第9講-細(xì)胞呼吸(練習(xí))(新教材新高考)(解析版)

第09講細(xì)胞呼吸（模擬精練+真題演練）1．（2023春·湖北·高一校聯(lián)考階段練習(xí)）下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．酵母菌是自養(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培養(yǎng)B．酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生了和C．通過(guò)設(shè)置有氧條件組（對(duì)照組）和無(wú)氧條件組（實(shí)驗(yàn)組）來(lái)判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式D．若在有氧、無(wú)氧條件下產(chǎn)生等量的，說(shuō)明在兩種條件下葡萄糖的消耗量相等【答案】B【分析】1、有氧呼吸：有氧呼吸的第一個(gè)階段是，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，產(chǎn)生少量（還原型輔酶I），并且釋放出少量能量，這一階段不需要氧的參與，是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的；第二個(gè)階段是，丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和，并釋放出少量的能量。這一階段不需要氧直接參與，是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的；第三個(gè)階段是，上述兩個(gè)階段產(chǎn)生的，經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放出大量的能量，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。概括地說(shuō)，有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程。同有機(jī)物在生物體外的燃燒相比，有氧呼吸具有不同的點(diǎn)：有氧呼吸過(guò)程溫和；有機(jī)物中的能量經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)逐步釋放；這些能量有相當(dāng)一部分儲(chǔ)存在ATP中。2、無(wú)氧呼吸：無(wú)氧呼吸的全過(guò)程，可以概括地分為兩個(gè)階段，這兩個(gè)階段需要不同酶的催化，但都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。第一個(gè)階段與有氧呼吸的第一個(gè)階段完全相同。第二個(gè)階段是，丙酮酸在酶（與催化有氧呼吸的酶不同）的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化成乳酸。無(wú)論是分解成酒精和二氧化碳或者是轉(zhuǎn)化成乳酸，無(wú)氧呼吸都只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量則存留在酒精或乳酸中。3、酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧型真菌（真核生物），在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖；酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式如下：；在無(wú)氧條件下，酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式如下：?！驹斀狻緼、酵母菌是異養(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；B、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生了和，B正確；C、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)為對(duì)比試驗(yàn)，有氧條件組和無(wú)氧條件組均為實(shí)驗(yàn)組，錯(cuò)誤；D、有氧、無(wú)氧條件下產(chǎn)生等量的，消耗的葡萄糖的比值為1:3，D錯(cuò)誤。故選B。2．（2023·山東·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）海水稻學(xué)名耐鹽堿水稻，是一種介于野生稻和栽培稻之間的普遍生長(zhǎng)在海邊灘涂地區(qū)的耐鹽堿水稻，也可種植在半荒漠內(nèi)陸鹽堿地和平原鹽堿地，通?？捎孟♂尩?．6%的海水來(lái)灌溉。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．將海水稻和普通水稻的根細(xì)胞分別置于清水中，二者吸收水分的量差不多B．用海水澆灌海水稻與普通水稻，海水稻能正常生長(zhǎng)，普通水稻將枯萎C．海水稻的根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子時(shí)需要根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP提供能量D．推廣種植海水稻有助于增加糧食產(chǎn)量，緩解耕地資源不足和糧食危機(jī)等問(wèn)題【答案】A【分析】無(wú)機(jī)鹽離子的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，根系的有氧呼吸能提供能量，則施肥后及時(shí)松土和適當(dāng)提高溫度，能促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收。【詳解】A、由于“海水稻”的灌溉用水可用稀釋的0．6%的海水來(lái)灌溉，因此根細(xì)胞液的滲透壓高于普通水稻，則將海水稻和普通水稻的根細(xì)胞分別置于清水中，二者吸收水分的量不同，A錯(cuò)誤；B、由于海水稻的滲透壓較高，用海水澆灌海水稻與普通水稻，海水稻能正常生長(zhǎng)，而滲透壓較低，用海水澆灌，普通水稻會(huì)失水而將枯萎，B正確；C、海水稻的根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸從高濃度到低濃度，需要載體，需要根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的ATP提供能量，C正確；D、海水稻是生長(zhǎng)在海邊灘涂地區(qū)的耐鹽堿水稻，推廣種植海水稻有助于增加糧食產(chǎn)量，緩解耕地資源不足和糧食危機(jī)等問(wèn)題，D正確。故選A。3．（2023春·浙江溫州·高一統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）pH傳感器是一種能夠快速準(zhǔn)確獲取溶液酸堿度的儀器。某興趣小組設(shè)置如圖甲、乙所示的裝置，探究酵母菌細(xì)胞呼吸過(guò)程中pH的變化。下列敘述正確的是（

