù)據(jù)列式計算石塊體積1、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P13P14頁的內容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機進行實踐性學習）2、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：例：求石塊的體積1.單擊欲填入計算結果的F3單擊格2.在F3單元格中輸入“=”3.接著輸入算式“60.8-50”（60.8為石塊放入后的體積，50為石塊放入前水的體積）4.敲回車鍵即可看到計算結果。（斷開多媒體，讓同學們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）（三）用單元格列式計算結果1、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P14P16頁的內容制作表頭。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機進行實踐性學習）2、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：例：求石塊的體積1.單擊欲填入計算結果的F3單擊格.2.在F3單元格中輸入“=”.3.接著單擊D3（石塊放入后的體積），鍵盤輸入“-”，再單擊C3（石塊放入前水的體積）4.敲回車鍵即可看到計算結果。5.托動F3的填充柄到F7，則其他物質的體積都可以計算出來了。（斷開多媒體，讓同學們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）三．思考與練習用本節(jié)學習的方法對自制的成績單計算總分、平均分。教學章節(jié)：第三節(jié)數(shù)據(jù)計算（第二課時）教學目標：1、掌握用Excel進行計算的三種方法；2、掌握常用函數(shù)的用法；3、能夠根據(jù)自己的需要，完成各種計算。教學重點：利用函數(shù)求平均值教學難點：利用函數(shù)求平均值教學過程：一、復習并引入新課練習：用上節(jié)所學數(shù)據(jù)列式或單元格名列式方法求個成績單中語文、數(shù)學、英語三科的總分，及平均值。（簡單演示）二、講授新課（一）用求和按鈕計算選中單元格的和（課本中沒有詳細介紹過程）課堂演示1、選中要進行求和的多個單元格2、單擊常用工具欄上的求和按鈕“”3、則可以計算出多個單元格的和。4、其它的都可以用填充柄來完成（斷開多媒體，讓同學們加強練習）練習：求銅塊、鋁塊、鉛塊的總重量。（二）利用函數(shù)求出實驗平均值1、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P17P18頁的內容求平均值。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機進行實踐性學習）2、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：例：求石塊的平均密度（1）單擊選中放置最終值的單元格B7（2）單擊常用工具欄中的fx函數(shù)按鈕（3）在常用函數(shù)列表框中選擇AVERAGE，單擊確定，則出現(xiàn)一個對話框。（4）移動對話框使其不會擋到你欲求平均值的數(shù)據(jù)，用鼠標選中欲求平均值的單元格。（5）在對話框中單擊確定即可。（斷開多媒體，讓同學們對所犯錯誤進行更正，并進行加強練習）練習：（1）分別求圖1-3-11表格中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度（2）用本節(jié)學習的方法對自制的成績單計算總分、平均分。三．思考與練習1.除了求平均值以外，試一下P19所示的幾個常用函數(shù)：SUM,COUNT,ABS,INT,SQRT.2.制作P20中《學生一月消費表》，并計算總計，平均。教學章節(jié)：第四節(jié)數(shù)據(jù)排序與篩選教學目標：1、掌握在Excel中對數(shù)據(jù)排序的方法2、掌握篩選數(shù)據(jù)的方法教學重點：1、數(shù)據(jù)排序2、數(shù)據(jù)篩選教學難點：自定義篩選教學思路與突破：從所學知識的實用性出發(fā)引出課題，強調課程內容在現(xiàn)實操作中的用途，引起興趣；然后適時引導學生看課本，分組討論，根據(jù)課本中所描述的操作方法在電腦上進行實踐操作，增強學生成就感；課堂展示，將學生自學得到的方法通過多媒體展示給大家，老師在學生演示過程中，講解糾正，完善課堂內容；作業(yè)練習，鞏固課堂學習效果；課外興趣，讓學習能力強的學生自我挑戰(zhàn)!給他們知識提升的機會，因材施教。突出以學生為主體的教學理念，改變以前教師為主體、學生為輔的教學模式，從課堂內容本身出發(fā)，用新鮮的計算機知識調動學生的求知欲；從課堂提示入手，為學生搭建自學平臺，給學生自由的學習空間，讓他們通過動手實踐，達到自我肯定、自我提高的境界。在整個教學過程中，以教師的主導，強調學生與課本的結合、與實踐的結合，說教者成為組織者，并因材施教，發(fā)掘有天賦學生的潛力。讓同學們在學習中體會成功的喜悅，同時增強自信心！課時安排：2課時教學過程：一、復習復習上一節(jié)所講的《利用函數(shù)求平均值》。采用教師演示的方法。