）

A．圖甲裝置溶液X的目的是除去空氣中的CO2B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖甲裝置檢測(cè)到pH先上升后下降C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖乙裝置檢測(cè)到pH先下降后上升D．環(huán)境溫度和酵母菌數(shù)量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【答案】A【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置圖：裝置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，pH傳感器能檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸?！驹斀狻緼、圖甲裝置溶液X的目的是除去空氣中的CO2，防止空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾，A正確；BC、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程均產(chǎn)生CO2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖甲、乙裝置均檢測(cè)到pH逐漸下降，不會(huì)出現(xiàn)上升的現(xiàn)象，BC錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)中環(huán)境溫度和酵母菌數(shù)量屬于無(wú)關(guān)變量，均會(huì)影響單位時(shí)間內(nèi)CO2的產(chǎn)生量，會(huì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選A。4．（2023·江蘇鹽城·鹽城中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，可轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)。如下圖表示人體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．過(guò)程②產(chǎn)生的二碳化合物可能是酒精B．X物質(zhì)可能代表的是構(gòu)成脂肪的小分子C．過(guò)程①生成的氮基酸是必需氨基酸D．長(zhǎng)期高糖膳食不可能會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)脂肪積累【答案】B【分析】脂肪是由甘油和脂肪酸合成的，圖中X表示甘油；葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪可以相互轉(zhuǎn)化，丙酮酸為非常重要的中間代謝產(chǎn)物?！驹斀狻緼、人體內(nèi)細(xì)胞無(wú)氧呼吸不會(huì)產(chǎn)生酒精，A錯(cuò)誤；B、脂肪是由甘油和脂肪酸組成的，故X表示甘油，是小分子物質(zhì)，B正確；C、能在體內(nèi)合成的氨基酸是非必需氨基酸，必需氨基酸是必須從食物中獲得的，過(guò)程①生成的氨基酸是非必需氨基酸，C錯(cuò)誤；D、糖類可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪，故長(zhǎng)期高糖膳食的人可導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累，但脂肪不能大量轉(zhuǎn)化成糖類，D錯(cuò)誤。故選B。5．（2023·全國(guó)·模擬預(yù)測(cè)）細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中合成ATP的主要來(lái)源。下列說(shuō)法正確的是（

）A．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜B．細(xì)胞呼吸將有機(jī)物中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能C．相同質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比，脂肪氧化分解時(shí)產(chǎn)生ATP更多D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中合成的ATP主要來(lái)自無(wú)氧呼吸【答案】C【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！驹斀狻緼、有氧呼吸過(guò)程中三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能，無(wú)氧呼吸的有機(jī)物分解不徹底，大部分存留在酒精或乳酸中，釋放出的能量轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的能量，B錯(cuò)誤；C、由于脂肪中含有的C、H元素更多，故相同質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比，脂肪氧化分解時(shí)產(chǎn)生ATP更多，C正確；D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中合成的ATP主要來(lái)自有氧呼吸，D錯(cuò)誤。故選C。6．（2023秋·安徽蚌埠·高一統(tǒng)考期末）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．有氧呼吸過(guò)程實(shí)現(xiàn)了葡萄糖等有機(jī)物的徹底氧化分解B．無(wú)氧呼吸過(guò)程釋放少量能量，且全部?jī)?chǔ)存在ATP中C．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)D．中耕松土可通過(guò)改善氧氣供應(yīng)促進(jìn)根系的呼吸作用【答案】B【分析】有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，生成大量ATP的過(guò)程，有氧呼吸是高等動(dòng)物和植物進(jìn)行呼吸作用的主要形式?！驹斀狻緼、有氧呼吸過(guò)程實(shí)現(xiàn)了葡萄糖等有機(jī)物的徹底氧化分解，徹底氧化分解為二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，A正確；B、無(wú)氧呼吸過(guò)程釋放少量能量，且少部分儲(chǔ)存在ATP中，大部分以熱能的形式散失，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可轉(zhuǎn)化為甘油、氨基酸等非糖物質(zhì)，C正確；D、中耕松土是通過(guò)改善氧氣供應(yīng)以促進(jìn)根系的呼吸作用，釋放能量，利于根部細(xì)胞主動(dòng)吸收礦質(zhì)元素，有利于作物生長(zhǎng)，D正確。故選B。7．（2023秋·安徽蚌埠·高一統(tǒng)考期末）在真核細(xì)胞有氧呼吸的三個(gè)階段中，屬于第二和第三階段共同點(diǎn)的是（）①都需要氧氣參與

②都能生成ATP

③都能產(chǎn)生[H]

④都發(fā)生在線粒體中A．①③ B．①④ C．②④ D．③④【答案】C【分析】有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時(shí)合成少量ATP，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和[H]，同時(shí)合成少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水，合成大量ATP，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。【詳解】①有氧呼吸的第三階段需要氧氣參與，第二階段不需要，①錯(cuò)誤；②有氧呼吸第二和第三階段都能生成ATP，②正確；③有氧呼吸第二階段產(chǎn)生[H]，第三階段消耗[H]，③錯(cuò)誤；④有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，④正確。故選C。8．（2023春·四川成都·高一?？茧A段練習(xí)）如圖是真核生物的細(xì)胞呼吸過(guò)程圖解，圖中①～⑤表示代謝過(guò)程，X、Y代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（