內容：1、打開“學生成績統(tǒng)計表.xls”；2、求“張三”的語文、數(shù)學、英語三科平均成績；3、求所有學生的語文平均成績。二、講授新課（一）課堂引入：通過同學們感覺最有用，且超出手工操作能力范圍的一些操作引起學生的注意，從而調動學生的主觀能動性。1、打開“月考成績冊..xls”文件。內容如下：月考成績冊考號姓名班級語文數(shù)學英語總分0103王海濤3110487922830106李桂強3110590802750108張慧聰317967371830110丁亞丹318253491840114李恩瑩3110592812780119張艦帆318862542040122姜曉璐319285692460130付冰洋319067482050134晁瑞英319967902560137王東會318652882260139翟澤青319669862510145翟茹月3110155912470202方新建318278271870205張建陽318790262030209翟利霞31818668235（以上只是“月考成績冊.xls”的一部分內容）2.師生交流：（提出問題，激發(fā)他們學習的興趣，讓同學們有目的的去學習，化被動學習為主動學習。）老師：“像大家看到的這么一個表格，有200條記錄，大家用手工的方式能不能在三秒鐘之內按總分由高到低（也就是降序）排一下序呢？”學生：“肯定不能！”老師：“大家能不能找到語文成績>80的學生有哪些呢？我相信大家一定能找到，但是大家能不能在五秒鐘之內就找到呢？”學生：“不能！”老師：“但是Excel就能！方法還得大家去找，怎么樣？課本上有一個介紹排序和篩選方法的例子，大家可以參考課本P21P23，按照課本上的方法，先來學習以下數(shù)據(jù)排序的方法，一步步的操作就可以了。學會了課本上對物質密度的排序方法，對于成績的排序也一定就會了?！保ǘ┳灾鲗W習，探究新知數(shù)據(jù)排序1、帶領同學們打開要操作的目標文件：“物質密度.xls”強調“數(shù)據(jù)排序”操作中所用到的格式工具欄中工具按鈕溫馨提示如果不知道哪個按鈕什么作用，可以把鼠標指向該按鈕，稍候屏幕上就會出現(xiàn)提示，告訴你這個按鈕的功能。如指向，就會在下方出現(xiàn)“升序排序”，一目了然。2、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P21P23頁的內容對“物質密度.xls”中的數(shù)據(jù)進行排序設置。（具體的方法步驟都在課本上，同學們只要認真看課本，就一定能夠做出效果來。）3、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：排序數(shù)據(jù)的方法：（1）選中“密度”所在列中的任一單元格（2）單擊常用工具欄中的“升序排序”按鈕，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從小到大排列了。（3）也可以單擊常用工具欄中的“升序排序”按鈕，則表格中的數(shù)據(jù)就按照密度從大到小排列了。（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、指導。）4、練習：（1）按“物質名稱”對數(shù)據(jù)降序排序。（2）按“編號”升序排序。溫馨提示按“物質名稱”排序時，因為此列中全是漢字，所以不會按照數(shù)值的大小來排列，而會根據(jù)數(shù)據(jù)中漢字拼音字母的先后順序排列。如“固體”的開頭字母“g”與“液體”的開頭字母“y”相比，“g”在英語字母表中的位置比“y”靠前，所以“固體”比“液體”排列靠前。篩選數(shù)據(jù)篩選的兩種方法：簡單篩選，自定義篩選。另外還要講到自動篩選的關閉方法。*簡單篩選*1、課程過渡：師生交流：老師：大家能不能找到表格中有幾種物質是固體呢？學生：能！老師：大家來嘗試一下，看能不能很快的找出來！2、強調“篩選數(shù)據(jù)”時所用到的菜單及選項3、分小組討論。提示同學們可以根據(jù)課本上P24P25頁的內容對“物質密度.xls”中的數(shù)據(jù)進行篩選。（學生看書自學，并相互交流意見。）4、請學生到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：數(shù)據(jù)篩選的方法：（1）單擊表中填有數(shù)據(jù)的任一單元格（2）單擊“數(shù)據(jù)”菜單à“篩選”à“自動篩選”（3）則表頭部分的各個字段名右側會出現(xiàn)篩選箭頭，單擊“物質形態(tài)”右側的篩選箭頭，在下拉列表中單擊“固體”，則工作區(qū)將僅出現(xiàn)“物質形態(tài)”為固體的記錄信息。同時在狀欄中會出現(xiàn)“在12條記錄中找到4個”，說明物質形態(tài)為固體的物質有4種。（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、指導。）5、練習：（1）找出“物質形態(tài)”為“氣體”的記錄，并統(tǒng)計記錄條數(shù)。（2）找出“物質名稱”為“水”的記錄，并記錄它的密度。（3）找出“固體”中“密度=710”的記錄。（4）找出“密度>1000”的物質有幾種，分別是哪些？（可以在書上找到操作過程）溫馨提示每做一次篩選都在縮小篩選的范圍，做完一個小題應該單擊當前篩選篩選條件，并選擇“全部”，顯示全部記錄，之后再作下一道題。對于練習（3）要分兩步完成：要求先找出記錄中“物質形態(tài)”為“固體”的記錄；在此基礎上再找出“密度=710”的記錄。對于練習（4），用到了將要學到的“自定義篩選”，做這個題的過程其實也就是預習或者說學習“自定義篩選”的一個過程，達到過渡效果。*自定義篩選*1、分小組討論。提示同學們可以根據(jù)課本上P24P25頁的內容對“物質密度.xls”中的數(shù)據(jù)進行篩選。（學生看書自學，并相互交流意見。）2、請學生到教師機處進行操作，老師作講解和補充。自定義篩選的方法：（1）單擊“密度”后的篩選箭頭（2）在下拉列表中單擊“自定義”，則會彈出“自定義自動篩選方式”對話框。（3）我們在“密度”下的下拉列表框中選擇“大于”，在后面的文本框中輸入“1000”（4）單擊“確定”，完成（5）工作區(qū)中就會顯示出所有“密度>1000”的物質，同樣會在狀態(tài)欄中出現(xiàn)篩選到的記錄條數(shù)。非常的方便。（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、指導。）3、練習：（1）找出“密度”（2）找出“編號”中包含“0”的記錄。（3）找出“物質形態(tài)”中不包含“固體”的記錄。（4）找出“物質形態(tài)”中包含“固”字的記錄。*自動篩選的關閉*自動篩選的關閉方法：（讓篩選箭頭消失的方法）（1）單擊“數(shù)據(jù)”菜單à“篩選”à“自定義篩選”（2）則篩選狀態(tài)取消，表格又顯示出全部記錄（給同學們一些時間練習，發(fā)現(xiàn)問題，并逐個解答。）溫馨提示鼓勵盡量關閉“自動篩選”，從而能夠顯示全部的記錄。不管是簡單篩選還是自定義篩選，都不會改變記錄原來的位置，但是排序卻能改變記錄原有的位置。三．作業(yè)與展示請同學們根據(jù)所學的內容對“月考成績冊.xls”文件重新進行排序和篩選。請課堂上操作比較熟練的學生上機演板，學習比較認真的學生并加以表揚。操作題：（1）按總分排序；（2）用自定義篩選的方法找出“姓名=‘王東會’”（或者自己的名字）的記錄；（3）篩選出“班級=32”的學生的記錄；（4）統(tǒng)計出總分大于200分的學生人數(shù)；（5）關閉自動篩選。四．課外興趣1、局部范圍內的排序：試一試：只對三二班的學生按照語文成績降序排序?？稍囍冗x中要排序的數(shù)據(jù)，然后單擊“數(shù)據(jù)”菜單à“排序”，使用彈出的排序對話框。要注意的是在選擇主要關鍵字時，要看準是按哪一組數(shù)據(jù)排序的列號，比如，“語文”在D列，如果按“語文”成績排序的話，就選擇“列D”。2、多條件篩選：“自定義篩選”對話框其實是允許兩個條件共同限制篩選的。我們了解一下“自定義篩選”時所打開的窗口。試一試：統(tǒng)計出三二班成績小于100分的學生人數(shù)。教學章節(jié)：第五節(jié)美化表格教學目的：掌握在Excel中修飾表格的方法教學重點：1、合并及居中2、保留小數(shù)點后的位數(shù)3、設置表格的邊框4、添加底色教學難點：1、保留小數(shù)點后的位數(shù)2、設置表格邊框課前準備：1、在“網(wǎng)上鄰居”中共享一個沒有經(jīng)過修飾的Excel文件“演示1.xls”。2、準備一個已經(jīng)修飾完成的Excel文件“作品展示.xls”。課時安排：2課時教學過程：一、復習復習上一節(jié)所講的排序與篩選。采用教師演示的方法。內容：1、按照“物質體積”升序排序2、篩選出“物質密度”大于3且小于10的物質。二、講授新課1、展示“作品展示.xls”文件。內容如下：測量固體密度編號物質名稱物質質量(g)放入前水的體積(cm3)放入后水的總體積(cm3)物質體積(cm3)物質密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.93003銅塊78.75058.88.88.94004鋁塊385063.913.92.73005鉛塊89.35057.97.911.30讓同學們充分感受通過excel修飾過的表格效果，進而激發(fā)他們學習的興趣，化被動學習為主動學習。師生交流：師：“同學們想不想自己也能做出這樣的表格效果呢？”生：“想！”師：“那等會兒老師告訴大家用什么工具，大家能不能自己做出來呢？”生：“能！”2、帶領同學們打開“網(wǎng)上鄰居”上教師機中所共享的“演示1.xls”文件（此文件未作修飾）。內容如下：測量固體密度編號物質名稱物質質量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質體積(cm3)物質密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.9345003銅塊78.75058.88.88.9431818004鋁塊385063.913.92.7338129005鉛塊89.35057.97.911.3037973、重點強調格式工具欄中各個工具按鈕的功能合并及居中設置字體設置字號設置文字顏色設置單元格背景顏色設置單元格中文字的居中顯示“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕和“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕設置表格邊框講解：如果不知道哪個按鈕什么作用，可以把鼠標指向該按鈕，稍候屏幕上就會出現(xiàn)提示，告訴你這個按鈕的功能。如指向，就會在下方出現(xiàn)“邊框”二字，一目了然。