）

A．圖中能生成ATP的代謝過(guò)程有①③④⑤B．過(guò)程②和⑤分別發(fā)生在線粒體內(nèi)膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C．物質(zhì)Y可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色最終變?yōu)辄S色D．創(chuàng)可貼選擇透氣性好的是為了減弱過(guò)程⑤【答案】C【分析】分析題圖可知，過(guò)程①代表有氧呼吸（或無(wú)氧呼吸）第一階段；過(guò)程②代表有氧呼吸第二階段，物質(zhì)Y為CO2；過(guò)程③代表有氧呼吸第三階段，物質(zhì)X為O2；過(guò)程④是產(chǎn)物為乳酸的無(wú)氧呼吸第二階段；過(guò)程⑤為產(chǎn)物是酒精和CO2的無(wú)氧呼吸第二階段?！驹斀狻緼、過(guò)程①由C6H12O6生成丙酮酸，可推知①代表有氧呼吸（或無(wú)氧呼吸）第一階段，該階段可以產(chǎn)生少量ATP；過(guò)程②中丙酮酸和H2O反應(yīng)生成物質(zhì)Y和[H]，可推知過(guò)程②代表有氧呼吸第二階段，物質(zhì)Y為CO2，該過(guò)程也產(chǎn)生少量ATP；過(guò)程③中[H]和物質(zhì)X結(jié)合生成H2O，可推知③代表有氧呼吸第三階段，物質(zhì)X為O2，該過(guò)程釋放大量ATP；過(guò)程④是產(chǎn)物為乳酸的無(wú)氧呼吸第二階段；過(guò)程⑤為產(chǎn)物是酒精和CO2的無(wú)氧呼吸第二階段，④⑤即無(wú)氧呼吸第二階段均不產(chǎn)生ATP；因此，圖中能生成ATP的代謝過(guò)程有①②③，A錯(cuò)誤；B、由上面分析可知，過(guò)程②代表有氧呼吸第二階段，該階段反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)；過(guò)程⑤為產(chǎn)物是酒精和CO2的無(wú)氧呼吸第二階段，該階段反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、由上面分析可知，物質(zhì)Y為CO2，可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色由藍(lán)變綠最終變?yōu)辄S色，C正確；D、創(chuàng)可貼選擇透氣性好的是為了避免制造無(wú)氧環(huán)境，從而抑制傷口處厭氧菌繁殖，D錯(cuò)誤。故選C。9．（2023·山西·高一統(tǒng)考學(xué)業(yè)考試）在有氧呼吸過(guò)程中，生成水分子的反應(yīng)發(fā)生在有氧呼吸的（