4、要求同學們根據(jù)課本上P30P35頁的內容對“演示1.xls”中的數(shù)據(jù)進行格式設置。分小組討論。（具體的方法步驟都在課本上，同學們只要認真看課本，就一定能夠做出效果來。對顏色的選擇不作強制要求，學生們往往能搭配出讓人意想不到的美麗表格來。）5、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：（一）合并及居中方法：選中要合并在一起的多個單元格，單擊格式工具欄上的“合并及居中”按鈕。（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內容）（二）設置字體、字號、顏色、底色方法：選中要對其文字進行設置的單個或多個單元格，通過單擊格式工具欄中的“字體、字號、字體顏色、底色”按鈕分別對其進行設置。預期達到效果（對學生不作強制要求）：(1)標題為“淺桔黃色”，“20磅”，“隸書”“淺黃色底紋”。(2)表頭為“黑色，14磅，黑體字”,“淺藍色底紋”(3)其它的字“棕色，12磅，隸書，淺綠色底紋”（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內容）（三）數(shù)據(jù)居中方法：選中要對其文字進行設置的單個或多個單元格，單擊格式工具欄上的“居中”按鈕。（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內容）（四）保留2位小數(shù)方法：選中要對其文字進行設置的單個或多個單元格，單擊格式工具欄上的“增加小數(shù)據(jù)位數(shù)”“減少小數(shù)據(jù)位數(shù)”按鈕。（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內容）（五）加表格邊框方法：選中要對其文字進行設置的單個或多個單元格，單擊格式工具欄上的田字形“邊框樣式”按鈕，選擇一種樣式即可。其中，讓同學們試一試，各種樣式所達到的效果。（斷開多媒體，讓同學們對這一方法進行練習，同學們互相交流、幫助。之后再連接多媒體，講下面的內容）（六）插入圖片方法：單擊“插入”à“圖片”à“剪貼畫”，選擇任一個圖片,單擊“確認”。三．熟練與創(chuàng)作展示請同學們根據(jù)所學的內容對“演示1.xls”文件重新進行修飾。完成的同學可以對共享文件“練習.xls”，自行進行設置，顏色、布局、圖片等不做任何要求。將課堂上制作效果比較突出的作品通過多媒體展示給同學們，并加以表揚。四．思考與練習在練習的過程中請同學們試一試能否用其它的方法對單元格進行以上的這些設置。如：(1)選中單元格之后，在選中區(qū)域右單擊，在彈出的菜單中選擇“單元格”，根據(jù)各個頁面項目進行設置。(2)選中單元格之后，選擇菜單欄中的“格式”à“單元格”，對單元格進行設置。教學章節(jié)：第六節(jié)創(chuàng)建圖表教學目標：1、掌握根據(jù)電子表格中的數(shù)據(jù)生成圖表的方法；2、能夠根據(jù)需要對圖表進行修飾。教學重點：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表教學難點：利用表格中的數(shù)據(jù)生成圖表課時安排：2課時教學過程：一、復習并引入新課練習：用上節(jié)所學在“練習.xls”，進行設置，顏色、布局、圖片（簡單演示）引入：表格可使大量的數(shù)據(jù)規(guī)范整齊，便于查詢，但是不能直觀地表達數(shù)據(jù)之間關系和變化趨勢，但是圖表卻能完成之方面的工作，如：測量固體密度編號物質名稱物質質量(g)放入前水的體積(cm3)放入后的總體積(cm3)物質體積(cm3)物質密度(g/cm3)001石塊28.625060.810.82.65002鐵塊78.695070203.9345003銅塊78.75058.88.88.9431818004鋁塊385063.913.92.7338129005鉛塊89.35057.97.911.303797下圖是根據(jù)上圖中各種物質的密度所制作的圖表：二、講授新課（一）創(chuàng)建“固體密度”圖表1、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P35P38頁的內容自己動手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機上進行實踐性學習）2、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：（1）確定表格被先區(qū)域方法：打開“測量固體密度.xls”，在表格中選中“物質名稱”列B2-B7和“物質密度”列G2-G7。選中的方法：選中B2到B7區(qū)域后，按住鍵不放，再選中G2到G7。（2）選擇圖表類型方法：單擊常用工作欄中的“圖表向導”按鈕，出現(xiàn)以下對話框：在“標準類型”選項卡下“圖表類型”選中“柱形圖”，在右側“子圖表類型”中選擇第一種“簇狀柱形圖”。（如上圖所示）單擊“下一步”。（3）確定圖表數(shù)據(jù)源在出現(xiàn)的“圖表向導-4步驟之2-圖表源數(shù)據(jù)”對話框中，確定圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，選擇“系列產生在”的“行”單行按鈕（如上圖所示），單擊下一步按鈕。（4）更改圖表選項在出現(xiàn)的上圖中，可以更改各個項目，我們只做簡單的更改。單擊“標題”選項卡中“圖表標題”輸入框，輸入“固體密度”（如上圖，作用是給圖表加上一個標題）。單擊“下一步”。（5）確定圖表位置出現(xiàn)的上圖對話框是詢問將新建的圖表放在新的工作表中，還是放在當前已經(jīng)存在的工作表中，我們選擇如圖所示的“sheet3”工作表，把新圖表放入sheet3工作表中。然后單擊“完成”，就作出了剛才展示給同學們看的那個圖表了。注：此時，用鼠放肆指向某一柱體，就會自動顯示有關這一柱體的信息。（6）移動圖表方法：單擊圖表，將鼠標指向圖表中未表示信息的空白處，托動到適當?shù)奈恢眉纯?。練習：?）分別指出圖表中石塊、鐵塊、銅塊、鋁塊、鉛塊的密度（2）我們可以很清楚的看出_________的密度最大，________的密度最小等信息。（二）裝飾圖表提示：（1）對于我們制作成的圖表，我們單擊圖表中的某一部分就會被選中，比如標題，數(shù)據(jù)軸，繪圖區(qū)，圖例項，分類軸等都可以被選中。（2）選中某個對像之后，大家要試著右單擊，可以看到一些項目，是可以對此對象可以修改的項目。1、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P38P40頁的內容自己動手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機上進行實踐性學習）2、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：1、修飾標題方法一：選中圖表標題，直接利用格式工具欄上的各個工具即可完成設置。方法二：選中圖表標題，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表標題格式”，在彈出的對話框中進行各種設置后，單擊“確定”即可。練習：將標題設置為“華文細黑，20磅，加粗，傾斜，紅色”2、改變圖表類型例如：將圖表設置為圓柱圖。方法：選中圖表，右單擊，在快捷菜單中選擇“圖表類型”，在彈出的對話框的標準類型中選擇“圓柱形”，在右側的“子圖天類型”中選擇第一種“柱形圓柱圖”，單擊“確定”，則圖表被改為：指導學生再次完成這個過程。三、思考與練習用Excel按照P42“東亞國家情況”制作表，計算出各國的人口密度，并將“國家”、“面積”、“人口”、“人口密度”生成圖表，做適當修改。東亞國家情況國家首都面積（平方千米）人口（萬人）人口密度（人/平方千米）中國北京9600000124810朝鮮平壤122776223170韓國漢城994084643日本東京37780012641蒙古烏蘭巴托1566500258教學章節(jié)：第七節(jié)巧制算盤教學目標：1、通過繪制算盤，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復制圖形的方式3、理解電子表格在排版中的應用教學重點：1、通過繪制算盤，掌握利用繪圖工具繪制圖形的方法；2、掌握利用填充柄復制圖形的方式教學難點：利用繪圖工具繪制圖形課時安排：1課時教學過程：一、復習并引入新課練習：用Excel按照P42“東亞國家情況”制作表，計算出各國的人口密度，并將“國家”、“面積”、“人口”、“人口密度”生成圖表，做適當修改。（簡單演示）引入：展示已經(jīng)制作成的算盤：算盤是中國古老的發(fā)明，也是人類計算工具發(fā)展史上的重大發(fā)明，不僅在古代有廣泛的使用，現(xiàn)在仍然有不少人在使用算盤。會計專業(yè)的學生也在上專業(yè)的珠算課。那么我們今天學習一下，怎樣在Excel中畫一個算盤。二、講授新課（一）制作算盤課前提示：在電腦上簡單演示：（1）調出繪圖工具欄的方法（2）選中多列的方法（3）用圓形工作畫圓的方法（4）用直線工作畫直線的方法1、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P43P48頁的內容自己動手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機上進行實踐性學習）2、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：（1）準備畫具方法：單擊“視圖”→“工具欄”→“繪圖”選項，在窗口的最下方就會多出一個繪圖工具欄。（2）制作算盤珠注：選中多列的方法：將鼠標指向C列列標處，單擊鼠標并水平拖動至N列。在選中狀態(tài)下，拖動調整C列的寬度為5.00.釋放鼠標后，其它列的寬度也同時變?yōu)?.00。制作算盤珠方法：①單擊繪圖工具欄中的“橢圓”工具，此時鼠標變成“+”形。②按住鍵不放，同時在C3單元格單擊鼠標，并拖動畫出正圓。③鼠標指向縮放塊，按鍵不放，進行大小調整。用鼠標或方向鍵對圓的位置進行調整，將圓移至C3的正中。④顏色填充：選中圓，單擊繪圖工具欄的“填充顏色”按鈕右側的下拉箭頭，選擇“填充效果”，在彈出的對話框中選擇“過渡”（或“漸變”）選項卡，選“單色”，“深紅色”，在“底紋式樣”中選擇“中心輻射”，在“變形”中選擇左邊樣式（中心顏色淺）。⑤單擊“確定”。則制成了第一個算盤珠。（3）復制算盤珠①選中C3單元格，向下拖動填充柄至C10單元格，釋放鼠標。這樣就在C4-C10單元格填充了和C3一樣的算盤珠。②刪除C4，C5，C6單元格中的算盤珠。（單擊算盤珠，按Delete鍵）（4）畫算盤檔①單擊“直線”工具按鈕,按住鍵不放，從C3單元格到C10畫一條堅直的直線，并調整到制作的算盤珠的中心。