）A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．第二階段和第三階段【答案】C【分析】有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水。三個(gè)階段均有能量釋放?！驹斀狻坑醒鹾粑谝粋€(gè)階段：葡萄糖的初步水解，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是葡萄糖在酶的作用下被水解成丙酮酸與少量的還原態(tài)氫與少量能量。第二階段是丙酮酸的徹底分解，是在線粒體基質(zhì)中發(fā)生的，丙酮酸與水在酶的作用下被分解成二氧化碳與大量的還原態(tài)氫，并釋放出少量的能量。第三階段被稱為還原態(tài)氫的氧化，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，氧氣與前面兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原態(tài)氫在酶的作用下被氧化為水并釋放大量的能量。因此在有氧呼吸過(guò)程中水是在第三階段，由氧氣和還原氫結(jié)合形成的，C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。10．（2023·青海海東·統(tǒng)考三模）在線粒體中發(fā)生的細(xì)胞呼吸生成H2O的過(guò)程，伴有H+經(jīng)蛋白復(fù)合體Ⅳ從內(nèi)膜基質(zhì)側(cè)跨膜泵至內(nèi)外膜之間的膜間腔，以維持一個(gè)強(qiáng)大的H+濃度梯度，經(jīng)線粒體的ATP合成酶復(fù)合體合成ATP，同時(shí)發(fā)生質(zhì)子漏（H+不通過(guò)ATP合成酶復(fù)合體而直接通過(guò)線粒體內(nèi)膜脂雙層回到基質(zhì)），質(zhì)子漏發(fā)生過(guò)程中能量全部以熱能的形式釋放。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．H+進(jìn)出線粒體內(nèi)膜的運(yùn)輸方式不同，但運(yùn)輸載體相同B．線粒體中合成ATP的數(shù)量在一定程度上取決于內(nèi)膜兩側(cè)的H+濃度差C．人在打寒戰(zhàn)的過(guò)程中線粒體內(nèi)質(zhì)子漏的速率可能會(huì)增大D．線粒體內(nèi)膜上反應(yīng)釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中的少于以熱能的形式釋放的【答案】A【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】A、據(jù)題意可知，質(zhì)子經(jīng)蛋白復(fù)合體IV進(jìn)入膜間腔，需要ATP合成酶復(fù)合體，質(zhì)子漏(質(zhì)子從線粒體內(nèi)膜回到基質(zhì))不需ATP合成酶復(fù)合體，據(jù)此可知，質(zhì)子經(jīng)蛋白復(fù)合體IV進(jìn)入膜間腔與通過(guò)內(nèi)膜脂雙層回漏所需載體不同，A錯(cuò)誤；B、由題意可知，內(nèi)膜兩側(cè)的H+濃度差為ATP合成提供能量，線粒體中合成ATP的數(shù)量在一定程度上取決于內(nèi)膜兩側(cè)的H+濃度差，B正確；C、質(zhì)子漏發(fā)生過(guò)程中能量全部以熱能的形式釋放，可以增加人體產(chǎn)熱，因此人在打寒戰(zhàn)的過(guò)程中線粒體內(nèi)質(zhì)子漏的速率可能會(huì)增大，C正確；D、線粒體內(nèi)膜上反應(yīng)釋放的能量，大部分以熱能的形式釋放，只有一部分儲(chǔ)存在ATP中，D正確。故選A。11．（2023秋·天津紅橋·高一統(tǒng)考期末）人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，①~⑤表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．①和②是自由擴(kuò)散，④和⑤是協(xié)助擴(kuò)散B．成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動(dòng)和更新中C．血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)，氣體A和B分別是CO2和O2D．成熟紅細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量【答案】B【分析】題圖分析：圖示為人體成熟紅細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，其中①表示氣體A通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，②表示氣體B通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出紅細(xì)胞，③表示鈉離子和鉀離子通過(guò)鈉鉀泵進(jìn)出紅細(xì)胞，④表示葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞，⑤表示水通過(guò)通道協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞。【詳解】A、氣體進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，①和②是自由擴(kuò)散，④和⑤過(guò)程需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助，為協(xié)助擴(kuò)散，A正確；B、成熟紅細(xì)胞沒(méi)有核糖體，細(xì)胞膜表面的糖蛋白無(wú)法更新，細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動(dòng)中，B錯(cuò)誤；C、人體成熟紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸O2和CO2，因此血液流經(jīng)肌肉組織時(shí)，氣體A和B分別是CO2和O2，C正確；D、人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③鈉鉀泵提供能量，D正確。故選B。12．（2023春·云南文山·高二?？计谥校┫铝杏嘘P(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，正確的是（）A．定期給土壤松土，可增加氧氣含量，有利于根系的生長(zhǎng)B．用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口，是為了促進(jìn)組織細(xì)胞有氧呼吸C．蔬菜應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、無(wú)氧的環(huán)境中，以減少有機(jī)物的消耗D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)O2的消耗量會(huì)多于CO2的產(chǎn)生量【答案】A【分析】細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用：（1）種植農(nóng)作物時(shí)，疏松土壤有利于根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的主動(dòng)吸收。（2）利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。（3）利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。（4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。（5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風(fēng)芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風(fēng)。（6）提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)，避免劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致氧的供應(yīng)不足，使肌細(xì)胞因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。（7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存。（8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存?！驹斀狻緼、種植農(nóng)作物時(shí)，疏松土壤能促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，有利于根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的主動(dòng)吸收，有利于根系的生長(zhǎng)，A正確；B、包扎傷口時(shí)，選透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口，可以抑制傷口處破傷風(fēng)桿菌等厭氧菌的繁殖，B錯(cuò)誤；C、低溫能降低細(xì)胞中酶的活性，使細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，有機(jī)物的消耗減少；低氧條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無(wú)氧呼吸，細(xì)胞代謝緩慢，有機(jī)物消耗少，而低氧環(huán)境下細(xì)胞的無(wú)氧呼吸較強(qiáng)，所以蔬菜應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、低氧的環(huán)境中，C錯(cuò)誤；D、人體有氧呼吸吸收氧氣的量等于釋放二氧化碳的量，而無(wú)氧呼吸時(shí)既不吸收氧氣也不釋放二氧化碳，因此人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，O2消耗量仍會(huì)等于CO2的產(chǎn)生量，D錯(cuò)誤。故選A。13．（2023·湖南長(zhǎng)沙·雅禮中學(xué)校考二模）細(xì)胞呼吸過(guò)程中形成的NADH等物質(zhì)通過(guò)電子傳遞系統(tǒng)將電子傳遞給氧生成水，并偶聯(lián)ATP合成的過(guò)稱為氧化磷酸化，如圖為細(xì)胞呼吸過(guò)酸中電子傳遞和氧化磷酸化過(guò)程。已知人體棕色脂肪細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上有一種特殊通道蛋白UCP。ATP合成酶競(jìng)爭(zhēng)性地將膜間隙高濃度的H?回收到線粒體基質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．膜間隙高濃度的H+全部來(lái)自有機(jī)物的分解B．NADH中的能量可通過(guò)H-的電化學(xué)勢(shì)能轉(zhuǎn)移到ATP中C．蛋白復(fù)合體運(yùn)輸H+和ATP合成酶運(yùn)輸H+的方式分別為主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散D．寒冷條件下棕色脂肪細(xì)胞被激活時(shí)，線粒體有氧呼吸釋放的能量中熱能所占比例明顯增大【答案】A【分析】1、自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是順濃度梯度，與膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度有關(guān)，不需要載體蛋白協(xié)助，不消耗能量。2、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是順濃度梯度，與膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度有關(guān)，還需要膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助，不消耗能量。3、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是逆濃度梯度，需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量。【詳解】A、膜間隙高濃度的H+來(lái)自有氧呼吸第一和第二階段，即來(lái)自有機(jī)物和水，A錯(cuò)誤；B、圖中NADH中H+和電子被電子傳遞體所接受，使得線粒體內(nèi)膜外側(cè)的H+濃度升高，在線粒體內(nèi)膜兩側(cè)形成一個(gè)質(zhì)子跨膜梯度，NADH中的能量變?yōu)镠+電化學(xué)勢(shì)能，再通過(guò)H+向膜內(nèi)運(yùn)輸變?yōu)锳TP中的能量，B正確；C、蛋白復(fù)合體運(yùn)輸H+是逆濃度的，因此其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，ATP合成酶運(yùn)輸H+是順濃度的，因此其運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；D、棕色脂肪細(xì)胞被激活時(shí)，通過(guò)UCE酶轉(zhuǎn)運(yùn)修低了線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的H+電化學(xué)勢(shì)能，有氧呼吸不能合成ATP，以熱能形式散失所占比例明顯增大，D正確。故選A。14．（2023春·黑龍江齊齊哈爾·高二齊齊哈爾市第八中學(xué)校?？茧A段練習(xí)）請(qǐng)根據(jù)下列細(xì)胞呼吸相關(guān)的圖像分析回答問(wèn)題：