單擊“線型“工具按鈕，選擇2.25磅。②選中剛畫出的直線，單擊繪圖工具欄中的“繪圖”→“疊放次序”→“置于底層”命令。③選中C3-C10單元格，向向托運填充柄到K10單元格，就復制出了多串算盤珠。（5）畫框架用直線工具畫出算盤的邊框和橫梁。（二）巧撥算盤提示：移動單元格的方法：指向單元格的邊框，按鼠標不放，拖動指定位置，釋放鼠標。1、分小組討論。要求同學們根據(jù)課本上P48P49頁的內容自己動手制作。（具體的方法步驟都在課本上，要求同學們認真看課本，并在計算機上進行實踐性學習）2、請某個自告奮勇的同學到教師機處進行操作，老師作講解和補充。講解內容如下：利用移動單元格的方法，拖動各個算盤珠，如下指導學生再次完成這個過程。三．思考與練習P50頁中的思考練習的內容，制作《中英文對照》。第二章網(wǎng)頁制作教學章節(jié)：第一節(jié)規(guī)劃網(wǎng)站教材分析：在本活動中，教材安排了兩個方面的內容，第一是規(guī)劃網(wǎng)頁的主題與內容，第二是設計網(wǎng)頁版面結構。在規(guī)劃網(wǎng)頁主題與內容里，要求學生能根據(jù)個人的興趣愛好確定積極的、健康向上的網(wǎng)頁主題，并能圍繞主題進行信息的獲取。在網(wǎng)頁版面結構的設計中，學生通過瀏覽各類網(wǎng)頁，設計出自己網(wǎng)頁的輪廓圖。教學目標：了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁的概念。會確定網(wǎng)站的主題。能根據(jù)既定主題獲取相應素材。能夠科學分類管理素材。能自主規(guī)劃網(wǎng)頁的版面。掌握規(guī)劃設計網(wǎng)頁的方法。教學重點：了解主題網(wǎng)站的概念。規(guī)劃、設計個人網(wǎng)頁。教學難點：了解網(wǎng)站和網(wǎng)頁的區(qū)別。完成網(wǎng)頁的版面設計，明確各圖文元素的位置和顏色搭配等。教學課時：1課時教學過程：教學階段教師活動學生活動教學意圖新課引入1.讓學生瀏覽一些優(yōu)秀的個人網(wǎng)站或網(wǎng)頁范例。2.提問：你是否有自己的個人站點？想不想自己設計個性化的站點？1.欣賞站點。2.思考、討論。激發(fā)學生的學習興趣。介紹網(wǎng)頁的概念介紹網(wǎng)頁的概念、網(wǎng)頁與網(wǎng)站的區(qū)別與聯(lián)系、超文本標記語言（HTML）、網(wǎng)頁的擴展名、網(wǎng)頁中包含的元素等。1．學習。理解網(wǎng)頁、網(wǎng)站的概念。規(guī)劃網(wǎng)頁主題請學生參照教材，完成該頁的學習單。完成教材第3頁的學習單。用學習單來支持學生開展學習。交流請同組學生相互交流各自的網(wǎng)頁制作目的與主題。學生相互交流自己的網(wǎng)頁制作目的與主題。增強學生的合作交流能力。分析素材類型請學生結合教材，來確定自己的素材類型。確定自己的素材類型，并完成學習單。熟悉網(wǎng)頁的素材分類。圍繞主題收集素材請學生圍繞自己確定的主題通過網(wǎng)絡收集素材，并提醒同學們相互協(xié)助。相互幫助，通過網(wǎng)絡收集素材。增強學生自主學習、協(xié)作學習的能力。整理素材1.提問：大家的素材有哪些類型？你們是如何分類、組織管理這些素材的？2.引導學生總結：（1）整理各種類型素材分別要用到的工具。如文本類型素材需要用到Word軟件或者記事本工具。（2）上網(wǎng)收集各種類型素材的方法。1.思考回答問題。2.總結。1.增強學生的信息組織與管理能力。2.讓學生學會文本、圖片的獲取和管理方法。分享經(jīng)驗提問：你們還有哪些好的方法來獲取文本、圖片，請與同學們一起分享。介紹獲取文本、圖片的其他方法。頭腦風暴。課堂小結小結：本節(jié)課大家圍繞自己的主題在網(wǎng)上獲取了資料，可能這些資料還不足以來支持你的網(wǎng)頁。請大家在課后將你所需的其他資料通過掃描儀、WORD軟件輸入計算機。明確課后所要進行的探究活動。1.歸納課堂。2.明確課后任務教學章節(jié)：第二節(jié)——第五節(jié)教材分析：在上節(jié)課中，學生為主題網(wǎng)頁收集了相應素材。本節(jié)課承接上節(jié)課，學生用FrontPage2003工具實現(xiàn)主題網(wǎng)頁。在這一活動中，要求學生掌握在FrontPage2003中創(chuàng)建站點的方法、使用表格進行布局的方法、將網(wǎng)頁元素插入網(wǎng)頁的方法等。初中學生對FrontPage2003比較生疏，因此教材中僅要求學生創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁所組成的網(wǎng)站，相對來說比較簡單。教學目標：認識FrontPage2003，熟悉FrontPage2003的窗口界面。掌握在FrontPage2003中建立站點的方法。掌握使用表格進行布局的方法。形成良好的文件夾命名習慣。教學重點：理解站點的概念和站點文件夾的意義。能夠利用表格進行網(wǎng)頁的版面布局。掌握將圖片、文本資料插入網(wǎng)頁的方法。教學難點：在FrontPage2003中實現(xiàn)設計草圖。利用表格進行網(wǎng)頁的版面布局。掌握對文本格式的調整、圖片的設置等技巧。教學課時：3課時。教學過程：第1課時（新建個人網(wǎng)頁）教學階段教師活動學生活動教學意圖新課導入導入：本節(jié)課我們來學習用FrontPage2003軟件來新建網(wǎng)頁。了解任務。明確學習任務。FrontPage2003基礎知識講解1．啟動FrontPage2003單擊任務欄上的“開始”，在“程序”菜單中選擇MicrosoftFrontPage2003單擊。2．FrontPage2003的界面介紹。3．介紹FrontPage2003中網(wǎng)頁的編輯、保存方法。4．介紹網(wǎng)頁中圖片資料的存放路徑。1．了解FrontPage2003軟件的界面、工具、編輯方法等。2．跟著教師的演示操作進行操作。熟悉軟件，為新建網(wǎng)頁打下基礎。自主創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站請同學們參考課本第9頁的“操作坊”進行操作，創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站。步驟如下：（1）打開FrontPage2003，選擇“文件”菜單中的“新建”命令。（2）在窗口右邊出現(xiàn)的“新建”面板中，選擇“新建網(wǎng)站”下的“由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站”。（3）在彈出的“網(wǎng)站模板”對話框中，選擇“常規(guī)”選項卡中的“只有一個網(wǎng)頁的網(wǎng)站”，并在右邊“指定新網(wǎng)站的位置”文本框中輸入新網(wǎng)站的保存位置，如“D:\myweb”，然后單擊“確定”按鈕。按照操作坊的步驟進行操作，創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站。學習創(chuàng)建由一個網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站。站點文件夾講解1.介紹站點文件夾，重點講解以下內容：（1）“D:\myweb”站點文件夾里的東西不能隨意刪除。（2）新建的站點只有一個主頁index.htm文件，該主頁還是空的，需要對它進行編輯添加內容。同時也可以添加一些網(wǎng)頁到該站點中去。（3）該站點中一般包含兩個子文件夾。一個是_private文件夾，一般用來存放一些私人的文件，這些文件不會被別人看到。另一個是images文件夾，是FrontPage專門創(chuàng)建用來存放圖像文件的文件夾，因為FrontPage擴展服務器的圖像文件的默認目錄為images。2.請同學們將上節(jié)課收集的圖片存放在images文件夾中。1.了解站點文件夾的作用。2.拷貝圖片到新建站點的images圖片文件夾中。1．解決學生第一次接觸網(wǎng)站制作可能存在的問題。2．讓學生學會網(wǎng)站文件資料的管理。自主探究，設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片請大家結合課本P60-P63頁自主探究或者相互協(xié)作來設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片。（這個環(huán)節(jié)特別重要，教師要加強巡視、督促。）設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片。1.增強學生自主學習、協(xié)作學習的能力；2.讓學生學會設置網(wǎng)頁屬性、添加標題和背景圖片。相互交流完善網(wǎng)頁1.請大家組內相互交流自己的作品，為其他同學提供可行性的建議和意見。2．請學生修改各自的網(wǎng)頁。1.學習他人的經(jīng)驗為我所用。2.完善自己的網(wǎng)頁。增強學生交流的能力。保存網(wǎng)頁課堂延伸小結并提出要求：請大家保存自己的網(wǎng)頁。保存好站點文件夾?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在僅僅是建立了一個空白頁面，我們所設計的版面如何實現(xiàn)，請大家課后自學網(wǎng)頁布局表格。1．保存網(wǎng)頁。2．了解課后的任務。為第二節(jié)課進行鋪墊。第2課時（插入網(wǎng)頁布局表格）教學階段教師活動學生活動教學意圖新課引入引入：請大家將活動1中所設計的網(wǎng)頁版面圖拿出來，結合課本學習單。2．介紹為什么使用表格進行布局：不同的分辨率下（顯示器中）保持網(wǎng)頁各個元素設計的位置不會改變，表格中可以放置網(wǎng)頁上的任何元素。1．參照課本，設計布局表格樣式。2．參考知識向導，理解表格在網(wǎng)頁中的作用。1．明確網(wǎng)頁的布局表格樣式。2．明確表格的重要性。認識表格介紹表格的組成：（1）表格由幾個部分組成：表頭：表格的首行，表示表格各列的名稱。行：表格的一行，水平方向。列：表格的一列，垂直方向。單元格：在表格中，每個方格稱為一個單元格（Cell），可以為每個單元格設置不同的屬性。邊框：在表格的四周，可設置有無。（2）在每個單元格中，除了可以填寫文本之外，還可以放置圖片、表單等，表格的最大好處是能分類顯示數(shù)據(jù)，同時能利用表格來組織網(wǎng)頁的整體布局。學習表格知識。認識表格。插入表格1．演示使用“表格”菜單命令插入表格的方法：（1）將光標移到要插入表格的位置，即插入點。（2）單擊“表格”菜單，選擇“插入”選項，并在選擇項中單擊“表格”選項，出現(xiàn)插入表格對話框。