(1)甲圖中的a是指____________，人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是______________。(2)儲(chǔ)存農(nóng)作物的種子需要干燥、低溫、低氧，圖乙中，適合儲(chǔ)存農(nóng)作物種子的氧濃度是__________，當(dāng)氧濃度為b時(shí)，種子的無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的______倍。(3)圖丙的裝置可用于探究種子的呼吸方式，當(dāng)種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)，則圖丙的裝置1著色液向_________移，裝置2的著色液向__________移?！敬鸢浮?1)丙酮酸線粒體基質(zhì)(2)c5(3)左右【分析】1、有氧呼吸分為三個(gè)階段：第一階段：細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量。第二階段：線粒體基質(zhì)：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量。第三階段：線粒體的內(nèi)膜：24[H]+6O212H2O+大量能量。2、無(wú)氧呼吸總反應(yīng)式：乳酸發(fā)酵：C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量。酒精發(fā)酵：C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量。【詳解】（1）甲圖中a為呼吸作用第一階段的產(chǎn)物，表示丙酮酸；人體骨骼肌細(xì)胞只在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，無(wú)氧呼吸產(chǎn)物只有乳酸，故產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。（2）儲(chǔ)存農(nóng)作物種子應(yīng)該二氧化碳產(chǎn)量最少（消耗有機(jī)物的量最少），即細(xì)胞呼吸最弱時(shí)（圖甲中的c點(diǎn)）的氧濃度；氧濃度為b時(shí)，二氧化碳釋放量為8，氧氣的消耗量為3，根據(jù)有氧呼吸過(guò)程可知，有氧呼吸釋放的二氧化碳為3，消耗的葡萄糖為1/2，而無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳為8-3=5，因此消耗的葡萄糖為2.5，則種子的無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍。（3）丙圖中裝置1試管中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式可知，有氧呼吸消耗的氧氣量和二氧化碳的量相同，無(wú)氧呼吸不消耗氧氣，只釋放二氧化碳，故當(dāng)種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)，裝置1著色液向左移，裝置2中二氧化碳增多，壓強(qiáng)增大，故裝置2的著色液向右移。15．（2023秋·安徽蚌埠·高一統(tǒng)考期末）下圖表示某種植株的非綠色器官在不同的氧氣濃度下，單位時(shí)間內(nèi)O2，吸收量和CO2釋放量的變化。（葡萄糖作為呼吸作用的底物）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)氧氣濃度為0時(shí)，該器官_______（填“進(jìn)行”或“不進(jìn)行”）呼吸作用。(2)對(duì)于該器官來(lái)說(shuō)，氧氣參與有氧呼吸的_______階段，其反應(yīng)場(chǎng)所是____。(3)氧氣濃度在10%時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是_______。(4)若AB=BC，此狀態(tài)下有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為_(kāi)______。(5)在糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，是因?yàn)開(kāi)________。(6)在儲(chǔ)藏果實(shí)，蔬菜時(shí)，往往需要采取降低溫度、氧氣含量等措施，其目的是_____【答案】(1)進(jìn)行(2)第三線粒體內(nèi)膜(3)（只）進(jìn)行有氧呼吸(4)1：3(5)有氧呼吸過(guò)程產(chǎn)生了水(6)減弱果蔬的呼吸作用，以減少有機(jī)物的消耗【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADH（或[H]），合成少量ATP；第三階段是氧氣和NADH（或[H]）反應(yīng)生成水，合成大量ATP。【詳解】（1）氧氣濃度為0時(shí)，該器官進(jìn)行無(wú)氧呼吸，即該器官進(jìn)行呼吸作用。（2）在植物細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜中進(jìn)行有氧呼吸第三階段，氧氣和NADH（或[H]）反應(yīng)生成水，合成大量ATP。（3）據(jù)圖可知，氧氣濃度在10%時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量相等，說(shuō)明該器官（只）進(jìn)行有氧呼吸。（4）有氧呼吸時(shí)CO2：葡萄糖=6：1，無(wú)氧呼吸時(shí)CO2：葡萄糖=2：1，若AB=BC，說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2含量相同，故此狀態(tài)下有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為1：3。（5）在糧食貯藏過(guò)程中，糧食會(huì)進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量的水，因此有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象。（6）降低溫度可減弱呼吸酶的活性，從而減弱呼吸作用；有氧呼吸需要氧氣，降低氧氣含量也能減弱呼吸作用，因此在儲(chǔ)藏果實(shí)，蔬菜時(shí)，往往需要采取降低溫度、氧氣含量等措施，其目的是減弱果蔬的呼吸作用，以減少有機(jī)物的消耗。1．（2023·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）植物可通過(guò)呼吸代謝途徑的改變來(lái)適應(yīng)缺氧環(huán)境。在無(wú)氧條件下，某種植物幼苗的根細(xì)胞經(jīng)呼吸作用釋放CO2的速率隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．在時(shí)間a之前，植物根細(xì)胞無(wú)CO2釋放，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸B．a(chǎn)~b時(shí)間內(nèi)植物根細(xì)胞存在經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的過(guò)程C．每分子葡萄糖經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)生成的ATP比產(chǎn)生乳酸時(shí)的多D．植物根細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程不需要消耗ATP【答案】C【詳解】A、植物進(jìn)行有氧呼吸或無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)都有二氧化碳釋放，圖示在時(shí)間a之前，植物根細(xì)胞無(wú)CO2釋放，分析題意可知，植物可通過(guò)呼吸代謝途徑的改變來(lái)適應(yīng)缺氧環(huán)境，據(jù)此推知在時(shí)間a之前，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，A正確；B、a階段無(wú)二氧化碳產(chǎn)生，b階段二氧化碳釋放較多，a~b時(shí)間內(nèi)植物根細(xì)胞存在經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2的過(guò)程，是植物通過(guò)呼吸途徑改變來(lái)適應(yīng)缺氧環(huán)境的體現(xiàn)，B正確；C、無(wú)論是產(chǎn)生酒精還是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸，都只在第一階段釋放少量能量，第二階段無(wú)能量釋放，故每分子葡萄糖經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)生成的ATP和產(chǎn)生乳酸時(shí)相同，C錯(cuò)誤；D、酒精跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，該過(guò)程不需要消耗ATP，D正確。故選C。2．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）在游泳過(guò)程中，參與呼吸作用并在線粒體內(nèi)膜上作為反應(yīng)物的是（

）A．還原型輔酶Ⅰ B．丙酮酸C．氧化型輔酶Ⅰ D．二氧化碳【答案】A【分析】有氧呼吸過(guò)程分三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖分解成2分子丙酮酸和少量的[H]，同時(shí)釋放了少量的能量，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳[H]，同時(shí)釋放少量的能量，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)；第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合形成水，釋放大量的能量，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜?！驹斀狻坑斡具^(guò)程中主要以有氧呼吸提供能量，有氧呼吸的第一階段和第二階段都產(chǎn)生了[H]，這兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]在第三階段經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，這里的[H]是一種簡(jiǎn)化的表示方式，實(shí)際上指的是還原型輔酶Ⅰ，A正確。故選A。3．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．酵母菌用量和葡萄糖溶液濃度是本實(shí)驗(yàn)的自變量B．酵母菌可利用的氧氣量是本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量C．可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測(cè)指標(biāo)D．不同方式的細(xì)胞呼吸消耗等量葡萄糖所釋放的能量相等【答案】C【分析】探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酵母菌用量和葡萄糖溶液是無(wú)關(guān)變量；氧氣的有無(wú)是自變量；需氧呼吸比厭氧呼吸釋放的能量多?！驹斀狻緼、酵母菌用量和葡萄糖溶液是無(wú)關(guān)變量，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣的有無(wú)是自變量，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、有氧呼吸不產(chǎn)生酒精，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2且比值為1:1，因此可選用酒精和CO2生成量作為因變量的檢測(cè)指標(biāo)，C選項(xiàng)正確；D、等量的葡萄糖有氧呼吸氧化分解徹底，釋放能量多，無(wú)氧呼吸氧化分解不徹底，大部分能量還儲(chǔ)存在酒精中，釋放能量少，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。4．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）從如圖中選取裝置，用于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，正確的組合是（

）注：箭頭表示氣流方向A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦【答案】B【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因?yàn)镃O2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻拷湍妇鷮儆诋愷B(yǎng)兼性厭氧型生物，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，先用NaOH去除空氣中的CO2，再將空氣通入酵母菌培養(yǎng)液，最后連接澄清石灰水檢測(cè)CO2的生成，通氣體的管子要注意應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出，裝置組合是⑧一①一③；無(wú)氧呼吸裝置是直接將酵母菌培養(yǎng)液與澄清石灰水相連，裝酵母菌溶液的瓶子不能太滿，以免溢出，裝置組合是②一③，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。5．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述正確的是（