（3）在對話框中，在“行數(shù)”中輸入需要的行數(shù)，在“列數(shù)”中輸入需要的列數(shù)，同時設置好“對齊方式”、“邊框粗細”、“單元格邊框”、“單元格間距”。（4）最后單擊“確定”按鈕，屏幕上就會出現(xiàn)一張空的表格。2．說明：如果在對話框中“邊框粗細”值設置為0，則該表格線在瀏覽網(wǎng)頁時不會被顯示出來。3．組織學生討論：還有哪些方法可以插入表格？1．根據(jù)教師的演示，插入并修飾表格。2．討論插入表格的其他方法。學會插入表格表格操作，如插入、刪除合并、拆分和設置單元格屬性等操作1．演示合并單元格等的操作。2．讓學生根據(jù)先前的版面設計完成對表格的操作。1．按照自己網(wǎng)頁設計版面來確定表格樣式。2．采用插入、刪除、合并、拆分等操作對表格進行操作。1．讓學生學會合并、拆分、插入、刪除和設置單元格屬性等操作。2．引導學生利用表格實現(xiàn)網(wǎng)頁的版面設計。交流協(xié)作請各個小組內相互交流、相互檢查，要求每位同學都要實現(xiàn)自己的版面布局設計。1.向已完成的同學請教、學習。2.完成自己的版面設計。通過交流，掌握對表格的操作方法?？偨Y拓展1．根據(jù)某一個版面設計和學生一起用表格實現(xiàn)布局。2．小結：表格在FrontPage2003中有相當重要的應用，這節(jié)課我們用表格實現(xiàn)了版面設計。那么，如何將圖片、文本等元素充實到網(wǎng)頁中？請大家課后思考。1.和老師一起用表格實現(xiàn)一個計版面布局。2.課后探究教師提出的問題。1．鞏固表格知識。2．為插入網(wǎng)頁元素埋下伏筆，引發(fā)學生的積極探索。第3課時（插入網(wǎng)頁元素）教學階段教師活動學生活動教學意圖新課引入引入：我們已經(jīng)用表格設計好了版面，今天這節(jié)課將實現(xiàn)網(wǎng)頁元素的插入。2．請大家在FrontPage2003中打開自己的站點文件夾中的index.htm。1．了解任務。2．用FrontPage2003打開站點文件夾中的index.htm。明確學習任務插入并修飾文本1．演示插入并修飾文本的操作步驟：（1）在布局表格的相應單元格中輸入文字或粘貼文本。（2）為文本設置合適的字體、字號、顏色及段落對齊方式、行距等，使文本清晰美觀、疏密有度。2．讓學生將文本插入自己的個人網(wǎng)頁并做修飾。按照教師演示的操作步驟及要求將文本輸入網(wǎng)頁中。學會在網(wǎng)頁中輸入文本信息。圖片格式講解講解圖片格式：（1）圖片格式是計算機存儲圖片的格式，常見的存儲的格式有BMP、TIF、TGA、RAS、EPS、PCX以及WMF等。（2）BMP格式：BMP不支持壓縮，文件非常大，不受Web瀏覽器支持。（3）JPEG文件后輟名為”．jpg”或”．jpeg”，是最常用的圖像文件格式，JPEG格式的應用非常廣泛，目前各類瀏覽器均支持JPEG這種圖像格式，因為JPEG格式的文件尺寸較小，下載速度快。（4）GIF圖像文件的數(shù)據(jù)是經(jīng)過壓縮的。在一個GIF文件中可以存多幅彩色圖像，如果把存于一個文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐幅讀出并顯示到屏幕上，就可構成一種最簡單的動畫。1．參考課本第79頁學習網(wǎng)頁中圖片的大小與格式。2．了解BMP、JPG、GIF格式之間的區(qū)別。了解圖片的格式。利用Photoshop軟件修改圖片格式1．演示利用Photoshop軟件修改圖片格式的步驟：（1）在Photoshop中打開圖片文件，如文件“hai.jpg”，選擇“圖像”菜單中的“圖像大小”命令。（2）在“圖像大小”對話框中，修改“像素大小”欄下的“寬度”值，單擊“確定”按鈕。2．讓學生利用軟件修改自己的圖片素材的格式。1．根據(jù)教師提供的圖片素材，將BMP格式轉換為JPG格式，查看它的大小變化。2．修改自己的圖片素材的格式。1．學會調節(jié)圖片大小。2．學會轉換圖片格式。插入圖片1．演示插入圖片的步驟：（1）把光標定位到要插入圖片的單元格內。（2）單擊“”工具圖標，或單擊“插入“菜單，選擇”圖片“菜單項，在子菜單中單擊”來自文件“選項，在出現(xiàn)一個”圖片“對話框的同時，彈出一個“選擇文件”對話框。（3）在“選擇文件”對話框的“搜尋”欄內選定圖片的存放位置，然后從文件列表中雙擊某個圖片文件（或選定圖片文件），單擊“確定”按鈕，則圖片插入到網(wǎng)頁中。2．讓學生完成圖片素材的插入。按照操作步驟，在網(wǎng)頁中插入圖片。學會在網(wǎng)頁中插入圖片。自主探究相互協(xié)作完善頁面讓學生根據(jù)所學知識，完善自己的網(wǎng)頁。通過輸入文本、插入圖片、插入水平線等方法來充實網(wǎng)頁。實現(xiàn)個人網(wǎng)頁的內容。預覽網(wǎng)頁介紹兩種預覽網(wǎng)頁的方式：（1）一種是單擊FrontPage2003主編輯窗口下面的“預覽”標簽，就打開一個FrontPage編輯器自帶的瀏覽器，看完之后，單擊“普通”標簽，又切換到編輯狀態(tài)。（2）另一種是單擊“常規(guī)”工具欄的“”圖標按鈕（或直接按Ctrl+Shift+B鍵，或單擊“文件”菜單并選擇“在瀏覽器中預覽”菜單項），將啟動瀏覽器并打開該網(wǎng)頁。了解不同的預覽方式。2．了解預覽方式的區(qū)別。學會網(wǎng)頁的預覽、檢查。優(yōu)秀站點展示請各個小組推選小組