）A．光照下，葉肉細(xì)胞中的ATP均源【答案】B【分析】1、有氧呼吸的過(guò)程：第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同時(shí)脫下4個(gè)[H]，釋放出少量的能量；第二階段在線粒體基質(zhì)進(jìn)行，2分子丙酮酸和6水分子中的氫全部脫下，共脫下20個(gè)[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳，釋放出少量的能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行，前兩階段脫下的共24個(gè)[H]與6個(gè)O2結(jié)合成水，釋放大量的能量。2、無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，1分子的葡萄糖分解成2分子的乙醇、2分子的二氧化碳并釋放出少量的能量，或1分子的葡萄糖分解成2分子的乳酸并釋放出少量的能量。【詳解】A、光照下，葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，光合作用中產(chǎn)生的ATP來(lái)源于光能的直接轉(zhuǎn)化，有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP來(lái)源于有機(jī)物的氧化分解，A錯(cuò)誤；B、供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，B正確；C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有線粒體，但進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；D、供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體內(nèi)膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP，D錯(cuò)誤。故選B。于光能的直接轉(zhuǎn)化B．供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇C．藍(lán)細(xì)菌沒(méi)有線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATPD．供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體外膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP【答案】B【分析】1、有氧呼吸的過(guò)程：第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同時(shí)脫下4個(gè)[H]，釋放出少量的能量；第二階段在線粒體基質(zhì)進(jìn)行，2分子丙酮酸和6水分子中的氫全部脫下，共脫下20個(gè)[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳，釋放出少量的能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行，前兩階段脫下的共24個(gè)[H]與6個(gè)O2結(jié)合成水，釋放大量的能量。2、無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，1分子的葡萄糖分解成2分子的乙醇、2分子的二氧化碳并釋放出少量的能量，或1分子的葡萄糖分解成2分子的乳酸并釋放出少量的能量?！驹斀狻緼、光照下，葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，光合作用中產(chǎn)生的ATP來(lái)源于光能的直接轉(zhuǎn)化，有氧呼吸中產(chǎn)生的ATP來(lái)源于有機(jī)物的氧化分解，A錯(cuò)誤；B、供氧不足時(shí)，酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，B正確；C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒(méi)有線粒體，但進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；D、供氧充足時(shí)，真核生物在線粒體內(nèi)膜上氧化[H]產(chǎn)生大量ATP，D錯(cuò)誤。故選B。6．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的描述合理的是（

）A．將一定量胡蘿卜切碎，加適量水、石英砂，充分研磨，過(guò)濾，獲取胡蘿卜素提取液B．適當(dāng)濃度蔗糖溶液處理新鮮黑藻葉裝片，可先后觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)與質(zhì)壁分離現(xiàn)象C．檢測(cè)樣品中的蛋白質(zhì)時(shí)，須加熱使雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)D．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)發(fā)酵液中酒精含量的多少，可判斷酵母菌的呼吸方式【答案】B【分析】1、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)；2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式中，產(chǎn)生的二氧化碳可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水檢測(cè)，酒精可以用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測(cè)（由橙紅色變成灰綠色）?！驹斀狻緼、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素，A錯(cuò)誤；B、黑藻葉片含有葉綠體，呈綠色，所以適當(dāng)濃度蔗糖溶液處理新鮮黑藻葉裝片可以先在顯微鏡下觀察葉綠體的運(yùn)動(dòng)情況，觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)，同時(shí)黑藻葉片是成熟的植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，以葉綠體為觀察指標(biāo)，B正確；C、檢測(cè)樣品中的蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng)，不需要加熱，C錯(cuò)誤；D、酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，不能用來(lái)檢測(cè)酒精含量，D錯(cuò)誤。故選B。7．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）A．酵母菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的氣體B．種子萌發(fā)時(shí)需要有氧呼吸為新器官的發(fā)育提供原料和能量C．有機(jī)物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中D．通氣培養(yǎng)的酵母菌液過(guò)濾后，濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后變?yōu)榛揖G色【答案】B【分析】1、無(wú)氧呼吸分為兩個(gè)階段：第一階段：葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，并釋放少量能量；第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉(zhuǎn)化成乳酸或酒精和二氧化碳，不釋放能量。整個(gè)過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。2、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP?！驹斀狻緼、能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃的成分是二氧化碳，酵母菌無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；B、種子萌發(fā)時(shí)種子中的有機(jī)物經(jīng)有氧呼吸氧化分解，可為新器官的發(fā)育提供原料和能量，B正確；C、有機(jī)物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過(guò)程是有氧呼吸第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，C錯(cuò)誤；D、酸性的重鉻酸鉀可用于檢測(cè)酒精，兩者反應(yīng)呈灰綠色，而通氣培養(yǎng)時(shí)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，不產(chǎn)生酒精，故酵母菌液過(guò)濾后的濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后不會(huì)變?yōu)榛揖G色，D錯(cuò)誤。故選B。8．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）在北京冬奧會(huì)的感召下，一隊(duì)初學(xué)者進(jìn)行了3個(gè)月高山滑雪集訓(xùn)，成績(jī)顯著提高，而體重和滑雪時(shí)單位時(shí)間的攝氧量均無(wú)明顯變化。檢測(cè)集訓(xùn)前后受訓(xùn)者完成滑雪動(dòng)作后血漿中乳酸濃度，結(jié)果如下圖。與集訓(xùn)前相比，滑雪過(guò)程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)（）A．消耗的ATP不變B．無(wú)氧呼吸增強(qiáng)C．所消耗的ATP中來(lái)自有氧呼吸的增多D．骨骼肌中每克葡萄糖產(chǎn)生的ATP增多【答案】B【分析】人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP多于無(wú)氧呼吸?！驹斀狻緼、滑雪過(guò)程中，受訓(xùn)者耗能增多，故消耗的ATP增多，A錯(cuò)誤；B、人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，分體題圖可知，與集訓(xùn)前相比，集訓(xùn)后受訓(xùn)者血漿中乳酸濃度增加，由此可知，與集訓(xùn)前相比，滑雪過(guò)程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，B正確；C、分體題圖可知，與集訓(xùn)前相比，集訓(xùn)后受訓(xùn)者血漿中乳酸濃度增加，由此可知，與集訓(xùn)前相比，滑雪過(guò)程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，故所消耗的ATP中來(lái)自無(wú)氧呼吸的增多，C錯(cuò)誤；D、消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP多于無(wú)氧呼吸，而滑雪過(guò)程中受訓(xùn)者在單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，故骨骼肌中每克葡萄糖產(chǎn)生的ATP減少，D錯(cuò)誤。故選B。9．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）種子萌發(fā)過(guò)程中，儲(chǔ)藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)在酶的催化下生成簡(jiǎn)單有機(jī)物，為新器官的生長(zhǎng)和呼吸作用提供原料。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．種子的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣等因素的影響B(tài)．種子萌發(fā)過(guò)程中呼吸作用增強(qiáng)，儲(chǔ)藏的有機(jī)物的量減少C．干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因?yàn)榉N子中的酶因缺水而變性失活D．種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說(shuō)明該種子含有脂肪【答案】C【分析】種子萌發(fā)是指種子從吸水開(kāi)始的一系列有序的生理過(guò)程和形態(tài)發(fā)生過(guò)程，在此過(guò)程中細(xì)胞代謝逐漸增強(qiáng)。種子萌發(fā)除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。一般種子萌發(fā)和光線關(guān)系不大，無(wú)論在黑暗或光照條件下都能正常進(jìn)行，但有少數(shù)植物的種子，需要在有光的條件下，才能萌發(fā)良好。【詳解】A、種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件，如水分、溫度和氧氣等因素，A正確；B、種子萌發(fā)過(guò)程中，自由水含量增加，呼吸作用增強(qiáng)，消耗儲(chǔ)藏的淀粉、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，生成簡(jiǎn)單有機(jī)物增多，導(dǎo)致儲(chǔ)藏的有機(jī)物的量減少，B正確；C、干燥條件下種子不萌發(fā)，主要是因?yàn)榉N子中缺水，特別是缺少自由水，導(dǎo)致細(xì)胞代謝強(qiáng)度非常弱，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量非常少，不能滿足與種子萌發(fā)有關(guān)的生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，C錯(cuò)誤；D、脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，種子子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下觀察到橘黃色顆粒，說(shuō)明該種子含有脂肪，D正確。故選C。10．（2022·山東·高考真題）植物細(xì)胞內(nèi)10%~25%的葡萄糖經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過(guò)程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進(jìn)一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同B．與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少C．正常生理?xiàng)l件下，利用14C標(biāo)記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成D．受傷組織修復(fù)過(guò)程中所需要的原料可由該途徑的中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)化生成【答案】C【分析】有氧呼吸是葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解并釋放能量的過(guò)程。由題干信息可知，磷酸戊糖途徑可以將葡萄糖轉(zhuǎn)化成其他中間產(chǎn)物，這些中間產(chǎn)物可以作為原料進(jìn)一步生成其他化合物。【詳解】A、根據(jù)題意，磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH是為其他物質(zhì)的合成提供原料，而有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶是NADH，能與O2反應(yīng)產(chǎn)生水，A正確；B、有氧呼吸是葡萄糖徹底氧化分解釋放能量的過(guò)程，而磷酸戊糖途徑產(chǎn)生了多種中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物還進(jìn)一步生成了其他有機(jī)物，所以葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量比有氧呼吸少，B正確；C、正常生理?xiàng)l件下，只有10%~25%的葡萄糖參加了磷酸戊糖途徑，其余的葡萄糖會(huì)參與其他代謝反應(yīng)，例如有氧呼吸，所以用14C標(biāo)記葡萄糖，除了追蹤到磷酸戊糖途徑的含碳產(chǎn)物，還會(huì)追蹤到參與其他代謝反應(yīng)的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；D、受傷組織修復(fù)即是植物組織的再生過(guò)程，細(xì)胞需要增殖，所以需要核苷酸和氨基酸等原料，而磷酸戊糖途徑的中間產(chǎn)物可生成氨基酸和核苷酸等，D正確。故選C。11．（2022·浙江·高考真題）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．人體劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸B．制作酸奶過(guò)程中乳酸菌可產(chǎn)生大量的丙酮酸和CO2C．梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸釋放的能量一部分用于合成ATPD．酵母菌的乙醇發(fā)酵過(guò)程中通入O2會(huì)影響乙醇的生成量【答案】B【分析】1、需氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；需氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；需氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。2、厭氧呼吸的第一階段與需氧呼吸的第一階段相同，都是葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；第二階段是丙酮酸和[H]反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。【詳解】A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體可以進(jìn)行厭氧呼吸，厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，故人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸，A正確；B、制作酸奶利用的是乳酸菌厭氧發(fā)酵的原理，乳酸菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)二氧化碳產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；C、梨果肉細(xì)胞厭氧呼吸第一階段能產(chǎn)生少量能量，該部分能量大部分以熱能的形式散失了，少部分可用于合成ATP，C正確；D、酵母菌乙醇發(fā)酵是利用酵母菌在無(wú)氧條件產(chǎn)生乙醇的原理，故發(fā)酵過(guò)程中通入氧氣會(huì)導(dǎo)致其厭氧呼吸受抑制而影響乙醇的生成量，D正確。故選B。12．（2022·廣東·高考真題）種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實(shí)踐中常用TTC法檢測(cè)種子活力，TTC（無(wú)色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC